Gehirn

Gliederung (Inhaltsverzeichnis der Vorlage)

Kurzfassung

1Es geht um das Verständnis eines bestimmten Organs. Um die Gehirnstrukturen und -prozesse zu verstehen, muss man daher von zwei Seiten her den Übergang, Zusammenhang und Unterschied verstehen. Vom Biologischen des Organs und von seinen Funktionsprodukten, den psychischen, emotionalen und rationalen Erscheinungen des Geistigen. Dazu müssen beide Seiten weiter analysiert werden. Zum Beispiel muss das philosophisch erfasst werden, was als „Beobachtung“ von Organfunktionen bis hinunter zu den Molekülen geschieht und was als als wissenschaftlich und daher auch als philosophisch problematisch gilt. 2018 · Abs. 29

2Zunächst geht es da um die philosophische Analyse..der chemisch-physikalischen Vorgänge und die von Wahrnehmung, Denken, Fühlen, Erinnern etc“ als die Begriffsbildung und die zugehörige Methodologie. 2018 · Abs. 29

3Die Strukturen und Prozesse des Gehirnorgans versuchen…wir in der allgemeinen Wechselbeziehung einerseits der zwei metaphysischen Pole S,R und OG zu analysieren und zu beschreiben und auf der anderen Seite die Relationen aller Wissenschaften und konkreten Phasen, da besonders der benachbarten. 2018 · Abs. 30

4Wir werden uns auf die benachbarte Physik, Biologie und Psychologie konzentrieren…, müssen aber aus wp-Gründen die Erkenntnistheorie und die Methodologie und die …… hinzuziehen 2018 · Abs. 31

5Von den S, R und z, w her zeigen wir die biologischen Lebensvorgänge als durch die freien Rz und Rw sowie beliebige Rz/Rw-Verbindungen, die hochrelationierte komplexe Netze aus gerichteten und stufenweise „abgeschwächten“ Sz- und Sw-Kräften errichten können. 2018 · Abs. 32

6In der WP geht es darum, in der „allgemeinen Entwicklung“ den Weg von der Physik zur Chemie und Biologie und von dort die weitere Entwicklung zu den Sprachen und zum OG innerhalb des biologischen Gehirnorgans darzustellen. Im Einzelnen geht es dabei darum, die Eigenschaften der S-Aspekte und der R-Aspekte in allen diesen Stationen wieder zu finden, verändert, aber deutlich zusammenhängend. 2018 · Abs. 33

7Das betrifft zum Beispiel physikalische Eigenschaften der QM, der vier Standardkräfte, des Spin, der Ladungen etc. Wie erscheinen diese in den entwickelteren E der Atome. Moleküle. Zellen, in deren Vernetzung und in diesen als Verbindungsfasern, allgemein als Übergänge. 2018 · Abs. 34

8Der Neurowissenschaft liegt die Schilderung der Rolle des Nervensystems in den Lebensvorgängen zu Grunde. Da geht es um die Analyse von Aufbau und Funktionsweise der Neuronen und anderer Zelltypen. Wir verstehen die Zelle, ihre Eigenheiten und die Vernetzung zwischen den Zellen als neuronale Netzwerke als einen Entwicklungsabschluss mit gewissen, speziellen Vollendungserscheinungen. Wir knüpfen an die „Vollendungen“ an, welche z/w-Gleichgewichtige Einheiten in den Atomen und vorher schon gegenüber offenen freien Relationen gebildet haben. 2018 · Abs. 35

9Das sind jetzt Moleküle und deren Verbindungen als Relationen untereinander. Die Netze von sehr vielen Makromolekülen in einer Zelle hat nun zur Folge, dass die Freiheit der physikalischen Rz und Rw zur Auswirkung kommt. Je mehr Atome und Moleküle diese Freiheiten zueinander haben, desto mehr spezifischen Folgen hat das. Es geht dabei um weitere biologisch erzeugende Auswirkungen und um Befreiungen von der biologischen Seite. Die Abschwächung der Sz durch die Ansammlung freier z und die Zunahme der Sw-Trennungskräfte wegen der vielen freien w. 2018 · Abs. 36

10Die Vermehrung der w und Rw sowie die der z, Rz führt formal zur Eröffnung zu allen Freiheiten… und durch die Veränderung der Sz/Sw-Verhältnisse zu „neuer“ Inhalten. Sichtbar ist das darin, dass aus den Rz die G werden und aus den Rw die N sowie aus der R-Funktion die I-Funktion wird und aus Rz/Rw wird E. 2018 · Abs. 37

11Bevor die „allgemeine Entwicklung“ im OG vollendet wird, spielt sich im Hirn organ allerdings noch sehr viel ab, zum Beispiel die Möglichkeit von Dysfunktionen, aber vor allem die neuronalen Abläufe, die zum Beispiel, zu den Bewusstseinsformen allgemein, zu den emotionalen Reaktionen oder zum Gedächtnis etc.führen. 2018 · Abs. 37

12Zur natur- und naturwissenschaftlichen Seite der neuronalen Strukturen gehört der Aufbau der Zellen etc, aus physikalischen und biologischen Grundlagen, bei und also die Strukturen und Prozesse, die auf den „z/w-Komplexionen beruhen. Auch die Nervenkrankheiten – Parkinson, Alzheimer, Demenz – müssen aus diesen biologischen Grundlage beachtet… werden. Die emotionalen Reaktionen und die kognitive Informationsverarbeitung führen jedoch in der allgemeinen Entwicklung weiter als Konkretisierung der Funktionen dieses biologisch Vorgegebenen. Zu dieser Schiene der Erklärung kommt hier natürlich auch die, welche die Leistungen des Bewusstseins, des Gedächtnisse und der vor allem der Inhalte des Geistigen durch die neben der allgemeinen Entwicklung in der WP fundamentalen Wechselbeziehung aller – relevanten – anderen Phasen, zum Beispiel die Kognitionswissenschaften, die Psychologie und die Philosophie des Geistes. 2018 · Abs. 38

13Das menschliche Gehirn hat in wp Sicht…eine besondere systematische Stellung in der „allgemeinen Entwicklung“ und als Kontrapunkt zu den metaphysischen Polen, wo der herkömmlich geistige – jetzt OG – und der unvermeidbare physikalische „S/R“ nun durch die Einheit aus allen physikalischen Eigenschaften und allen Geistigen als allgemeine Entwicklung sowas wie eine Meta-ebene zu traditionellen und jetzigen Metaphysik darstellt. Auf konkreterer Ebene…zeigt sich das darin, dass das Gehirn in der „z/w-Phase alle anderen Phasen in Wechselbeziehung vereint. Neurowissenschaftlich zeigt sich das für die Subphasen und Details darin, dass man nicht gut in Teilbereiche untergliedern kann. Man kann diese Teilbereiche nach den biologischen Entwicklungsebenen ordnen. Das sind zum Beispiel die Moleküle, Zellen,m Zellverband, Netzwerk etc., doch ist offensichtlich, dass diese schon dadurch zusammenhängen, dass sie in der allgemeinen Entwicklung auseinander erzeugt werden. 2018 · Abs. 40

14Dieser Erzeugungszusammenhang ist, wie für alle Phasen, umfassend. Von der Physik führt er zur Neurobiologie und Neurophysiologie und von dort zu r begrifflichen Neurowissenschaftlichen Entwicklungsebene sowie zur praktischen, gesellschaftlich-technischen der klinisch-medizinischen Fächer. 2018 · Abs. 42

15Da die Neurobiologie sich im Wesentlichen mit den molekularen und zellbiologischen Grundlagen der Neurowissenschaften beschäftigt, versuchen wir die Kenntnisse der z (Sz, Rz) und der w (Sw,Rw) aus der Physik zu nutzen., um parallel dazu die OG aus den Rz,Rw,Rz/Rw zur Beschreibung, begrifflichen Erfassung der Strukturen und Prozesse zu erreichen. Mit den daraus entstehenden, sich ergebenden Komplexionen beschäftigen sich im einzelnen zum Beispiel die Biochemie, Zellbiologie, die Histologie oder die Entwicklungsbiologie Genauer werden wir diese Erscheinungen der Entwicklung, die elektrophysiologischen und sinnesphysiologischen neuronalen Aktivitäten wp analysieren, um dann auf einer höheren Entwicklungsebene aus den R-Komplexen die kognitiven und psychischen Funktionen des Gehirns verstehen zu können. 2018 · Abs. 43

16Die Biologie und dazu das Gehirn sind aus der Physik entwickelt und steht in der Wechselbeziehung aller Phasen, unter Einbezug der Sozial- Sprach-, Lebens- etc- wissenschaften und Praxen, vor allem auch der OG-Phase. Die bisherige Erforschung des Gehirns macht sich das zunutze, indem sie einerseits die Lebensführung, das Verhalten und Denken von hirnverletzten Menschen mit den qualitativ und quantitativ Beschreibungen der Fähigkeiten gesunder Menschen vergleicht, die andere Art der neurowissenschaftlichen Studien nutzt die physikalischen Basiserscheinungen, die Erzeugung von elektrischen und magnetischen Feldern bei der Aktivität der Nervenzellen. Es kommt nun in wp Sicht darauf an, ein gemeinsames Feld zu konzipieren, welches jene drei Bereiche, die Physik die biologischen Strukturen und Prozesse und die geistigen verbinden und auch trennen. 2018 · Abs. 44

17Die bisherige wissenschaftliche Analyse zeigt, dass die Aktivitäten von Nervenzellen physikalisch elektromagnetisch sind ((MRT) und, dass sie informationstheoretisch zu erfassen sind (CT) sowie, dass beider Schädigung zu differenzierbaren, in der Alltagserfahrung unterscheidbaren Beschreibungen führt. Auch die weitere quantitative Seite… die gemessene Signalstärke in Abhängigkeit von der Aktivität der Hirnareale verhält (PET,etc.): die philosophische Analyse muss nun da einsetzen, dass sie erst mal klärt was diese Elektromagnetismus ist und welche Gemeinsamkeit er mit den emotionalen und rationalen Qualitäten hat. 2018 · Abs. 45

18Wir versuchen, die wissenschaftlich erkannten Ergebnisse über die neuronalen Grundlagen von Wahrnehmungsleistungen wie zum Beispiel die visuelle Objekterkennung, philosophisch zu interpretieren, die in der wissenschaftlichen Begriffsbildung und der Methodologie gemachten philosophischen Voraussetzungen aufzudecken und sie tiefer zu analysieren. Das sind zum Beispiel die anatomischen und physiologischen Daten und Leistungen in der Beobachtungsmethodik. 2018 · Abs. 46

19Bei der Schilderung der Natur und bei der des Übergangs von der Natur zur Begrifflichkeit besteht stets die Gefahr, von Kurz-und Kreisschlüssen. Das ist aber kein vordergründiger Denkfehler, vielmehr ein Ergebnis einer philosophischen Hypothesenbidung….. 2018 · Abs. 47

20Ein weiteres Problem ist „die eintönige Sprache der Neuronen“, nämlich dass es eine Parallelität zwischen bewusstem Erleben, mentalen Zuständen, der Wahrnehmung einerseits gibt und Hirnprozessen, feuernden Neuronen, Transmitterprozessen andererseits, jedoch keine Möglichkeit, „Inhalte wie beispielsweise Farben, Formen, Töne. Denkvorgänge, Erinnerungen, Gefühle, Körperbewegungen aus dieser Neuronenaktivität „herauszulesen“. 2018 · Abs. 48

21Wahrscheinlich wirkt dabei mit, dass die beobachteten Gehirnphänomene nur die Sicht von außen auf die tendenziell unendlichen und komplexen Netze ist. Diese müssen deshalb als Nächste analysiert werden. Als „E“, relativ fixe Positionen, und als „I“. Beide in den Elektronen-Eigenschaften, unbegrenzte dynamisch gerichtete Kraft. 2018 · Abs. 48

22Dazu kommen die Relationen, hier zwischen vielen E und zwischen I und E. 2018 · Abs. 49

23Diese Netze haben dann tendenziell… unbegrenzt viele Unternetze etc. Sie alle sind dynamisch und vor allem veränderlich, Neues erzeugend. 2018 · Abs. 49

24Alles das ist „von Außen“ prinzipiell nicht erkennbar, auch weil die S-Seite zu schwach ist, um noch wechselwirken zu können. 2018 · Abs. 50

25Die experimentellen Interventionen, invasive oder pharmakologische, beeinflussen Hirnareale oder sie beeinflussen einzelne neuronale Zellmembrane, aber um das zu messen und zu verstehen muss man auf die Psychophysik, die Elektrophysiologie oder die Histologie zurück greifen und steht vor dem selben Problem, auf welche Weise der Übergang von physikalischen und biologischen Erkenntnissen zu den Bewusstseinsleistungen führen. 2018 · Abs. 51

26Die Hirnleistung wird physikalisch-formal durch die elektromagnetischen Kräfte der Molekülnetze verursacht. Die Elektronen differenzieren wir wp als „w-w-w/z“. Dadurch können wir dem magnetischen Moment daraus die Teilaspekt „w-w/z“ zuordnen; formal geht es beispielsweise dabei um Rw-Rw/Rz“, was in raumzeitlicher Hinsicht eine „Ablenkung der linearen Rw-Richtung durch das Rz bedeutet. Auch das kann im Gehirn eine der Folgen sein, welche man beobachtet, wenn man mit starken Magnetfeldern das Gehirn manipuliert. So werden dadurch oder durch Elektrostimulation kortikaler Areale beziehungsweise das elektrophysiologische Messen der Hirnströme von einzelnen Zellen oder Zellverbänden werden räumliche Bestimmungen erreicht, zum Beispiel weiß man dann, wo Sprachzentren sind Um Einblick… in die Abfolge neuronaler Prozesse zu haben, ist das aber nur ein erster Schritt, der die Kenntnis der Eigenschaften der Neuronen erweitern kann. 2018 · Abs. 52

27Für die wp Analyse ist entscheidend, dass der Schritt in die hirnphysiologischen Details nicht ohne Bezug zur Analyse der Physik und nicht ohne Analyse der das alles „begleitenden“ Begrifflichkeit und damit der Wissenschafts-und Umgangssprache verständlich gemacht werden kann. 2018 · Abs. 53

28Dazu gehört, dass eine wichtige physikalische Basis die Elektrodynamik und die „Energie“,sowie die Vierdimensionalität in ihren Hauptaspekten eine begriffliche Form erhalten, welche mit den bisherigen makroskopischen Beobachtungen kompatibel ist. Zudem gehört hierhin, dass die allgemeine „Exaktheit“ der vermittelnden Begriffe mit jenen physikalischen Grundlagen „kompatibel“ gemacht werden kann. 2018 · Abs. 54

29Die Philosophie geht dazu noch einen Schritt weiter und löst sich von den herkömmlichen „mechanistischen“, „positivistischen“ etc Vorstellungen zwar nicht gänzlich, aber in einer systematisch beschreibbaren Weise. 2018 · Abs. 55

30Dabei kommt man nicht umhin – die Mathematik und die Physik gehen bereits diesen Weg – die „Endlichkeit“ mit den „Unendlichkeiten“ zu verbinden, beider Gleichberechtigung zu nutzen etc. 2018 · Abs. 56

31Was kann die WP leisten, um die Erforschung des Gehirns einen kleinen Schritt weiter zu bringen? Durch den Einsatz anderer Phasen und dem, was allen Phasen, Konkretem und den Wissenschaften zugrunde liegt, sollten sich abstrakte Grundlagen ermitteln lassen, von welchen her sich die empirischen Ergebnisse der Hirn-Forschung in erweiterter Weise verstehen lassen. 2018 · Abs. 57

32Zu diesen empirischen Ergebnissen gehört zum Beispiel, dass der Hippocampus für das Lernen und die Erinnerung zuständig istund dass er bei Männern und Frauen unterschiedliche anatomische Strukturen und neurochemische Zusammensetzungen hat Die WP versucht nun

33Einleitung

34Eine wissenschaftsphilosophische Erfassung der Strukturen und Funktionen des Gehirns sollte sowohl die wissenschaftlichen biologischen wie die herkömmlichen umgangssprachlich-philosophischen Kenntnisse auf eine neue Weise erfassen. 2018 · Abs. 58

35Die Neuro-Biologie weiß, Veränderungen der mentalen Zustände sind von Aktivitäten des Gehirns begleitet. Uns geht es um genauere Untersuchungen dieses Überganges. Zur Hypothesenbildung gehört wohl zuerst, dass man sich auf möglichst einfache mentale Basisvorgänge und einfache, aber umfassende geistige Begriffs-Vorstellungen festlegt. Zum anderen sollten im Physikalischen der Gehirnstrukturen und -prozesse ebenfalls einfache „fundamentale“ biologische und physikalische Einheiten konstatierbar sein. Dann käme es darauf an, beides auf eine gleichfalls grundlegende Art zu verbinden. 2018 · Abs. 59

36Damit ist die Integration dieser beiden Wege verbunden.

37Macht man die elektromagnetischen Felder für die Hirnprozesse verantwortlich, welche das Geistige erzeugen, dann bleibt daraus oder aus dem Zusammenspiel der Elektrodynamik mit anderen physikalischen Basisprozessen, wie zum Beispiel der Masse der Moleküle, uneinsehbar, wie daraus Geistige entstehen könnte. Deshalb ist einer unserer hypothetischen Ansätze, die elektromagnetische Kraftwirkung und die der Starken Wechselwirkung – Quarkladungen und Gluonen – weiter zu differenzieren. An solche Grundgrößen geht zunächst nur die Anforderung, begrifflich extrem einfach zu sein, in ihrer Wechselbeziehung untereinander die Eigenschaften der elektromagnetischen Feldes sowie der Farbladungen und ähnlicher Eigenschaften zu erzeugen. Zur „Einfachheit“ gehört eine Mindestanzahl, aus der jedoch durch Relationierung unbegrenzt viele physikalische – und später auch begriffliche – Merkmale herleitbar sind…. 2018 · Abs. 60

38Das ist der Kraft-Aspekt (S), denn die Kraftvorstellung ist bisher nicht analysierbar. Und das ist der Relations-und Richtungs-Aspekt (R). Er erscheint in zwei Arten, Rz und Rw und verbindet sich mit dem S-Aspekt zu zwei Kraftarten, Sz und Sw. Diese Verbindung ist nicht nur eine erste Differenzierung, sondern darüber hinaus der Beginn einer „allgemeinen Entwicklung“. Sie wird dadurch ermöglicht, dass die beiden gerichteten Kräfte durch Rz verbunden, in einer wechselweisen Relation („z/w“) von erweitertem Ausmaß wirksam werden. 2018 · Abs. 61

39Wenn wir die Materie als eine Basis des Gehirns verstehen, müssen wir eine neue mit dem „Geist“ kompatible Analyse der „Materie“ finden. Dafür kommen die Grundkräfte des Standardmodells in Frage. Dazu einige weitere Grundlagen wie zum Beispiel die Quantentheorie…Um eine erste Verbindung zum Begrifflich-Geistigen zu finden, müssen diese Kräfte analysiert werden. Von ihnen kann nur Dreierlei ausgesagt werden, es gibt zwei Arten von Kraft, diese haben beide „Gerichtetheit“ und zwar sehr prinzipiell unterscheidbare. Zu begriffliche Erfassung der „Kraft“ selber kann nur als „bloße Existenz“ sein. Die „Richtungen“ werden zunächst als raumzeitlich verstanden. Das aber ist nicht korrekt, denn das alles befindet sich noch nicht im Raumzeitlichen, es konstituiert die vierdimensionale Raumzeit vielmehr. Damit kommt eine weitere wissenschaftlich-philosophische Basisproblematik ins Spiel, die der Raumzeit. 2018 · Abs. 62

40Wenn die „materielle“ Ausgangsproblematik die drei Hinweise „Existenz“. „Dualität“ und „Richtung“ gab, dann berufen wir uns auf die quantenmechanische Möglichkeit der Dualität von Gerichtetheit als Kohäsion und Trennung. Das hat die weitere Folge….dass die beiden Richtungs-Aspekte sowohl mit den zwei Kräften verbunden sein können wie auch von ihnen getrennt sein können. 2018 · Abs. 62

41Die zwei Richtungs-Aspekte sind so was wie zentrale wissenschaftlich-philosophische Größen. In der R-Version des „quantenmechanischen Modells“ sind die „Rz-Rw“ den „Rz/Rw“ konfrontiert. Die Rz/Rw-Relationalität fundiert alles was als „Endliches“ im alltäglichen, wissenschaftlichen und philosophischen Verständnis gilt. Insbesondere 3 Rz/3 Rw als die endliche Raumzeit. Ob es über diese hinaus mehrdimensionale Räume gibt, sei hier dahin gestellt. 2018 · Abs. 63

42Wichtig ist nun, dass sie freien z und w sowie ihre R-z und Rw unendlichkeits-Charakter haben. Die unterschiedliche „Unendlichkeiten“ sind mit den Eigenschaften der Endlichkeit gleichberechtigt und sie treten in Verbindung zueinander, welch die „Realität“ bestimmen. Zu den Formen der Unendlichkeit gehört, dass man sich Rz und Rw schon von vornherein nicht als räumlich, zeitlich und „sachlich“ endliche und gewohnte „Richtung“ vorstellen darf. Im Begrifflichen stellt sich das anschaulicher dar. I-Funktionen, wie Zielsetzungen oder Wünsche haben stets eine Offenheit inhaltlicher und formaler Art – sobald das Ziel erreicht ist, wird I in E umgewandelt. 2018 · Abs. 64

43Das heißt nun aber, dass man in vielen Bereichen, dem ganz Kleinen und der abstrakten Begrifflichkeit vor allem, immer auch die Eigenschaften der Unendlichkeiten mit bedenken muss; dazu kommt noch, dass es von „z-w“ verschiedene Formen des „Nichts“. Es genügt nun nicht, nur alltagssprachlich Unendlichkeit durch die Negation von Endlichkeit zu „definieren“ und das Nichts durch die Negation (N) von Etwas. Diese Kreisschlüsse verweisen, dass hier eine ungewohnte Erweiterung des Denkens stattfinden muss. Das Gehirn kann das deshalb leisten, weil die freien „z-w“ in der Materialität vertreten sind. 2018 · Abs. 67

44Die Raumzeit wird von uns nun allein durch die Relationen der Richtungsaspekte beschrieben. Die Raumzeit kann dann also von der Materialität her bestimmt sein wie sie von dieser unabhängig sein kann. 2018 · Abs. 68

45Mit der möglichen Einheit der Kraft, der Existenz, der Dualität und der Richtung – und deren verschiedene Trennungsmöglichkeiten – ist bereits eine eine Verbindung zwischen Materie, Raumzeit und Geist hergestellt. Es werden dabei wichtige philosophische und wissenschaftliche Kernbegriffe heran gezogen, die Existenz, das ontologische Sein, auch die „Dualität“und „Richtung“, auf welchen dann philosophische, geometrisch-mathematische Geistgebilde errichtet werden. 2018 · Abs. 69

46Die „Raumzeit“ und ihre Eigenschaften scheinen eine Art Übergangsfeld zwischen Materie einerseits und Geist, Begrifflichkeit, Sprache zu sein. Geprägt sind dabei die drei von den S-Aspekten, den R-Aspekten und den OG-Elementen und zwar sowohl dem Schwerpunkt nach von je einem und zugleich von alle dreien. 2018 · Abs. 70

47Nun stellt sich die Frage, wie können diese Eigenschaften der Ersten Physik auf der Seite des Geistigen aller einfachste Begriffe als „gleichberechtigte Partner“ haben. Die herkömmliche Philosophie und die Einzelwissenschaften, zum Beispiel die Sprachtheorie haben in ihrer Abstraktionsarbeit drei Begriffe stets hervorgehoben, das ist der Begriff der „Existenz“ auch „Sein“ (E) genannt, der Begriff des „Nichts“ oder „Nichtseins“ (N) und die „Gleichheit“ (G). Wir ergänzen das um die Vorstellung der „Zielsetzung“, des Interesses“ (I). 2018 · Abs. 71

48Ob mit diese Auswahl eine Vollständigkeit erreicht ist, soll jetzt nicht wichtig sein. Es geht nun darum, zwischen den physikalischen Grundeigenschaften – Rz, Rw und Rz/Rw – und den Basis-Begriffen jene Verbindung herzustellen, welche das Gehirnorgan zu leisten vermag. 2018 · Abs. 72

49Der Übergang zwischen der Physik und den geistigen Bereichen – auch zum Beispiel der Mathematik – wird durch die biologische Phase als konkrete organische Prozesse und durch die Biologie als deren wissenschaftliche Analyse Dieser Übergang ist nur ein Abschnitt in der „allgemeinen Entwicklung“. In ihm wird ein Hauptproblem des Übergangs von der Materialität der Natur zum Geist dadurch bewältigt, dass die Basis der „Materie“, die vier Kräfte des physikalischen Standardmodells abgeschwächt werden. Bei uns erscheinen diese als gerichtete Kräfte Sw/Rw und Sz/Rz. Das Neue daran ist, dass die beiden Richtungsarten Rz und Rw auf der einen Seite die elektrodynamische Kraft erst entscheidend von der gravitativen Kraft unterscheiden lässt – die Schwache und die Starke Wechselwirkungskraft bleiben im Übergang von Gehirn zu seinen „Funktionen“ erst einmal unberücksichtigt. 2018 · Abs. 73

50Zum anderen kann das S/R-Verhältnis eben durch die Richtungs-Relationen verändert werden. Je weiter sich Sw/Rw ausdehnt – zum Beispiel auch räumlich – desto schwächer wird Sw, weil es sich auf viele Ziele verteilt. Je näher Sz/Rz einem und vielen Objekten kommt, desto mehr „vollendet“ sich Sz als „Abschwächung“ und tendenziellem Verschwinden. 2018 · Abs. 74

51Dieses tendenzielle, unendlich asymptotische Verschwinden der zwei Kraftarten berührt nun aber nicht die zwei Richtungsarten, denn auch noch der kleinste Kraftrest ist auf die gleiche Weise weg gerichtet oder auf etwas hin gerichtet. Das bewirkt, dass es sowohl freie Rz und Rw gibt wie auch gebundene, Rz/Rw. 2018 · Abs. 75

52Genauer wird der Übergang von den R-Aspekten zu den Emotionen und Begriffen erst in den biologischen Mechanismen des Gehirns zu finden sein. Hier soll mal nur angedeutet werden, wie sich im biologischen Teil dieser Entwicklung die Eigenschaften der R-Aspekte in möglichen emotionalen und rationalen Grundeigenschaften wieder finden lassen. Das unbegrenzte und dynamische Streben des „Rw“ in die Weite charakterisiert alle entwickelten emotionalen und denkerischen Verhaltensweisen. Zugleich aber ist jedes Fühlen und Denken begleitet von Begrenzungen. Das wird durch Rz in der Rw/Rz-Relation bewirkt. Deren neutraler, statischer Grundcharakter findet sich in den Formen der Begriffe wieder… Die inhaltliche Seite der Begriffe, ihre emotional-rationale, zum Beispiel semantische Seite kann aber nur aus den Wechselbeziehungen der R-Aspekte mit den OG-Elementen genauer erklärt werden. 2018 · Abs. 75

53Dieser Entwicklungsübergang von der Physik über die Biologie zu den geistigen Bereichen verliert seine Rätsel, wenn man unsere Strukturierung der physikalischen Grundfelder durch die S-Aspekte und die R-Aspekte strukturiert. Das reicht aber noch nicht aus. Man muss auch die von den S und R verursachte allgemeine Entwicklung einbeziehen und wir müssen hier zumindest andeuten, wie dies alles innerhalb des Biologischen geschieht sowie, wie die Wechselbeziehung mit den Sprachen und den OG-Begriffen das wissenschaftlich und philosophisch darstellen lässt. 2018 · Abs. 76

54Die Verbindung von Natur-und Geisteswissenschaften ist durch die Gehirnfunktionen möglich wie die Gehirnstruktur zugleich Ergebnis dieser allgemeinen Entwicklung von der physikalischen und biologischen Seite ist. Hin zu den Wahrnehmungen, Emotionen und Gedanken. Wissenschaften des Geistes, wie zum Beispiel die Kognitionspsychologie, und die Neurowissenschaft, der biologischen Wissenschaft des Gehirns müssen ihre philosophisch formulierten Grundlagen integrieren lassen. 2018 · Abs. 77

55Kann das die Entwicklung von z,w, S, R bis zum OG leisten ? Das Gehirn als Organ ist in seinen Strukturen und Funktionen von den Gesetzen der Biologie und diese von den Gesetzen der Physik bestimmt. Beschrieben und begrifflich erfasst wird das von den Sprachen der Wissenschaften und schließlich von der der einzelnen philosophischen Bereiche, von der Logik, Erkenntnistheorie, Methodologie oder auch die Mathematik zum Beispiel. Hinterfragt werden dann auch die alltagssprachlichen Begriffe, mit denen die Physik arbeitet, was denkt man sich als ein „Teilchen“, was bei der Vorstellung einer „Welle“. Schließlich geht es in einer philosophischen Analyse der physikalisch- biologischen Gehirnvorgänge darum, die elektromagnetischen 2018 · Abs. 78

56Unser Interesse liegt darin, die Physik und Biologie philosophisch zu fundieren sowie jene Sprachen gleichfalls auf philosophische Grundlagen zu reduzieren. 2018 · Abs. 79

57Zur anerkannten Basis der Physik gehört die Quantentheorie und die Standardtheorie der Kräfte. Wie kann man nun eine vergleichbare Reduzierung im Begrifflich-Geistigen erzielen, mit dem Motiv, eine Wechselbeziehung herzustellen, zwischen der Ersten Physik und den abstraktesten Begriffen, sodass diese Begriffe im Gehirn aus den physikalischen Funktionen entstanden zu erkennen sind und mit diesen Begriffen die Erste Physik „verstehbar“ wird. 2018 · Abs. 80

58Dazu muss man die Grundstrukturen – Quantenmechanik und Kräfte – weiter analysieren 2018 · Abs. 81

59Um nun die Biologie des Gehirns sinnvoll aus der Physik – Quantentheorie etc – zu begründen, muss die Physik spezifische Eigenschaften haben, zum Beispiel muss sich aus diesen die Entwicklung zur Biologie begründen lassen. Wir gehen jetzt aber einen Schritt weiter, wenn wir jene Entwicklung bis zu den Gehirn-Funktionen, nämlich der Erzeugung von „Emotionen“ und „Geistigem“, fortführen. Dann verlangen wir also, dass das Organ Gehirn mit seinen Strukturen und Funktionen die Verbindung des Physikalischen mit dem Geistigen herstellt. Die „Qualia“ und in ihnen das emotionale und rationale Erleben – zum Beispiel einer Farbe oder eines Schmerzes – setzt im biologischen Körper und auch in den Emotionen etwas voraus, das zu den „passenden“ Begriffen führt. Wir sehen in den S- und R-Aspekten und deren Entwicklung die gesuchte Verbindung. 2018 · Abs. 82

60Wenn das gelingt, müssen Physik, biologische Gehirn und deren begriffliche Beschreibung kompatibel sein, diese erste Physik kann nur aus diesem Grund begrifflich erfasst werden. Darüber hinaus könnten die Begriffe und Methoden aller Sprachen, die der Umgangssprachen, der Mathematik, der Logik und der einzelnen Wissenschaften miteinander und mit der Ersten Physik verbunden werden. 2018 · Abs. 83

61Die zwei Seiten, die Erste Physik und die abstrakteste Begrifflichkeit, die sich als die Gehirnstruktur und die Gehirnfunktion ineinander übergehen, werden von uns jeweils auf die notwendigen wenigen physikalischen und begrifflichen Größen reduziert. Es geht dann um acht Größen, deren Zusammenhänge, Relationen wichtig werden. 2018 · Abs. 84

62Von der Ersten Physik her sind das einige „Strukturen“ und „Funktionen“ wie die Kräfte, die Quanten -Konstitution, die Teilchen-Felder-Dualität, die Raumzeit sowie abstraktere Eigenschaften wie endlich-unendlich, symmetrisch, identisch u.ä. Diese sind schon mit den abstrakten Begriffen verbunden, welche ebenfalls als Ausgangs -Größen zu fixieren sind, um die Analyse der Gehirnfunktionen als Wechselspiel zwischen jenen Größen der Ersten Physik mit denen des abstrakten Geistes besser bestimmen zu können. 2018 · Abs. 85

63Sowohl die materiale Basis im Gehirn wie die geistigen Ergebnisse der Gehirnfunktionen werden auf diese Weise einerseits „vereinfacht“, mit der Hoffnung, dass dadurch die Übergangs-Mechanismen besser zu erklären sind. Andererseits aber reicht das genannte physikalische Wissen nicht aus, um den Übergang zum Geistigen zu erklären. Deshalb versuchen wir an den entscheidenden Stellen der materiellen Vorstellungen weitergehende Hypothesen zu verifizieren. Das betrifft vor allem die physikalischen Vorstellungen der Elektrodynamik, ihrer Feldform und Teilchenform, die Relationenzwischen den Elektronen, den Elektron- Positron-Zusammenhang. Überlegungen abstrakterer Art wie das Quantenverhältnis im Elektrodynamischen, die Kraftvorstellung dort, Ladung, Spin,….. 2018 · Abs. 86

64Analog zur extremen Vereinfachungen in der Basis der Natur wird von uns versucht, aus den z/w-Bereichen der Wissenschaften und Sprachen wenige und einfach verstehbare „Grundbegriffe“ zu finden. Diese Abstraktionarbrit hat das Alltagsdenken und die Philosophie seit jeher geleistet. Es geht um den Begriff der „Existenz“, den des „Nichts“ und der „Identität“. Den Begriff der „Zielsetzung“, des „Wertes“ fügen wir als gleichberechtigten hinzu. 2018 · Abs. 87

65Neu ist weiterhin, dass es nur vier solcher Basisbegriffe sind, dass sie in Dualität das Methodische (N,G) und das Inhaltliche (E, I) abdecken, und dass weitere Grundstrukturen alles Geistigen bereits hier erscheinen. 2018 · Abs. 88

66Vor allem aber wird von uns in systematischer Weise durch Relationen der vier OG-Elemente die Begriffe aller Sprachen erzeugbar. 2018 · Abs. 89

67Sodann werden die vier OG-Begriffe den „analogen“ Erscheinugen der Ersten Physik zugeordnet, S en E, R, beiden R-Aspekten, G dem Rz und N dem Rw. Diese Zuordnung ist nicht sehr symmetrisch und nicht vollständig. Es entsteht aber der Eindruck, dass der Übergang von der Physik zum Geistig-Intelligiblen im Gehirn mit diesen Analogien zu verbinden ist. 2018 · Abs. 90

68Weiterhin müsse Meta-Eigenschaften, wie „Vielheit“, „Unveränderlichkeit“, „Dualität“ „Unendlichkeit“, die Trennung und die Kohäsionsbeziehung wirken. Die werden zwar in den zwei Polen „konkretisiert“, aber sie weisen darüber hinaus. Wie können sie mit den zwei R-Aspekten und den S-Resten in den Gehirnfunktionen verbunden werden. Die Eigenschaften der Atome in den Makromolekülen haben die Eigenschaften des elektromagnetischen Feldes und die der Atomkerne. Diese Eigenschaften werden von uns näher betrachtet. 2018 · Abs. 91

69Es kommt also für uns darauf an, Rz, Rw als Richtungsfunktionen und als Relationen sowie Rw/Rz und die zwei S-Aspekte als Existenzen verschiedener Art zu nutzen, um daraus geistige Vorstellungen, „Begrifflichkeit“ ableiten zu können. 2018 · Abs. 93

70Der Weg von den an S gebundenen R, (S/R), führt über die Analyse der Raumzeit und der Geometrie, Mathematik. Diese beiden Projekte haben die S-Einflüsse bereits abgelegt und relationieren die E-Aspekte in unbegrenzter Weise. Die Übrigen Sprachen und Begriffe haben noch einen weiteren Schritt in der „allgemeinen Entwicklung“ hinter sich, 2018 · Abs. 94

71Allgemein gesagt betrachten wir die Gehirntätigkeit als ein „Maximum“der Vollendung in der allgemeinen Entwicklung im „z-w zu z/w zu OG-Prozess“- Das menschliche Subjekt ist selber ein solcher „Höhepunkt“ in diesem Prozess. Vorher und nachher sind die Relationsgrade – durch Rz und Rw – geringer. 2018 · Abs. 95

72Die elektromagnetischen Felder sind das was man als Ursache für die Gehirnfunktionen sicher feststellt, um aber den entscheidenden Übergang zum Biologisch-Emotional-Geistigen zu finden, bietet sich nun nur eine nähere Analyse des Quantenfelds der Elektrodynamik an, weiterhin auch die anderer physikalischer Tatsachen. Was ist darin was im Geistigen die Vorstellung von emotionalen und geistigen Grundstrukturen und Funktionen „ähnlich“ ist? 2018 · Abs. 96

73Solche geistigen Elemente sind die Existenzvorstellung, der Willensakt, die Negation, etc 2018 · Abs. 96

74Es geht auch um die interdisziplinäre Vernetzung zwischen den Wissenschaften der Psychologie, der Neurologie und den Kognitionswissenschaften sowie der Philosophie. Im Sinne eines „wissenschaftsphilosophischen“ Ansatzes. 2018 · Abs. 97

75In unserer wissenschaftsphilosophischen Gesamtsicht wollen wir die von S und R her bestimmte neurowissenschaftlichen Erkenntnisse mit denen, welche die Geisteswissenschaften, die Sprachtheorien, die Kognitionswissenschaft liefern vereinen. Dazu bedarf es eines beide Seiten umfassenden und verbindenden Ablaufs. 2018 · Abs. 97

76Die den Geist erzeugende Aktivität des Gehirnorgans ist ein Ausschnitt jenes umfassenden Ablaufs. 2018 · Abs. 97

77Zu einer neuen Theorie, welche den Übergang vom Hirnorgan zum Geist besser erklärt, muss die „Subjektivität“, das Selbstbewusstsein, die Innerlichkeit analysieren lassen. 2018 · Abs. 98

78Ganz formal gilt, dass sich die objektive E-Entwicklung vor allem in der Phase der Subjektivität und damit vor allem in der Gehirnstruktur „vollendet“. 2018 · Abs. 98

79Der vermeintliche Kreisschluss, dass die Forschung nach der Herkunft des Bewusstseins eben auf diesem Bewusstsein beruht, ist nicht ganz richtig. Es stimmt zwar, dass sich das Bewusstsein wie auf äußere so auch af innere Zustände richten kann. Die Intentionalität („I“) richtet sich auf sich selber. Dieser nur logisch interpretierte Kreisschluss ist aber „materiell“ durchaus möglich. 2018 · Abs. 99

80Allgemein gilt, dass jede Phase mit jeder relationieren kann und seien es nur Trennungsrelationen. Im Wesentlichen sind das die Erfassung durch abstrakte geistige Begriffe und Methoden, die „von oben“, vom OG durch die Bewusstseinsarbeit auf die „Forschungsstelle“ gerichtet werden. Aber auch „von unten“, von den S-und R-Aspekten her kann das bewusst werdende Objekt bestimmt werden. Die Wechselwirkung aller dieser Wege ist „das Bewusstsein“ 2018 · Abs. 100

81Zwischen den Phasen, insbesondere zwischen der physikalischen Basis der bewusst werdenden Gegenstände und deren geistig-begrifflicher Darstellung vermittelt die allgemeine Entwicklung. Dazu kommt nun noch, dass sich auch jede Phase sich auf sich selbst beziehen kann. Diese Identitätsbildung unendlicher, aber leerer Art ist jedoch nur eine Möglichkeit der allgemeinen Beziehungsbildungen. Sie erscheint zum Beispiel als „logischer Kreisschluss“ und ist prinzipiell deshalb „unkonkret“, weil es keine Relation zwischen einander „Fremden“ ist. Aber für die abstrakte Vorstellung von einem „Selbstbewusstsein“ ist das ein notwendiger Teilaspekt. Und um wieder die Grundstruktur zu bemühen, der Selbstbezug ist von Rz fundiert, hier als „Rz/Rz“, bei den Zusammenhängen allgemein – zum Beispiel zwischenmenschlichem Geist und äußeren Objekt – geht es um die Rw/Rz-Verbindung. 2018 · Abs. 101

82Wenn argumentiert wird, das das Bewusstsein lediglich eine Begleiterscheinung neuronaler Prozesse darstelle, dann ist das ein Überbleibsel älterer philosophischer Vorstellungen, Sprechweisen. In den Wissenschaften und in der WP geht es heute um diese Strukturen und Funktionen. Die Eigenschaften des Mentalen sind zwar auch von den mechanistische, kausalen, deterministischen Ansätzen her zu verstehen, widersprechen denen aber darüber hinaus in spezifischer Weise. Ganz generell kann gesagt werden, dass mit dem Gehirnorgan auch seine Teile, deren Entwicklung und deren Eigenarten und Funktionen als Grundtypen tierischen und menschlichen Verhaltens zu verbinden und zu erklären sind. Wir ordnen dem eine Entwicklung zu, welches pauschal als als ein Spektrum zunehmender Trennungen und Freiheiten zu beschreiben ist. 2018 · Abs. 101

83Es geht von Seiten der Naturwissenschaften vorerst darum, die funktionale Organisation und die spezifischen veraltenssteuernden und kognitiven Leistungen auf der Grundlage der Aktivität von Nervenzellen und Neuronen-Verbänden zu erklären. Die weitergehende Frage, was Geist, Bewusstsein, freier Wille „ihrem Wesen nach“ seien, kann von der NEUROBIOLOGIE nicht so ohne weiteres beantwortet werden. Dazu bedarf es folgender Vorarbeiten, die Basis der Biologie und der Physik muss gefunden und mit den „Produkten“ …, also dem Bewusstsein kompatibel gemacht werden. Welche möglichen Strukturen und Prozesse werden dadurch der „Gehirn-Biologie“ gegeben? Zum Beispiel das Wissen, dass als Hirnfunktion die elektromagnetischen Kräfte (Sw) eine Rolle spielen. Oder auch zum Beispiel, dass es Prozesse gibt, welche die elektromagnetischen Kräfte in Unendlichkeitsprozessen konkret abschwächen und dadurch verändern, und dass es elektrodynamisch vorgegebene Polaritäten gibt, die aber wegen der Sw-Abnahme ebenfalls eine neue Qualität erhalten. Die Sw- und Sz-Abschwächung ist ein Resultat der tendenziell unendlich vielen Annäherungen… in den materiellen Vorgängen der Elemente, Teilchen… im Gehirn, der nicht endenden Relationsbildung (Sw/Sz) dort, welche dadurch die emotionalen und kognitiven Phänomene erzeugen. 2018 · Abs. 102

84Die Antwort auf die Frage, welche neuronalen Prozesse laufen bei welchen „äußerlichen“ Vorgängen ab, zum Beispiel beim Sprechen, Wahrnehmen, ist von beiden Seiten her anzugehen, von der physikalisch-chemisch-biologischen Seite und von der Seite, welche die geisteswissenschaftlichen Methoden einsetzt, zum Beispiel die Sprachwissenschaft, die Psychologie. Wir sehen das als die Aufgabe, die S-und R-Aspekte mit den OG-Elementen zusammen zu bringen. 2018 · Abs. 103

85Dazu bedarf es einer allgemeine Theorie, bei der der „Philosoph“ fragen muss, was sind die Gliazellen, was die Neuronen, die Aktionspotentiale, die Moleküle etc in der abstrakten begrifflichen Sprache, welche die Philosophie, Theorien der Sprachwissenschaft, die Methodologie und Ontologie bisher erarbeitet haben. 2018 · Abs. 104

86Der weiterführende Schritt ist, die genannten biologischen, chemischen Erscheinungen auf die allgemeinere Ebene der Elektrodynamik einem Maximum an Abstraktion zu finden, um an eine Grenze zu gelangen, welche die Philosophie begrifflich bereits erreicht hat, zum Beispiel als die „Grenze“ zum „konkreten Nichts“. Umgekehrt muss dann eine wissenschaftlich und philosophisch gestützte Theorie gefunden werden, welche die „allgemeine Entwicklung“ aus den extremen physikalischen und begrifflichen Positionen heraus führt. 2018 · Abs. 104

87Die alte Frage, wie kann das Gehirn ein „Teil“ der Welt…sein und sie gleichzeitig „hervorbringen“, kann nur beantwortet werden, wenn es die Möglichkeit gibt, zwei „Welten“ zu haben oder dass die möglichen…Teilchen der Welt zwei Eigenschaften haben, die sowohl zueinander passe, als sich auch voneinander unterscheiden lassen. Die Differenz muss ebenso wie der Bezug aus dem gleichen Prinzip erklärbar sein und es muss die Existenz beider Seiten ebenfalls dazu passen. 2018 · Abs. 105

88Das kann man an den Eigenschaften der „Elektrodynamik“, an ihrer „gerichteten Kraft“ etc, nachzuweisen versuchen. Das kann aber nur „überzeugen“, wenn zur gleichen Zeit ein Übergang von den materiellen physikalischen Eigenschaften der Elektrodynamik zum Nichtmateriellen, deren begriffliche Beschreibung zum Beispiel aus dem gleichen Grundprinzipien möglich ist. In der Elektrodynamik sind Aspekte wie die Kraft oder die Energie Kernaspekte des Materiellen, aber bereits Phänomene wie „Ladung“ oder „Richtung“ sind derart, dass man sie dem gesuchten Übergang zuschreiben kann. Der nächste Entwicklungsschritt kann dann der sein, welcher im Gehirn die passende Begrifflichkeit erzeugt. Die dadurch gewonnene Freiheit…. erzeugt auch Neues, Fantastisches, in dem Maße, in welchem es von der materialen Seite befreit ist . Die völlige Befreiung erlaubt neue Arten der Unendlichkeit, zum Beispiel die subjektive Selbstreflexion,, das Gehirn kann sich dann selbst betrachten. 2018 · Abs. 106

89Man kann „die Realität“ in drei Positionen betrachten, die konkrete, die begriffliche und das „Gehirn“ als Vermittlung und Übergang zwischen beiden. Alle drei sind beides, endlich und zugleich aktual unendlich, der Übergang sind da die tendenziell potentiellen Unendlichkeitsformen. Wir analysieren das von den S-und R-Aspekten und zugleich von den OG-Elementen her. Die S und R sowie die E, I und auch die N, G sind „existent, also von der „endlichen“ Art und zugleich sind sie unendlich. Damit ist in jeder dieser acht „Größen“ auch der Übergang der genannten Weise zu finden. Die acht sind die Basis der drei Bereiche, der Dingwelt, der Begriffswelt und des Gehirns. 2018 · Abs. 107

90Zwischen ihnen „vermittelt“, verändernd und gleichbleibend und dadurch erzeugend die „allgemeine Entwicklung“. Was nichts anderes ist als die vermittelnde Funktion des Gehirns. 2018 · Abs. 107

91Oberflächlich betrachtet unterscheidet sich die „materielle Welt..dadurch von der des Geistes, der Bedeutung (OG und seine Relationen) durch den Übergang beider, in welchem die Physikalische Welt durch das emotional-rationale…. „Gehirn“ verarbeitet, vermittelt und damit erzeugt wird. Das Gehirn erzeugt in der geballten Komplexität aller Naturverfahren. Das reduzieren wir formal auf „Rz/Rw“, die gleichzeitige Trennung und Vereinigung den natürlichen und den geistigen Strukturen. Im „Geistigen“, dessen Methodik Emotionalität und kognitiv erfassbaren Inhalten erscheint diese natürliche Komplexität wieder. Beides, die physikalisch fundierten und die geistigen Methoden werden als Mittler, Mittel zur Erzeugung eingesetzt und sie erzeugen sich dabei selber; abstrakter gesehen, die z,w erzeugen durch ihre Eigenwirkung die N, G, welche die z, w verstehen lassen. 2018 · Abs. 108

92Es wird behauptet, die Wirklichkeit, in der ich lebe, ist ein Konstrukt des Gehirns. Das ist typischerweise einerseits richtig, denn das Gehirn erzeugt den objektiven Geist (OG) und nur der bestimmt – durch E und G – jene Wahrnehmungen, die die Basis für meine Ansicht sind, dass „ich existiere“ und zwar „in dieser Wirklichkeit“. Andererseits aber gilt. 2018 · Abs. 109

93Die Strukturen und Funktionen des ZNS sind zwar ein eigenes System, aber zugleich mit der „Welt“ verbunden. So sind die sensorischen Vorgänge und die im Gehirn „material-geistige“ Übergänge, die als dynamische Wechselwirkungen, die zum Beispiel die begriffliche Seite als „Bedeutung“ erzeugen kann. Das leisten die Entwicklungen der z und w, deren S-und R-Veränderungen, wobei die Rz kohäsiv wirken und die Rw trennend. Damit ist das Verhältnis „Welt-Gehirn-OG“ durch Rz zwar eine unendlich dichter „kausaler“ Zusammenhang, aber zugleich wirkt w, Rw und das sorgt dafür, dass es bei der Entwicklung zwischen den Phasen Unterschiede gibt, eben die verschiedenen „qualitativen“ Entwicklungsniveaus. So gibt es die Gegenstände außerhalb des Gehirns und die Wahrnehmung, welche verbindend wirkt. Das spielt sich weiter im Gehirn selbst ab un erzeugt aus den vielen Wahrnehmungen die vier OG-Elemente, welche die Reduzierung aller auf die Materielle Seite anwendbaren Eigenschaften sind. Das funktioniert aber nur, wenn die Grundstruktur des Physikalischen mit der des OG maximal und abschließend kompatibel ist. 2018 · Abs. 109

94((WOHIN))Klassisch überliefert geht man der Welt der Gegenstände außerhalb des Gehirns aus und von einer Welt der Wahrnehmungen der Gegenstände im Gehirn. Stets aber wird konzidiert, dass diese Trennung von „Materie und Geist“ überwunden werden kann. Das wird als „Erleben“ und als „rationale“ Erarbeitung der Außenwelt beschrieben. Die WP analysiert und systematisiert nun diese verschiedenen Arten des Zusammenhanges der beiden „Welten“. Indem sie die materiale Arbeit, die Emotionalität und die Rationalität als Entwicklungsschritte als Abstufungen der S/R der Dinge und der materialen Arbeitsgegenstände und der biologisch-physischen menschliche Kräfte zu denen R//I,R/E der Emotionalität und dann den E/G/N/I der Rationalität zeigt. Wobei bei diesen Analysen bereits eine Unsymmetrie herrscht, bei der die auf den OG gestützte rationale Arbeit führt und wissenschaftlich wahrgenommen,…. wird. 2018 · Abs. 110

95Die triviale Aussage, dass die Gegenstände unserer Wahrnehmung nicht im Gehirn sind, hat zwei ernst zu nehmende Seiten. Wir würden die Gegenstände nicht „verstehen“, wenn diese nicht mit mit dem, was das Gehirn ist, den neurobiologischen Nervenzellen und deren Aktivitäten auf einer gemeinsamen Ebene „verbunden“ wären. Und, diese Gegenstände sind außerdem zugleich getrennt von mir. Wie ist beides möglich und wie bedingen sich beide Zustände ? Die rein physikalischen Dinge und die Hirnbiologie sowie deren emotionale und rationale Funktionen sind in der „allgemeinen Entwicklung“durch die z (Sz-, Rz-Kohäsion) verbunden. Daneben gibt es aber stets auch die w-,Rw-Trennung, die zum Beispiel als elektrodynamisches Feld in der empirischen Wahrnehmung der Trennung zwischen den Dingen und dem Menschen wirkt. 2018 · Abs. 111

96Zu den bisherigen philosophischen Aussagen zum Gehirn gehörte die Aussage.., dass Wahrnehmungen nicht im Gehirn entstehen und kontrovers dazu, die Gegenstände sind gar nicht „da draußen“. Die Gegenstände als physikalische Dinge haben S/R-Charakter und das Gehirnorgan ist ebenfalls von S/R-Relationen bestimmt. Die S/R-Relationen wechselwirken dank der z, Sz, Rz eng und erzeugen in ihnen die Begrifflichkeit. Das gibt den einen Recht. Zugleich gilt, dass w, Sw, Rw dort wirkt und zum Beispiel die Begriffe und die Wahrnehmungsfunktion vom physikalischen Gehirn abtrennen kann. Da bereits stets auch „im Gehirn“ schon die OG-Elemente erzeugt werden übernehmen N und G begrifflich jene Trennung und Vereinigung mit. 2018 · Abs. 112

97Dadurch dass über die „Chemie“ in die Biologie und dort bis zur Entwicklung des Gehirns in der „allgemeinen Entwicklung“ prinzipiell eine ständig ansteigende Zunahme der z- und w-Anzahl – aus dem „z-w-Quantenmechanismus, abläuft, formal und philosophisch, die aktuale Unendlichkeit über die potentielle Unendlichkeit in beliebig große Anzahlen im Endlichen erzeugt werden, zeigt sich hier in den Mechanismen… der Nervensysteme große Komplexität der relationierten Strukturen. 2018 · Abs. 113

98Diese quantitativen Erscheinungen werden – durch die S-Veränderungen – zu einer ebenfalls vielfältigen und verwirrend komplexen „qualitativen“ Erscheinungen, die von denen der natürlichen bis zu denen der geistigen Realität gehen… 2018 · Abs. 114

99Für alle Phasen gilt in der WP, hier für die „Geisteswissenschaften“ und die „Philosophie“, dass deren geschichtliche Entwicklung, als komplexe Wechselwirkung in komplexen Netzen in der „allgemeinen Entwicklung“ alle Phasen miteinander verbindet. So ist das „Geistige“, der „OG“, in seiner Entwicklung eng mit der Entwicklung der Phase der Subjektivität verbunden. Beides Mal, beim OG und beim Subjekt, muss nun aber die Phase der „Materie“, die S-und R-Aspekte, in deren Entwicklungsübergängen zum Subjekt und zum OG durch das Subjekt mit bedacht werden

100Kurz gefragt, wie baut sich das menschliche, das geistige Leben in der Geschichte auf? Die Entwicklung aus dem „Lebenszusammenhang“ zu den des kausal-mechanischen und extern konstruktiven Methoden wird von uns als Entwicklungsübergang von biologischen Rz-Rw-Abläufen zu emotionalen dynamischen „I/E zu N/G-Komplexnetzen… zu den „mechanisch“ getrennten N-G-E-I beschrieben. Ein weiterer Entwicklungsschritt ist der zur Hermeneutik, welche als die emotionale Seite wieder mit berücksichtigt und das menschliche „Verstehen“ als enge (Rz,G) und zugleich getrennte (Rw,N, „hermeneutische Logik“) Fülle dynamischer I/E-Relationen betrachtet.

101Kurz, die übergeordnete QM-Einheit, in welcher die unendlich getrennten E-G-N-I mit den eng wechselwirkenden „I/E/G/N“ vereint sind, erscheinen einerseits eher formal gefasst als „Verstehbarkeit“ oder als „Handlungsprojekt“. Während zum Beispiel das Denken Hegels die Übergänge im logisch-dialektischen Denken als dynamisch, wechselwirkend und unendlich abgestuft beschreibt, versucht Dilthey das inhaltlich zu erfassen, wenn er „das Strömen des Lebens“ sowie die geschichtliche Entwicklung auf diese Weise umschreibt. Wir gehen von der „allgemeinen Entwicklung“ aus, in welcher die QM-geordneten OG-Elemente auf der Dynamik der Wechselbeziehungen zwischen „z“ (Sz,Rz) und w (Sw,Rw) beruhen. Was sich in allen Phasen zeigt und hier speziell als „Strömung des individuellen Lebens“ und als „Geschichtlichkeit“.

Geist

102Zum Geist gehören die neuronalen Aktivitäten der biologischen Phase, dann die sprachlichen Umschreibungen in der typischen Vielzahl und den Abstraktionsabstufungen. 2018 · Abs. 115

103Ein alter Streit geht darum, ob der Geist materiell ist oder nicht und eventuell in welchem Grade bei einem möglichen Übergang zwischen Materie und „reinem Geist“. 2018 · Abs. 116

104Wir gehen von dem Gesamtmodell aus: „z-w zu z/w zu OG“ und konzentrieren uns bei jenen alten philosophischen Problemen auf „OG“, was ausgeschrieben „I-E zu N-G zu I/N/G E“ bedeutet. So ist zum Beispiel die Skepsis des Wiener Kreises, ob es „Geist“ überhaupt gibt, die damit begründet wird, dass sich introspektiv gewonnene Angaben über den Geist nicht beobachtbar und daher nicht überprüfbar seien, auf die einseitige Betonung der empirischen Methode, G und E, zurück zu führen. Während der Versuch, die subjektiven geistigen Phänomene als „Intentionalität“ zu verstehen, bei der sich die mentalen Zustände allein als Bezugnahme auf etwas angesehen werden, das I im OG besonders hervor hebt. Eine Art überbrückende Vermittlung, welche meint, der „lebende und aktive Körper als ganzer“ sei die einzig mögliche wissenschaftliche Erklärung für die Geisttätigkeit, ist eine gewisse Annäherung an das genannte Verhältnis der z-,w-Größen an die OG-Elemente. 2018 · Abs. 117

105Das führt formal zu den drei Standpunkten, dem Monismus, dem Dualismus und zu Versuchen der Verbindung dieser dualistischen Kontroversen. Inhaltlich geht es um die mentalistische gegenüber der physischen Position. 2018 · Abs. 118

106Erst die Erkenntnisproblematik führt da weiter. Wie kann man erkennen, was der Leib, was die Seele, was der Geist ist. Oder, gibt es ein Interaktion zwischen Körper und Geist. Wie wird der Geist vom Gehirnorgan erzeugt. 2018 · Abs. 119

107Die traditionelle Vermutung, es gäbe da zwei verschiedene „Substanzen“ mit grundlegend verschiedenen „Eigenschaften“ wird von uns von den unterschiedenen S-Aspekten und R-Aspekten belegt. Allerdings begründen diese beiden keineswegs nur und auch nicht in einer einfachen und direkten Weise das, was man materielle Substanz oder was man Geist nennt. 2018 · Abs. 120

108Es seien kurz und erst andeutend auf das Verhältnis unseres Ansatzes und herkömmlichen Vorstellungen eingegangen. 2018 · Abs. 121

109Es gab da zwei Herangehensweisen, von den kulturellen, wissenschaftlichen, philosophischen und von den Ergebnissen der Physik her. Heute wird das noch unterschieden als mentale Zustände und Gehirnzustände. Beide werden da zum Beispiel „identifiziert“. Aber bei der beobachtbaren mentalen oder Verhaltenszuständen und den elektrischen Erscheinungen im Hirn-Organ sind nur in einer abstrakten begrifflichen Weise als identisch anzusehen. Dem liegt der erst noch zu klärende Unterschied von neuronalen Funktionen und Strukturen und psychologischem Begriffen, sprachlichen Fassungen von Emotionen, Schmerz oder rationalem Denken zu Grunde. 2018 · Abs. 122

110Wir gehen vom Gesamtmodell „z-w zu z/w zu OG“ aus. Die einzelnen Schulen nutzen daraus eine oder die andere philosophische Aussage. Alle Behauptungen, dass mentale Zustände und Gehirnzustände seien „identisch“, weil zum Beispiel bei einem bestimmten Schmerz ein bestimmter Gehirnzustand beobachtbar aktiviert wird, der reduziert und nutzt allein die methodische G-Größe aus dem OG. Die Position, dass es keine mentalen Zustände gibt, nutzt in dieser abstrakten Negation das isolierte N und damit bereits wieder Gehirnfähigkeiten. Wenn behauptet wird, dass es ein Fehler sei, zu fragen, wie mentale und biologische Zustände zusammenpassen, dann ist ein vermeintliches Scheinproblem selbst zum Gegenstand philosophischer Analyse zu machen. Vermutlich muss man neben der Trennung der biologischen Seite von der mentalen durch Rw noch die Rz-Verbindung beider thematisieren. 2018 · Abs. 123

111Ein ähnlicher Kreisschluss… ist die „funktionalistische“ Behauptung, dass das menschliche Handeln und dessen Produkte das erklären lassen, was als Geist bezeichnet wird. Das ist deshalb ein Kreisschluss, weil die I- Bildung, die anfängliche Zielsetzung beim menschlichen Handeln bereits eine geistige Größe ist. 2018 · Abs. 124

112Die I-Größe wird auch bei dem Erklärungsversuch genutzt, der die „Intentionalität“ als Möglichkeit versteht, um vom Subjekt wahre Aussagen über die Natur von falschen unterscheiden zu können. Das aber geht nur, wenn das Subjekt seine eigenen „Absichten“, „Meinungen“ dabei und die Interessen bewusst einbringt. Die dazu erforderliche Abgleichung der subjektiven Interessen mit der „Natur“ führt wieder zur R-Entfaltung der Naturdinge zur I-Seite der Menschen. 2018 · Abs. 124

113Im obigen Gesamtmodell werden die G und I dagegen systematisch erklärt in ihrer Einbindung… da ist die funktionalistische Betrachtung der Entwicklungsübergang von den R-Aspekten in den Neuronen zu den I-Aspekten in den Sprachen. So sind beispielsweise die I-Freiheiten, Abweichungen im Denken und Wollen aus dieser Entwicklung erklärbar. 2018 · Abs. 125

114Aber nicht nur E, I und G und N – und darauf gestützte traditionelle Theorien sind aus dem Modell ableitbar, auch der materielle Grund der Gehirnstruktur und der Hirnprozesse. Sie beruhen vor allem auf den in z-w und z/w modellierten Sw-Sw, Rw-Rw und Sz/Rw. 2018 · Abs. 126

115Deren Entwicklung ist dann, wie gesagt, die Basis einer Materialität und wissenschaftliche Theorie verbindenden Erklärung. 2018 · Abs. 127

116Viele dieser Theorien nutzen die Begriffe „Materie“, „Geist“ und auch die Übergänge zwischen beiden, zum Beispiel die Emergenz, die als nicht-materiel und als noch nicht „geistig“ behauptet wird, ohne nähere Analysen anzubieten. 2018 · Abs. 128

Wahrnehmungen

117Die zwei Hauptproblemkreise, die Sinneswahrnehmungen und das Problem des „Ich“, der Selbstwahrnehmung trennt man im allgemeinen. Aber natürlich hängen beide mehrfach zusammen, ihre Gehirnareale und – damit – ihre begriffliche Fassung. 2018 · Abs. 129

118Zu den Unterschieden gehört, dass die visuelle, auditive, taktile, olfaktorische Wahrnehmungen Verbindungen mit atomaren und molekularen Stoffen, Strukturen aus der Außenwelt haben, während die Selbstwahrnehmung als Relationen innerhalb der einzelnen Körper- und Gehirnareale zu verstehen ist. 2018 · Abs. 130

119Die Analyse der Wahrnehmungen führt einerseits ins physikalische Detail, formal ins Rz-Kleine und inhaltlich hin zur Ersten Physik, tiefer als die Molekül-Ebene. Andererseits führt es zur „Verbegrifflichung des Wahrgenommenen und das heißt zu den umfassenden abstrakten OG-Elementen. 2018 · Abs. 131

120Zwei wichtige Unterschiede in der visuellen Wahrnehmung ist die zwischen Formen und Farben. Wie kann man zum Beispiel Gehirnvorgänge in den spezialisierten Neuronen schildern, wenn man eine „Kante“ sieht ? Kanten können abstrakt begrifflich und geometrisch anschaulich verallgemeinert werden. Begrifflich ist es eine Variante… des Zusammenspiels eines kontinuierlichen Verlaufs, der an ein Ende kommt. Es ist eine klassische Grenz-Situation, die von Hegel als Ende eines Verlaufes, Negation (N) einer Richtung verstanden wird, der aber nur dadurch verständlich wird, dass es jenseits der Grenze wenn auch verändert weiter geht. 2018 · Abs. 132

121Die „anschauliche“ geometrische Beschreibung ist eine räumliche und bei uns daher durch Rz und Rw auszuführen. Zwei etwas verschieden gerichtete Rw-Geraden bilden einen „Winkel“. Ihre endliche Länge ist dem Einfluss von Rz zu verdanken, der die mögliche unendliche Länge der Rw kappt. Diese Rw/Rz-Relation ist der raumzeitliche Vorläufer der begrifflichen N/G-Beschreibung 2018 · Abs. 133

122Das Gehirn ist nun jener biologische Prozess, in dem der Übergang, die Wechselwirkung zwischen diesen beiden Darstellungsweisen geschieht. 2018 · Abs. 134

123Andere Hirnareale sind für die Wahrnehmung der Farben zuständig. Hier sind in Unterschied zu den Rz und Rw bei der Wahrnehmung der Formen, zusätzlich auch die Sz und Sw einzusetzen. Dadurch kommt es dazu, dass beim Farbenproblem der Übergang, Entwicklungsschritt mit seinen Wechselbeziehungen „von unten“ von den gerichteten elektrodynamischen Feldern hin zu den von den S-Kräften befreiten R-Aspekten – zum Beispiel die Frequenz – bei der Farbwahrnehmung wichtig sind. Während bei der Formwahrnehmung die Wechselwirkung der R-Felder mit der nächst höheren Entwicklungsebene, die als die der vier OG-Elemente konkret wird wichtig wird. 2018 · Abs. 135

Selbstbewusstsein

124Die eher „formale“ Seite beim Selbstbewusstsein ist bekanntlich, dass das bewusste Erleben in einem Menschen stattfindet und das das Miterleben durch die Trennung der Subjekte verhindert oder verfälscht werden kann. Diese Trennung der Menschen untereinander wird in der allgemeinen Entwicklung der Rw-Funktion zugeschrieben und die Möglichkeit der Beobachtung der Anzeichen von Bewusstsein von einem anderen Menschen ist eine G-Methode. 2018 · Abs. 136

125Wir ordnen nun diese verschiedenen methodischen Situationen in der allgemeinen Entwicklung. Danach sind die inneren biologischen und emotionalen und schließlich rationalen Selbstbeobachtungen ein Übergangsfeld von den S/R zu den S-R-Trennungen durch Rw und von da zu emotionalen RW/Rz zu I/E-Relationen und weiter zu von Rw getrennten E-I-G-N- Beziehungen. 2018 · Abs. 137

126Damit steht das Selbstbewusstsein mit der traditionellen objektiver empirischen Beobachtung in einem beide zugleich trennenden und vereinenden Entwicklungsverhältnis. 2018 · Abs. 138

127Die Selbstbeobachtung, verallgemeinert als Selbstbewusstsein, ist durch die enge Relationierung tendenziell aller menschlichen Fähigkeiten gekennzeichnet. Durch deren enge Wechselbeziehungen werden die getrennten Fähigkeiten wie die empirische Beobachtung erzeugt. Aber beider Wechselwirkung bleibt erhalten. 2018 · Abs. 139

128Wir haben das in dem quantentheoretischen Grundkonzept als „z-w zu z/w“ modelliert. Das wird speziell hier im Geistig-Begrifflich als „I-E-G-N zu I/E/G/N“ wichtig. 2018 · Abs. 140

129Die heutigen Forschungsmethoden betonen das „mechanistische“ Vorgehen. Die verschiedenen methodischen Verfahren, Messungen es haben gemeinsam, von dem zu erforschenden Objekt bis auf die empirische Beobachtungs-Verbindung vom Forschungs-Objekt getrennt zu sein. Während die Selbstbeobachtung enge Verbindungen bedeutet, zum Beispiel der Übergang von Gehirnorgan zur Begriffsbildung ist ein maximal kontinuierlicher auf verschiedenen Ebenen, der biologischen, der emotionalen und auch der der Entwicklung zu rationalen Begriffen. Nun ist es aber so, dass es ein Fehler wäre, beide methodische Grundhaltungen nur zu konfrontieren. 2018 · Abs. 141

130Wir versuchen, den Übergang von der Kenntnis des Organischen zur Emotionalität und zum Bewusstsein formal…. dadurch näher zu kommen, dass wir dies methodische Getrenntsein und das enge wechselwirkende Beziehen verallgemeinern. Der Grundzug, dass ein Verhältnis zugleich getrennt und bezogen ist, kennzeichnet die Quantenmechanik zentral. Um beide Seiten, die organisch-physikalische und die emotional-rationale dabei zu berücksichtigen, sollen diese „quantentheoretischen“ Verhältnisse auf die oben genannte zweifache Weise modelliert werden. 2018 · Abs. 142

131Ein Hauptproblem ist, den Übergang zwischen Bewusstsein, den „inneren“ Zuständen zu den äußeren Objekten herzustellen. Eine gewisse Annäherung an eine Lösung ist, dass dieser Übergang als „Abbildung“ oder als „intentionale“ Beziehung geschildert wurde. Bei diesen Versuchen werden schon seit jeher vorgegebene abstrakte Begriffe, hier die Herstellung der Verbindung durch identifizierende Methodik (G) und durch die intentionale Zielfunktion (I). Wir ergänzen das, wenn wir nicht nur von der abstrakten Begrifflichkeit allein argumentieren, sondern zusätzlich von der physikalisch-biologischen Entwicklung herkommen und dann sogar beide Ansätze miteinander verbinden. 2018 · Abs. 143

132Kann der „Kreis“ aufgehoben werden? Der Einwand, dass die Suche nach der Herkunft des Bewusstseins, die eben auf der Existenz eben dieses Bewusstseins beruht, sei ei Kreisschluss ist nicht unrichtig. Aber eine genauere Sicht zeigt, dass es deswegen nicht um denkerische Vorgehensweise geht und auch dabei nicht um die Logik. Wenn man sich sogar nur auf die Logik stützt, kann man in einer erweiterten Erkenntnistheorie zeigen, dass die unendliche Selbstbezogenheit der abstrakten Begriffe, hier als logischer Kreisschluss, auch eine Fähigkeit im allgemeinen Denkvermögen ist. 2018 · Abs. 144

133Wichtiger ist hier jedoch, dass man zugleich mit der Analyse des intelligible Methoden nutzenden Methoden auch die materiellen Voraussetzungen neu analysieren muss, das heißt, die physikalisch-biologische Axiomatik verbessern und deren Zusammenhang mit der abstrakten Begrifflichkeit des Geistigen herzustellen versuchen. Dabei lässt sich ein „Kreis“ zeigen, in dem die Erste Physik eng mit der abstraktesten Begrifflichkeit zusammenhängt. 2018 · Abs. 145

134Die einzelwissenschaftliche Klärung neurobiologischer Strukturen,, Funktionen neuronaler Schaltkreise, deren molekulare und physikalischen Prinzipien als Vorstufe für die Gehirnfunktionen zu verstehen kann man wohl nicht vorgreifen. Aber auch eine erste physik ist bereits der philosophischen Analyse zugänglich und was da gefunden wurde muss heute in eine kritische Diskussion einbezogen werden. 2018 · Abs. 146

135Zum Beispiel wird in der herkömmlichen Feststellung der Relationen zwischen Zellen, Neuronenpopulationen, Hirnregionen den Wechselwirkungs-Charakter, und die „Komplexität“ der Verhältnisse dabei einer philosophischen Analyse zu unterziehen. 2018 · Abs. 147

136Damit werden jetzt zwei unserer Hypothesen berührt. Die Wechselbeziehung setzt zwei grundlegende Richtungsarten voraus, die beispielsweise auch mit der Struktur der Raumzeit und der raumzeitlichen Bewegung kompatibel sein muss. Also grundlegend dynamisch ist, um in Beziehung zueinander die Raumzeit-Dynamik verständlich zu machen. 2018 · Abs. 148

137Die „Komplexität“ wird von uns zunächst begrifflich als eine Menge von Existenzen (E) analysiert, mit je ebenfalls vielen möglichen Zielfunktionen (I). Die E sind auf verschiedene Weise miteinander verbunden. Darunter zum Beispiel auch wechselwirkende identifizierende und negierende Relationen. Dies Analyse von „Komplexität“ führen wir nun auf die physikalische Ebene zurück. Dort sind die E-Entitäten letztlich die bis heute bekannten elementaren Teilchen, Teilchen-Eigenschaften – Elektronen, Quarks,….und die Kräfte des Standardmodells, als z/w gefasst. Ihre gerichteten Relationen werden von uns – analog zu den Teilchen und Kräften – ebenfalls auf die begrifflich einfachsten reduziert. Das sind Rw, Rz und die dynamische Wechselbeziehung Rz/Rw. 2018 · Abs. 148

138Für die Analyse der Gehirntätigkeit gilt es nun, das weiter zu systematisieren. Lässt sich beispielsweise ein Quantenmodell damit verbinden ? Dabei ist zu beachten, dass mit den z/w und den freien Rz und Rw keine „physikalischen“ Größen und raumzeitlichen Relationen gemeint sind, sondern deren Grundlagen, welche auch „vor-raumzeitlich sein können. Das Quantenverhältnis besagt, dass es Übergänge zwischen den isolierte, freien z und w gibt und dass dies als Trennung und als Kohäsion und sogar als beides „gleichzeitig sein kann. Das betrifft dabei die S-Seite, die R-Seite, je getrennt und wiederum auch und „gleichzeitig“ die S/R-Seiten der „Ereignisse“…. 2018 · Abs. 149

139Inhaltlich greifen wir zur Erklärung der Gehirnfunktionen auf S-, R- und S/R-Aspekt zurück, eher formal geht es um die „quantenmäßige“ Relationsmöglichkeiten und um die „Entwicklung“. Das wird auf die in den organischen Gehirnstrukturen interpretativ angewendet. 2018 · Abs. 151

140Ein Einstieg ist dann zum Beispiel, dass die Dingwelt und die Organik des Gehirns diese gleichen Grundlagen haben und dass beide irgendwie in der „allgemeinen Entwicklung“ mit den Sprachen, Wissenschaften und dem OG verbindbar sind, zum Beispiel durch sie Wahrnehnungsfunktion des Gehirns oder durch andere Hirnfunktionen. 2018 · Abs. 152

141Vor allem die R-Aspekte sollen als die Basis dieser Gemeinsamkeiten in den Vordergrund gestellt werden. 2018 · Abs. 153

142Deren Entwicklung zur Entstehung des Bewusstseins ist aus mehreren Gründen „unvorstellbar“. Formal sind das die „Wechselwirkung“, die extreme „Komplexität“ u.ä. Aber es gibt auch tiefer liegende Gründe. Da ist der Gegensatz und der abgestufte Übergang von Endlichkeiten und Unendlichkeiten. Aber zuvor noch, die „Endlichkeit“ als Relation der zwei unendlichen S-Aspekte und /mit den zwei unendliche R-Aspekten. Dann die Denkproblematik, was ist Unendlichkeit und sogar deren verschiedene Arten. 2018 · Abs. 153

143Aber auf das Zusammenspiel wird es ankommen. Bislang wurden von wissenschaftlicher Erforschung der Gehirnfunktionen von den bewährten mechanistischen Denkweisen „endlicher“ Art ausgegangen, in den Denkmethoden, in der experimentelle Praxis, die sich auf die getrennten G-N und E stützen. Unbegrenzt wechselwirkende Verfahren spielten zwar stets auch eine Rolle – zum Beispiel in der eher intuitiven Hypothesenerzeugung – wurden aber schnell…wieder zu „Endlichkeiten“ reduziert. 2018 · Abs. 154

144Es ist aber auch nur teilweise richtig, die materiellen physikalischen und biologischen Prozesse nur als „mentale“Erscheinungen anzusehen, oder umgekehrt das Mentale zu leugnen. 2018 · Abs. 155

145Es gibt die Kluft zwischen mentalen Zuständen des Geistigen und der Physik und Biologie des Gehirns gibt es tatsächlich. Wir behandeln sie als „Übergänge“, die von verschiedenen unendlichen Größen gebildet werden. Das läuft darauf hinaus, dass man das Phänomen der „Unendlichkeit“ – wie sie in der Mathematik üblich ist – sinnvoll auf Materie und Geist ausdehnt. Diese Übergänge sind zugleich Quellen der Veränderung und der Entwicklung. 2018 · Abs. 155

146Kann man sein „ Ich“ verstehen, wenn Beobachter und Beobachtetes nicht trennbar sind ? Die Selbstwahrnehmung, das Selbstbewusstsein ist eine der Relationen zwischen den vielen unterscheidbaren Phasen, hier zum Beispiel die zwischen Gehirnfunktionen und Geist. Umfassende Beobachtung, Analyse, Erkenntnis kommt im allgemeinen nur dadurch zustande, dass die Relationen aller Phasen „gebündelt“ werden. Die G-Relation der Identifikation aus der OG-Phase ist nur eine von vielen methodischen Möglichkeiten, Erkenntnis herzustellen. Eine andere sind die biologisch-emotionalen Relationen…Die Selbstbeobachtung ist deshalb so komplex, weil sie nicht nur die empirische, mechanistisch-wissenschaftliche Identifikation (G) nutzt, sondern sich an die tendenziell unbegrenzte Anzahl der Relationen hält… Nur wenn die Selbstbeobachtung des Ich allein die „formalen“ Relationen der Empirie gebraucht, also N-G-E, wäre der logische Zirkelschluss ein berechtigter Vorwurf. Aber die fortlaufende Aufgabe der Selbsterkenntnis beruht auch auf der unbegrenzten Neugier des Subjekts, die sich in seinen eigenen freien (I)i zeigt und auf der Unendlichkeit des (E)i eben dieses Subjekts, seiner unbegrenzten Fähigkeit, virtuelle Existenzen phantasierend zu erzeugen; beides ist allgemein die Eigenart der freien E und I im OG und gilt daher nicht nur für das Ich. 2018 · Abs. 156

147Die Übergänge

148Die Übergänge sind solche zwischen allen Strukturen und Details und sie ist Wechselwirkung zwischen der jeweiligen Ausgangsstruktur und der durch den Übergangsprozess veränderten Zielstruktur. Dieses Verhältnis wird ebenfalls verallgemeinert. So dass es auch Rückwirkungen gibt, sogar die abstrakteste, entwickelte geistige Struktur auf die materialen biologisch-physikalischen Strukturen zurück wirkt. Was zum Beispiel „trivial“ ist, wenn man die Existenzaussage (E) vom OG auf ein biologisches Molekül anwendet. Weniger selbstverständlich ist das Übergangsfeld selbst. Formal gesehen relationieren da alle möglichen Phasen. Das reduzieren wir auf Rz, Rw und Rw/Rz….. 2018 · Abs. 157

149Durch die Übergänge und darin die Rz-Beziehung hängt alles zusammen, zum Beispiel auch beobachtender Mensch mit seinem beobachteten Gehirn und Geist. Aber zugleich wirken die Rw-Aspekte. Sie lassen die Möglichkeit zur Trennung…. 2018 · Abs. 158

150Verständlich wird das aber erst, wenn man in der allgemeinen Entwicklung die Hauptphasen dadurch gebildet erkennt, dass sie durch das Verhältnis „Rw/Rz“ auseinander hervorgehen, vor allem durch die Rz also „verwandt“ sind, aber durch die Befreiung der Rw – als ein formales Ergebnis der allgemeinen Entwicklung – auch getrennt sein können. Diese Trennung ist eine mögliche I-Entscheidung der Subjektivität, des forschenden Menschen beispielsweise. 2018 · Abs. 158

151Alle Phasen lassen sich aufeinander auf zwei Arten aufeinander „beziehen“, als Trennung und als Kohäsion. Das sind die „Übergangsfelder“, in ihrer reduziertesten Weise beschrieben. Die Rz und Rw haben den Charakter von dynamischen und gerichteten Unendlichkeiten. Deshalb ist das „normale“ Verständnis zwiespältig, einerseits ist die Denkfähigkeit und die Sprachenstruktur in der Lage logisch zu ordnen, zu verfahren, andererseits aber werden Unendlichkeiten, Dynamik, Wechselwirkung erst dann zu „Denkgewohnheiten“, wenn sie gleichberechtigt mit den herkömmlichen aus einer gemeinsamen philosophischen Systematik erklärt werden können. 2018 · Abs. 159

152Es gibt zwei Bereiche in Bezug auf das Gehirn-Projekt, der Bezug nach Außen und der nach Innen. Die verschiedenen Sinnesfunktionen stellen die Beziehungen mit der Umwelt her. Das beschreiben wir „quantentheoretisch“ als z/w zu z-w zu z/w, das meint, abgeschlossene Gegenstände werden durch freie Felder – zum Beispiel das elektromagnetische mit den zunächst auch noch unanalysierten Hirnstrukturen verbunden. Tatsächlich aber ist dieser „Übergang“ nur möglich, weil jene z/w- Entitäten mit den freien Sz, Sw, Rz, Rw und miteinander verbindbar sind, weil alle das gleiche enthalten. Eine erste Annäherung an eine systematische Erklärung ist die Kartierung der Gehirnregionen und deren Aktivitäten mit bestimmten Bewusstseinszuständen in Verbindung zu bringen. 2018 · Abs. 160

153Die Binnenstruktur des Gehirns – die in der Philosophie als das „Ich-Bewusstsein, der Selbstbezug thematisiert wurde – wird von uns der inneren Dynamik in den beliebig vielfältigen und komplexen z/w-Relationen zugeschrieben. 2018 · Abs. 161

154Beide Probleme… hängen über das Quantenmodell zusammen, das heißt über die gemeinsamen Rz- und Rw-Funktionen. Und diese Rz und Rw, beziehungsweise deren Sz/Rz und Sw/Rw weisen in unserer Systematik auf die diesen Hirnbereichen zugrunde… liegenden biophysikalischen Strukturen und Funktionen hin, zum Beispiel die molekularen und die neuronalen Strukturen. Wir werden diese physikalischen Grundlagen (S und R) in ihrer Entwicklung im Gehirn auch hin zu denjenigen Begriffen, mit denen diese physikalischen und biologischen Strukturen und Funktionen bezeichnet werden. 2018 · Abs. 162

155So wird beispielsweise in den Nerven komplexen, Netzen die Farbe Rot als eine elektromagnetische Frequenz von den Zusammenspiel der freien Rw-Richtung als „Rw-Rw/Rz als „Zeit“ erklärbar und die „Frequenz“ enthält „1/Zeit“. Ein anderes Beispiel ist die Wahrnehmung von Linien, Geraden, Kurven. In unserer Analyse liegen dendafür verantwortlich gemachten kleinen neuronalen Schaltkreisen und Molekülen als weitere fundierende Ebene die freien z und w. Mit ihrer prinzipiell und sachlichen sowie vorräumlichen linearen Rw-Funktion bilden sie die entsprechende Basis für die darauf aufbauende räumliche Wahrnehmung. „Kurven“ sind Rw/Rz-Relationen. Die linearen Rw werden durch Rz in der einzig möglichen Weise beeinflusst und das ist die Abweichung von der Linearität. Alle anderen visuell daraus von den Gehirnfunktionen konstruierbaren Formen geometrischer Art sind Rw/Rz-Varianten. 2018 · Abs. 163

156Warum lassen sich so unterschiedliche Wahrnehmungen wie Form – Kurven. Kanten – Farben und Bewegung durch die Rz, Rw und Rw/Rz erklären ? Die Kerneigenschaften dieser wahrgenommenen Phänomene sind in den R-Aspekten vereint. Diese Vereinigung und deren unendlicher Übergang ineinander bilden Einheiten, eben die R-Aspekte, welche eben dadurch sowohl absolute Priorität, Anfangs-Charakter bekommen wie auch die Eigenart, „objektiv“ zu sein. 2018 · Abs. 163

157Diese Eigenschaften, welche auf die Wahrnehmungsfunktionen dann übergehen, sind die absolute Dynamik, deren zwei Unendlichkeiten, Gerichtetheit, die Dualität zweier absolut Entgegengerichteten, dadurch die Bildung von in jeder Hinsicht „neutraler“, eigenschaftsloser Rw/Rz-Relation, welche die Basis des Existenzgedankens ist. Weiterhin sind die Rz und Rw zwar „existierend“, aber eine Weise, die sich von Rw/Rz sehr unterscheidet. Alle Relationen zwischen einander „Fremden“ (Modell „z/w“) haben die Existenz des allgemein als „Seiendes“ bekannten Realen, Von dieser „Wirklichkeit“ her „gesehen“, die auch die der Erfahrungswelt der alltäglichen Wahrnehmung ist, werden die beiden isolierten, freien Rz und Rw als zwei Arten des „Nichts“ zu verstehen sein. 2018 · Abs. 164

158Wie werden nun die Kurven und Winkel durch R-Aspekte-Eigenschaften verständlich ?

159Dann ist der nächste Schritt der der Entwicklung von den beiden gerichteten Rw und Rz zu den abstraktesten Begriffen. Das sind die vier OG-Elementen E,I, G,N. Aus ihnen werden durch deren unbegrenzte Relationierung und die Kombination dieser Relationen die einzelnen geistigen Methoden und Begriffe sowie die „Sprachen“ erzeugt. 2018 · Abs. 165

160Diese Umwandlung übernimmt das Gehirn, entsprechend kann es das Organ in seinen Funktionen durch diese „Arbeit“ erklärt, verstanden werden.

161Die Entwicklung von den S-und R-Aspekten sei hier lediglich angedeutet, denn das ist ein Prozess, bei dem zuerst der Übergang von der Physik zur Biologie ausführlich behandelt werden muss. 2018 · Abs. 167

162Die zwei R-Aspekte haben sehr allgemeine Eigenschaften, die man zwar in den Vorstellungen der gewohnten vierdimensionalen Raumzeit verdeutlichen kann, wobei man aber bedenken muss, unsere Raumzeit wird erst von diesen R-Aspekten begründet. Man muss daher so vorgehen, dass man sowohl die raumzeitlichen Vorstellungen wie aber auch „Vor-raumzeitliches“ denken muss. Letzteres ist vor allem Arten von Unendlichkeit, und genauso speziell unterschiedene Arten vom „Nichts“… 2018 · Abs. 168

163Wenn die Schaltkreise des Gehirns die Form eines Gegenstandes und die Farben „abbilden“, dann sind daran viele Phasen, Wissenschafsbereiche beteiligt, nicht nur die biologische Physik, sondern auch die Sprachen mit ihren abstraktesten Begriffen. 2018 · Abs. 168

164Aber auch die herkömmliche Begrifflichkeit wird dabei erweitert. Zum Beispiel sind die R auch „Existenzen“ (E) und ihr Gegensatz und ihre Gleichheit (N, G) führen über die Wechselwirkungen in dem allgemeinen Ew-Rz zu Rw/Rz als Entwicklung zu den OG-Elementen. 2018 · Abs. 168

165Die Kurven, Winkel, Farben und Bewegungen werden dann einerseits aus den in den Rz und Rw stets schon vorhandenen zwei extrem unterschiedlich gerichteten Dynamiken unbegrenzter Art geformt und von den daraus sich entwickelnden emotionalen und begrifflichen Vorstellungen. Zum Beispiel ist ein Winkel“ nichts als die Differenz zweier Rw. Und die Vorstellung der Farbe ist eine Relationierung der Rw-Rw aus der Zeit/Frequenz und der elektrodynamischen Bewegung Rw/Rz in sich gleichartiger wiederholender und daher „harmonischer“ Weíse. Die zwei letzteren interpretierenden Aussagen der physikalischen Frequenz ist aber bereits eine der emotional-rationalen Sprachlichkeit. 2018 · Abs. 168

166Auch die „Weiterleitung“ der Sinneseindrücke – Formen, Farben, Bewegungen – zwischen den Hirnregionen kann man durch Rz.Rw zu Rw/Rz erklären. 2018 · Abs. 169

167Ebenso werden von uns die Mechanismen des Lernens und des Gedächtnisses auf die R-Aspekte reduziert. 2018 · Abs. 170

168Wir versuchen, den separaten Gehirnarealen, welchen bestimmte Fertigkeiten zugeordnet werden, zum Beispiel unterschiedliche Arten des Lernens, Rz, Rw und Rw/Rz in deren einzelnen Funktionen zuzuordnen. So sind den Basalganglien und dem Kleinhirn eher „Bewegungen“ zuzuordnen, die in der konkreten Form die „Sw/Rw“ und in deren Hirn-Abbild die freien Rw bewirken. Während der Hippocampus wesentlich für das Lernen und Erinnern von Fakten, Gegenständlichem, Orten, Ereignisse und Menschen zu tun hat, versuchen wir die dabei wirkenden Strukturen und Prozesse hauptsächlich von eher statischen Rw/Rz-Gleichgewichten in den biologisch-physikalischen Grundlagen zu sehen. Die R-Relationen sind dann das verbindende Medium zwischen Physik und geistigen Begriffen. 2018 · Abs. 171

169Das Langzeitgedächtnis wird wird mit komplexen Hirnfunktionen in den Bereichen der Großhirnrinde des Cortex gesehen. Wie unterscheidet sich die Erzeugung des zu Erinnernden von dessen Aufbewahrung ? Wir versuchen das Geschehen der dynamischen Erhaltung auf die Bildung von Rz/Rw aus den getrennten Rz und Rw zu verstehen. Der Grundvorgang ist die umfassende Dynamik, bei der freie Rz und Rw, die sich immer wieder erneuern und vermehren können, ohne dass sie sich ändern – das ist der Kern der „z-w-Quantenphase – miteinander sehr komplex relationieren. 2018 · Abs. 172

170Konkreter gesehen geschieht dieser Vorgang des Einprägens des zu Erinnernden vermittels der Synthese von Proteinen, Genen und Neuronen. Wir gehen aber in der Analyse einige Schritte tiefer. Die in diesen Molekülen, Atomen und deren komplexe Relationierungen zugrunde liegenden elektrodynamischen Strukturen und Funktionen, reduzieren wir auf eben jene grenzenlos vielen ineinander verwobenen R-Aspekte. 2018 · Abs. 173

171Das ist deshalb keine willkürliche Annahme, weil die Eigenschaften der R-Aspekte wieder für den gesuchten Übergang von dem materiellen Strukturen des Gehirns zu dem was man als Geistiges meint eine Rolle spielen…. 2018 · Abs. 174

172Aus denn R-Aspekten werden die I-Aspekte, die als Willensäußerungen, Entscheidungen erscheinen die Gefühle, die wir als Übergang von den biologischen R zu den OG-Begriffen als komplexe Rz/Rw-I/E/N/G-Relationen sehen. Bei den Sprache ist es ähnlich komplex, allerdings überwiegen meistens die OG-Relationen. 2018 · Abs. 175

173Um den augenblicklich noch existierenden Abstand zwischen den geistigen Begriffen und den aktiven Hirnregionen zu überbrücken, muss man zunächst das neuronale Geschehen auf molekularer Ebene analysieren und daneben die hochkomplexen großräumigen Erscheinungen theoretisch erfassen. Wir gehen einen Schritt weiter, einerseits zur Analyse der Feinheiten der physikalischen Prozesse und Strukturen und andererseits suchen wir die Relationsfunktionen, welche jene komplexen das ganze Gehirn umfassenden Zusammenhänge der einzelnen Regionen formal, begrifflich zu erkennen, Dann aber muss beides zusammengeführt werden. Eben diese drei Aufgaben zu lösen, ermöglichen die R-Aspekte. 2018 · Abs. 176

174Zur Entstehung eines Ich-oder Selbstgefühls muss gleichfalls von komplizierten Vorüberlegungen ausgegangen werden. Dabei zeigen wir die Eigenschaften der S-und R-Aspekte genauer. 2018 · Abs. 177

175Die Verbindung des subjektiven Gehirns zu den äußeren Gegenständen ist von den Sz/Rz als Verbindung und durch Sw/Rw als Trennungsbeziehung aufzeigbar. Das ist nichts allzu Geheimnisvolles, denn die vier Größen beanspruchen, die Realität gänzlich und hinreichend erklären zu können. Ein Problem dabei ist, wie unterscheiden sich die Physik des Gegenstandes von der Biologie des Gehirns und vom Geistigen, „Hirnfunktionen“. Die allgemeine Entwicklung, die jene Phasen der Realität verbindet, schafft das. Aber man muss sich dabei darüber Rechenschaft geben, dass die physikalischen Kräfte, Strukturen nicht mehr das sind was traditionell von ihnen gedacht wurde. Der Gegensatz zwischen „Materie“ und „Geist“ kann zwar unter ganz bestimmten Zusatzbedingungen aufrecht erhalten werden, aber diese Bedingungen machen die Erklärungslage zusätzlich schwierig. Was vonuns zunächst als Rw-Trennung und Rz-Identitätsbeziehung vereinfacht wird. 2018 · Abs. 178

176Das Entscheidend neue im „Materie-Projekt“ ist, dass die Ausgangskräfte des Standardmodells selbst schon Relationen sind, eben von z und w, als eine weitreichend Hypothese Jede erstes Materielles, die elektromagnetischen Felder, die der Gravitation, der Gluonen und der schwachen Wechselwirkung sind Relationen zwischen z und w („z/w“) . Als diese Relationalität mit den mehrfacherweise entgegengerichteten je Anderen macht das aus, was als „Materie“ bisher gemeint war. Diese Relationen sind an Rz gebunden, genauer, herrscht stets Rw/Rz und beim Übergewicht der Rz findet eine Bindung statt, beim Gleichgewicht finden Veränderungen statt und bei Rw- Übergewicht bestimmte Arten von „Trennungen“. 2018 · Abs. 180

177Das muss so ausführlich ertragen werden, weil es keinen Unterschied zu dem gibt, was innerhalb des Subjekts stattfindet. Was aber ist im Subjekt! Wir gehen davon aus, dass jene Relationen prinzipiell zwischen allen Entitäten stattfinden können, denn diese sind ja bereits immer schon als z/w-Relation anzusehen. Dann können jene Entitäten zum Beispiel die biologischen Moleküle des menschlichen Körpers sein, auch die seines Gehirns. Schon mit dieser sich damit bildenden Vernetzung und fast unbegrenzten Komplexität ist der menschliche Organismus einer der der „Vollendung“ dieser Entwicklung hin zur maximalen Relationsbildung; wenn man das hier einmal als einen „objektiven Vorgang“ denkt. 2018 · Abs. 181

178Die vorhin erwähnten Erzeugungen von Neuem durch das Zusammenspiel der Rz und Rw – Sw und Sz seien vorläufig beiseite gelassen – sind der Übergang zum Geistigen, Der ist aber nicht viel anderes als was die R-Seite bisher schon war. Sie war ja nicht Materielles“, die S-Seite tritt in den Hintergrund. Die Wechselwirkung aller – jeweils an einer Relationseinheit beteiligten sehr vielen Rz und Rw kann gleichgewichtig sein, dann muss man dem den Charakter der „Existenz“ (E) zuschreiben… 2018 · Abs. 182

179Beim Rz-Übergewicht ist das nicht mehr als eine Identitätsvorstellung (G), beim Übergewicht von Rw ist die sich zwischen den vielen Relationen bildende „Einheit“ die Vorstellung der Trennung, der Negation alles anderen… 2018 · Abs. 183

180Wenn Rz oder Rw alleine sind – mehr als noch diese Möglichkeit gibt es nicht, entsprechend ist die Anzahl der geistigen Gebilde, Grundbegriffe begrenzt – tritt ihr Charakter als dynamische Zielfunktion zweier grundlegender Richtung hervor (I). 2018 · Abs. 184

181Aus diesen vier geistigen Grundbegriffen lassen sich nun alle Begriffe und Sprachen durch deren weitere Relation bilden, als konsequente Fortsetzung dessen was in der Natur geschah. 2018 · Abs. 185

182Das menschliche Subjekt hat dann nicht nur so gut wie alle natürlichen Relationsmöglichkeiten in sich biologisch als Organe und Organismus vereint, vielmehr wird er jetzt zusätzlich Ort, Quelle von unbegrenzt vielen weiteren, geistigen Relationsbildungen. 2018 · Abs. 186

183Diese Relationsbildungen haben wie gezeigt dreifachen Charakter, sie bilden aus den Gleichgewichten Begriffe, Methoden etc. als „abgeschlossene“ Existenzen und sie bilden „offene“, freie Denkgebilde, virtuelle, fantastische Gebilde…. 2018 · Abs. 187

184Erster sind zwar fast unbegrenzt viele, aber endlich viel, während die Anzahl der „freien“ Unendlickeits-Charakter hat. Mit dem im und als Denkfähigkeit des Subjekts beides vereinend, wird wieder das quantentheoretische Modell „z-w zu z/w“ erreicht. Intern mag da Rz überwiegen, wichtiger ist, dass jetzt die vier OG-Elemente und deren unbeschränkte Relationierung hinzu kommt. 2018 · Abs. 188

185Die Strukturen des Gehirns verfügen neben denen der Erzeugung von Emotionen und rationalem Geist auch über Prozesse, welche die organischen Funktionen regeln, physiologische physikalische und chemische Gleichgewichte erhaltend. 2018 · Abs. 189

186Wie vereinbaren sich diese beiden Hauptfunktionen ?

187Es geht um der Übergang zwischen natürlichen, biologischen und emotionalen, geistigen Leistungen. Es ist ein breites Feld, auf dem die keine der beiden Seiten fehlen darf. Der tierische und der menschliche Organismus sind der Ort, wo diese Übergänge von physikalischen S/R-Relationen sich entwickeln zu denjenigen der OG-Elemente, mehr oder weniger „gleichgewichtig“… 2018 · Abs. 191

188Deshalb wird das Gehirnorgan wie jedes Organ im materiellen Zusammenhang erzeugt, erhalten und andererseits stellt das Gehirn beides her, die Steuerung der physiologischen Funktionen und die Erzeugung von Geist. Beim Übergang von S/R-Relationen zu den freien I-Funktionen des geistigen Lebens entstehen freie Rw und Rz, welche Basis für die dem Organismus interne Steuerungen sind 2018 · Abs. 192

189Damit das Gehirn sowohl den eigenen Körper wie die Außenwelt auf diese spezielle Art „abbilden“ kann müssen alle drei etwas gemeinsam haben, aber dieses Gemeinsame muss in sich unterschiedliche Varianten haben. Wenn beide Forderungen zugleich gelten sollen, ist das keine „Abbildung im herkömmlichen Verständnis. Vielmehr spielen Rw-Trennung und Rz-Verbindung so zusammen, dass sie sich dabei entwickeln und zwar entwickelt sich die – hier schon räumliche und zeitliche – R-Richtungsfunktion zu dem was man dann im Geistigen als Ziel, Wunsch, Wille, Interesse umschreibt. 2018 · Abs. 193

190Und die beiden „inhaltlichen“ Seiten… der R-Relationen werden zu alle dem was die „Methodik“ wissenschaftlich und im Alltagsdenken ist. Die Rw-Trennung wird zu geistigen Formen der Negation, des „nicht“, auch umschreibbar als „das Andere“ u.ä. Die Rz-Kohäsion wird zu allen was mit den Grundbegriffen „Gleichheit“, Identität ein Begriffsfeld bildet. 2018 · Abs. 194

191Alle richtungs- neutralen, daher auch undynamischen und gleichgewichtigen Rw/Rz bilden alle jene Begriffe, die man dem abstrakten „Existenz-Vorstellung zuordnen kann, zum Beispiel Fakten und Namen. Mit diesen vier Begriffsarten ist ein grundlegendes Begriffsbedürfnis hinreichend abgedeckt. Findet das in neuralen Strukturen wie Thalamus und Cingulum statt ? 2018 · Abs. 195

192Zum Selbstbewusstsein gehört auch die Wechselbeziehung zwischen allen Körperorganen, zum Beispiel zwischen dem ZNS mit den Sinnesorganen oder der Muskulatur. Auch hier werden die allgemeineren Prozesse wichtig, die engen Verbindungen und zugleich die Unterschiede zwischen den Organen, die Wechselwirkung, dessen mögliches Fehlen von analysierbaren Strukturen die „Emotionalität“ des Subjektes kennzeichnet zum Beispiel das erlebte Ich-Bewusstsein. Die einzelnen Übergänge von einem Organ zum Gehirn kann abstrahiert als die Aufnahme einer „Information“ (E) verstanden werden, und eine Funktion des Gehirns besteht darin, an Organe Befehle gebend, steuernd zu wirken (I). Allerdings sind die Wechselbeziehungen aller Organe, einschließlich dem Gehirn, noch sehr vielfältiger, ohne dass dabei die Ebene der Bewusstheit erreicht wird. 2018 · Abs. 197

193Bei den beiden Arten an das Problem der Entstehung des Geistes aus den Wechselbeziehungen mit Vorgeistigem ist die eine die empirische, „mechanistische“, bei der die bekannten Beobachtunge der Aktivität von Hirnregionen bestimmten geistigen Leistungen zugeordnet werden können. Methodologisch geht man dabei von einer Trennung des Beobachters vom beobachteten Prozess aus. Umfassender aber ist die Wechselbeziehung alles Beteiligten. In der Introspektion, dem Selbstbewusstsein ist das das formale Kerngeschehen. Es kommt jetzt aber darauf an, den Übergang, Zusammenhang zwischen den miteinander in Wechselbeziehung stehenden inneren Strukturen des gesehenen, des Denkers und des Gedachten zu verstehen. das ist nur möglich, wenn alle beteiligte Größen eine gemeinsame Grundstruktur haben, welche zudem noch den Unterschied zwischen ihnen genauer erklären lässt. 2018 · Abs. 198

194In unserer philosophischen Systematik wird sich dazu formal auf die Quantenmechanik gestützt und „inhaltlich“ auf die drei physikalischen Hauptkräfte, Elektroschwache, Starke und gravitative Kraft. Der quantentheoretische Prozess, auf den es hier ankommt 2018 · Abs. 199

195Zu den objektiven elektrodynamischen Prozessen im Gehirn gehören zum Beispiel durch die Rw die Trennungsbeziehung, durch die, auch im elektrodynamischen Feld vorhandenen Rz die Möglichkeit de Kohäsionsbeziehung. Das spezielle Zusammenspiel Rz/Rw erzeugt eine neue Meta-Ebene gegenüber den freiein R-Aspekten und damit auch den grundsätzlichen Beginn einer allgemeinen Entwicklung, die für den weiteren Fortgang und für die Erzeugung des Geistigen formal wichtig wird. Auf dieser neuen Ebene hat Rz/Rw den fundamentalen Charakter der „Existenz-Vorstellung“, zum Beispiel eine „Abgeschlossenheit“, „Nichtwirkung“, … 2018 · Abs. 200

196Die Quantenmechanik erlaubt es,dass Trennungs-und verbindungsdynamik „Gleichzeitig“ und gleichberechtigt wirken. Das nur deshalb, weil darauf die Erzeugung der Endlichkeit zum Beispiel der vierdimensionalen Raumzeit beruht. Alle Grundprozesse dafür unterliegen also weder dem endlichen Zeitablauf von „vorher-nachher“, noch den räumlichen Vorstellungen….. 2018 · Abs. 201

197Einem derart möglichen Rw-Rw zu Rw-Rw/Rz- Modell der formalen physikalischen vor allem elektrodynamischen Feldern stellen wir nun einige wenige geistige Begriffe gegenüber, die einerseits selbst und in ihren unbegrenzten Relationen als fundamental für alle Begriffe, Denkvorstellungen und Sprachen gelten können Dem Rz/Rw entspricht die Existenz, den freien Rw entsprechen ebenfalls mehrere Eigenschaften, diese sind aber entgegengesetzt zur Existenzvorstellung. Das sind zum Beispiel in der Begrifflichkeit die Offenheit, Dynamik, Trennung, Unterscheidung auch Negation des Anderen, Relation der 2018 · Abs. 202

198Dann kommt es auf den Entwicklungs-Übergang vom Biologischen zum Geistigen an. Die Strukturzüge des Organischen, seine Unterscheidungen zum Anorganischen sind – nach E.S.Russell – vor allem die Gerichtetheit. Das sind die beiden Rz und Rw. Insbesondere wird die Dynamik der Gerichtetheit im Biologischen Geschehen beendet mit der Erreichung des Zieles. Das macht die Rz-Dynamik, die stets auf etwas zu gerichtet ist und sich bei Erreichen „verändert“… Im Organischen gibt es aber auch die Möglichkeit, dass bei Nichterreichen des Zieles die gerichtete Dynamik nicht beendet wird. Das ist das Charakteristikum vom Rw. Das Zusammenspiel Rw/Rz erscheint im Organischen als Variationsversuche im methodischen Vorgehen oder als solche der Kombination der zwei einfachen Ausgangsmethoden, wenn ein Ziel nicht erreicht wird. Entweder wird der Vorgang wiederholt oder es wird etwas verändert. Die Wiederholung kann von den freien Rz oder Rw unendlich oft geschehen, das erlaubt ihre Stellung ii der „z-w-Quantenphase“. Die „Veränderung“ ist ebenso prinzipieller Art. Sie geschieht als umfassende Veränderungsmöglichkeit in der inneren Wechselwirkung der der beiden als „Rz/Rw“ in der „z/w-Quantenphase“. Das Organische stellt sich dabei adaptiv auf das Ungewohnte ein. Typisch ist, dass die Zellteilung oder die Vermehrung trotz Substanz-oder Nahrungsmangels stattfindet. Diese Begrenzung, aber nicht Bestimmung des gerichteten Verhaltens durch äußere Bedingungen, hat seinen abstrakten Grund. Die Selbständigkeit, eine eigene Welt, die die Züge der Gesamtrealität hat, deren Selbstbezug, -erhalt,-verwirklichung etc. finden sich alles in der Meta-Einheit „z-w zu z/w“ 2018 · Abs. 203

199Konkreter gesehen geht es uns darum, die spezifischen Bewegungs-und Existenzformen der biologischen Erscheinungen mit S, R und den elementaren OG-Begriffen zu erfassen. 2018 · Abs. 204

200Da geht es um den „Stoffwechsel“ als Wechselwirkung mit der Umwelt. Solche Wechselbeziehung ist auch die „Reizbarkeit“. Es geht in beiden Fällen um die physikalische Ebene der elektromagnetischen Felder und deren Wirkungen. Um diese Prozesse aber genauer zu verstehen, muss man die physikalischen Abläufe mit der allgemeinen Zielgerichtetheit des Organischen verbinden. Woher kommt die „Steuerung“, welche die Selbstkonstitution und Selbsterhaltung des Lebendigen auszeichnet? Deshalb muss den physikalischen Grundprozessen eine wohl komplizierte Richtungs- und Zielfunktion zugesprochen werden. 2018 · Abs. 204

201Eine weitere Komplizierung der Situation besteht darin, dass die objektiv physikalischen Strukturen und Prozesse begrifflich erfasst werden, und man heute nicht mehr von der naiven Ansicht ausgehen kann, dass die Naturvorgänge keine Verbindung oder sogar Wechselbeziehung mit dieser ihrer geistigen Erfassung haben. Mit anderen Worten, es lassen sich die Verbindungen zwischen den physikalisch-biologischen Vorgänge deshalb mit ihrer begrifflichen wissenschaftlichen und auch alltägliche Erfassung eben durch die biologischen Prozesse erklären. 2018 · Abs. 205

202Wie sind die Lebens-Eigenschaften an der Entwicklung des Geistes beteiligt ? Zum Beispiel der Stoffwechsel besteht im Einsatz von sehr vielen und verschiedenartigen chemischen Molekülen, welche nach einem bestimmten Zielsetzungssystem umgebaut und und placiert, angeordnet werden. Den stofflichen Größen schreiben wir Sz/Rz und Sw/Rw zu, der Steuerung Rz und Rw. Diesem Teil der Entstehung des Geistigen aus dem Biologischen ist eine Variante des quantenmechanischen Sz-Sw-Rz-Rw zu Sz/Sw/Rw/Rz. zu Sz-Sw-Rz Rw- etc. Der weitere Teil ist der der Entwicklung. Das heißt die quantenmechanische Annahme, dass die – vorraumzeitliche – Abwechslung von Trennung und Kohäsion ewig so weiter geht, wird in der vierdimensionalen Raumzeit deshalb gestört, weil es dort in der Sz/Sz/Sz-Relation – und in der Sw/Sw/Sw-Relation – darum geht, dass sich die zwei Kraftarten verändern. 2018 · Abs. 206

203Sie schwächen sich ab und setzen dabei die bis dahin an sie gebundenen R-Funktionen frei. Aus den Wechselbeziehungen der sehr vielen R-Funktionen wird etwas was die wenigen Eigenschaften aller Rz und Rw gemeinsam hat. Das sind vier Eigenschaften, Die Dualität (Rz,Rw), die Zielfunktion, darin die Kohäsion, die als die Herstellung von Gleichheit und Identität wirkt, Die Unendlichen Reichweiten, die „Eigenschaft“ „nichts“ zu sein und dazu die Eigenschaft sowohl als Rz und Rw wie in der „Rz/Rw“-Neutralisierung ein „Etwas“, ein Existierendes zu sein. 2018 · Abs. 207

204Das aber sind die Basisbegriffe jedes Denkens und jeder Sprache; im OG und in dessen „Metabegrifflichkeit“. 2018 · Abs. 208

205Dabei darf nicht vergessen werden, dass die S-R-Trennung niemals ganz gelingen kann, wohl aus quantentheoretischen Gründen. Die Eigenschaften der S-Reste wirken in Verbindung mit den dann „bestimmend“ gewordenen R-Aspekten den Übergang zum Geistigen. 2018 · Abs. 209

206Was aber ist mit den Emotionen ? Die Emotionalität werden wir als einfache Relationen der biologischen R-Prozesses mit den Relationen der OG-Elemente zeigen. 2018 · Abs. 210

207Wie unterscheidet sich die Rationalität, hier repräsentiert von den Strikt getrennten OG-Elementen von der Emotionalität ? Die Umwandlung der elektromagnetischen Felder und ihr Zusammenspiel mit den Kernkräften geschieht auf zweierlei Weise, welche formal die Quantenphasik „z-w zu z/w zu etc.“ modelliert. Dasist die Entwicklung als Steigerung der Trennungsfunktionen durch die Rw einerseits und die der Kohäsionsfunktionen durch „Rz“ andererseits. Letzterer Entwicklungsprozess führt zu einer Einheit der Sinnesfunktionen und -abbildungen mit Zuständen der organischen Funktionen des Körpers, welche in ihrer Wechselwirkung als Emotionen, Gefühle gespürt werden. Bei den Emotionen gilt formal, dass im Unterschied zu den getrennten und je für sich „abgeschlossenen“ rationalen Grundgrößen – wie zum Beispiel der Existenzgedanke oder des „Nichts“ – bei Gefühlen keinerlei Abgrenzungen genau erkennbar sind, weder zu den organischen Symptomen noch zeitlich oder sogar zu dem Wahrgenommenen oder ähnlicher Abgrenzungsmöglichkeit. Das „Ich-Erleben“ wird dadurch als ein Ganzes gestaltet, was beim logischen Denken ganz anders ist. 2018 · Abs. 211

208Was hier an der Lebensfunktion des „Stoffwechsels“ gezeigt wurde können wir an den anderen Lebensfunktionen ebenfalls zeigen. Als weitere Beispiel seien genannte, die Gerichtetheit auf ein Ziel als Vereinigung der R- beziehungsweise I-Funktion mit anderen R zu „Rz/Rw beziehungsweise E zu I/E. Sie Lebensprozesse sind weiterhin durch Wachstum gekennzeichnet. Das Wachstum und die Fortpflanzung sind Varianten der E-Entwicklung, bei denen die alltägliche Vorstellung von „größer“ und „mehr“ durch die Rw-Funktion in notwendiger Weise bestimmt werden kann. Auch die „Eigenbewegung“ als „klassischer Erscheinung“ von Leben kann von denEigendynamiken der Kraftfelder hergeleitet werden, aber eben „abtrennbar“ von den S-Kraftwirkungen, als Rw- und Rz-Dynamik. Mit Rz ist dann auch damit der „Selbstbezug“ lebendiger Größen verständlich. Die Abgrenzung von der Außenwelt und die Bildung und Erhaltung der Eigenwelt. (Weitere Lebensfunktionen) 2018 · Abs. 213

209Der Übergang vom Physikalischen über diese Neubildung von biologischen Strukturen zu den Strukturen des Geistigen kann man als die Entstehung von nahezu unbegrenzten Relationen aus Sw/Rw und Sz/Rz, die durch freie Rz verbunden werden erklären. Die Entwicklung innerhalb des Biologischen ist die weitere unbegrenzte Kombination von diesen Relationsnetzen. Das stellt sich als Molekülnetze, Zellteile, Zellarten, Organe dar. Die dabei stattfindende S-Abschwächung, und vielfältige Relation „jedes mit jedem“, setzt auch hier wieder den Übergang zum Geistigen in Gang. 2018 · Abs. 214

210Wichtig ist, dass die beiden Übergänge, vom Physikalischen zum Biologischen und von diesem zum Geistigen einerseits Wechselbeziehungen sind und zum anderen insgesamt eine Einheit bilden. So dass die Erzeugung von Leben und das Verständnis davon … nicht getrennt werden sollte… 2018 · Abs. 215

211Die herkömmliche Trennung in Natur, Körper, Gehirnorgan auf der einen Seite und Seele und Geist andererseits kann erst dann aufgehoben, überwunden werden, wenn die wichtigsten Strukturen und Prozessen in der Physik und in der Biologie als Verhältnisbeziehungen zwischen Unendlichkeiten und Endlichkeiten, verbunden mit Arten des Nichtexistierens und ähnlichem, jenseits und zugleich in und als die vierdimensionalen Raumzeit Und es gilt man dazu sagen muss, dass eben diese „konkreten“ Naturverhältnisse alle herkömmlichen geistigen Phänomene entweder bestenfalls bestätigen, meistens aber bei weitem übertreffen. Da könnte man nun wieder einen unüberbrückbaren Graben zwischen der Natur und subjektivem Verstehen fürchten, aber dem sollte nicht so sein. Denn nicht nur die Philosophie, auch die Einzelwissenschaften und vor allem die heutige Mathematik sind auf dem Weg, zu erklären und dadurch die Lücke zwischen Natur und Geist langsam zu schließen. 2018 · Abs. 216

212Sowohl als Übergang von der physikalischen zur biologischen Seite wie auch in den zur Beobachtung dort im kleinsten Detail kann man immer tiefer eindringen, zum Beispiel mit opto-elektronischen Abtastverfahren und ähnliche Messverfahren der Aktivitäten an den Neuronen. Die Erkenntnisse über die Elektronen und Positronen dort und ihre Relationen als komplexe Netze sind aber erst die notwendige Voraussetzung für „Bewusstsein“. Wir gehen deshalb einen Schritt tiefer, wenn wir die „Mechanismen“ der Elektrodynamik durch Sw, Rw und Sz, Rz und Netze daraus erklären, fundieren. Sie sind erst die notwendigen Voraussetzungen für Bewusstseinsprozesse. Erst die allgemeine Entwicklung schafft die Begrifflichkeit. 2018 · Abs. 218

Physikalität und Physiologie

213Eine Theorie zum Übergang von der Materialität des biologischen Gehirns muss zuerst die Materialität so begründen, dass sich mit ihr und den Gehirnfunktionen eine spezifische Einheit bilden lässt. Wir gehen von folgendem Abschnitt der allgemeinen Entwicklung aus, der sich in der dreidimensionalen Räumlichkeit zeigt und seine Ursachen in den drei Farben der Quarks und damit der Baryonen und der Masse und der Atomkerne hat. Die Gehirnstrukturen sind ohne die Kerne der Atome und Moleküle nicht existent. Diese Dreiheit der fundamentalen Strukturen wird durch die der Energie-Prozessualität durch „3 w/3 z“, „ergänzt“. Für die Materie, die sich aus dem Zusammenspiel dieser Strukturen mit den Funktionen ergibt, entwickeln sich auch die organische Materialität des Gehirnorgans und das bestimmt in gewisser Weise – notwendig, aber nicht hinreichend – die Hirnfunktionen, das heißt die Vorstellungen von einer dreidimensionalen Welt. Bis in alle Eigenschaften, vor allen bis zum Verstehen der Begriffe und deren abstrakteste Formen. Ein Nachteil ist aber daraus, dass man in einfacher alltäglicher Weise nichts sehen oder denken kann das mehr als drei Dimensionen oder weniger als drei hat oder den Raum als solchen und die Zeit als solche nit sehen und nur sehr schwer denken kann. 2018 · Abs. 219

214Die Physik, die den Biologischen Vorgängen und daher auch den Gehirnfunktionen zugrunde liegen ordnen wir die physikalischen Standardkräfte als Sw und Sz zu. Diese sind „gerichteter“ Art und in ihrer Dualität einander grundverschieden. 2018 · Abs. 220

215Die in die Weite gerichtete Sw-Kraft nimmt mit ihrer Rw-Richtung auf andere physikalische Grundgrößen an Kraft ab. Es kommt zu „Abstufungen“, die sich zum Beispiel als Trennungsvorgänge konkretisieren. In Gehirnfunktionen 2018 · Abs. 221

216Die andere gerichtete Kraft nimmt mit der Annäherung an eine andere physikalische Größe ebenfalls kontinuierlich ab…. 2018 · Abs. 222

217Beides mal, bei den zwei S-Aspekten und den beiden R-Aspekten gilt der formale Ordnungseinfluss der Quantenmechanik. Der wird durch die sich zwar verändernden Krafteinflüsse dennoch und auf neue Weise bis in die Gehirnfunktionen wirksam. 2018 · Abs. 223

218Es geht im quantentheoretischen Modell ganz allgemein um das Verhältnis in allen realen Dualitäten. Die wichtigsten im physikalischen Bereich sind die genannten Kräfte und Richtungsarten. Dazu kommt die Dualität der Endlichkeit und Unendlichkeit, Raum und Zeit,… 2018 · Abs. 224

219Im Begrifflichen ist die Anzahl der Dualitäten groß. Von der Physik wird der quantenmechanische Einfluss in der allgemeinen Entwicklung übertragen und dabei verändert, das geschieht im Hirn. Das ist zum Beispiel die fundamentale Dualität von Sein und Nichtsein, Seiendem und Sein, … 2018 · Abs. 225

220Am Beispiel der ursprünglichen Dualität – Sz/Rz und Sw/Rw – sei das Modell „z-w zu z/w zu z-w- etc.“ erläutert. Die zwei Grundgrößen sind absolut voneinander getrennt, dann nähern sie sich an und trennen sich wieder. Die Ursache dafür ist die Ab-und Zunahme der zwei Kraftarten. Das würde ewig so weiter gehen, wenn es nur die zwei, z und w, gäbe. Der Einfluss weiterer z und w bewirkt, dass es kein Zurück gibt, aber dass es als höhere Form die „allgemeine Entwicklung“ gibt, der Grund dafür ist also die S-Annahme. 2018 · Abs. 226

221Zurück zum Quanten-Modell. Die Quantenphase „z/w“ enthält alles das was man „Endlichkeit“ nennt, die sich gegenseitig in ihrer Dynamik und Richtungsart neutralisierenden Kräfte und die dadurch verursachte Entwicklung von Neuem sind dabei das Wichtigste. In der „z-w“-Quantenphase herrscht keine Endlichkeit, die einzelnen S,R und z, w haben eine andere Existenzform als die des endlich Seienden. Diese unendlichen „Existenzen“ bringen beispielsweise die „Aufhebung“ des endlichen Begriffes der „Anzahl“ mit sich. Das hat zur Folge, dass ein z soviel ist wie viele und unendlich viele. 2018 · Abs. 227

222Für die Hirnfunktionen ist die „Quantenmechanik“ eine der formalen Grundlagen, Voraussetzungen, andere sind die inhaltlichen Eigenschaften von w und z. Der Übergang („zu“) von den freien z und w zu den eng gebundenen ist die Voraussetzung für feinste begriffliche Abstufungen in Sinneswahrnehmung und im Denken. Bildung und Auflösung der „z/w“-Varianten kennzeichnen im Denken die „Konstruktionsfähigkeit“des Gehirns, die Superpositionsbildung. Die z und w fundieren alles was begrifflich als Dynamik, Richtung Relationierungsarten bezeichnet werden kann. Dass der Mensch nicht nur „Endlichkeiten“ denkt, sondern auch von Unendlichkeiten emotionale, intuitive Vorstellungen auf hermeneutische Weise bilden kann, wird vom Übergang von z/w zu den Unendlichkeiten der freien z und w in „z-w“ ermöglicht. 2018 · Abs. 228

223Die Hauptfunktionen des Denkens lassen sich mit den drei Eigenarten des quantenmechanischen Modells verbinden. Die freien unendlichen z und w (in z-w) sind die Basis für die Denkfreiheiten und Gerichtetheiten unbegrenzter Art im Denken, Phantasieren und Wollen. Die freien Rz und Rw begründen alle Zielfunktionen wie Interesse, Wille etc. Die innerlich dynamische z/w-Relation besorgt die – auf andere Weise unendliche – Rückkoppelung, welche als „Selbstgewissheit“, das Ich-Bewusstheit als ständige erarbeitetes und angepasstes Denkvermögen ist. Alle denkerischen Möglichkeiten „Bewegungen“ zu „verstehen“ werden hierdurch begründet. Die statische, gleichgewichtigen z/w-Verhältnisse führen zu den Identifizierungsfähigkeiten zum Beispiel des Denkens, das „Ich“, „ich weiß etwas“ und ähnlichem. 2018 · Abs. 230

224Allerdings sind jene Bewusstseinsformen, die G,E und I nutzen eigentlich einfach zu denken, schwieriger ist es,Unendlichkeiten oder das Nichts zu denken. Sie sind eine Meta-Ebene von den R-Aspekten. Zum Beispiel die Beziehung von Endlichem zum Unendlichem im Bewusstwerden des Selbstbewusstseins. Noch schwieriger wird es,wenn erste Relationen wie N/G, (Dialektik) N-G…. oder I/E….. gedacht werden sollen. 2018 · Abs. 231

225Tendieren die mentalen Zustände, welche die Kognitionswissenschaft erkundet, durchweg zu den begrifflichen Grundgrößen – hier noch ergänzende Beispiele: Zu „E“ Existenz, Einheit, Elementarität,Ganzes. Zu „I“ Wünsche,…Zu „G“ das empirische Identifizieren… und zu „N“ das Negieren, das Nichtsein… 2018 · Abs. 232

226Das Problem des Überganges von der physikalischen Quantentheorie und dem menschlichen Geist ist die Struktur und die Funktionen des Gehirns. 2018 · Abs. 233

227Aber die Suche nach der Verbindung zwischen materialem Gehirnorgan und den abstraktesten Begriffen oder der Willensleistung kann nur unvollständig bleiben, wenn es nicht eine philosophisch-wissenschaftliche Analyse des Zusammenhanges zwischen Erster Physik, Biologie und der abstraktesten Begrifflichkeit gibt. 2018 · Abs. 233

228Was kann man heute schon aus der Entwicklung von der Physik über die Chemie zur allgemeinen Biologie zum biologischen, neurowissenschaftlichen Wissen des Gehirns erkennen ? Es geht um einen Ausschnitt der allgemeinen Entwicklung von den S- und R-Aspekten 2018 · Abs. 234

229Obwohl jede dieser Phasen ihr je Eigenartiges bewahrt werden bestimmte Eigenschaften von S und von R weiter entwickelt und erscheinen als die Basis des menschlichen Geistes, zum Beispiel das Existenz-Projekt, das Nichts, die Unendlichkeiten, die Zielfunktionen, die Dynamiken. 2018 · Abs. 234

230Analog zum von uns erweiterten „Hilbertraum“, der alle Freien Rz und Rw sowie die Rz/Rw-Relationen beliebiger Komplexität enthält postulieren wir einen „S-Raum“, der alle freien Sz, Sw und Sz/Sw enthält. Die Qu-Mechanik wäre dann mit ihren freien z und freien w sowie z/w den beiden übergeordnet. Der Hilbertraum wird hier nur heran gezogen, weil er mit den R-Ansammlungen die Basis der Mathematik ist… 2018 · Abs. 235

231Für alle „materiellen“ Bereiche der Natur kann nun das Verhältnis der beiden „Räume“ (S/R) zur konkreteren Erklärung umfassender Erscheinungen herangezogen werden. Für die Biologie ist da unsere Hypothese, dass solchen komplexen Erscheinungen wie es der „Schmerz“, die „Lust“, aber auch die Farbwahrnehmung sind, sich deren Analyse genähert werden kann. Ein Vorschlag ist dann, dass die Gesamtheit aller Sw – Sw mit ihrer Trennungstendenz zwischen denfreien w an den Molekülen in einem Organ oder in der entsprechenden Stelle im Hirn, ZNS eine Wirkung hat, die mit anderen, z/w-Wirkungen nicht vergleichbar ist. Kann man das dem „Schmerz-Phänomen zugrunde legen ? Und den „lust“-Erscheinungen das Gegenstück, die gemeinsame Sz/Sz- Beziehung, während die Gleichgewichte von „Sw-Sw“ zu „Sz/Sz“ die biologische, physiologische Seite der emotionalen Farberlebnisse wäre ? 2018 · Abs. 236

232Wenn man als Kern der emotionalen Farbenwirkung die Netze vieler Sz und von vielen Sw identifiziert, dann gibt es zwischen diese und den analogen Netzen freier Rz und Rw Verbindungen, von den z, w her. Die Organisation übernimmt wieder das „quantenmechanische Modell“….Ein Unterschied zu raumzeitlichen Begrenzungen könnte hier im Biologischen sein, dass es um die unbegrenzte Anzahl der R und S geht, also auf die raumzeitliche Situation bezogen, um viele Dimensionen…mit neuer Art von „Richtungen“ und neuer Art von Kraft-Erscheinungen, eben zum Beispiel als „Schmerz“… Die Eigenart von „Kraft“ und ihrem biologischen Wirken als „Schmerz“ ist die gemeinsame wichtige Rolle, die man von dem damit verbundenen emotional-begrifflichen Übergangsfeld als „Inhaltlichkeit“ bezeichnen könnte. „Lust“ und auch „Farben“ gehören auch zu dem Bereich, der eigentlich in seiner Eigenart nur als „absolute“ „Inhaltlichkeit“, „Selbstbezogenheit“, Unanalysierbarkeit o.ä. angesehen werden kann. 2018 · Abs. 237

233Um Farben zu erklären muss man die räumlich und zeitlichen Wellen- und Frequenz -Vorstellungen als quantenmechanisch geordnete S- und R-und E/R-Erscheinungen darstellen. Dazu kommt auch der Übergang dieser physikalischer Grundgrößen im biologischen -emotionalen Übergangsfeld und im emotional-rationalen Übergang. Solcher komplizierter Erklärung unterliegen alle Phasen, das differenziert sich aber im Konkreten und Besonderen und wird inhaltlicher, wenn man nur einzelne Eigenschaften der beteiligten Größen untersucht 2018 · Abs. 238

234Bei den Figuren, geometrischen Formen geht es um die Rz, Rw. Bei den Farben geht es umfassender auch um die Sz, Sw und um S/R. Wobei das die biologischen S/R sind. Beides mal spielen aber auch die entwickelten Varianten herein . Es kommt also zu Wechselwirkungen von der Art: „S/R/E/I/N/G“. Die Emotionen sind dabei speziell die Übergangsfelder zwischen den S/R und den I/E. Die Reste der Ratio sind „G-N-E“. 2018 · Abs. 239

235Es geht also nach der quantenmechanischen Dreiheit um das jeweilige Ganze dieser Wechselbezüge in komplexen Netzen oder um abgetrennte Teilnetze- zum Beispiel „beliebig viele Sw, Sz und Sz/Sw“. 2018 · Abs. 240

236Die Lage wird noch komplexer, wenn man bedenkt, Dass die einzelnen R und S je eine Reihe von Eigenschaften haben, die zwar sprachlich, bildhaft verschieden beschrieben werden können, die aber untrennbare Einheiten sind. Zum Beispiel ist „Rw“ zugleich linear, in die unendliche Weite gerichtet und damit aufspannend und trennend wirkend… Dito S etc…. 2018 · Abs. 241

237Die drei komplexen Netze aus den Relationen der S-Aspekte, der R-Aspekte und der S/R-Relations-Varianten sind die Physikalische-biologische Basis der der Emotionalität, zum Beispiel der Schmerzen, der List, aber eben auch der „Farbenwahrnehmung“. Während es auch andere Emotionen gibt, welche in dem biologisch-rationalen Übergangsfeld ihren Schwerpunkt haben. Das heißt, die S- und R-Aspekte sind einerseits für die physikalische Seite der Farben wichtig, erscheinen aber auch in der biologischen und emotional-subjektiven Seite auch. Abstrakter formuliert, die höher entwickelten Netze enthalten alle ihnen vorhergehenden, im Detail und genauer geht es um die Wechselbeziehung aller Phasen, so ist zum Beispiel Die Vorstellung vom „Sein“, dem E im OG bereits in den Existenzen der S und R. 2018 · Abs. 242

238Das was von der Gehirn-Wissenschaft heute noch als Paradoxie“ wahrgenommen wird, führt in das Zentrum unserer Thematik. Die biologischen „Konstruktions-und Funktionsbedingungen“ des Gehirns sind – zum Beispiel aus evolutionsbiologischen Bedingungen – von begrenzter Art. Können diese physischen Strukturen das Niveau erreichen, welches die Allgemeingültigkeiten haben, welche die „objektiven physikalischen Gesetze und ihre mathematischen Abbildungen formulieren lassen. Aber andererseits herrschen sowohl in der Physik, Chemie, Biologie die gleichen Grund-Gesetze wie im Geistigen, gleichgültig in welchem biologischen Entwicklungsstand oder auf welchem individuellen Trainingsniveau das Gehirn sich befindet. Und jene Mechanismen, welche für die Unterschied der Entwicklungen zuständig sind, sie hängen alle an der „allgemeinen Entwicklung und deren Eigenarten. 2018 · Abs. 242

239Mögliche Paradoxien beruhen überwiegend auf dem als selbstreferentielles Unterfangen zu beschreibende Methodik, mit der die wissenschaftliche Arbeit als „Gehirnzustände“ wie, die Wahrnehmung, das Bewusstsein, Denken, die Handlungsplanung etc. des „Ich“ beobachten und beschreiben versucht. Uns geht es darum, diese methodologische Problematik auf einer philosophisch erweiterten Ebene zu zeigen, und zwar als die in unserer Philosophie angelegten Mehrgleisigkeit als „I/E, als N/G-Methodik und als die Bildung eines Zusammenhanges aller Phasen („großer Kreis). Das bringt es mit sich, dass sich zum Beispiel stets alle Interessen des Forschers (Ii)mit den I-Seiten…. des Erforschten verbinden. Wobei näher betrachtet die S/R-Seite auch von der der „allgemeinen Entwicklung“ und von der der intelligiblen Erfassung auch zu unterscheiden ist. 2018 · Abs. 243

240Wie verhält sich unser Ansatz zu dem des „erkenntnistheoretischen Konstruktivismus“? Die Meinung, dass Gehirne grundsätzlich die Welt nicht „abbilden“, sondern von ihrer funktionalen Organisation und ihrer Aufgabe her, für das Überleben des Organismus in der Umwelt zu sorgen, konstruktiv sind, das deuten wir etwas ausführlicher. Das Gehirn „erzeugt“ zwei Arten von funktionalen Strukturen…., jene, die die Funktionalität organisiert und jene… die diese Aufgabe im Wechselspiel mit der Umgebung wahrnimmt. Wir beschreiben die erstere Funktion als „E-Eigenschaften“…, die andere durch „I-Eigenschaften….. 2018 · Abs. 244

241Die wp Darstellung hat dann genauer und weiterreichend zu klären, wie sind diese intelligiblen Größen mit der Physik des Gehirns vereinbar oder auch, wie docken sie an die Umwelt an, etc 2018 · Abs. 245

242Ist das auf traditionelle erkenntnistheoretische Weise zu bewältigen? Und, welche Rolle spielt speziell die empirische Methode dabei? Die E-Strukturen und deren I-Funktionen des OG werden im Gehirn in der „allgemeinen Entwicklung“ erzeugt. Diese Entwicklung kann auf zwei Arten beschrieben werden, einmal mit Hilfe der sich aus der Relation der S-und R-Aspekte ergebenden neuen Erscheinungen… und zum anderen von den OG-Begriffen und den Sprachen her. Im Detail zum Beispiel auch, wie die E die I erzeugen und umgekehrt. Diese methodisch-erkenntnistheoretische Darlegung, die der „allgemeinen Entwicklung“ sowie die der einzelnen Entwicklungsphasen verlangt jedoch ihre Einbindung in die umfassende wp Systematik. Alle natürlichen Abläufe und alle geistigen Verfahren lassen sich so daraus ausdifferenzieren. Die empirische Kognitionswissenschaft ist dann nur eines dieser Verfahren, wenn auch ein grundlegendes. 2018 · Abs. 246

243Wir versuchen, die verschiedenen einzelwissenschaftlichen und auch philosophischen Ansätze…zu integrieren, indem wir zum Beispiel die Festlegungen der physikalischen Wirkungszusammenhänge mit den Vorschlägen, welche die möglichen Aktivitäten des Gehirns erklären helfen, zusammen führen. 2018 · Abs. 247

244Wenn gesagt wird, dass es zwar einen „einheitlichen Wirkungszusammenhang“ gibt, aber eine Reduktion des Geistes auf das materielle Gehirn dabei nicht erforderlich sei, dann muss es von uns geleistet werden, zum Beispiel den Bau, die Funktionen und die Entwicklung von Neuronen ihren Bausteinen sowie die Nervenzellverbände, Nervensysteme in deren Möglichkeit, Geistiges zu erzeugen, zu zeigen… 2018 · Abs. 248

245In der Informatik, den Computerwissenschaften und in der Psychologie und Linguistik wird der Begriff „Kognition“ verwendet. Meistens als Die Aspekte… des Erkenntnisvermögens, dem Wahrnehmen, Denken, Verstehen, Urteilen. Diese Bedeutungsvielfalt reduzieren wir auf auf Rz und Rw einerseits und auf G und N. 2018 · Abs. 249

246Dann kann zum Beispiel dem G die Erreichung eines Identitätsverhältnisses und dem „N-G“-Verhältnis die Beurteilungs-Distanz, bei Rz/Rw und N/G kann es zum Beispiel die „Orientierung des Organismus“ in seiner Umgebung und zur prozessualen Anpassung an diese sein oder auch die „Introjektion“, die „Selbsterfahrung. 2018 · Abs. 249

247Wie kann die Neurowissenschaft mit dieser nur auf drei Unterscheidungen der Verfahren und Methoden reduzierten Systematik umgehen? 2018 · Abs. 250

248Den zwei Hauptfunktionen von „Kognition“ ((welche??)) ordnen wir „N-G“ und „N/G“ zu. Die N/G- Relationen gehören zu den vielfachen „z/w“- Varianten der Endlichkeit.. Dabei geht es einerseits um die allgemeine Relation „aller Phasen untereinander“ und stets auch um Erzeugungsprozesse, zu denen beispielsweise auch die den kognitiven Funktionen zu Grunde liegenden Lebenserscheinungen und Überlebenssicherungen gehören. 2018 · Abs. 251

249Zur „methodischen“ N/G-Modellierung gehört auch die „inhaltliche“ „I/E“-Seite. Die Reduzierung auf diese vier OG-Elemente ist radikal und sie ist nicht nur von „S/R“ abzuleiten, sondern auch umfassend… konkret zu belegen….. 2018 · Abs. 252

250Auskunft zu dem was „Kognition“ ist, wird von verschiedenen Seiten gegebenen. Sie zeigen zweierlei Tendenzen. Die einen reduzieren möglichst auf abstrakte Positionen, zum Beispiel die Kognition als algorithmische Symbolverarbeitung. Neben der technologischen Informationsverarbeitung leistet natürlich die rationale Methodik jene Arbeit, die wir den drei OG-Elementen E-G-N zuschreiben. Die andere Tendenz ist die der „vorsichtigen“ Ausweitung, welche der Reduktion entgegen steht. So zum Beispiel die Kognition als Funktion im Rahmen des Lebens und der Überlebenssicherung oder auch als kategoriale Wahrnehmung oder Intentionalität. Wir sehen darin, entgegen der Reduktion auf die OG-Phase, den Relationsbezug auf andere Phasen, so auf die der Emotionalität und auch des Biologischen. 2018 · Abs. 253

251Es geht um die Wechselwirkung sehr vieler elektrodynamischer Felder und Netzen von Feldern. Die wirken von außen auf den Menschen, zum Beispiel in der „Wahrnehmung“, und als Funktionen im Gehirn. Kann man die Emotionalität und die Rationalität völlig auf die w-w/Rz oder auf Rw-Rw und diese angesprochenen vorgeschlagenen nahezu unbegrenzten Komplexitäten reduzieren ? Wir führen hier den „allgemeinen Entwicklungs-Vorgang“ ein, bei dem aus der Korrelation sehr vieler Sw, Rw mit Sz, Rz aus den unendlich freien der R-Aspekte ebenso freie, unbegrenzte I-Funktionen werden. Dann aber und zugleich, mit der Relation der „widersprüchlichen“ Rz, Endlichkeiten erzeugt werden. Es werden aus dem Rz/Rw bei Rz-Übergewicht die „Vorstellungen“,welche im G des OG erfasst, begriffen werden. Beim Übergewicht der Rw wird das N im OG daraus, und bei Rz/Rw-Gleichgewichten entstehe imHehirn und in der menschlichenDenkfunktion Das „E“ im OG, also etwas Statisches, Selbstbezogenes, Endlichkeit und Unendlichkeit Vereinendes etc…..Etwas. 2018 · Abs. 254

252Diese zahlreichen Charakterzüge der vier OG-Elemente sind bereits in jedem R-Aspekt anzutreffen, zum Beispiel die Selbsterhaltung (G), die Vermittlungsaktivität von G und I, auch von N. 2018 · Abs. 255

253Wie unterscheiden sich dann die Elemente des physikalischen von denen des geistigen Pols ? In der „z-w-Quantenphase“ sind die möglichen Anzahlen, eins drei, viele unendlichviele gleichberechtigt. Das ändert sich mit der Bildung der Vierdimensionalität, in der nur drei Rz und drei Rw wirken.. Diese spezifische Reduzierung der – übergeordneten – QM-Einheit „Unendlichkeiten/ EndlichKeit“ auf je drei Rz und Rw ist eine Festlegung auf die „Endlichkeit“ und eine wesentliche Ursache für die Bildung von „Begrifflichkeit“ überhaupt, deren Einzelheit im Strukuralen und in den Funktionen, deren Festlegungen auf Eigenschaften begrenzter Zahl und Inhalte, etc. 2018 · Abs. 256

254Das zeigt sich dann überall in allen endlichen Phasen, Wissenschaften zum Beispiel als relativ feste sprachliche Begriffsbedeutungen, in der Anzahl der Begriffe, der Sätze, etc. 2018 · Abs. 257

255Das geschieht im Gehirn, der Phase der allgemeinen Entwicklung, welche als biologische zwischen der Physik und den geistigen Erscheinungen auf wp systematische Weise vermittelt. 2018 · Abs. 258

256Das Hauptproblem für die Wissenschaften und die Philosophie besteht darin, jene subjektiv erlebbaren Zustände und Verhaltensweisen zu erfassen. Es gibt dafür mehrere Versuchsweisen Annäherungen. Da ist die traditionelle Psychologie, welche das… zwischen Wahrnehmung und Verhalten einordnet und meint, dass die Vermittlung der drei einer Erklärung nahe kommt. Der Behaviorismus will Verhaltensweisen auf Reiz-Reaktionsbeziehungen und auf Prozesse der operanten Konditionierung zurück führen. Das geschieht deduktiv und in logischer Systematik von empirischer Beobachtung geleitet. Das kognitivistische Konzept kritisiert, dass die Empirik außerhalb der Prozesse bleibt und damit auf jeden Bezug auf jene Geschehnisse verzichtet, die zwar nicht zu beobachten und nicht exakt zu messen sind. Die aber offensichtlich existieren und daher erfasst werden sollten. Aber auch den kognitivistisch argumentierenden Wissenschaften bleiben keine anderen Methoden und Begriffe als die „mechanistisch-idealistischen“ der Alltagssprache. 2018 · Abs. 259

257War der behavioristische Ansatz fruchtbar für eine relativ exakte Erfassung der Vorgänge von außen, so stellte sich bald die Frage, wie das komplexe tierische und menschliche Verhalten durch interne Zustände, intervenierende Variable zu erfassen ist. Wir meinen, jene inneren Zustände – wie zum Beispiel Vorwissen, Aufmerksamkeit, Erwartungshaltung, Handlungsplanung – müssen analysiert werden. Dafür haben wir zwei mal drei Anhaltspunkte und Sichtweisen, für die inhaltliche Perspektive I, E und I/E und für die methodische G, N und N/G. Nun kommt es darauf an, diese sechs jeweils in Einzelwissenschaften wie beispielsweise der Kognitionspsychologie zu konkretisieren. 2018 · Abs. 260

258Die Informatik, die Computerwissenschaft hat dem kognitivistischen Ansatz gezeigt, dass man sich durch die Annahme der OG-Elemente (E,I,G,N) man sich durch die Bildung von einfachen Relationen, N/G, I/E(??) allem asymptotisch annähern kann; das wird durch die Praxis der Computer-hard- und software genau so definiert. Die zwei Grundgrößen sind einerseits getrennt, aber diese I und E werden zu „I/E“ verbunden, das heißt, das „abgeschlossene, vollendete“ E steht durch diese Technik jede konkrete endliche aber potentielle Unendlichkeitsperspektive offen. 2018 · Abs. 261

259In der komplizierten Begrifflichkeit lässt sich Systematik bringen, wenn man zwei Positionen unterscheidet. Das ist zum einen „N-G“, die als ein „E“ anstrebt und als selbstidentisches bestimmt/formt. Im subjektiven Denken ist das zum Beispiel das Denkhandel, welches etwas positiv zu wissen oder es „einzusehen“. Die regelgeleiteten Symbolverarbeitungen im Rahmen logischer Satzstrukturen, (Computer-Vorgänge) gehören auch hierher. Es geht auch um klassische Logik und eine ebenso einfache Syntax dabei. 2018 · Abs. 263

260Zum anderen geht es um „N/G“. Diese können ebenso vom Menschen verstanden werden, so als dialektische Methode oder als „Wahrscheinlichkeit“. Das Wichtige daran ist, dass es prinzipiell einen Übergang zu „I“ und zu „I/E“ gibt. Bei „G“ war es der Übergang zu „E“. 2018 · Abs. 264

261Deshalb können Naturprozesse neurobiologische Prozesse – wie das tierische Denken, Emotionen – hier mit einbezogen werden.

262Die Aussage, dass die propositionale, logisch-satzhafte Verarbeitung von Informationen für den neurobiologisch forschenden Wissenschaftler, der sein Modell von Informationsverarbeitung am Computerparadigma orientiert, keineswegs als Vorbild für kognitiveLeistungen gelten kann, ist zu einseitig argumentiert. Selbstverständlich wird „N-G-G“ stets auch benötigt und dazu gehören – neben der Bedeutungsleistung – auch die syntaktischen Operationen des Computer-Paradigmas. 2018 · Abs. 266

263Genau das leistet das Gehirn, die Erzeugung von Form, Syntax und zugleich von Semantik, Bedeutung, Inhalt. Das geschieht durch die Trennungsfunktionen, die im Hirnorgan wohl durch die „Verselbstständigung“ der elektromagnetischen Netze… als in sich geschlossene E-Erzeugung und G-Funktion sowie durch offene I und N geschieht. Genau das wird als „Form“ und als, davon getrennte „Inhalte“ wahrnehmbar. 2018 · Abs. 267

264Das Gehirn der Menschen unterscheidet sich weder anatomisch noch physiologisch kaum von dem der anderen Primaten. Die anatomischen Grundlagen für das Denken sind mit diesen physikalisch-biologischen Strukturen gelegt, ihre das abstrakte Begrifflichkeit erzeugende Funktion erhält das menschliche Gehirn dadurch, dass es die relativ einfachen Strukturen in tendenziell unendlich vielen Relationen verbinden und unbegrenzte komplexe Vernetzungen aufbauen kann. 2018 · Abs. 268

265Das was Kognition genannt wird hat verschiedene Aufgaben zu erfüllen. Für uns gilt es, dafür ein Modell zu bilden. Im erkenntnistheoretischen und kognitionswissenschaftlichen muss man den inhaltsvollen geistigen Akt unterscheiden von den methodischen Abstraktionsleistungen unterscheiden. Die ersteren inhaltlichen „Repräsentationen“ beruhen auf „I/E“ und die dieses Wissen denkende und als Gedächtnisprozesse erkennende Leistung wird von uns auf N-G und N/G reduziert. Die Abstraktionsleistung insgesamt ist die wechselwirkende Korrespondenz“ zwischen den vier OG-Elementen. Diese „Abbildungsverfahren – oder ähnliche – beruhen darauf, dass es zwischen S/R-fundierten physikalischen Dingen, Gegenständen und deren Verbegrifflichung durch die Hirn-Prozesse die vermittelnde, verändernde und erzeugende „allgemeine Entwicklung“ gibt. 2018 · Abs. 270

266Wie können die Erregungszustände und -verarbeitung im Nervensystem in unsere abstrakte Modellierung integriert werden, und die materialen Strukturen und Ereignisse sowie die begrifflichen wie die Kognition, vereinheitlicht werden? Das geht, wenn man die Rz, Rw und Rz/Rw mal mit mehr „gerichteter Kraft“, den S-Aspekten verbindet und ein anderes mal mit weniger. Darauf beruht der Entwicklungsmechanismus grundlegend. 2018 · Abs. 271

267Das sei an einem Beispiel angedeutet. Mit der Abnahme der Sw-Kraft ist die Absorption eines Lichtquants durch einen Photorezeptor der materiale Übergang von einem dynamisch gerichteten Elektron hin zu einem neutralen. Was begrifflich als „G“ mit seiner Richtung auf ein neutrales etc. „E“Endpunkt solchen Entwicklungsschrittes zu verstehen ist. Uns kommt es darauf an, die molekularen Prozesse in den Synapsen oder die Aktivierung einer orientierungsspezifischen Zelle im primären visuellen Cortex in deren Komplexitäten so zu systematisieren. 2018 · Abs. 272

268Wenn man kognitive von nicht-kognitiven Hirnleistungen unterscheiden will, dann muss man ersteren die z/w-,I/E-und N/G-Relationen zuschreiben sowie die freien OG-Elemente „E“, „G“ und „N“. Während die letzteren durch die stets auch in den hirnbiologischen Funktionen vorhandenen freien z-z und w-w sowie das freie „I“ im OG zuzuschreiben sind. Beides läuft im Gehirn zugleich ab, auf physikalischer Ebene und auf der der abstrakten Begrifflichkeit, und in der sich bildenden „biologisch-begrifflichen“ Komplexität hängen alle Details derart zusammen, dass sie als „Verbindung“ erzeugender Art die Rz/Rw-Relation haben. Aus deren unendlichen und entgegengesetzten Wechselbeziehungen werden neue Einheiten gebildet, welche als höher entwickelte zu interpretieren sind. 2018 · Abs. 273

269Dieses Neue kann als „interne Repräsentation“ der kognitiven Leistung definiert werden. Das ist jedoch zu allgemein gesehen. Denn es geht darum, die physikalisch-biologischen Tatsachen abstrakt begrifflich, philosophisch zu erfassen. Das heißt zum Beispiel, „Vorstellungen“, inhaltsvolle mentale Zustände und Akte so zu reduzieren, dass sie den „Inhalten“, Formen und Funktionen des Biologischen entgegenkommen… Das können sinnliche Wahrnehmung Wissen, Gedächtnisleistungen oder Denk sein, sie zu unterscheiden und auf das Biologische zu reduzieren, darum geht es. Dazu kommen noch die Relationen zwischen diesen inhaltlichen menschlichen Fähigkeiten. Das alles… wird von ns als Ausschnitt aus der allgemeinen Entwicklung analysiert. 2018 · Abs. 274

270Die Fülle und die Variabilität des Biologischen, sowohl im inneren Aufbau wie die Variantenanzahl sind nicht zufällige. Sie folgen den selben Grundprinzipien, denen auch die Vielfalt der Begriffe und der Methoden folgt!! 2018 · Abs. 275

271Wie können Prozesse, die im Gehirn ablaufen, und deren Ergebnisse in einen systematischen Bezug zu Prozesse und Strukturen in der Außenwelt zum Beispiel als Begriffe, erscheinen? Welche Ähnlichkeiten, die immer wieder verlangt werden, sind dabei möglich? Wir reduzieren das Geschehen in den drei Bereichen ZNS, Außenwelt und Begrifflichkeit auf die physikalischen S-und R-Elemente, auf die Rz-Rw-Elemente der Raumzeit und auf die Elemente der Begrifflichkeit des OG (E,G,N.I), um diese in ihrem Zusammenhang durch die „allgemeine Entwicklung“ zu verstehen. 2018 · Abs. 276

272Die Relationierung der vier OG-Elemente erlaubt es, sprachliche Komplexe aus ihnen zu bilden, von welchen hier zum Beispiel die wissenschaftlichen Begriffe wie „Denken“, „Wahrnehmung“, „Vorstellung“ herkömmlich die Vorgänge und Ergebnisse im Nervensystem zu erfassen versucht wird. 2018 · Abs. 277

273Wie ist die „Repräsentation“ der mentalen Akte durch „abstrakte Stellvertretungen“, zum Beispiel Gedanken, Sätze, Sprache, möglich ? Solche Repräsentation von physiologischen Prozessen – zum Beispiel auf subzellulärer ud zelluläre Ebene, müssen sowohl in ihrer natürlichen, physikalisch-biologischer wie im Begrifflichen auf eine beide Seiten vergleichbare, kompatibel verbindende Modell Ebene reduziert werden. Dazu gehört die Begründung dieser beiden Hauptebenen (Natur und Geist) und die Begründung der Entwicklungsverbindung zwischen beiden.E zeigt sich konkret, dass es keine scharfen Abgrenzungen zwischen beiden gibt; zum Beispiel darin, dass es präkognitive Leistungen in kognitive übergehen können. 2018 · Abs. 278

274Die Kognition baut auf E und auf I, wobei das E alles das abdeckt, was als existent zu betrachten ist und die kognitive Seite von „I“ wird alle… jene Vorstellungen abgedeckt, welche als dynamische Relationierungen und gerichtete Vermittlungen, viele…Zielfunktionen und ähnliches gelten. Hier wird I als kognitiv feststellbare Funktionen im Biologischen verstanden. Die fundamentalste Zielsetzung des Lebendigen ist beispielsweise die des „Überlebens“, aber neben der Selbsterhaltung noch viele andere Ziele. 2018 · Abs. 279

275Was unterscheidet die I-Seite von der E-Seite? Alle… diese I-Arten hängen „prinzipiell“ zusammen, prinzipiell heißt, das wird verursacht durch ihre Herkunft aus Rz/Rw. 2018 · Abs. 280

276Diese Zusammenhänge sind aber deshalb beeinflussbar, weil man bei dieser Beeinflussung.. andere I einführt und anbietet. 2018 · Abs. 281

277((Zum Beispiel ?? Oder weglassen??))In der wp Analyse sind Stressoren I und E (I/E) und zwar für das betroffene Subjekt „fremde“ und neue I und E. Das gilt auch ähnlich für die Methodik (N, G). Diese meist von außen kommenden zusätzlichen biologisch wirksamen I (R-Aspekte) und die physikalisch-biologisch einwirkenden S-Aspekte (E). Diese S,R und OG-Elemente treffen auf die im Menschen, in allem Endlichen angelegte QM-Ordnung. Welche auch die OG-Elemente „organisiert“, hier als allgemeines „Handlungsprojekt“. Der Stress stammt also auch daher, dass ungewohntes, neuartiges und zusätzliches Handeln vom Menschen verlangt wird. 2018 · Abs. 282

278Ein anderes und auch weit hergeholtes Beispiel ist der Zusammenhang im psychosoziale erfahrungs-und wahrnehmungsabhängige und gestaltbare Zusammenhang ungleichartigen „E“- Repräsentationen und der von verschiedener E-Entwicklungsstadien.

279Eine Hauptfrage ist, warum gibt es die beiden Ebenen, die neurobiologische mit ihren physiologischen Prozessen an den Zellmembranen und Synapsen, und andererseits die kognitiven und bedeutugshaltigen Leistungen? Was haben beide Ebenen gemeinsam, was nicht und warum? Wie kann man die kognitive Seite aus den neuronalen Prozessen herleiten? 2018 · Abs. 284

280Das läuft darauf hinaus, zuerst eine „Meta-Ebene“ zu schaffen, um für wissenschaftliche Arbeit eine Basis zu haben. 2018 · Abs. 285

281Die Prozesse an Zellmembranen oder an Synapsen sind elektromagnetischer Art.Im wp System sind das Sw-und Rw-Prozesse. Die „ Rw“ leiten zu „I“ etc. über. Vom Modell der Elektrodynamik „w-w/z“ ausgehend, kann Sw-Sw/Sz und Rw-Rw/Rz unterscheiden 2018 · Abs. 285

282Die elektromagnetischen Ausgangslagen können daher differenziert werden, zum Beispiel als die elektrodynamischen Aspekte der Wellenlänge oder der Frequenz. Die neuronalen Prozesse – zum Beispiel auf der Ebene einzelner Zellen oder innerhalb von Zellverbänden – werden die elektrodynamischen Aspekte dann orientierungsspezifisch oder tonhöhenspezifisch als Antworten der Nervenzellen umgesetzt. 2018 · Abs. 286

283Dabei spielt die S-Dynamik als Abnahme und Zunahme ebenso wie die R-Prozesse jene Rolle, welche zu „E“, „I“ und N, G führen. 2018 · Abs. 287

284Wobei die Funktionen, Strukturen und Prozesse im Biologischen noch von engen Relationierungen und Wechselwirkungen bestimmt werden, zum Beispiel die zwischen Frequenz und Wellenlänge, zwischen Kraft und Richtung, zwischen Reiz und Reaktion. Während bei den daraus entwickelten Begriffen deren Trennung wichtiger ist. Die doppelte und unendliche Dichte – z-z und w-w – bei der Wechselwirkung ist die Basis der Erzeugung von Neuem; hier zum Beispiel von „Habituation“ oder von „Sensitivierung“. 2018 · Abs. 288

285Bei den den „neuronalen Prozessen“ in der Entwicklung folgenden Prozessen kann man zwei jen unterscheiden, bei denen nur N, G und E eine Rolle spielen von jenen, wo I, I/E und N/G in Frage kommen. Die ersteren, prägognitiven, sind „Konstanzleistungen“ wichtig, solche in Form-oder Farbwahrnehmung,; das bewirkt G und E. Auch das Segmentieren komplexer Szenen zu „einfachen“ Gestalten, Mustern und Ordnungen wird durch E und G bewirkt. Einfache Wahrnehmungsprozesse, wie die „Figur-Hintergrund-Unterscheidung“ hängt dann mit „N-G“ zusammen. 2018 · Abs. 289

286Dass das präkognitiv, vorbewusst abläuft, bedeutet, dass das „Bewusstsein etwas „Konkretes“ ist, abstrakt gesagt, dass es stets als Relation der beteiligten OG-Elemente, hier also „I/E zu N/G“ zu verstehen ist; I oder E alleine sind nicht „konkret, sondern zum Beispiel freier Wille oder eine phantasierte Entität. Natürlich gilt wieder, dass im, als Mensch beider Wechselbeziehung eine Einheit bildet (QM). 2018 · Abs. 290

287Die kognitiven und bedeutungshaften Prozesse sind ebenfalls G- und E-Erscheinungen. Wobei verschiedene Methoden zum Einsatz kommen. Zum Beispiel multisensorische oder als „Erfahrung“.Diese wechselwirkenden Verfahren werden in und zu Erkenntnisprozessen integrativ verarbeitet. Um dann individuelle Ereignisse als „Erkanntes“ zu werden uns entwickelter als abstrakte Kategorialität zu klassifizierende Gegenstände oder Geschehnisse zu werden. Das kann sich auch „intern“, im Bewusstsein oder auch unbewusst entwickeln. Es gibt dann „interne Repräsentationen“, Modelle, Hypothesen etc, 2018 · Abs. 291

288Das alles betrifft Die Erzeugung des E durch „G“ und durch N/G/ I/E´. 2018 · Abs. 292

289Die Prozesse, welche als zentrale, erfahrungsgesteuerte Modulation von Wahrnehmungen und deren variablen Verarbeitungsstrategien umschrieben werden, stellen wir als Abstufungen von „I/E“zu „N/G“ und zu freien I-E-N-G dar….Die Prozesse, die als Aufmerksamkeit, Erwartungshaltung oder aktives Explorieren der Reizsituation gelten kann man als die mentalen Aktivitäten des Vorstellens (E), des Denkens(N-G, G/E) des Erinnerns (G) abstrahieren…. 2018 · Abs. 293

290Steht der Mensch an der Spitze der natürlichen Entwicklung? Beide weltanschauliche Positionen sind richtig, die Absonderung von den Tieren und das Gegenteil davon. Aber die Voraussetzungen dieser je einseitigen Behauptungen sind nicht in diese Reflexionen aufgenommen worden. Solch „ideologisch“ geprägten Festlegungen haben ihre Begründung nicht so sehr im biologischen Forschungsstand, zum Beispiel zu den DNA oder zu philosophischen Problemen, so zum Beispiel, dass der Mensch stets vom Mensch beurteilt wird. Andererseits darf die Differenz Mensch-Tier nicht unterschätzt werden. So können beispielsweise alle geistigen, kulturelle Leistungen sehr wohl „quantisiert“ werden. Damit wird das vorausgesetzte Qualitative zwar begrenzt, aber das Quantitative gewinnt an philosophischer Wichtigkeit, wenn man die „I/E“ als Qualität“ und „N/G zu N-G“ als „Quantitatives grundlegend zur Beantwortung dieser Problematik voraussetzt. 2018 · Abs. 294

291Die Gene, die Physiologie sind als materielle Grundlage und einschließlich ihrer Entwicklung, zunächst äußerst wichtig, und zwar, die speziell von ihren Gehirn-Strukturen und -Funktionen. Um das gründlicher zu verstehen, müssen im Körperlichen und im Verhalten die Übereinstimmungen zu den Tieren, besonders zu den eng verwandten gesehen werden. Aber es gilt, dies Verhalten dann nicht nur anthropomorph zu deuten, sondern eine gemeinsame sachliche Ebene zu finden. 2018 · Abs. 295

292Das Gehirn der Wirbeltiere ist aus fünf Teilen aufgebaut, solche Unterorgane haben wie die Organe eine I/E-Struktur (E`). Wobei… diese komplexe Struktur als Einheit (E) ist und zugleich als I ein Zielfunktion hat. Hat jedes Teil seine Zielfunktion, was ist dann die Hauptfunktion aus den verschiedenen I ? Diese Komplexität aus fünf oder sechs unterschiedlichen E und I kommen zu Gemeinsamkeiten, weil die E und auch die I durch interne „allgemeine Entwicklung“ miteinander „verwandt“ sind. Dadurch ist eine Vereinfachung möglich, die man bei der Ontogenese des Gehirns auch konstatieren kann, da sind nachträglich I wieder zusammen gelegt worden. 2018 · Abs. 296

293Wenn die Bono-Schimpansen ähnliche Verhaltensweisen wie die Menschen zeigen, dann kann man das als befreite Konstituierung der I-Fähigkeiten bezeichnen, die Auftrennung der I/E-Relationen, was eine der Voraussetzungen für Erfindungsgabe, Sprache etc. ist. 2018 · Abs. 297

294Das sich daran anschließende Problem ist, wie solche Leistungen, Eigenschaften des Geistes durch Veränderungen, Entwicklungen der Größe, der Gestalt, dem inneren Aufbau etc des Gehirns zustande kommen. Denn grundsätzlich gibt es im anatomischen Grundaufbau zwischen dem Gehirn des Menschen und dem anderer Wirbeltiere keine wesentlichen Unterschied, um diese Leistungssteigerung physiologisch, anatomisch deutlich zu erkennen.. Das weist darauf hin, dass die Größe des Hirnorgans, also eine „quantitative“ Eigenschaft und die Fähigkeit zur Erzeugung neuer „Qualitäten“ genauer verstanden werden müssen. Diese beiden philosophischen Kategorien sind genauer zu analysieren. Es geht darum, die quantitative Materialität als S/R-bedingte in ihrer Entwicklung zu den I, E,N,G zu verstehen, auf die sich jede „qualitative „ Beschreibung stützt. 2018 · Abs. 298

295Die Neuronen als Grundbausteine haben in ihrer morphologischen Vielfalt doch gemeinsam, dass aus einem Kern/Soma (?) oder einem Axon tendenziell unendlich viele gerichtete Fasern, Dendriten als axonische Verbindung zu allen anderen bestehen kann. Auch die Vielfalt der Formen der Dendritenbäume und die „Ordnung“ der Dendriten unterstützt unsere Verallgemeinerung. So wie „z/w“ als ein prinzipieller „Kern“ angesehen werden kann, zunächst nur statisch punktförmig und neutral, so sind „z-z“ und „w-w“ die Ausweitungen dynamischer Art in die zwei „Hauptrichtungen“, nach „innen“ und nach „außen“. Das Gehirn enthält diese unendliche Dichte und unendliche Ausweitung „materiell“ und macht daraus anschauliche Funktionen und Begriffe. 2018 · Abs. 299

296Die Gliazellen erfüllen Übergangsfunktionen hin zu eher physiologischen Funktionen und in der Ontogenese, bei der Regeneration von verletztem Nervengewebe und funktional als Stütz- und Leitgerüst für das Nervengewebe. Sie bilden die Myelinscheiden von Nervenfasern und halten das extrazelluläre Milieu aufrecht. Das heißt, für die spezifische Erregungsverarbeitung und ähnliches der Nervenzellen ist ein Aufbau des Organs und schließlich des Organismus nötig, der die Entwicklung physiologisch wiedergibt. Das sehen wir als einen Übergang von einer eher biologisch-physiologischen Phase zur eher emotional-rationalen Phase. Diese Übergänge werden dann von jenem der „Leitung“ der Impulse – Dendritenbaum – der Nervenzellen „überhöht“. 2018 · Abs. 300

297Die biologische Synapsen-Technik kann man analog zur „1-0-Technik“ der Computer beschreiben, aber das biologische Projekt geht darüber hinaus; diese „Zeichen-Ebene“ ist daraus ein späteres Entwicklungsprodukt. Das heißt,, um die biologische Natur in geistige Inhalte zu entwickeln bedarf es mehr als die formale Synapsen-Technik, die darf allerdings dabei auch nicht fehlen. Also das Problem ist, wie kann die synaptische „1-0-Umwandlungen als Vorstufe zur Umwandlung von konkreten natürliche Strukturen in abstrahierte Inhalte dienen? Wir sehen die Rz und Rw als Basis der synaptischen Technik. Dann geht es um die „allgemeine Entwicklung“ von den R-Aspekten zu den N, G des OG. Die Veränderung der S-Einflüsse spielen dabei eine entscheidende Rolle… 2018 · Abs. 301

298Das System der Übergänge an den Synapsen gehört als Teilaspekt zu dem Übergang von der Materialität (e-) zum „Geist“. Dieser Übergang ist von unendlicher Art. Wie zeigt sich das in diesem Teilbereich? Es gibt eine „große“ Anzahl – eine unendlich große kann es nicht geben, da auf der Ebene der Makromoleküle bereits die „Endlichkeit“ erreicht ist – von Abstufungen in den Strukturen und Funktionen der Makromoleküle, zum Beispiel mehrere Transmitter, diese in den Funktionen „hemmend“, „erregend“, „modulierend“ und dabei mittel-,lang-oder kurzfristig wirkend. Die Transmitter selbst sind verändernde Neuropeptide in größerer Anzahl. 2018 · Abs. 302

299Alle diese physikalisch-chemischen Formen von Dynamik haben den Sinn einer zunehmenden Tiefendifferenzierung der e- Wirkung und zugleich eine Erweiterung in quantitativer und in qualitativer Weise. Dadurch werden viele verschiedene Varianten erzeugt. 2018 · Abs. 302

300Die Wechselwirkung von beiden kombiniert den S-Verlust mit Abgleichungen der R-Varianten. 2018 · Abs. 302

301Die elektrischen Erregungen, Aktionspotentiale, Ionen stellen die Depolarisation oder Hyperpolarisation der synaptischen Membranen dar und bewirken den wesentlichen Übergang vom Einsatz der Atome als Masse (z,Sz,Rz) und den elektrischen Eigenschaften (w,Sw,Rw); es wirken dann nur noch die Elektromagnetik. Daher werden die spezifischen Eigenarten der elektromagnetischen Physikalität genutzt, nämlich zum Beispiel, dass diese Kraft Rw-gerichtet ist. Dadurch… wird Folgendes bewirkt: Es entsteht eine hohe allgemeine Beweglichkeit; maximal w-w, c. Das w, Rw-Trennung kann zwei „entgegengesetzte“ Zustände erzeugen – Dipol und Hyperpolarisation. Das und weitere konkrete Eigenschaften sind aus Sw und Rw ableitbar. Wir integrieren… das in eine wissennschaftsphilosophische Gesamtsystematik, aus der der Übergang zum „Geistigen“ ableitbar ist. 2018 · Abs. 303

302Der Übergang erzeugt aus Physischem das Psychische und zwar als doppelte tendenzielle Unendlichkeit. Die physische Voraussetzung dafür ist einerseits die Variantenbreite zum Beispiel der Zellverbände von wenigen oder auch Millionen Nervenzellen und andererseits die einfache Quantität von unbegrenzter Größe aus tausenden Nervenzellen und Synapsen. Dadurch entstehen Komplexitäten in immer höherem Maße, in denen diese unterscheidbaren Grundursachen als Variantenbreite und Vielzahl miteinander in Wechselwirkung dynamischer Art treten. Jene „doppelte“ Unendlichkeit besteht darin, dass es diese Divergenz (Rw) der Ausbreitung der Erregung in möglichst viele elementare Strukturen gibt. Die andere Unendlichkeit ist die Konvergenz (Rz) als Integration der Erregung. 2018 · Abs. 304

303Das alles ist erst eine Voraussetzung für die „Befreiung“ von den physikalischen Restkräften (Sw, Sz), um Rw freies Spiel zu lassen. Damit ist die Brücke von den Rw (aus e-) der konkreten physikalischen Strukturen der Dingwelt zu den Rw speziell des Gehirnorgans möglich herzustellen. 2018 · Abs. 305

304Beim Übergang von den physiologischen Funktionen zu den geistigen müssen einige formale Grundbedingungen erfüllt sein. Dazu gehört, dass es Abläufe gibt, die Gegensatzpaare bilden, und als weitere Grundbedingung, dass beim Übergang zwischen den Gegensätzen viele Abstufungen erreicht werden können. Weiterhin gilt, dass es von jeder physiologischen Einheit „sehr viele“ ihrer Art gibt, zum Beispiel Neuronen, Synapsen. Diese Grundbedingungen haben ihr Herkommen aus der ersten Physik…… Inhaltlich gehört beispielsweise, dass die Feinabstufung zur Integrationsleistung einer Nervenzelle gehört. Die Entfernung der Synapse vom Axonhügel „steuert“ das EPSP. Oder das Beispiel der räumlichen und zeitlichen Summationsmöglichkeit synaptischer Aktivität. 2018 · Abs. 305

305Der wichtigste Faktor für die Integrationsleistung einer Nervenelle ist das zahlenmäßige Verhältnis von erregenden und hemmenden Synapsen. Diese beiden physiologischen Vorgänge und deren Verhältnis sehen wir als die Basis für die Begründung der abstrakten Begrifflichkeit, G und N und N/G. Es eröffnen sich im Biologisch-Physiologischen und im abstrakt Begrifflichen folgende Zweiheit: Das G, N, welche intuitiv einfach – als „mit sich selbst Identisches“ und als Nichts – verstanden werden können, dass aber beide zugleich unendlich dynamisch sind. Diese „leeren Unendlichkeiten mögen auf der OG-Ebene einen Sinn haben, aber im Biologischen kann man die endlichen Strukturen noch als z/w- Relationen ansehen, wozu die N/G- Relationen passen. 2018 · Abs. 307

306So wird der Zusammenhang, der Übergang von physikalisch-physiologischen zu geistigen Verhältnissen durch quantitative, zahlenmäßige Verhältnisse… bestimmt und vorbereitet. Von vielen erregenden und hemmenden Synapsen und von der Nähe oder Ferne der Synapsen zu den Axonhügeln. Die und dabei unterschiedliche Ausmaße zeitlicher und räumlicher Integration lassen nahezu beliebig Abstufungen und damit komplexe Verarbeitungsprozesse in einer einzelnen Nervenzelle zu. Die Zeitstruktur der Entladungen, in ihrer großen Variantenbreite, kann als neuronale Information gelten. 2018 · Abs. 308

307Wie aber können alle Leistungen des Gehirns aus den geschilderten Leistungen der Neuronen resultieren? Dass die einzelne Nervenzelle bereits eine komplexe Integrationsleistung vollbringt, zeigt, dass damit in der Entwicklung die Phasen-Verbindung zur Mikrobiologie, zu den Makromolekülen. Zellteilen etc. bezüglich eben jener spezifischen Leistungen des Gehirns herstellbar scheint. 2018 · Abs. 309

308Im Gehirn mit seinen Milliarden Neuronen kommt es neben deren Anzahl auch darauf an,dass die Neuronen zwar auf den ersten Blick gleichartig sind, mit gleichen Integrationsleistungen etc, dass aber der Funktionszusammenhang auch davon geprägt ist, dass es kleine Abweichungen der Neuronen untereinander gibt. Diese betreffen vornehmlich die physikalische Seite, die S-Kräfte. Allein die örtliche Anordnung bewirkt, dass es die Unterschiede in S/R-Richtung, in S-Stärke jedes mal gibt. Dadurch ergibt sich ein spezifisches Netzmuster beim Zusammenspiel der e-. Diese Erregungsfelder sind dann prinzipiell neue Einheiten gegenüber den e- und gegenüber dem Neuron. Sie sind dadurch gekennzeichnet, dass der S-Aspekt abgeschwächt ist, jedoch der R-Aspekt nicht. 2018 · Abs. 310

309Uns kommt es darauf an, die Variantenbreite – zum Beispiel gibt es auch kleine Gruppen von Neuronen mit riesigen axonalen Aufzweigungen, die daher in der Lage sind, große Areale zu beeinflussen – weiterhin allgemein und spezifisch philosophisch zu deuten…, zum Beispiel die Unterscheidung von sensorischen und motorischen Nervenfasern. 2018 · Abs. 311

310Die Unterscheidung von „außen“, die Welt, die sensorisch aufgenommen wird, von „innen“, so das ZNS, kann man als zwei getrennte Entitäten (E) ansehen. Je nach Richtung der Reize kann man „I“ dazu nehmen .Und der gerichtete Verlauf als dynamischer kann als „N/G-Bewegung angesehen werden; das sind in ihrer OG-bestimmten Deutung philosophische Darstellungen. 2018 · Abs. 312

311Es gibt im Gehirnorgan dann so viele Strukturen wie das die Physikalität in diesem Bereich es zulässt und wie die Zielfunktion des Biologischen, also hier des Gehirns, durch die Elimination des Dysfunktionalen erfüllt, erreicht wird. Zu den Strukturen gehören zum Beispiel die sensorischen, motorischen und die aus beiden gemischten Nerven, räumliche und funktionale Einheitsbildungen, Kerne, Nucleine (E) daraus sowie Faserzüge aus Axonen, die als Trakte, Kommisuren Richtungsarten und deren Unterscheidung vertreten (I). In den Kernen sind es efferente Neurone, die ihre Axone zu anderen Hirngebieten senden (I/E), Dazu kommen… als Entwicklungen, welche darauf aufbauen Interneurone als lokale Verarbeitungsneurone und weiter, anatomisch-funktionale Einheiten der „Schichten“ und „Areale“ etc. 2018 · Abs. 313

312Die Kerne, schichten, Areale sind die E-Repräsitanten auf dieser sachlichen Entwicklungsenbene. Die efferenten Faserzüge, die von diesen E zu bestimmten Zielorten gesandt werden, projizieren Efferenzen) und die von einem anderen Gehirnort zu einem Zielort einlaufen (Afferenzen) sind hier die konkreten Repräsentanten der I-Funktion. In der sachlichen Entwicklung stehen diese schon so hoch, dass sie genug interne Freiheitsgrade besitzen. Um als Wechselwirkung zu wirken. Das heißt, es kann derselbe Trakt in Hinblick auf den einen Kern, Ausgangsort efferent und auf den anderen Kern, Zielort afferent sein. Derartige Verbindungen sind im Gehirn häufig rückläufig, rezibrok. Das reduzieren wir als Wechselwirkung, welche von „Rz/Rw“ fundiert wird. 2018 · Abs. 315

313Es sind das formale Beschreibungen, es kommt aber inhaltlich auf die Übergänge und auf das was im Einzelnen zwischen den E-Orten und den I-Funktionen geschieht. Die grundsätzliche Entwicklung der Materie strebt dahin, alle räumlichen Form-Möglichkeiten und alle Möglichkeiten von Dynamik zu erreichen. Das scheint in den differenzierten Formen und materiellen Funktionen des Gehirns erreicht zu sein. Es fragt sich aber, warum es beispielsweise Grenzen des Größenwachstum des Gehirnorgans gibt. Wie sieht es mit der über dies materiale Erweiterung hinaus gehende begriffliche aus? Das menschliche Gehirn kann entwickelt den Übergang zu Unendlichkeitsvorstellung, zu denen des Nichts und zu Relationen mit endlichen Vorstellungen; zum Beispiel in jeder Hypothesenbildung, jeder Vorwegnahme der Zukunft oder auch als Erinnerung. Damit wäre eine materiale, räumliche Erweiterung überflüssig geworden. 2018 · Abs. 317

314Weiterhin ist auffallend, dass viele visuelle uns auditorische Funktionen verbunden sind mit motorischen, zum Beispiel mit Blick-,Augen- und Kopfbewegungs-Zentren im Gehirn. Eine andere typische Grundfunktion ist, dass es nie alle, sondern stets viele in Frage kommenden Strukturen, Funktionen und Veränderungen sind. Auch hier kann man „formale“ Entwicklungen („nie alle“) und eher „inhaltliche“ (Sehen und Bewegung) unterscheiden. Wir streben es an, auf philosophischer OG-Ebene diese Zusammenhänge zu zeigen; also zum Beispiel, wie hängt die Bewegung als z/w mit dem Sehen, G,E zusammen. 2018 · Abs. 318

315Auffällig ist, dass viele Gehirnteile an der Bewegung und der Steuerung beteiligt sind; zum Beispiel Vestibulo-Cerebellum an der Augenfolgebewegung und dem Gleichgewichthaltung oder Ponto-Cerebellum an der Steuerung der feinen Willkürmotorik. Man kann das so darstellen und vereinfachen, dass es etwas Statisches, Gewordenes in der biologischen Entwicklung gibt, eben die jeweiligen Hirnstrukturen, und dass dies mit I als „Steuerung“ und N/G als „Bewegung“ eng verbunden sind. 2018 · Abs. 319

316An der Ausdifferenzierung und demrelativ hohen Niveau der Organstruktur und-funktion jener Gehirnteile die der biologischen Selbsterhaltung dienen – ventrales Thalamus, Hypothalamus zur Regelung der vegetativen Funktionen – und deren intensive Verbindung zu nahezu allen eilen des weiteren Gehirns (Stamm, etc) zeigt sich, dass die Entwicklungs-Phase der „menschlichen Subjektivität“ alle Vorphasen in sich („als sich“) hat. Und diese Vorphasen haben für sich den je optimalen Entwicklungsgrad im Menschen, beziehungsweise streben diesen dort an. S dass die neuen Funktionen, zum Beispiel das Geistige, deshalb weiterführend etc.sein können, weil sie quantitativ und qualitativ derart gestützt werden. 2018 · Abs. 320

317Beispielsweise hat der Isocortex unterscheidbare Hirnrindenfelder und von daher Funktionen, deren physikalisch-physiologische Unterscheidung in der Zellkörpergröße, der Zelldichte und der Gesamtdichte des Cortex besteht. Wie entscheidend sind derart einfache physikalische Strukturierungen?Dazu kommen andere aber ähnlich einfache Funktionen. Zum Beispiel Wirkungen, welche Verbindungen herstellen, Projektionen und dabei erregend (Efferenzen) oder hemmend (Afferenzen) wirken. Für uns ist wiederum diese Zweiteilung interessant; hier auch zum Beispiel die Zunahme der Dichte und der Erweiterungen des Gehirns in seiner Evolution. Das gibt uns die Möglichkeit, das als Rw-Einfluss bei der Erweiterung, Efferenz und durch Rz, Dichte und Afferenz, zu interpretieren. 2018 · Abs. 321

318Die vielen organischen Elemente als Strukturen und Funktionen, die das Gehirn bilden, haben ihre formale Fundierung im „mechanischen Mesobereich“.Alle denkbaren Formen, Funktionen, Relationen, die auf dieser Ebene der allgemeinen Entwicklung zwischen Atomphysik und Mikrobiologie einerseits und Organisationsformen wie „der Mensch“ oder das Tier andererseits möglich sind, finden sich im Gehirn versammelt;natürlich als „organisches Material“. Das ist die Entwicklungs-Fortsetzung der maximalen und optimalen Vielfältigkeiten der Formen auf der Ebene der organischen Chemie und der Mikrobiolgie. Worauf es jetzt ankommt, ist eine Systematik möglicher Formen und Funktionen auf diesen Ebenen, mit dem Entwicklungsziel „Gehirn“ zu finden. 2018 · Abs. 322

319Wenn man sieht, das beispielsweise das Gehirn des Salamanders und das des Menschen in den Funktionsaufteilungen „inhaltlich“ sehr ähnlich sind, dann muss man diese Einteilung in grundlegende Funktionen und der dann erst in der allgemeinen Entwicklung folgenden Zunahme der quantitativen Größe nachgehen. Wichtiger aber ist, zu verstehen wie die Natur die biologischen Mechanismen so konsequent und strikt erzeugt, was als Übergang von der Objektivität der Natur zur Objektivität des Geistes angesehen werden muss. Das Gehirnorgan leistet diesen biologisch-geistigen Entwicklungsübergang, indem im Gehirn alle bisherigen Phasen versammelt sind und indem die Entwicklungsmechanismus der Ab-und Zunahme der zwei S-Aspekte wirkt. 2018 · Abs. 323

320Kann die „Efferenz“ als das angesehen werden, was als „Kreativität“ zu bezeichnen ist und was der Kern von „Ii“ und „Ei“ ist? Die Efferenzen des Cortex übertreffen an Zahl die Afferenzen um das fünffache. Der Cortex schickt die Efferenzen in viele Gehirnbereiche. Am massivsten sind die intracorticalen Verbindungen, als Assoziationsfasern vertreten. Auch die Verbindung der beiden Großhirnhemisphären über den Balken, Corpus callosum ist noch relativ intensiv. Die starke intracorticale Verschaltung des Cortex, die bewirkt, dass der größte Teil seiner Erregung nicht aus der sensorischen Peripherie, den subcortikalen Umschaltzentren kommt, sondern im Cortex bleibt, ist dies die materiale Basis für E und G. Das heißt. Ein materiales Überwiegen, das dann die Vorherrschaft von E und G im Denken bewirkt. 2018 · Abs. 324

321Auch das Gehirn hat – bezogen auf die Subjektivität – seine E-Seiten und seine „I-Seiten“. Diese Teile des ventralen Gehirns sind Entitäten (E), welche zugleich Zielfunktionen haben. Dazu gehören Medulla obl., Tegmentum, Hypothalamus, Basalkerne, Amygdala, Septum. Sie sind zur Steuerung der internenkörperlichen Milieus da, des Kreislaufs, des Schlafes etc. Als Ziel also das Überleben und die biologische Selbsterhaltung. Die I-Funktionen werden im dorsalen sensorischen System – Kleinhirn, Tectum, dorsalen Thalamus, Großhirnrinde – noch deutlicher. Dort gibt es mehr Freiheitsgrade, weshalb schnellere Änderungen möglich sind. 2018 · Abs. 325

322Solche Feststellungen gelten als subjektive, die zwischen Biologie und Kultur vermittelnd verständlich werden müssen. 2018 · Abs. 325

323Auffällig ist, dass in noch so kleinen Gehirnen, zum Beispiel der Insekten, hochkomplexes erzeugt und gespeichert wird. Grundsätzlich gilt, dass „Denken“ etc ein Übergangsphänomen ist und zwar von „S“ hin zum Geist, und „S“ soll sich dabei total abschwächen, also „kleiner“ werden. Dazu kommt, dass die beteiligten z und w auch in unendlicher Tendenz klein sind. Die Entwicklungsphasen zwischen z, w und den Elektronen und den Makromolekülen sind zwar größer, aber in den endlichen Maßstäben nur verschwindend klein. Solche Kleinheiten erlauben Unendlichkeiten an Vielheit und an Varianten unbegrenzter Kombinationen. Der formale Grund ist, dass diese Gebilde noch keine „3 Rz/3Ew-Relationsform haben, also noch keine Raumzeitlichkeit besitzen. 2018 · Abs. 326

324Das Verhältnis Körpergewicht zum Gehirngewicht wird von zwei Seiten beeinflusst, von den nervlichen, steuernden Funktionen, die bei Zunahme der Körpergröße auch zunehmen muss, wenn auch allometrisch, relativ langsam. Zum anderen von den „nach außen“ gerichteten Steuerfunktionen des ZNS, wie das zum Beispiel die „Intelligenz“ ist. Man muss also sowohl das zum Körper relative wie auch das absolute Gewicht des Gehirns berücksichtigen. Aber all das ist erst eine der Basisgrößen von mehreren. 2018 · Abs. 327

325Von naturwissenschaftlicher Seite ist klar, auch andere Säuger haben größere Gehirne, zum Beispiel der Pottwal 8kg. Auch windungsreichere, der Delphin, absolut und relativ zum Körpergewicht. Der physiologische Aufbau des Neocortex ist im Großen und Ganzen auch gleich. Woran liegt dann der Unterschied? 2018 · Abs. 328

326Andererseits ist der Kern des typisch Menschlichen die „Identifikationsfähigkeit“, E zu bilden, G von N zu unterscheiden. G methodisch zu gebrauchen. Kann man das auf eine physiologische Eigenheit reduzieren? Um von dort aus alles andere abzuleiten? 2018 · Abs. 329

327Eine unserer Hauptthesen ist, dass eine große, tendenziell unendliche Quantität von Einzelakten, welche biologisch-physikalisch erklärbar seien, eine neue Qualität erzeugt, und zwar als Übergang von einer Entwicklungsphase zur nächsten. Im Gehirn wäre die Struktur und die Funktion des Assoziationscortex ein Beispiel dafür. In den Assoziationsarealen der Hirnrinde, im parietalen. temporalen und präfrontalen Cortex sind die „geistigen Leistungen“ angesiedelt… Und im Vergleich zu anderen Säugetieren hat der Mensch die größte assoziativen Anteile im Neocortex. Der Mensch setzt damit die Trends fort, die für die assoziativen Gebiete wenig beschränkt sind. Anders als bei den primären sensorischen und motorischen Gebieten, deren Vergrößerung an die Sinnesorgane und Muskeln gebunden sind. Dann bleibt das Problem, wie aus den vielen Assoziationsleistungen „Geist“ wird. 2018 · Abs. 330

328Zusammengefasst, das Gehirn des Menschen liegt in qualitativer Hinsicht, was Grundaufbau, Details, zellulärer Aufbau etc betrifft nicht außerhalb des Normalen. Man wird wohl für die Phasen und Stufen Hypothesen bemühen müssen, die kleine Details und deren Häufigkeit, tendenziell unendlicher Art, nutzt, um „Neues“ zu erzeugen. Die biologisch-physiologische Seite muss ergänzt werden von der genaueren Analyse dessen, was als „Produkt“ des Gehirns gilt, zum Beispiel die Sprache, Aber was ist die Sprache? Sicher nur formal das „Sprachvermögen“ oder eventuell die „Grammatikalität“, als die Möglichkeit, relativ frei Kombinationen von Begriffen bilden zu können. Was zusätzlich zu leisten ist ist die Aufhebung von „Freiheit“ und von „Gebundenheit“ im Begrifflichen und dies mit eben diesem Verhältnis im Physischen abzugleichen, als „Entwicklung“.Eine zentrale Frage ist, wie das Gehirn seine zwei wichtigsten Aufgaben im Detail erledigt. Das ist zum einen die Erzeugung von Logikkalität, Grammatkalität, das heißt eine derartige Reduzierung von Eindrücken, Emotionen etc auf minimal wenige Vorstellungen vorzunehmen und auf dieser Basis umgekehrt nahezu unbegrenzt viele sprachliche Bedeutungen produzieren zu können. Zum anderen geht es darum, alle jene Strukturen und Funktionen und die vielen Eindrücke speichern zu können, diese reduzieren und erweitern zu können. 2018 · Abs. 330

329Das alles führt zu Vorstufen, an welche prinzipiell die gleichen beiden Anforderungen zu stellen sind. 2018 · Abs. 331

330Das philosophische Grundproblem bei den Sprachen, der Kommunikation ist, dass es „parallel“ zu den „Wahrnehmungsarten“ erweiterte Relationsarten zwischen „Ich“ und „Welt“ gibt. Diese scheinen sich erst in höheren Entwicklungsstufen heraus zu bilden. So im Gehirn als Wernickesches und Brocasches Areal. Das ist geprägt von der Tatsache, dass es um „Gleichheiten“ geht (G): Erst die Tatsache, dass mindestens zwei „Menschen“, die sich als vergleichbar erkennen, führt zu „Wortartikulation“ (Broca) und „Wortverständnis“(Wernicke). Zudem ist die Kommunikation von „Ratio“, „symbolisierendem Vermögen.. nicht zu trennen von „reduzierendem und ausweitender Bewegung…. 2018 · Abs. 331

331Was die Philosophie leisten kann, ist, den Übergang zu formuliere. Einerseits zum Beispiel das zu klären, was die Sprache ist. So als Sprachhandlung mit Entitäten (E), Zielfunktionen („I“), und das freie Relationieren als Identifikationsmethodik (G) oder Negation(N) sowie beider Trennung (N-G und I-E). Die Gehirnforschung ordnet dem präfrontalen Cortex die Verantwortung für die menschliche Sprache zu. Das ist ein erster Schritt zur zeitlichen Organisation von Verhalten im Kurz- und Langzeitbereich. Wir Übertragen das auf die vier OG-Kategorien (E,G,N.I). Von diesem Grundverhalten ist zunächst nur eine „Handlungsplanung“ zum Beispiel als Abfolge von Handlungen, Erwartungen, Lernstrategien,Aufmerksamkeitssteuerung und anderen kombinatorischen und analytischen Fähigkeiten möglich. Sie sind von uns auf N-G und N/G reduzierbar. 2018 · Abs. 332

332Die Grundfunktionen „N-G“ und „N/G“ sowie „I-E“, „I/E“ erscheinen einerseits als Entwicklungsergebnis von physikalisch-biologischen Gehirnstrukturen und -funktionen, andererseits als „Analyse“ und „Synthese“, zum Beispiel von „symbolischen Zeichen“ oder als Bedeutungskontexte von „Ereignissen“. Aus deren Meta-Kombination entsteht dann „verbale Sprache“. Diese enthält, so als Syntax, zeitlich flexible Strukturen und Funktionen, die wiederum auf N, G, I und E reduzierbar sind. Die physikalisch-biologische Seite dabei ist die Verknüpfung von präfrontalem Cortex mit Zentren im limbischen System, Mittelhirn und Hirnstamm. Wir versuchen dieDenkfähigkeit in ihrer Entwicklung nicht zu sehr von einer einzigen Variante abhängig zu sehen. Der Übergang von „der Materie“ zum „Geist“ – um das geht es hier – ist wie alle Übergänge prinzipiell „unendlich“ und daher „unendlich gestaltet“.Dazu gehört natürlich die Gehirnfunktion und unter anderem auch die Entwicklung der Voraussetzung für die Sprachfähigkeit. Eine von diesen Voraussetzungen ist die Umbildung des Kehlkopfes. Der homo sapiens hat anders als andere Primaten, eine relativ niedrige Lage des Kehlkopfes im Verhältnis zur Zunge und zum weichen Gaumen. Aber nur wenn man diese unsere Art der Sprache verabsolutiert, spielt eine derartige Möglichkeit der Lauterzeugung eine so große Rolle. 2018 · Abs. 333

333Die Naturwissenschaften legen die Betonung bei der Erforschung der entscheidenden Fragen der Übergänge von Natur zum Geist, zur Begriffsbildung auf mehrere Strategien. Zum Beispiel auf die Vergrößerung des Neocortex zur Ausweitung der Möglichkeit zur Lauterzeugung. Um das aber sinnvoll zu machen, muss man eine für „Natur“ und „Denken“ gemeinsame philosophisch-wissenschaftstheoretische Basis haben. Was also ist generell „Natur“ in philosophischer Hinsicht? Dieser Übergang muss dreierlei enthalten, das Gemeinsame und die Differenz sowie den Veränderungs-Mechanismus. 2018 · Abs. 334

334Die sprachlich-verbale Art des menschlichen Denkens, der Kommunikation beruht auf einer quantitativen Zunahme von den Sprachzentren und dem präfrontalen Cortex sowie dem kombinatorischen Effekt aus beiden. Diese spezifische Dualität erscheint auch in der nicht-materiellen Basis. Als quantitative Zunahme des Wortschatzes – in der Phylo- und Ontogenese – und der Komplexität der vermehrten Grammatikregeln. Beides ist zu analysieren. Wie hängen diese Quantifizierungen und Kombinationen mit den OG-Dualitäten „I-E-N-G“ zu „I/E/N/G“ zusammen ?? 2018 · Abs. 335

335Das Hauptproblem ist nach wie vor eine allgemeine wissenschaftsphilosophische Theorie vorzulegen, die klärt was „Geist“ ist. Dazu müssen traditionelle Begriffe, zum Beispiel „das Erleben“, und Methoden, zum Beispiel die Empirik, in erweiterte Theorien eingebettet werden. Herkömmliche Erweiterungen der Philosophie, so die Sprachphilosophie sind da nicht hinreichend. 2018 · Abs. 336

336Was das Organische und speziell das Gehirn tatsächlich ist, kann nur mit Hilfe der ersten Physik, der allgemeinen Entwicklung und die mathematischen und OG Einheiten aus Endlichkeit und Unendlichkeit erforscht werden. 2018 · Abs. 337

337Die naturwissenschaftlich-empirische Methodik zeigt, tierische Gehirngebiete werden in etwa der selben Weise aktiv wie beim Menschen;Beim Menschen kommt „nichts völlig Neues“ hinzu, das dann den Geist erzeugen würde“. Eine derartige Analyse ist deshalb Stückwerk, eben auch weil es die „empirische“ Methode allein verwendet. Die „Beobachtung“ der elektrodynamischen Prozesse ist auch physikalisch noch zu grob…, es kommt auf tiefere physikalische Ebenen an. So auf die Rw und Rz im weiten Feld, das in den Makromolekülen, den Einzelheiten materieller Strukturen und Prozesse, den Standardkräften etc erklärbar ist. Das führt zu den z und w und ihren Unendlichkeiten und Wechselwirkungen. 2018 · Abs. 338

338Die These, am menschlichen Gehirn kann im Vergleich zu den ihm stammesgeschichtlich nahe stehenden Tieren nichts grundlegend Neues und Anderes festgestellt werden, ist nicht kompatibel mit den „geistigen Tatsachen“.Die ganze Betrachtung ist traditionell-naturalistisch“, das heißt, es gelang noch nicht, einerseits das „Hirngewicht“ und nicht die Einflüsse… der elektrodynamischen Wechselwirkung tiefer zu analysieren. Das betrifft die Analyse physikalischer Erscheinungen, so als Kombination von „neuen Merkmalen“. Das gilt auch für die denkbare Entwicklung der physikalischen Basisfunktionen zu höheren“ Phasen. 2018 · Abs. 339

339Konsens ist wohl, dass eine Erhöhung des Hirngewichtes eine notwendige Bedingung – wenn auch keine hinreichende Erklärung – ist, um als morphologische und funktionale Differenzierung des Gehirns, eines relativ großen Neocortex, neuronale Steuerungsmechanismen der Hände, der Sprechorgane, der Zentren für die Spracherzeugung zu leisten. Wie aber sind die geistigen Leistungen daraus und darüber hinaus zu erklären? Das sind beispielsweise das Vorstellen, Erinnern, das begrifflich-rationale Denken und andere analytische Einzelleistungen. Das geht nur mit Hilfe der „Entwicklung“. Zum Beispiel weiß man, dass die Möglichkeit der „Zukunftsplanung“ eine der wichtigen Unterscheidungen dem Tier gegenüber ist. Wir sehen darin den Grund in der spezifischen Entwicklungsphase, in der das „E“ vom „I“ getrennt wird und daher die Freiheit beider voll entfaltbar ist, frei von allen Bindungen, tendenziell unbegrenzt variantenreich, relationierbar mit allem; das sind die Basis für eine Vorausschau… 2018 · Abs. 339

340Die naturwissenschaftliche und die psychologische Phase relationieren zum Beispiel in der Frage…, die Wahrnehmung, wie sie als psychische Leistung mit anderen verbunden ist im organischen Gehirn als Identifikationsleistung physikalisch erzeugt werden. Als „Anpassung“ der innerorganischen Vorgänge an die Umwelt ? 2018 · Abs. 339

341Unbestreitbar ist, dass die „Logik“ als Identitätsdenken ein weiterer Schritt in diese Richtung sein muss. 2018 · Abs. 340

342Die Darwinsche Einsicht, dass Lebewesen umso besser überleben können und auch zum Beispiel etwas genauer, und schneller etwas erkennen können….. hat zwei Seiten, die als Entwicklungsphasen gelten müssen. Es kann dies als eine Beschreibung der Entwicklungsmechanik verstanden werden, die als „Anpassung“ oder als Leistungssteigerung verstanden werden kann. Gemeinsam ist beiden, dass die E-Entwicklung und parallel dazu die G-Entwicklung und G-N-Trennung besteht; erklärbar ist das aus z,w…. Zum anderen ist diese wp Beschreibung durch den materiellen Übergang als Entwicklung der Hirnfunktionen fundiert. 2018 · Abs. 341

343Ist der Mensch „End-und Gipfelpunkt“ aller Entwicklung? Der Mensch ist… die Gesamtentwicklung sowie zugleich das Entwicklungsprinzip. Er kann „E“, also auch sich sich selbst unbeschränkt weiter entwickeln. Das heißt, nur die bisherige Entwicklung und den heutigen Stand zu erkennen und zu akzeptieren, ist falsch. Die prinzipiellunendliche I-Seite, so die menschliche Kreativität macht diese Ausgangsvermutung auch obsolet. Gilt dennochdass wir Menschen etwas das jenseits von S,R,I,E,Entwicklung konkret oder in Theorie liegt, nicht verstehen oder erreichen können? 2018 · Abs. 342

344Nach unserer Argumentationsstrategie müssen dem Gehirn anfänglich Urstrukturen zu Grunde liegen, welche kleine Allround-Strukturen sind, aus denen sich alles weitere durch Kombinationen ableiten lässt. Wobei diese Kombinationen, die Kraft und Richtung etc. aus jenen Strukturen selbst kommen. Diese Grundstrukturen des Gehirns müssen denen der „ersten Physik“ entspreche, also Zweiheiten haben, als Kräfte und Richtungen, Statik und Dynamik etc.. Und sie müssen die Grundgrößen S-Kräfte sowie die Einheiten daraus, z und w in sehr hoher Anzahl bekommen. Nur so lässt sich dann jenes allgemeine Entwicklungsniveau für die Atomphysik, Chemie und die Biologie erklären. 2018 · Abs. 343

345Es geht um den Übergang von „Welt“ zur Nerventätigkeit, also zum Denken. Das machen verschiedene Arten von Reizleitungssystemen, verschieden vom komplexen Gehirn. Das heißt, es gibt Entwicklungsstufen unterscheidbarer Art bei dem Übergang, weil dieser tendenziell von unendlicher Art ist. Diese „einfachen“, aber erfolgreichen Varianten des Übergangsfeldes haben jedoch „strategische“ Begrenzungen. Was heißt, das ZNS, Gehirn ist Produkt mehrerer Übergänge, die hintereinander ablaufen. Dadurch wird der Übergang, der ja „Welt“ unendlich genau auf das Gehirn übertragen sollte, abbilden will, in Schritten der E-Entwicklung als E-Vollendung, das Endziel, diese maximale Genauigkeit zu erreichen sucht. 2018 · Abs. 344

346Zunächst müsste geklärt werden, was objektive Wahrnehmung“ ist, Diese besteht aus zwei Seiten, die Herstellung von Nähe und von Distanz. Die Nähe ist notwendig, um „richtig“ wahrzunehmen. Die „Distanz“ ermöglicht die Feststellung… des je Ganzen, der Überblick und Zusammenhang. Es ist dies die Problematik, im Übergangsfeld beides zu vereinen. Von der R-Seite her geht es um deren zwei Unendlichkeiten, Rz für die Nähe und Rw für die Weite. Von begrifflicher Seite geht es um die G und um N als maximale Trennung, aber auch N als Abstraktion, welche aus der sachlichen Distanz die Übersicht erzeugt….. Beides zusammen ist wiederum der „große Kreis“, der die Entwicklung und alle anderen Relationen vereint. 2018 · Abs. 345

347Wenn einer sagt, dass „Dinge“ oder „Prozesse“ darin „objektiv“ sind, „was sieihrem Wesen nach sind“ und zwar „unabhängig von irgend welchen Betrachtern“ mit der „subjektiver Sicht“, dann würde jeder Nachdenkliche sagen, das sei ein Rückfall hinter Kant. Aber tatsächlich kann man in den Dinge auch I und I/E finden. Dort, wo diese I/E im Gleichgewicht sind ist „das zentrale Wesentliche der Dinge“. Dies „Punktförmigkeit“ ist zugleich Etwas und Nichts; das kann man als Definition von „Objektivität“ ansehen. Und, die I der das betrachtenden Subjekte haben Relationalität zu den I der Dinge; ansonsten gäbe es keine subjektive Erkenntnis. Für E gilt das ähnlich. Das führt zu jener notwendigen Aufhebung der Differenz „Naturalismus- Kulturalismus“ in der herkömmlichen Philosophie. Notwendig ist diese Aufhebung, um die naturwissenschaftliche Gehirntheorien in wp Formen zu erfassen.“Wahrnehmung“ ist immer nur aspekthaft und ausschnitthaft; und prinzipiell ist Wahrnehmung eine Methode von vielen Erkenntnismethoden. Die „Dinge“ und „Prozesse“ werden aber nur erklärlich, wenn tendenziell alle Erkenntnismethoden auf alle Strukturen und Funktionen der Dinge und Prozesse gerichtet werden. Dieses Gerichtetsein ist letztlich eine große „Wechselwirkung“; mit allen… daraus kommenden Problemen. Wichtig aber ist, diese Wechselwirkung kommt nur deshalb zustande, weil beide, Ding- und Prozess-Seite und Erkenntnis-Seite, als menschlich-gesellschaftliche Subjektivität in ein und derselben philosophischen Meta-Ebene eingebettet sind. Genauer gesagt, diese Wechselwirkung ist ein Teil der allgemeinen Entwicklung;und das „Überleben“ ist nur eine Konkretisierung von „Entwicklung“. Denn Lebewesen sind als „selbstherstellende und selbsterhaltende Systeme“ zu umschreiben. Sie sind E-Phasen, die nicht lange in dieser Abgeschlossenheit sich erhaltend bleiben und Relationen mi der Umwelt bilden, zum Beispiel in/mit der Wahrnehmungsfunktion. So wie dies E-Phasen als interner Ordnungszustand durch Entwicklung entstanden ist – auf Grund physikalischerund biologischer Gesetze – so schließt sich an diese Gesetze und deren Neuerzeugungen, hier der „Mensch“, nach den gleichen Gesetzen in der allgemeinen Entwicklung Weiteres an. 2018 · Abs. 347

348Was ist der Unterschied von „selbstherstellender Ordnung“ in der Natur und „selbsterhaltenden Systemen“, Lebewesen ? In ersteren ist I = E (I/E unendlich eng). Das heißt, es gibt wohl schon I, hier das Ziel der Selbstherstellung, aber diese I mündet sofort.. in E…..Wenn die Trennungstendenz in der Entwicklung zunimmt, wird I freier und kann auf andere I, so auf die der Umgebung einwirken. Und zwar derart, dass die I/E der Umgebung veranlasst werden, für die Erhaltung der E (Lebewesen) mit zu sorgen. Beziehungsweise das zentrale I kann die Umgebung so manipulieren, dass ein Ungleichgewicht zu Gunsten des E entsteht. 2018 · Abs. 348

349Die Autonomie der Lebewesen heißt, sie bilden von sich aus aktiv Grenzen, so als Ränder, Membranen als Hüllen nach außen; während die heteronomen Systeme von ihrer Umgebung stets abhängig sind. Dies erfolgt im Zuge der allgemeinen E-Entwicklung, welche als „Trennung“ funktioniert. Die jeweilige Phase der Trennung – auf der alle weiteren aufbauen – betrifft vor allem die Regulierung des Stoff-und Energieaustausches. Es ist das bereits eine qualitative Trennung, Unterscheidung, welche die zuvorigen „I“ (Selbsterhaltung) als Voraussetzung hat. Deshalb werden jetzt die neue „I“ so gestaltet, dass die Auswahl des Stoff-und Energieaustausches mit der Umwelt von diesen lebenserhaltungs-I gesteuert wird. 2018 · Abs. 349

350Die zentrale Frage ist, was ist die „Aktivität“ der Lebewesen zur Aufrechterhaltung ihres Ordnungszustandes gegenüber der Umwelt zwecks Energie-und Stoffzufuhr. Es ist immer noch eine Wechselwirkung. Diese steht aber schon einseitig unter der Hoheit des „I“, als Selbstorganisierung und Selbstherstellung. Ist dieses „I“ in dem Maße entwickelt wie es seine Hilfsgrößen, Werkzeuge, Wissensvorrat (E) sind und sind die Abläufe (N,G) ebenfalls im gleichen Ausmaße entwickelt ? 2018 · Abs. 350

351Alle diese Entwicklungen sind Teilaspekte der „allgemeinen Entwicklung“, das heißt, sie folgen dem gleichen Grundmuster: Die elektrodynamische Kräfte (Sw) werden geschwächt und daraus werden die primären R/I durch viele weitere I ersetzt. Das gleiche spielt sich für die E-,G-Seite ab. Erst wird zum Beispiel das Mittel (E) vermittelt, womit ein unendliches E-Existenz-Problem geschaffen wird. Dadurch wird aber nun insgesamt „I/E zu I-E“ und „N/G zu N-G“ geschaffen… 2018 · Abs. 351

352((Anfang))Man kann sagen, E, G und N sind typische idealistische Denkkategorien – eben der „OG“.Und sie können erst mit dem tierischen und menschlichen Entwicklungsstand erscheinen als „Identifikationen“etc. möglich wurden. Es gibt aber schon Vor-Phasen als „Leben“. Leben ist definiert als ein Prozess, der prinzipiell anders als die der unbelebten Natur sind. Das betrifft zum Beispiel den „Zerfall“. Indem Lebewesen aktiv diesem Schicksal des Zerfalls zu entgehen, werden sie versuchen, eine Situation zu schaffen, welche die physikalischen Gesetze der Energie und der Stoffe zu beeinflussen. Dem folgt der nächste Schritt, der der Entwicklung dieser Stoff-Energie-Situation. 2018 · Abs. 352

353Das Organische ist in der Regel aus sehr instabilen Komponenten, den Biomolekülen gebildet. Aber gerade das ist der Grund, dass das „Leben“ als Gesamtsystem dauerhafter als alles ist, was auf der Erde sonst existiert. Es stellt das ein Ausschnitt aus dem Entwicklungsmechanismus dar. Die fortlaufende Trennung der Rz von den Rw bringen beiden jene Freiheiten, Dynamik und Verbindungen nach außen, um sich in der Umgebung Ersatzstoffe, Energie zu besorgen Auch um sich zu duplizieren, fortzupflanzen. So ihre Potenzen zu entwickeln ist ihnen „von Natur“ eigen. Später geht das in der Entwicklung von Sw,Rw der Elektrodynamik in die OG-Elemente über. Dort ist dann die extremste Trennung (I-E-G-N) der Garant für extreme Dauerhaftigkeit. 2018 · Abs. 353

354Es ist zu beobachten, je größer die „Selbsterhaltung“ – in allen ihren Varianten, auch als Selbstverwirklichung – um so größer die charakteristischen Fähigkeiten, Aktivitäten der Lebewesen als Wechselbeziehungen mit der Umwelt, und besonders der Menschen….Dahinter steckt…dass die S-Kräfte, hier die Sw-Kräfte in den Relationen der Elektronen (Rw) mit den Positronen(Rz)???) in den Entwicklungsvorgängen schwächer werden. Dabei spalten sich die Rz und Rw ab und Rw als Beziehung zur Umwelt trennt sich von Rz, es bezieht sich „auf sich“. Das alles spielt sich an Makromolekülen im Gehirn ab und wirkt als Gehirnfunktion. Die Wechselwirkung mit der Umwelt, konkret als Wahrnehmung oder Stoffaufnahme, bezieht sich auf die zwei Formen von e+ und e- in Energie und in Materie. Wie diese Wechselbeziehung stattfindet, ist grundsätzlich auf die R-Aspekte zu reduzieren. Das Rw erlaubt es, über alle Grenzen hinaus zu gehen. Hier beispielsweise die Lebewesen, die sich in nahe und ferne Räume verteilen. Die Relation „Rw/ Rz“ so als E+, erlaubt es, die Rw-Unendlichkeit zu begrenzen, also zum Beispiel auch, eine konkrete „e-/e+“-Einheit zustande zu bringen. 2018 · Abs. 354

355Die tendenziell unendlich vielen „e- zu e+“ erlauben… auch.. andere „Hilfsfunktionen“, zum Beispiel den „Konzentrationsgradienten“ an den Membranen oder die „Selektionsfunktion“, bei der nur bestimmte Stoffe herein oder heraus dürfen. Die selektive Interaktion kann über – vielartigeund grenzenlose – Molekülformen und deren e- /Sw-Kraft und Rw-Reichweite, meist in Komplexnetzen, erreicht werden. 2018 · Abs. 355

356Ein Grundproblem ist, wie verhält sich unsere Theorie zum Darwinismus? Die wp Entwicklung besteht darin, durch Abschwächung der beiden physikalischen S-Kräfte, welche konkret als Elektrodynamik hier wichtig sind, neue Freiheiten zu gewinnen. So zum Beispiel als Trennungen von und Auftrennungen der I/E- und N/G-Relationen, aber auch der Komplexe jeder Art.Das wird darwinistische erzwungen durch die Verschiebung im System „Organismus-Umwelt“ und zwar zugunsten der tendenziell zunächst unendlich kleinen Abweichungen in Richtung (R,I) der „objektiven E-Entwicklung“ und der I-Entfaltung. 2018 · Abs. 355

357Die „Auslese“ ist also ein wirklicher Teil dieses Ablaufs, der objektiven Entwicklung, welcher zusätzlich zu erkennen ist und den man als Negation (N) abstrakt begrifflich verstehen kann. Dadurch…. wird aber stets Neues gebildet, was als neue „I/E“ durch „N/G“ begrifflich wird. 2018 · Abs. 356

358Schon die Arten.. des Suchens nach Nahrung sind Vorformen der menschlichen Erkenntnis-Varianten. Die Orientierung materieller Art – zum Beispiel entlang eines chemischen Gradienten bei den Pantoffeltierchen – münden in physikalischen, auch mechanischen Kontakten, als Abtasten oder als Erarbeiten. Zugleich gibt es das andere Extrem, die völlige Orientierungslosigkeit und daher den Zufall von Erkennen.; die Tentakel der Süßwasserpolypen bewegen sich, um zufällig Nahrhaftes zu fangen. Wobei auch hier deutlich wird, aktive Zielsetzung (I) und methodische Verfahren bei den Interaktionen mit der Umwelt hängen bei Tieren noch eng zusammen – „Natur“ wird als „I/E/N/G“ definierbar – trennen sich dann aber im Laufe der allgemeinen Entwicklung. 2018 · Abs. 357

359Freibewegliche Tiere benötigen durchweg eine komplexere Wahrnehmung als sesshafte. Denn das bedeutet eine aktivere Relationireung zur Umwelt, zum Beispiel beim Umgehen von Hindernissen .Dieses Aktivsein ist aber die erste Stufe zur Herausbildung einer aktiven Zielsetzung (I).Das heißt, die möglichen Binnenbewegungen, die auch der sesshafte Organismus hat, werden verstärkt und neu organisiert, so dass „ I „ daraus werden. Diese I haben zudem die Eigenschaft, in sich beweglich, veränderbar zu sein, denn die Umgebung ist vielgestaltig. 2018 · Abs. 358

360Übergänge dabei sind Tiere, welche „sich fressen lassen“, das heißt, die nur sehr wenige und eingeschränkte I haben. Jene Tier kompensieren durch ihre unbegrenzte Zahl von Nachkommen. Das ist eine andere Form quantitativer Auflösung der zugrunde liegenden Problematik. Abstrakter ausgedrückt, N/G, hier als innere Dynamik, wird zu „I“ durch quantitative Komplexitätsbildung, als „wenige“ oder „viele“ oder abweichende Bewegungsarten etc. 2018 · Abs. 358

361Der Übergang (?)von passiven zu aktiven Haltungen muss erst muss voraussetzen, dass Tier und Umwelt tendenziell ein einziges sachliches Feld ist. Auf diesem Übergangsfeld gibt es Veränderungen, die in zweierlei Richtung zielen: Die Trennung (Rw), das heißt, das Tier löst sich von Strukturen und Funktionen der Umwelt; aber es gibt auch die Zusammenhänge (Rz,G) Anpassungen. Insofern ist das Tier, auch in seiner „Getrenntheit“ immer noch sachlicher, naturgesetzlicher Teil der Natur, welche das Tier und die Umwelt bestimmt. Die „Tarnung“ ist zum Beispiel eine Funktion dieses sachlichen Zusammenhanges. Die wachsenden Organfunktionen, hier die des Gehirns, sind aber schwerpunktmäßig verursacht von dieser „Trennung“. 2018 · Abs. 359

362Wie ist diese Trennung zu sehen, als philosophische Entwicklung und als gehirnphysiologische Funktion oder auch „von Außen“ ? Die Strukturen und Funktionen der Situationen, zum Beispiel bei „Tarnung“ – und beispielsweise bei stereoskopischem Sehen, Infrarotortung, Ultraschallortung, Extremisierung der Sinnesfunktionen – sind interpretierbar als Ausnutzung der physikalischen und biologischen Möglichkeiten durch Spezialisierungen (Rw-Trennung) oder durch Ausdehnung der physiologischen Funktionen auf alle physikalisch möglichen Modifikationen. Trennung und Ausdehnung sind, von einer physikalischen Ebene her gesehen, die Bewegungen der „Entwicklung. Derart lassen sich die komplizierten Wahrnehmungs-und Anpassungsleistungen des Organischen allgemein und hier des Gehirns philosophisch, wp, rekonstruieren. Übrigens, das wird von uns als Übergang zu den anderen Funktionen des Gehirns gesehen. 2018 · Abs. 360

363Die tendenziell unbegrenzte Ausdifferenzierung der Gehirnleistungen, zum Beispiel die Unterscheidung von Feind und Artgenossen oder das Erkennen des Geschlechtspartners, bedarf eines Organs, das sich an die Differenzierungen der Umwelt anpassen kann. Das geht nur, wenn die Funktionen des Gehirns beliebig vermehrbar sind, und wenn deren Basis kleine Module einfacher, kombinierbarer und der Physik naher Art sind. Die elektrodynamischen Netze leisten das, aber wir verdeutlichen es durch die Reduktion auf „z/w-w-Funktionen. 2018 · Abs. 361

364Philosophisch zentral ist hier, dass die „Lebewesen“ ein Ziel (I) haben, zum Beispiel, sich am Leben zu erhalten und das, sich fortzupflanzen. Dieses I ist eigentlich ein I-Netz. So beispielsweise die vernetzten Ii-Ziele, für die Nahrungssuche, sich vor Feinden zu schützen, auf die Sexualpartner zuzugehen, etc. Das „I“ wird erkennbar und praktisch wirksam, weil es konkret stets um die enge I/E-Relation geht. Sie kann auch aufgetrennt werden. Ihre Eigenschaften sind aus „S/R und z/w mit Hilfe der Entwicklungsüberlegungen ableitbar. 2018 · Abs. 362

365Durch diese Auftrennung wird auch die E-Seit selbständiger. Die E-Entwicklung bringt es mit sich, dass viele Abstufungen möglich sind – zum Beispiel in den „Mitteln“ – um jene I-Ziele zu erreichen; das alles leistet zum Beispiel das komplizierte ZNS. 2018 · Abs. 363

366Die Entwicklung der Materie hatte zur Folge, dass die allgemeine Trennung auch in der „Formalen“ Trennung der anorganischen Dinge besteht (nur e- und Gravitation…..). 2018 · Abs. 363

367Mit der Entwicklungsphase des Organischen kommen aber neue Relationen zwischen den Einzelnen…zustande. Zum Beispiel als Wahrnehmung, als Orientierung an Dingen der Umwelt oder an Artgenossen. Mi dieser Orientierung in der Umwelt sind I-Richtungen und dann auch Zwecke, so der des Überlebens verbunden. Damit beginnt eine komplexere Relationenfolge, die nicht mehr nur die der e- und der Gravitation ist.. Es sind Relationen zwischen Einzelwesen und denen und den Entitäten überhaupt. Der Trennungsprozess „einfacher Art“ wird „aufgehoben“; die Relationen werdenvervielfacht, die der e- und der grav bleiben dabei. Warum muss die Wahrnehmung dann um so differenzierter werden je mehr im Verhalten falsch gemacht werden kann, das Überleben dadurch zu risikoreich wird? Beides, Wahrnehmung als aktives Verhalten und das „Fehlermachen“ sind konkrete Varianten der „Freiheit“. Diese nimmt, als Form als Ergebnis der Entwicklung, laufend zu; es ist das eine Veränderung der individuellen Umwelt als auch eine des betreffenden organischen Wesens. Nur wenn beide von gleichem Freiheitsgrad (Ii) und der „Antwort“ (E) darauf sind, ist ein Überleben garantierbar. („Handlung“?). 2018 · Abs. 364

368Die philosophische „ Teil-Ganzes-Problematik“ hat im Verhältnis Organismus-Umwelt oder Leben. Wahrnehmung oder anderen jeweils eine spezielle Ausformung. Der Organismus ist zwar getrennt vom Rest der Welt, aber um zu überleben – das heißt zu existieren als Vollzug der Entwicklung, welche eben eine Funktion der Welt ist – muss er sich der Umwelt anpassen. Der Organismus wählt zwar aus, fressend und wahrnehmend, aber diese Selektion ist „konkret“ und damit sind oder enthalten diese Prozesse und Merkmale alles was die Welt als Prinzipien ausmacht; und zwar „erkennt“ der Organismus die Welt extrem „richtig“; in jedem physikalisch-biologischen Übergängen („Fressen“) sind alle Prinzipien vorhanden; sie können begrifflich und sogar mathematisch fixiert werden. Das gilt aber nicht für die Entwicklungsphasen, welche durch die Trennung bestimmt sind, obwohl jedem Organismus auch das Grundprinzip der Trennung (Rw) eigen ist. Die „Freiheiten“ bestehen im Kern darin, sich zu irren und darin, zu flüchten. Nieder Tier fliehen vor allem, auch wenn das unnötig ist. 2018 · Abs. 364

369Gibt es im Biologischen eine Rangordnung der Werte, ein oberstes „I“? Von der Struktur der I-Sphäre sind alle I gleichberechtigt. Aber das gilt nicht bei „I/E“; das heißt, der E-Einfluss, denn die E-Sphäre ist prinzipiell extrem hierarchisiert. In der Biologie und von daher gilt, dass das I Selbsterhaltung, das Überleben, auch das soziale, oberstes I ist. Dies wesentlichste I dirigiert alle „Funktionen, zum Beispiel die Wahrnehmung. So ist die Wahrnehmung erst mal weder „richtig“ oder „falsch“,sondern dem obersten I „angemessen“. Und erst später tritt die Wahrheitsfunktion auch in den Dienst anderer Zwecke. Die primäre Funktion wird aber immer auch erfüllt. 2018 · Abs. 365

370Die Sinnesorgane können prinzipiell nicht nur sicher, verlässlich reagieren. Diese Organe sind in der Entwicklung zweifach angelegt, als N-G-und N/G-fähig. Da diese Organe Übergänge“ sind, ist das aus ihnen stammende „Erkennen“ und „Wissen“ entsprechen „zweifach“,, prinzipiell unterschiedlich. Erst das Metaverhältnis „N-G zu N/G“ ist durchgehen wirksam und konkret. 2018 · Abs. 366

371Historisch gesehen gab es zwei Auffassungen, woher Wahrnehmung und Denken kommen. Die Cardiozentristen (Aristoteles) und die Cerebrozentristen (Platon, Hippokrates). Sieht man mal von der Vordergründigkeit der Lokalisierung der Funktionen in den zwei Organen ab, so spiegelt sich in diesem antiken Streit schon die Differenz zwischen der E-Seite, dem Gehirn und seiner Ratio und der I- Seite, den Wünschen, Hoffnungen;, Herz“. „Geist“ wurde damals noch umfassen verstanden. Eine ähnliche Vorgeschichte haben die Einteilungen der geistigen Fähigkeiten auch weiterhin. 2018 · Abs. 367

372Bereits in Antike und Mittelalter waren als die Hauptfunktionen des Gehirns die Wahrnehmung, Vorstellungskraft, die Erfassung von Bedeutung, das Denk- und Erinnerungsvermögen, die Willenskraft und auch vom I her derGemeinsinn, etc. identifiziert. 2018 · Abs. 368

373Diese Fähigkeiten wurden immer mal auch mit stofflichen Prozessen verbunden, zum Beispiel mit Orten im Gehirn. Auf der Basis der Elektrodynamik als Physik… und der abstrakten „Information“ geht es uns heute um die Umsetzung von Reizen aus der Umwelt in Sinneserregungen und weiter in Begrifflichkeit. Der entscheidende Punkt ist der Entwicklungsübergang von den elektrodynamische Netzen der chemischen Strukturen der Dinge in die e- -Netze des Gehirnorgans und dort deren Entwicklungsübergang in die „Begrifflichkeit“. Das alles vermöge der Entwicklungsgesetze, das heißt vor allem der Sw-Abschwächung, der Rw-Beibehaltung und die tendenziell unendliche Relationierung in den Rw-Netzen. 2018 · Abs. 369

374Die Sinnesorgane stellen den Übergang von der äußeren Natur zum Gehirn her. Letztlich versammeln die Sinnesorgane andere Physikalische Formen von Energie in elektromagnetische. Manchmal auf Umwegen. Zum Beispiel den mechanischen Druck beim Hör- Vibrations-, Schwere., Dreh-, Tast-,Muskelstellungs- und Gelenksinn. Oder direkt bei den Elektrosinnen, der Elektrorezeption, der Elektroortung und bei den chemischen Sinnen, Geruch, Geschmack, Lichtsinn, Temperatur- und Magnetsinn, eben als direkte elektromagnetische Wirkung. Das untermauert unsere These des Sw/Rw-Zusammenhanges, welcher im wp Zusammenhang über Natur immer schon hinaus weist. 2018 · Abs. 369

375Die Wahrnehmung ist also eine Umwandlung, ein Übergang von relativ groben physikalischen Wirkungen ausgehend, von elektromagnetischen chemischen Molekülen in die speziellen elektrischen Nervenpotentiale und in bestimmte chemische Moleküle (Transmitter, Neuropeptide). Die Abschwächung und die Eingrenzung auf „Erregung“ oder „Hemmung“ kennzeichnen diesen Übergang als Ausdruck der S-Abschwächung und als Einteilung und Trennung in Dualitäten. 2018 · Abs. 370

376Solche speziellen Trennungen in Wahrnehmungszellen und Gehirnzellen sind selbst „geworden“, notwendige sachliche Entwicklungsergebnisse

377Auch im Gehirn zeigt sich die allgemeine Struktur der Entwicklung, die zum Beispiel „formal“ als die Zunahme von „Trennungen“und daraus resultierenden hochentwickelten Spezialisierungen erscheint. Und „inhaltlich“ als Bewegung von „N/G“ zu N und G-Funktionen, Methoden. Und von dort zu neuen N/G`, die auf einen höheren Eben wirken. Zum Beispiel sind in einfachen Nervensystemen dieNervenzellen zugleich Sinneszellen und sogar Effektoren, also Muskelzellen. Das heißt, formale Arbeitsteilung und effektive Spezialisierung, wenn sie getrennt werden, aber zuvor noch ungetrennt. Sinneszellen sind passivisch: G und E. Effektoren zeigen aktive Tätigkeit, was wir abstrakt den N/G und „I“ zuschreiben…..Die Nervenzellen haben Funktionen, welche auf eine neue Meta-Ebene verweisen. 2018 · Abs. 371

378Die Funktion der Zellen, wobei zum Beispiel Sinneszellen zugleich die „Reiz-Erregungs-Umsezung“ leisten, ist nur insofern für uns wichtig, als die inneren Mechanismen dabei so zu erfassen und zu verallgemeinern sind, dass eben jener Übergang dadurch verständlich wird. Dabei kommt es auf die Funktionen an, den „Empfang“ (G), die „Weiterleitung“ und die „Umwandlung“ letztere beiden als „N/G“, welche sich aber konkret unterscheiden lassen. 2018 · Abs. 372

379Diese Vorgänge führen dazu, dass letztlich jedes ZNS von der Umwelt isoliert ist. Das wird von uns als ein Aspekt der „allgemeinen Entwicklung“, nämlich der Trennung“ dabei angesehen. Aber, wie in allen Entwicklungsphasen ist das eine „dialektische Trennung“, das heißt, die Erzeugung einer Meta-Beziehung. 2018 · Abs. 373

380Das übernehmen die Sinnesorgane, indem sie die physikalischen, chemischen Umweltreize in „Ereignisse“ umwandeln, welche die Nervenzellen in deren Zustand verändern, erregen oder hemmen. Die neue Ebene, mit „Meta-Beziehungen, ist dann die der Membran-und Aktonspotentiale, der Neurotransmitter und der Neuropeptide. Das Neue dabei ist, dass diese chemischen, elektrischen Signale keinerlei Spezifität haben, also neutral sind. Die Sw und Rw sind dabei „verbraucht“,„vollendet“. Das wird die basis für den Übergang zum „Denken“. 2018 · Abs. 373

381Die „Sprache“ der chemischen, elektrodynamischen Signale ist „neutral“, das heißt, sie hat für das Verständnis der Funktionsweisen des Gehirns die größte Bedeutung, aber der Übergang zum „Geistigen“ ist das noch nicht. Dazu bedarf es noch mindestens zweier zusätzlicher Überlegungen, dass alle wahrgenommenen Phänomene auch aus elektrischen Signalen bestehen und alle subjektiven Vorstellungen ebenfalls. Und, wird die Einheit des Zusammenhanges des tendenziell unendlichen Geflechte aus elektrischen Signalen irgendwo „durchbrochen“? Diese komplexen Netze bestehen aus wechselbezogenen Weltdingen, ihre wahrgenommene Oberfläche, deren Bearbeitung durch die Sinne und das Gehirn und durch weitere subjektive Einflüsse. Diese Schilderung der e- -Netze geht von Vorurteilen aus, zum Beispiel dem, dass das e-Feld etwas Fremdes sei. Vielmehr besteht aber die Welt in jedem ihrer Details aus den Sw,Rw, welche zusammen mit den Rz,Sz und deren systematische Entwicklung unter anderem auch die elektrodynamischen Felder erklären lässt. 2018 · Abs. 374

382Wichtig im Sinne unserer Theorie ist, dass die Umsetzung von Umweltreizen in neuronale Signale – als Vorbereitung von Geist – durch elektrische Ladungen und Ladungsdifferenzen geschieht. Damit wird die W-Seite als die zentrale wp Annahme deutlich. Die Potentialdifferenz erzeugt jene Dynamik, welche, zusammen mit den Elektronen und Positronen (w-w-w/rz…) die zwei Säulen des Geistigen bilden/erzeugen: I, E und G, N. 2018 · Abs. 375

383Nicht vergessen ist die z/w-Seite. Sie enthält alle Vorstufen der Entwicklung. Als die materialen Teile des Vorgangs, zum Beispiel die Sinneszellen, Nervenzellen und deren Substrukturen, Membranen etc. 2018 · Abs. 376

384Die „Eindrücke“ von außen als Reize etc. beeinflussen nun dies Potentiale (als Depolarisation. Hyperpolarisation); und zwar in selektiver Weise. Es kommt bei der Suche nach dem Übergang von physikalischen Vorgängen – Depolarisation durch Na, Ca, Cl, K – zum Geistigen auf diese Tendenzen an. Als Selektivität ist zum Beispiel die Reizübersetzung, Transduktion ein Übergangsfeld. Es kann sehr kompliziert sein, das ist die Folge seiner prinzipiellen Unendlichkeit. Wegen dieser kann „Neues“ als Endliches in jeder Weise dort erzeugt werden, direkt – Umweltreiz zu elektrischer Erregung – oder erst über lange Ketten von chemischen Vermittlungsschritten. Auch die Arten dieser Vorgänge, ob getrennte Weiterleitung im Gehirn oder gemeinsame Weiterverarbeitung, sind für den Übergang wichtige und prinzipielle Strukturen. 2018 · Abs. 377

385Es gibt die Zweiteilung in direkte Erregung und jene auf Umwegen, Erstere ist beispielsweise die der Sinneszellen des Innenohrs, der mechanische Druck au die Sinneszellen der Haut, die Deformation der extrazellulären Matrix des Zytoskeletts, ziel ist das Öffnen der membrankanäle. Der andere Vorgang…ist zum Beispiel das Einwirken auf die Photorezeptoren, die Absorption eines Lichtquants im Phodopsin durch Moleküländerung etc. bis zum Schließen der Natriumkanäle, Wir reduzieren das auf „Rw, N-G als Öffnen und „Rz, N/G“ als Schließen 2018 · Abs. 379

386Das eine wirkt „direkt“ (G) der andere Mechanismus klinkt sich in die Möglichkeiten der Vielfachheieten der Entwicklungsphase ein. Beider Zusammenspiel scheint für jedes höhere Leben notwendig zu sein. Bei G allein würde das System kollabieren. Es ist gleichgültig, ob im Nervensystem zur Steuerung der neuronalen Aktivitäten Erregung oder Hemmung oder Hemmung der Hemmung eingesetzt wird. Da es als Rz und Rw nur diese beiden gibt, ist wie bei n und G die Negation der Negation wieder der Beginn… Aber wir differenzieren beide Pole. Natrium und Kalium sind als physikalische Entitäten auf „z/w“ zu reduzieren, die Begrifflichkeit dieser Beschreibung auf G, N und I sowie auf „Unendlichkeitsvorstellung“. 2018 · Abs. 380

387Alle diese chemischen Prozesse enden letztlich wieder im Öffnen und Schließen von Kanalproteinen und damit im Ein-und Ausströmen von Ionen und der Veränderung des Membranpotentials. „Geist“ ist jetzt aber nicht e- e+ als Trennung, Hyperpolarisation und als Vereinigung, Depolarisation von der elektrodynamischen Art. Vielmehr geht es um die Fundierung der Elektrodynamik.,das „w-w-w zu z-Modell mit sein 2018 · Abs. 381

388Sw,Rw-Übergewicht und den damit verbundenen Unendlichkeitsfeldern. Sie erscheinen wieder in den das Geistige prägenden unendlichen Übergängen etc. 2018 · Abs. 381

389Für die WP heißt das, beides sind jene Gebiete – z,w und Entwicklung zu E und I – auf die von e- zu e+ aus gehend weiter analysiert werden muss. 2018 · Abs. 382

390Die „Abbildung“ der Außenwelt im Gehirn ist als ein Umsetzungsvorgang, eine Transduktion zu verstehen, bei der die Umweltreize in andersartige innere Erregungszustände überführt werden. Diese müssen spezifisch und eindeutig sein. Aber die Korrelation zwischen Außen und den gehirninternen Prozessen ist nicht eindeutig. Wir benötigen „diese“ Art der Eindeutigkeit nicht. Die Netze der e- und/zu den e+ mit ihren Rw-Funktionen agieren in zweierlei Hinsicht tendenziell unendlich. Sie verzweigen“ sich, wirken nach allen Richtungen, verbinden alles und sie schwächen sich (Sw) dabei; der Rz-Aspekt kommt dadurch ebenso unendlich abgestuft ins Spiel, Beides zusammen, Rz/Rw transportiert jene „Bilder“. Genauer, die ontologische und die empirische und die begrifflich-sprachliche Vorstellung sind ein Übergang vom materialen e- hin zum Rw, Rz und weiter zu den mentalen Sprachen und OG. 2018 · Abs. 383

391Der Übergang von der Physik zur Begrifflichkeit (e-. Sw, Rw zu E,I,NG) geschieht im „großen Kreis“….. Verbalisierungen wie zum Beispiel die Quanten-Information“ tasten sich da her…..Da ist der Entwicklungsstrang wichtig. Bevor jener Teil der Gesamtentwicklung eingesetzt wird, in welchem tendenziell die w, Sw, Rw und z (e- zu e+) wirken und diese übergehen, sich wandeln zum Begrifflichen gibt es Vor-unf Zwischenphasen, die ebenfalls durch charakteristische Niveaus bestimmt sind. In diesen können viele und vielartige elektrodynamische Erscheinungen identifiziert, beziehungsweise von außen experimentell eingeführt werden. Zum Beispiel die Aktionspotentiale, Spikes, die Frequenz- und Entladungsmuster in ihrer Spontanaktivität langsam oder schnell feuernd, phasisch, tonisch, depolarisiert, etc. Ihnen stehen grobe Strukturen, wie visuelle, auditorische, motorische Zentren beziehungsweise Neuronen zur Seite. Wo beginnt da die nächste Entwicklungsphase? 2018 · Abs. 384

392Am Beispiel der „Farben“ kann man für die Kontraste Rw verantwortlich machen und für die Tiefenwahrnehmung das Rz; zusammen Rz/Rw, welches auch für die Bewegungsdetektion zuständig ist. 2018 · Abs. 384

393Aber was tut das registrierte Neuron?Wie wandelt es w, Rw (Elektrodynamik) in I und E um? Oder ist diese „Umwandlung“ eine vorausgesetzte und traditionelle Erwartung, welche deshalb gar nicht stattfinden muss, weil unsere Wahrnehmungs und Denkprodukt nichts anderes ist als Rw-Komplexe. Die „Umwandlung“ besteht dann lediglich darin, diese Komplexe zu maximieren, das heißt, durch jene Typen von Zellen etc, zu erzeugen, die unterschiedliche Abstufungen, räumliche und zeitliche Funktionen der I-Seite von den Rw und deren Kombinationen (Rw-Rw/Rz) als „E“. 2018 · Abs. 385

394Für uns gilt es, den Übergang zu verstehen, ob als „Lücke“ oder Zusammenhang. Die relative Gleichförmigkeit der e-, welche sowohl visuellen, auditorischen, motorischen Leistungen zugrunde liegt und der Vielfalt der wahrgenommenen Welt, deren Farben, Formen, Klängen. Wir verengen diese Lücke, von der Naturseite sind es Sw und Rw, welch zwischen e- und e+ vermitteln, in unendlichen Abstufungen und Mischungen zwischen neutralen und geladenen, massereichen, dynamisch und statischen etc makromolekularen Zuständen. Diese werden von uns als E, I und als N-, G- Abläufe gefasst… Auf der Seite der „Wahrnehmung“ haben wir ebenso E,I und N/G. Jetzt ist nur noch dieser Übergang zu klären. Er ist auch ein unendliche, aber durch die Eigenschaften des OG zu verdeutlichende wp-Verallgemeinerung. 2018 · Abs. 386

395Wie die endlichen E3 von den einfachen G- und N/G erzeugt werden und in ihrem „Innern“ stets als „I/E“ analysierbar… sind so gib es schon ab der Atomphysik erweiterte E. In der Biologie zeigt sich das schon deutlicher ls immer mehr E_Ebenen, die aufeinander aufbauen. Und zwar geschieht das linear und dreidimensional, und es kommt nicht nur linear von einer oder von drei Seiten wie das später bei der Bildung von Worten, Begriffen aus den OG-Elementen geschieht, vielmehr wirken in der Tendenz unzählige Einheiten aufeinander. Diese „Netze“ sind selbst wieder E-Gebilde, und so geht das weiter. Das ist die eine Seite, die welche von Sw in den „e- zu e+“ Relationen erzeugt wird. Die sich dort abspielenden Vorgänge können begrifflich als N und G sowie N/G erfasst werden. Es sind die e- zu e- -Abstoßung und die e- zu e+-Anziehung und Wechselwirkung, ihnen liegen die Rw und Rz aus w und z zugrunde. 2018 · Abs. 387

396Also zwischen allen beteiligten S,R ergeben sich Übergänge, diese werden begrifflich als N,G gefasst. Vorbegrifflich sind es unendliche S-R-Dynamiken . Und die Vermittlung zwischen den Unendlichkeiten und den endlichen Strukturen bilden die einfachsten Relationen, welche auch die Vermittlung zwischen Physik und der Verbegrifflichung sind, zum Beispiel das was man „Raumzeit“, „3 Rz/3 Rw“, nennt. 2018 · Abs. 388

397Wie werden diese einzelnen unendlichen Übergänge (als freie z, w, N, G) auf den Ebenen, in den Netzen zusammengefasst? Vorstellbar ist, dass die E deshalb zusammengefasst sind, weil die Relation zwischen den E nur von „G“, beziehungsweise den Vorläufern von G (Rz, Rz/G) beherrscht wird. Während die „I“ nicht so leicht …zusammenfassbar sind. Das heißt, hier werden schon die Strukturen der „E-sphäre“ und der I-Sphäre angelegt. Begrifflich kann man „E“ besser erfassen, während das für „I“ nur indirekt möglich ist. Was aber ist mit „N“ und „G“ ?Gibt es da eine Hierarchie von z, w bis N,G? Zum Beispiel würden „Verben“, „Adjektive“ zu diesen Übergängen (Rz/G, Rw/N), Methoden etc. zählen. 2018 · Abs. 389

398Aus der Konsequenz unseres Ansatzes erzeugt „z/w, Sz/Sw und Rz/Rw sowie „N/G“ zu I/E“ unbegrenzt Neues. Sie sind Repräsentationen der materiellen und begrifflichen Strukturen und Prozesse des Gehirnorgans. Sie sind die, zumindest potentiellen, neuronalen Aktivitäten als „Erzeuger“ unbegrenzter Art. Wie kommt beispielsweise dabei jene „Identifikations-Funktion“ zustande, welche benötigt wird, um Auskunft über die Umwelt zu erlangen? Die gehirninternen Prozesse haben die zwei Pole und deren Dynamiken, welche als Zweigleisigkeit der Neurophysiologie gelten kann, den der unendlichen Annäherung an eine Grenze durch Rz und G und den der unendlichen Entgrenzungen durch Rw und N, 2018 · Abs. 390

399Von der begrifflichen Analyse her muss die bekannte Unterscheidung, – die beide in „Info“ vermischt sind – in „Zeichen“,“Signal“ und „Bedeutung“ ernst genommen werden. Denn der unendliche Übergang von den biologischen Funktionen des Gehirnorgans zur Begrifflichkeit geht den Weg, der gekennzeichnet ist von N-G-I-E („Zeichen“ und zugleich von „I/E/G/N“ („Bedeutung“. Das Zeichen ist die unendliche Reduktion auf einen „Punkt“, eben E,G etc. Und die semantische Bedeutung ist die unendliche Ausweitung, ohne die nichts verstehbar ist. Diese beiden Unendlichkeiten sind jene, welche in allen Übergängen, so in der Sprache, in der Mathematik als Kalküle etc wirken; es sind Rz und Rw, 2018 · Abs. 391

400Daher kann ein-und dasselbe Zeichen ganz unterschiedliche Bedeutungen haben. Und dieselbe Bedeutung kann durch verschiedene Zeichen repräsentiert werden. Es ist das die Wechselbeziehung von „I-E“ zu „I/E“etc. …..Was hat das mit den organischen Gehirnfunktionen zu tun? Ein vermittelndes Zwischenglied ist hier die „materiale“, aber „vereinfachte“ Basis von „Zeichen“, „Signal“ und von „Bedeutung“. Das zeigt die nachrichtentechnische Theorie: Übertragung, Speicherung, Abruf und Verarbeitung schließen erst mal „Bedeutung“ aus. Aber das ist wp gar nicht möglich, auch E, G, N haben „Bedeutung“, wenn auch in „Randlage“.Diese Randlage aber ist immer auch schon ein Übergang zum „anderen“, also eine „N/G“-Konkretisierung….. 2018 · Abs. 392

401Sensorische Gehirnprozesse werden oft als „Information verarbeitet. Dabei wird auch die Konstitution und Verarbeitung von Bedeutungen gemeint; was aber ist der Unterschied?Es gibt einen, jedoch im unendlichen Übergangsfeld. „Bedeutung“ wird von uns aus Rz/Rw und freien Rw, Rz in Relation zu „E,G und I,N konstituiert. Die Information ist „z/w, E3 und G. Das heißt, die Unterscheidung ist nicht erst eine des Übergangsfeldes „Biologie zu Emotionalität zu Rationalität“. 2018 · Abs. 393

402Die vielfachen Versuche, „Bedeutung“ durch Annäherungen durch G, E aus zu erreichen, so zum Beispiel vom “Info-Begriff“ aus, können nicht als unzulässig abgetan werden. Vielmehr geht es . Beispielhaft für viele, um die Übergangsfelder und die Verwandlung derer Unendlichkeiten in Endlichkeit. Am überzeugendsten ist die mathematische Variante, die „Quantität“ ins Spiel zu bringen und die stochastische Wahrscheinlichkeit des Auftretens eines Zeichens, einer Zeichenfolge. Dabei ist es aber so,dass in den Voraussetzungen entweder ein endliches Repertoire an zulässigen Zeichen vorausgesetzt wird oder es andere Voraussetzungen implizit gibt. Zum Beispiel die „6 Buchstaben, die zwischen Sender und Empfänger „verabredet“ sind. 2018 · Abs. 394

403Es geht um die Differenz von N/G zu I/E, wenn einerseits die „Info als Auftrittswahrscheinlichkeit eines Signals“ als formale Seite von „Bedeutung“ verstanden werden kann. 2018 · Abs. 394

404Der inhaltliche Infogehalt ergänzt das notwendige N/G-Geschehen in zureichender Erklärung von „Bedeutung“, das heißt beides, formale, mathematische, logische wie inhaltliche sind untrennbar, gleich wichtig etc. Daher ergeben sich Folgen für die Gehirnstrukturen und deren Funktionen. 2018 · Abs. 394

405Die „Bedeutung“ von Signalen wird zwar durch I/E modelliert, aber konkret wird das erst, wenn man alle Beteiligten (Sender, Empfänger, etc.) in ihren konkreten „I“, „E“ nennt; sowie die Relationen klärt und: Diese I, E in der Entwicklung, Entfaltung verankert. 2018 · Abs. 395

406Die Shannon-Weaver‘sche Infotheorie unterstellt, dass das „was neu und selten ist, sei stets auch bedeutungsvoll“ und „wichtig“. Das sind vordergründige Gleichsetzungen; zum Beispiel .kann Alltägliches äußerst wichtig sein. 2018 · Abs. 396

407Hier hilft die „I-Seite“, mit „I“ als Basis von „wichtig“ („Interesse“), und als „Ii“, als Zielsetzung als Voraussetzung für die Erzeugung von „Neuem“; sowie I/E, was der Kern von, „Bedeutung“ ist. Dennoch ist der Versuch, „Info-Gehalt“ (≙ N-G, E) mit „Auftrittswahrscheinlichkeit“von Neuem zu verbinden, nicht falsch: Die I/E-Praxis wird so wiedergegeben.

408Der semantische Kontext ist die Abhängigkeit von vielem, zum Beispiel dem Vorwissen (E), Intentionen(„I“), etc. Dies ist quantitativ und qualitativ unbegrenzt. Um es aber wissenschaftlich zu nutzen, müssen wir es modellieren: N/G und I/E 2018 · Abs. 397

409Diese Modelle spiegeln und enthalten die wichtigen Eigenschafen des Problem-Projektes, zum Beispiel auch, dass man die Intentionen nicht direkt identifizieren kann. 2018 · Abs. 397

410In der Praxis (→ N-G zu N/G, dito. I, E) führt das dazu, dass es einen relativ fest verabredeten semantischen Kontext gibt, also eine Metaebene(-> „I – E zu I/E“) als Praxis und als Theorie. 2018 · Abs. 398

411Wie geschieht die semantische Überformung der Signale, aus der Umwelt oder aus dem Kommunikationsgeschehen)? Es gibt wohl zwei Quellen: 2018 · Abs. 398

412Die Bedeutungszuweisung liegt im Empfänger; zum Beispiel aus jenen Teilen des Gehirns, die nicht zum Cortex gehören. Wie ist das zu erklären? Aus jenen ZNS-Bereichen werden „I“ erzeugt, die sich mit den „E“ des Cortex zu I/E (≙ Sinn etc.) verbinden. Jene I- Erzeugung ist ein vektorielles Ergebnis aller „I“, die als emotional-biologisches Erzeugnis in jenen in jenen ZNS- Bereichen stattfinden. 2018 · Abs. 398

413Die Bedeutungszuweisung geschieht durch gesellschaftliche, kulturelle „Verabredung“:Die beiden vereinen sich, wenn man bedenkt, dass auch der angeborene semantische Kontext, die Prägung bei tierischen Kommunikationssystemen semantische Kontext aus Erziehung, Verabredung, Einübung, Sprache nicht ohne Einsatz der einzelnen „Gehirne“ zustande kommt. Das Neue, was hier dazu kommt, ist, dass die ursprünglichen Gehirnleistungen zwischenzeitlich „kulturelle“ Formen, Repräsentanten wurden. Und „neu“ ist die „Vergesellschaftung“- also eine Art Auslese und „Verdinglichung“ der Gehirnprodukte. Das heißt, die E-Formen, die sich wieder mal zwischen die I´s schieben: → Ii → E → I` etc. 2018 · Abs. 399

414Die I bzw. I/ E als Sinn/Bedeutung und ähnliche Dynamiken doppelt ∞ relationierenden Fakten sind zwischen Organismen bzw. zwischen Organismus und Ding so nicht zu übertragen.

415Vielmehr werden nur E, ergo I/E (≙ E‘) als „Signale“ übertragen.

416Es gibt also keine Kommunikation als Bedeutungsübertragung. Aber der jeweilige Organismus, und zwar dort das ZNS/Großhirn und Kleinhirn etc., erzeugt „Sinn“, indem die im kognitiven System des Empfängers angekommenen Signale E „verarbeitet“ werden. 2018 · Abs. 401

417Dabei werden die I aus dem E‘ (= I/E) freigesetzt. Das geschieht mit Hilfe des allgemeinen I-Zusammenhanges und der eigenen I. 2018 · Abs. 402

418Man muss aber sehen, große Teile der Entwicklung (biologisch, kulturell) haben alle menschlichen Individuen gemeinsam. Das beeinflusst auch die Freiheitsspielräume des Einzelnen im Emot.-Denk-Bereich. Deshalb kann es zu Prozessen der Bedeutungsübertragung zwischen Sender und Empfänger kommen, deren Gleichheit auffällt, die aber jeweils/parallel aus dem „Inneren/der Entwicklung, kommt. 2018 · Abs. 403

419Wie auch immer, es ist eine kaum in praktizierender Weise (Testverfahren) zu bewältigende Trennung zwischen „Signal“-Übertragung und „Bedeutungsübertragung“. 2018 · Abs. 404

420Deshalb gilt auch hier die Praxis, d.h.

421„I/E“ als jeweils neue Einheit (E‘); d.h. ein fortlaufender Prozess der E-Erzeugung mit Hilfe hinzukommender I, ≙ eine Verallgemeinerung der Kontextualität. 2018 · Abs. 405

422Wie kann die Wahrnehmungsproblematik gelöst werden?

423Philosophisch gesehen geht es um die Relation des „Begriffs zum Begriffenen“. Im Geistig-Idealen ist das unlösbar (?). Aber wir: Beide Strukturen liegen auf dem gleichen allgemeinen Entwicklungs-Strang. 2018 · Abs. 406

424Wenn man also die „Wahrnehmung“ z.B. in 5 Eigenschafen der Umweltreize einteilt, die für das Gehirn wichtig sind (und die auf ihre „Verlässlichkeit“ zu prüfen sind), dann muss man fragen, wie hängen z.B. Gesehenes und Begriff davon zusammen. 2018 · Abs. 406

425Lösung: Die Üe ≙ N, G und deren Entwicklungsphasen von Rz, Rw, an bis N, G …

426Wenn das der Vorgang im Idealen ist, wie sieht es im Physischen aus? Es gibt (z.B.) 5 Eigenschaften der Umweltreize, zu denen man analysierend Stellung nehmen muss: 2018 · Abs. 407

427Die „Modalität“ des Reizes (sehen, hören, etc.) z.B. „sehen“; die Verbindung der E: Gesehenes, und Sehender wird durch Methodik (N/G) hergestellt, als Ü. Das stellt wieder die ganze Entwicklung dar, die als Entwicklung von N/G (von Rz, Rw an) und von E und I darstellbar ist.

428Es geht aber um eine holist. Meta-Struktur. Der Ü muss die drei Erscheinungen berücksichtigen:

429statisches Gleichgewicht, Überwiegen, dynamisches Gleichgewicht (bei z/w bis N/G und I/E).

430Von den 5 Eigenschaften der Umweltreize ist der der „Qualität“ der wichtigste. 2018 · Abs. 409

431Und zwar deshalb, weil die anderen vier leicht auf „End“-Kategorien zu reduzieren sind. 2018 · Abs. 409

432(„Ort“, „Zeit“ (wann ein Reiz beginnt) der Reize ist vielleicht biologisch-evolutionär interessant → „warum das Ohr gerade dort sitzt…“). „Intensität“ und „Modalität“ (Sehen, Hören), also die physikalische Kraftgröße der Felder und die Frequenz-Einteilung wird beim Physikalischen-Biologischen-Emotionalen-Ü zwar auch interessant … 2018 · Abs. 409

433„Qualität“ ist philosophisch höher wichtig: Es ist das -holist…- Zusammenspiel der I/E/N/G in

434α) allen ihren Kombiformen,

435β) in allen Entwicklungsphasen und I-Entfaltungen und N;G-Entwicklungsarten: 2018 · Abs. 410

436als Einheit jeweilig.

437Es kommt also auf die „Codierung“ jener Umweltreiz-Eigenschafen an. Durch die Aktivität von Sinnesrezeptoren und den nachgeschalteten Nervenzellen. 2018 · Abs. 410

438α) Die „Intensität“: Bei dem Ü kommt es uns darauf an „zu zeigen, dass die Stärke des Reizes und damit die Stärke der Depolarisierung der Rezeptorenmembran in der „Veränderung der Frequenz“ der neuronalen Entladung besteht/überführt wird. 2018 · Abs. 411

439Die Zahl der Aktionspotentiale pro Zeiteinheit (alle mit gleicher Amplitude), d.h. die Übersetzung von Reizstärke in Entladungsfrequenz betrifft dabei viele Rezeptoren (bzw. nachgeschaltete Nervenzellen) erzeugt insgesamt eine Nichtlinearität. 2018 · Abs. 412

440Ebenso adaptieren viele Rezeptoren schnell auf einen gleichbleibenden Reiz, und die Umsetzung der Reizstärke gehorcht (dem Weber-Fechner-Gesetz) einer logarithmischen Codierung; (d.h. niedrige Reizstärke wird überdurchschnittlich beantwortet und umgekehrt). 2018 · Abs. 413

441Wichtig ist hier die „Manipulation“ der Sw und zwar 1. Vielfach … und dies „summiert“.

4422. in Richtung „Richtung“ (→ I); was ist „Frequenz“ → allgemeine Richtungs-Änderung …

443Beginn und Ende eines Reizes werden in aller Regel über Beginn und Ende der Entladung codiert. 2018 · Abs. 415

444Es ist aber prinzipiell wichtig, dass es auch systematische Loslösungen, Trennungen von diesem Zusammenhang geben kann:

445Viele Rezeptoren bzw. Nervenzellen zeigen ein „phasisches“ Antwortverhalten, d.h. sie antworten nur bei Beginn und/oder beim Ende eines Reizes. Weiterhin gibt es Zellen, die nach Ende Reizes noch weiterfeuern. 2018 · Abs. 415

446Die Verselbstständigung des Inneren der Zelle ist notwendige Voraussetzung für die weitere Entwicklung. 2018 · Abs. 416

447Das zeigt sich auch:

448Diese Uneindeutigkeiten, mangelnde Eindeutigkeiten sind prinzipiell Folgen und Voraussetzungen weiterer Entwicklung.

449Die Codierung der elementaren Reizeigenschaften „Intensität“ und „Zeitstrukturen“ ist durch eine einzige Rezeptorzelle und die nachgeschaltete Nervenzelle nicht unbedingt eindeutig. 2018 · Abs. 417

450Es ist dies ein Abschnitt in der allgemeinen Entwicklung, die 2018 · Abs. 417

451α) durch die Eröffnung solcher (tendenziell ∞?) Vieldeutigkeiten

452β) beides erzeugt: N-G und N/G (und E, I).

453Diese E (bzw. I …) erlangt das Gehirn erst dadurch als Eindeutigkeiten (dito “G“ allein, N allein …) durch die (tendenziell ∞ …) Kombi der verschiedenen, (hier) phasisch und tonisch antwortenden Zellen innerhalb/als eines Netzwerkes. 2018 · Abs. 418

454Die Reizmerkmale der Modalität (Hören, Sehen, etc.) und der „Qualität“ (Farbe, Form, u.ä.) sind für das Wahrnehmen die Wichtigsten. 2018 · Abs. 419

455Sie sind unmittelbar gebunden an Teile der Großhirnrinde; (also nur sekundär an die Eingangsorgane). Was den visuellen Cortex erregt, wird vom Gehirn als „Sehen“ interpretiert, etc. Und ebenso ist es innerhalb des visuellen Cortex; die Reizung unterschiedlicher Areale dort wird z.B. Farb- oder Bewegungshalluzination auslösen. 2018 · Abs. 419

456Das kann man so „strukturieren“: Die vielen Zellen/Synapsen/etc. des Areals sind ebenso strukturiert wie die „Natur“/Dinge, die sie „abbilden“; und zuvor als e- e+ -Relationen (in tendenziell ∞ vielen Relationen). 2018 · Abs. 420

457Das wäre eine Notwendigkeit, aber noch nicht hinreichende Voraussetzung. 2018 · Abs. 421

458Verändert die Abschwächung von Sw auch Rw?

459Eine Abschwächung durch Energie-Niveau-Verkleinerung schwächt die Sw- Summe (Sz wird relativ eher gestärkt). 2018 · Abs. 422

460Das kann in der Topologie des Gehirns eine Rolle spielen; die Modalität und die Qualität einer Wahrnehmung ist -auch- als räumlich-topologisches Konstrukt des Gehirns zu sehen, die Anordnung der verschiedenen Verarbeitungszentren. 2018 · Abs. 422

461In den Hirnteilen, die für „I“ zuständig sind, spielt dann „R“ eine größere Rolle (?). Im Cortex, der für G, E, N zuständig ist, bestimmen eventuell (∞ viele …) Rw- Netze, als Relationen. 2018 · Abs. 423

462Wenn Sw schwächer wird, können „∞“ viele Rw-Netze „Platz“ haben, bzw. tendenziell ∞ enge Abstände haben. D.h. es gibt keine „Ausdehnung“ – und damit keine Verzögerungen – und es gibt tendenziell ∞ Ww.

463Das bilden von Netzen, die Ww aller Hirnteile (z.B. Synapsen, Nervenzellen, etc.), die Topologie der Verarbeitungszentren … ist die Basis von „Qualität“-Erzeugung. 2018 · Abs. 424

464Dieses analysieren wir als „Relationalität-Ziel/I-Seite“.

465In Rz, Rw-Qualität und im Ü vom R-Aspekt zum I-Aspekt -(verbunden mit der jeweiligen E-Phasik …)- liegt die Ursache für das, was als „Inhalt…“, „Qualität“, als für die Modalität etc. gilt. 2018 · Abs. 424

466D.h., man muss „Qualität“ etc. ebenfalls als I, (I/E, E) analysieren… Dann nähern sich beide, I und R eben in jenem ∞ Ü. 2018 · Abs. 424

467Es sind die zwei Abbildungsvorgänge, die als Ü ∞ Art wirken: Vom Ort des Ereignisses in der Umwelt hin zum Reizort auf den sensorischen Oberflächen (der Netzhaut, Hörmembran, Körperoberfläche). 2018 · Abs. 424

468Die zweite Codierung in den „primären Karten“ der sensorischen Zentren des Gehirns hat ebenfalls den ∞-keits-Charakter des Ü-Feldes. 2018 · Abs. 425

469Z.B. wie unterscheiden sich beide Ü im physikalischen Vorgang. Einmal über „Felder“ (elektrodynamisch z.B.), dann eher … mit Hilfe von e-. Beidesmal aber geht es um die zwei quantentheoretischen Phasen des W-Bereiches.

470Das „Ergebnis“ (emotional, geistig) hat daher einen Charakter, der formal von den ∞-keiten (plus Entlk…) und inhaltlich von w, Rw, R-w, Sw bestimmt wird… 2018 · Abs. 426

471Das „Hören“/auditorisches Systemfeld hat seine Repräsentation im postzentralen somatosensorischen Cortex. 2018 · Abs. 427

472Mit Hilfe verschiedener Subsysteme im Gehirnzentrum werden die Eigenheiten (z.B. der Schallort) des Hörens „errechnet“. 2018 · Abs. 427

473Wie ist das im Detail zu erklären?

474Der Unterschied in der Lautstärke in den beiden Ohren, der Unterschied in der Laufzeit (beeinflusst von den Frequenzen…). Und mit Hilfe von „Wissen“, z.B. aus Erfahrung, über Wahrscheinlichkeiten, etc. 2018 · Abs. 428

475Unser Problem ist hier, wie die Rw, Sw der elektrodynamischen Vorgänge mit den Rw der „Räumlichkeit“ zusammenhängen.

476Wie entstehen die Modalitäten und Qualitäten der visuellen Wahrnehmung als Gehirnfaktor? 2018 · Abs. 430

477Es sind von „Errechnungen“, z.B. zur Erzeugung des 3-dimensionalen Bildes, von Abweichungen/Disponitäten der beiden Augen, dazu die Augenstellung/Konvergenz und die Linsenakkommodation. 2018 · Abs. 430

478Dieses „Konstrukt“ kann das Gehirn nur herstellen -(wider die strikten Kraftverhältnisse, die tatsächlich herrschen)-, weil es jene kleinen Abweichungen (vor allem in dynamischen Vorgängen) gibt. 2018 · Abs. 430

479Die Differenzbildung ist (wie die mathematische Differentialabbildung zeigt) mit tendenziell ∞ vielen + ∞ kleinen Abweichungen) in der Lage, eine neue Ebene zu errichten, (in Mathe: „I“). 2018 · Abs. 431

480Dieser Vorgang aber ist nur möglich, weil in der Gehirn-Struktur die S-Kräfte nur relativ schwach sind, ∞ makromolekulare Beweglichkeit plus Um- und Neubildungen möglich sind; – und das ist möglich, weil Rw-Aspekt sich von Sw trennen kann. 2018 · Abs. 431

481Man muss wohl davon ausgehen, dass alle physikalischen Struktur- und Prozessmöglichkeiten vom Gehirnorgan genutzt werden, um seine Fiktionen (Begriffs- und Emotions-Erzeugung) möglichst variantenreich zu gestalten; 2018 · Abs. 432

482z.B., dass also neben der neuralen Entladungsfrequenz (als physikalisch Fiktion), die die Intensität eines Reizes codiert, auch das zeitliche Muster der Aktionspotentiale eine Quelle von Einflussnahme auf die Formen- und Inhalts-Gestaltungen der Begrifflichkeit ist. 2018 · Abs. 432

483Zu untersuchen ist, ob + wie die e- als Rw, Sw, Rz z.B. wieder erscheinen in den „geometrischen“ Mustern: Rz, Rw als Basis von räumlichen/geometrischen Gebilden.

484So kann das neuronale Antwortmuster beim visuellen Hell-Dunkel-Kontrast auf Intensitäten bei Sw reduziert werden. Und bei „geometrischen“ Eigenschaften -wozu auch „Bewegung“ neben dem spezifischen Aufbau des rezeptiven Feldes, z.B. ein Schachbrettmuster oder andere geometrische Figuren. ??? sind dann von der Rw-Seite her zu verstehen.

485So wie grundlegend „der Raum“ (der als Zentrum aller „geometrischen“ Vorstellungen gelten muss) durch Rz – Rz/Rw physikalisch „darstellbar“ ist, so auch seine Einzelteile.

486Nur, an die Stelle von „Rz“ trat in inzwischen Rw- (also e+- Richtungsart …)

487Die zwei Haupt-Dynamiken der Zellen/Neuronen sind das exzitatorische und das inhibitorische. 2018 · Abs. 437

488Diese reduzieren wir auf den Rw/N- und den Rz/G-Komplex.

489Es taucht hier ein „sprachliches“ Problem auf, wie kann man das biologisch-emotional geprägte Gereiztheit-Verhalten auf Rw reduzieren? Und wie Rz („auf Null zu“ als „Dämpfung“). 2018 · Abs. 438

490Man muss aber davon ausgehen, dass Rw (dito Rz) sachlich umfassend gemeint sind (und die raumzeitliche Vorstellung nur die Anwendung von Rw, Rz in ganz spezifischer Weise ist). 2018 · Abs. 439

491Dazu kommt, die biologisch-emotionalen Ausdrücke sind ihrerseits sehr schwammig und alltagsbestimmt. 2018 · Abs. 440

492Dabei ist Rw als Wechselbeziehung komplexer Art zu sehen: z.B. ein visuelles Neuron, das eine konzentrische Organisation des rezeptiven Feldes besitzt, mit einem exzitatorischen Zentrum, das durch Helligkeitserhöhung (→ Sw) “erregt“ wird. 2018 · Abs. 441

493Oder umgekehrt ein inhibitorisches Umfeld, welches durch Helligkeitserhöhung gehemmt wird. 2018 · Abs. 442

494Meistens benötigt der Aufbau der inhibitorischen Wirkung im rezeptiven Feld eine längere Zeit als der der exzitatorischen Wirkung. 2018 · Abs. 442

495Das weist auf

496α) 2-Teilung (sowieso),

497β) Gegensätzlichkeit,

498γ) Gerichtetheit.

499Visuelle Reize und die Impulssalve im Hirn sind Relationierungen von den einzelnen philosophisch analysierten Teilaspekten des Stimulus und der Entladungen, ihrer Zeitstruktur, etc. 2018 · Abs. 444

500Andererseits hängen beide deshalb zusammen, weil sie beide auf dieser philosophischen-Analyse-Ebene liegen; deshalb kann man auch von den beobachteten physikalischen-physiologischen Abläufen im Gehirnorgan auf den Stimulus schließen – und umgekehrt. 2018 · Abs. 444

501In den physikal.-phys. im Gehirn (Geschwindigkeit, Helligkeit, Größe des Reizes) und in den physikalischen Details (Strukturierungen des Reizes) stecken dieselben „Informationen“. 2018 · Abs. 444

502Sie hängen über die Entwicklung zusammen …

503Die Schwierigkeiten sind die, dass verschiedene Kombinationen von vielen Größen (Geschwindigkeit, Größe, Helligkeit, Farbe, Gestalt, etc.) der Reize dieselben (?) mittleren Entladungsraten, ähnliche zeitliche Entladungsmuster ergeben können. 2018 · Abs. 445

504Und dass einzelne Nervenzellen sich in ihrem Antwortverhalten sehr schnell ändern können. 2018 · Abs. 445

505Es geht aber stets um Netzwerke (doppelter Art: Weite und Tiefe (= Schichtung/Ebenen)); darin sind viele E, I; tendenziell „doppelte ∞-keit“… 2018 · Abs. 446

506Daher können viele einzelne Nervenzellen aus der Gesamtbahn fallen, ohne dass das merklich für die Gesamtgröße wirkt. 2018 · Abs. 446

507Vor allem bildet die gleichzeitige Aktivität vieler und auch überlappender Zellen und Netze die formale Basis für das Spezifische der „Modalität“ und „Qualität“ der Reize. 2018 · Abs. 446

508Es sind typischerweise „N/G – Z/W“ – Üe; begrifflich z.B. „verschwommen“.

509Weshalb „Wahrnehmung“ nur „am Rande“ eine idealistische, direkte „Abbildung“ der Welt durch das Gehirn ist; 2018 · Abs. 447

510(d.h. aber auch, dass diese idealistische (G, E) Variante auch eine Fiktion des Gehirns ist…)

511Die zwei „Schienen“ sind klar und widersprechen sich nicht, 2018 · Abs. 448

5121. die Organphysiologische, bei der die physikalisch-chemischen Umweltereignisse in neuroelektrische und neurochemische „Äquivalente“ übersetzt werden, als „erktheor Realismus“ und 2018 · Abs. 448

5132. die traditionell-philosophische, bei der eine Abbildung der Welt/eine verlässliche Wiedergabe der äußeren Geschehnisse läuft. 2018 · Abs. 448

514Aber damit ist der Ü, das was das Gehirn tut, keineswegs erklärt;

515z.B. nicht die „Formen“ der Inhalte (z.B. Qualität, Modalität, Intensität, Zeitstruktur, Ort des Reizes, Farbe, Form, Kontrast, Bewegung). 2018 · Abs. 448

516Die ganze Verständnislast kommt von den ∞ Ü etc. her.

517Es gibt ein Kontinuum, (als Teil der Entwicklung) mit den Phasen Körpergefühl (→ Erfol…) Sinne (optische, akustische, etc.) und Denken.

518Die „Leistungsfähigkeit“ nimmt deshalb zu, weil die Rw – Rz – (bzw. z-w-) Trennung etc. zunimmt – und dadurch jedes Abgetrennte (z.B. Rational von Emotional, z.B. Emotion von Biologie) die Verbesserungsfreiheitschancen nutzt.

519D.h. die Sinnesorgane können mit ihren Rezeptoren die Umweltereignisse nicht in deren Komplexitäten „Satz“, „Gesicht“, „Duft“ erfassen. Sie sind abhängig von bestimmten physikalisch-chemischen Erzeugnissen (z.B. Lichtstärke, Frequenzen). 2018 · Abs. 451

520Deshalb entfaltet erst das „Denken“ die Vollendung von E (als Wissen), und Denken kann deshalb auch „Unsichtbares“ (Makro-/Mikro-Physik) erkennen. Und – in weiterer Konsequenz: Phantasie kann Neues erzeugen! 2018 · Abs. 451

521Auf der Ebene der Stäbchen und Zapfen und beim Hören gibt es lediglich physikalische Ereignisse (Amplituden und Frequenzen). 2018 · Abs. 451

522Sie haben mit den subjektiven Ereignissen „Sehen“ und „Hören“ „wenig“ zu tun. 2018 · Abs. 451

523Genauer: Die Welt (Nat, Nat-Kult, Kult) ist maximal (→ Rw) komplex, ebenso komplex sind die Ereignisse/das Wahrgenommene, die Welt des Begriffenen und die Begriffe: I, E. 2018 · Abs. 451

524Aber die Ü (≙ N, G) sind tendenziell (→ Rz…) einfachst, z.B. „Empirie“.

525D.h., das ∞ Feld des Ü ist zugleich (∞?) einfach (→ 1, E).

526Die physikalischen Erscheinungen (e-) sind prinzipiell verschieden von den visuellen und auditorischen Wahrnehmungen. Aber nach unserer Systematik hängen beide über Sw und Rw zusammen. 2018 · Abs. 452

527Die e- werden als W-W/Z, also Sw, Rw analysierbar. Und Intensitäten („hell“, „laut“) können Sw zugeschrieben werden, so wie Frequenzen (1/Rw = 1/Zeit), Farbe, Tonhöhe und „Bewegung“, etc. von Rw abhängen.

528Aber um beides zu vereinen, setzen die ganzen Entwicklungsabläufe ein; als komplexe Prozesse der Ketten von sich höher entwickelten neuronalen Netzen. 2018 · Abs. 454

529Darin ist dann zu berücksichtigen: Dass Sw „abnimmt“, Rw „bleibt“; dass Rw-Sw tendenziell getrennt werden, etc.

530Diese formalen Hauptmerkmale (Veränderung, …) sind Basis des „Emotional-Rationalen“.

531„Bewegungen“ können nur als Sinnliches erscheinen, dass nachgeschaltete Nervenzellen das zeitliche Nacheinander der Veränderung registrieren; das können sie nur, weil in den e–Strukturen der Makromoleküle des ∞Ü-Feldes e- zu e-, e+ zu e- gibt, die als ∞ dicht aufzufassen sind. 2018 · Abs. 457

532Abstrakt begrifflich: Weil es doppelt ∞ (also auch ∞ dichte Üe in „N/G“ und I/E gibt.

533Das alles konkretisiert in Biologie /Makromole z.B. auch als Relation von benachbarten Stellen im Cortex.

534Ähnlich ist es bei „Karten“ u.ä. in der räumlichen Wahrnehmung.

535Der Ü von der komplexen Umwelt zu den Wahrnehmungszuständen des Gehirns ist strukturiert: 2018 · Abs. 461

5361. Die Komplexität der Umwelt wird auf e- reduziert, also auf äußerst einfache Strukturen/Fakten. (→ Rz). 2018 · Abs. 461

5372. Dann aber entsteht als „Sinnes-Erregungszustände“ eine noch komplexere zweite Welt. 2018 · Abs. 461

538Wie passen beide Komplexe zusammen?

539Das Gehirn muss eine Auswahl treffen, Ge…des, Wichtiges, Phantasiertes unterscheiden.

540Es kommt I ins Spiel, es werden neue I/E gebildet.

541Z.B. das Farbensehen als Info-Erzeugung durch „Kombination“: Die mehr als eine Millionen wahrnehmbaren Farbabstufungen werden von uns darauf zurückgeführt, dass die organische Struktur so ist, dass – (zusätzlich und in Fortführung aller biologisch-chemischen Vorstufen/Phasen) – es zu Überlappungen der Empfindlichkeiten kommt, die die Sw-Abschwächung weitertreibt und damit die Rw-„Rz“-Freiheiten erhöht. 2018 · Abs. 462

542Das wird von der organischen Struktur der drei „Zapfen“-Typen bewirkt. Deren Zusammenspiel wird als relative Aktivität von zwei und/oder dreien codiert (Young-Helmholtz-Theorie). Diese gleitenden Übergänge sind letzte. das Ü- Prinzip, in seiner ∞-keit, die verinhaltlicht wird durch die Ww. der jeweiligen Pole… 2018 · Abs. 463

543Das aber beeinflusst nicht nur die Anzahl (106), sondern den Ü von der e–Physik zur „sinnlich-spezifischen“ „Wahrnehmung“ …

544Die „rezeptiven Felder“ sind den Nervenzellen zugeordnet und reizen diese (erregen oder hemmen). Dadurch, dass diese rezeptiven Felder in vieler Hinsicht quantitativ und qualitativ unterschiedlich sind (Größe, Formen, Zusammensetzung in Hemmung/Erregung, konzentriert oder streifenartig, etc.) können (z.B. Farbantagonismen) weiter ins Gehirn geschickt werden. 2018 · Abs. 465

545Anders, je mehr ausdifferenzierende Zwischenstationen (hier „rezeptive Felder“) zwischengeschaltet sind, umso eher ist der Ü, (der hier also z.B. auf viele farbverarbeitende Zentren verteilt ist) (und was zuvor als Endlichkeiten des prinzipiell. ∞ Ü zu verstehen ist…) das „Seheindruck“ (hier Farbe)/Wahrnehmung zu verstehen.

546„Auf dem Weg zum Gehirn“ entsteht dann das, was man „Farbenkonstanz“ nennt, d.h. die Fähigkeit, die Farbe von Gegenständen relativ unabhängig von der aktuellen spektralen Zusammensetzung zu erkennen. 2018 · Abs. 467

547War in den Retinaganglienzellen noch das Physikalische wichtig, so erkennen wir bereits die nächste Entwicklungsphase hin zur „Farbe“ als emotional-begriffliche Vorstellung. 2018 · Abs. 467

548So wird dabei auch die „Erfahrung“ in ihrer Wirkung auf die Farbwahrnehmung als Einflussnahme nicht-mehr-nur-physikalischer Art hinzugezogen. 2018 · Abs. 468

549Der „Weg zum Gehirn“ ist also ein weiteres physiologisches „Netz“, dessen ∞-keiten, Üe, die physikalische Seite immer mehr umwandeln (durch Abschwächungen, I-Differenzierungen, etc. 2018 · Abs. 469

550Das Gehirn „weist“ den Aktivitäten der Farbrezeptoren und der nachgeschalteten Zellen innerhalb des gesamten Aktivitätszustandes bestimmte Farbempfindungen „zu“. 2018 · Abs. 470

551Das ist eine Variante der in der allgemeinen Entwicklung üblichen Relationierung „von oben“. 2018 · Abs. 470

552Hier beim Ü vom Materiellen zum „Begrifflichen“.

553Man muss das verallgemeinern innerhalb für das Biologische. Alle Metanetze relativ „von oben“ auf die Subnetze.

554Die Wellenlänge eines bestimmten Lichtes entspricht einem bestimmten Aktivitätsmuster in den drei Farbrezeptoren und den nachgeschalteten Retinaganglienzellen und im Gehirn eine bestimme Farbempfindung. Das ist ein notwendiger Zusammenhang. 2018 · Abs. 471

555Es wäre nun falsch, sich mit diesen neuronalen Erregungsmustern und den Zuordnungen zu begnügen. 2018 · Abs. 471

556Dieses Farbcodierungssystem ist im nächsten Schritt weiter zu analysieren/philosophisch zu übersetzen. 2018 · Abs. 472

557Und das geht nur, wenn man bedenkt, dass das Sw-Rw-Erscheinungen sind. Und die menschliche Wahrnehmung, Emotio und Ratio, in ihrer Ww untereinander und mit der Materie auch nichts anderes als Sw und Rw sind, (formal in ∞keiten, Ww u.ä.).

558Die Zuordnung der von außen kommenden physikalischen Daten mit den „Empfindungen“ (z.B. Frequenzen zur Farbempfindung) kann nicht nur direkter Art sein. Denn es sind alle biologisch-organischen Netze und Ebenen an der Produktion der „Empfindung“ beteiligt; das ist das Erzeugungsprinzip: Alle Entwicklungsphasen sind kumulativ, als Ww. an jeder Phase beteiligt; sogar auch „von oben“… 2018 · Abs. 474

559Hier stellt sich dann aber die Frage, wie passt das zu der Annahme, dass die tendenziell ∞ vielen Sw-Rw-Abstufungen der physikalischen „Empirik“ zu den tendenziell ∞ Abstufungen der „Qualia“ passen; bei Einflussnahme jener biologischen Hierarchie der Netze und Ebenen. 2018 · Abs. 474

560Die Erscheinung der „Farbkonstanz“, verweist darauf, dass die Info über eine bestimmte Farbe in den Zapfen der Netzhaut und in einem Kombi-Prozess von Sinnes- und Nervenzellen, Zellverbänden der assoziativen visuellen Areale der Großhirnrinde, etc., … 2018 · Abs. 475

561Aber um diesen komplexen Info-Erzeugungs-Vorgang zu haben, bedarf es „Gemeinsamkeiten“. Das sind die der allgemeinen und biologischen Entwicklung und/aber auch der gemeinsamen begrifflichen Darstellung (I, I/E, G, etc.) 2018 · Abs. 475

562Es gibt keine „Stelle“ in konkreten Formationen (in Natur, Gehirn, Literatur, Gesellschaft), in der nicht N/G gebildet würde – und damit „Wirkung“, doppelt ∞ Dynamik, „I“, Veränderung etc. erzeugt würde. 2018 · Abs. 476

563G, N, E, N-G ist nur dem abstraktesten Denken vorbehalten und der allerersten Physik (S, Z, W); (daher diese kolossale Überlegenheit von G, E …) 2018 · Abs. 477

564Also, jede Gehirn-Stelle hat die ∞ Üe der „Wirkung“, „Veränderung“, ist potentielle und wirkende Quelle von Neuem.

565Im Gehirn spielt sich die ganze „allgemeine Entwicklung“ ab; z.B. wird jede sachliche Entwicklungsphase (von dem Sinneseindruck über alle Phasen bis zum emotional-rational-sinnlichen Endprodukt) 2018 · Abs. 479

566α) erhalten (evtl. räumlich geordnet im Organ), und

567β) alle Phasen treten in Ww. miteinander.

568Das ist die prinzipielle Theorie. Wie geschieht das, wenn man bedenkt, dass die physischen/materiellen Strukturen solche ∞keiten (schnell, viele) zu bewältigen haben? 2018 · Abs. 480

569Eines unserer Grundprobleme ist, wie passen Gehirnstruktur-Details zu den zwei Hauptarten des Denkens, der Methodik (N-G und N/G) (und auch: Wie kann man „E“ und „I“ und „I/E“ „denken“. 2018 · Abs. 481

570Die Struktur des Gehirns zeigt „parallele“ (d.h. räumlich separierte Bahnen, um den primären Nervenimpuls unverändert zu lassen) konvergente (dadurch entstehen neue Infos) und divergente Linien der.

571Und insgesamt entsteht ein divergentes Netzwerk (→ N-G zu N/G). 2018 · Abs. 482

572Das alles geschieht durch separate Axonkollaterale (→ G, N, E als isol.) und solche Axone, die auf Neuronen münden (→ Vermischungen/Neues: I/E, N/G). 2018 · Abs. 483

573Die verschiedenen Verarbeitetungs-Aufgaben des Gehirns werden durch drei „Relationsarten“, hier als Weiterleitungsbahnen, erledigt. 2018 · Abs. 484

574Das sind die parallelen, die konvergenten und die divergenten Bahnen, die die Erregungen verarbeiten. 2018 · Abs. 484

575Diese Fortleitungen, z.B. zu einem Zentrum, sind physiologische Varianten von „Relationierungen“; hinter diesen stehen die drei Möglichkeiten „G“ (≙ Parallelbahn, um die Originalinfo zu bewahren), N/G (≙ die Schaffung neuer Informationen, entweder als Konvergenz oder als Divergenz. 2018 · Abs. 484

576Insgesamt ergibt das eine neue Phase/Ebene, die durch die Kombination/Relation jener drei Verarbeitungsmöglichkeiten (parallel, konvergent, divergent) zustande kommt.

577Im visuellen System kommt auf eine Retinaganglienzelle 105 Neuronen in den „verarbeitenden“ Gehirnteilen (z.B. im lateralen Kniehöcker/Corpus geniculatum laterale.

578Diese Zunahme bei der Veränderung der von der Retina kommenden Information ist jene prinzipiell tendenziell ∞ Vielheit, welche die S-Abnahme (S wird immer mehr an den Rand gedrückt) (Sw) und den Aufbau der ∞ vernetzten Rw-Netze darstellt. 2018 · Abs. 486

579Diese geniculären Neurone schicken ihrerseits ihre Fasern in Hirnbereiche, wo einige Milliarden Nervenzellen die einlaufende Info weiter etc.; im gleichen Sinne umwandeln, mit dem Ziel, die geistigen Grundstrukturen/Fakten vorzubereiten. Es sind … 20 x 1010 Neurone, die allein etwas mit der Umwandlung vom physikalisch-physischen „Sehen“ hin zum „Verstehen“ zu tun haben. 2018 · Abs. 487

580Kann man beim Sehvorgang noch von einer relativ einfachen Eingabe über e- ≙ W-w (Sw, Rw) sprechen und damit einen erleichterten Ü zu den Rw-Rw-Netzen des Gehirns, ist das im auditiven Bereich komplizierter. Daher wohl diese sehr viel mehr Neuronen, die an der Umwandlung zu „Sinn, Begrifflichkeit“ beteiligt sind (ca. 20 x 1010). 2018 · Abs. 488

581Die Verarbeitung der auditiven Info, die vom Innenohr sehr spärlich ist, muss durch die vielen verarbeitenden Neuronen Querverbindungen zu Erfahrung, zur visuellen Wahrnehmung, etc. herstellen, um jene „Bedeutung“ und Ausdifferenzierungen zu erreichen, die beim Sprachverstehen z.B. vorliegen. 2018 · Abs. 489

582Also: Die Wahrnehmung ist beides, die Umweltereignisse „abbildend“ und diese konstruktiv verarbeitend. 2018 · Abs. 490

583Diese Abbilder folgen dem G, E-Schema und sie sind stets auch dem „Nichts“, I/ E angenähert; (deshalb die Kritik an der Abbildungs-These). 2018 · Abs. 490

584Die Konstruktionstätigkeit des Gehirns vollzieht sich nach Kriterien, die alle je vorhandenen I, biologisch, emotional, kulturellen, individuellen Erfahrungen, zu I/E verarbeiten. 2018 · Abs. 491

585Alle Faktoren (und Strukturen …) sind auf N, G, I etc. reduzierbar, z.B. sind die Entstehung komplexer visueller Wahrnehmung, besonders von Objektwahrnehmung, so zu analysieren. 2018 · Abs. 492

586Z.B. die Stabilisierung des Netzhautbildes aufgrund der Verrechnung der Eigenbewegungen des Auges, Kopfes, Körpers muss das Zusammenspiel von „G“(als Feststellung, Identifikation) mit N/G, als Bewegung, leisten. 2018 · Abs. 492

587Z.B. die Aufgliederung des Netzhautbildes nach der bedeutungshaften Objekte und Prozesse von den im Augenblick Unwichtigen muss auf I, I/E reduziert werden.

588Als Basis, die dann immer und für alle Denk- etc.-Vorgänge parat ist, ist Rw, Rz und Rw/Rz, genauer e-, e+, von Rw her. 2018 · Abs. 494

589Das findet z.B. Seine Anwendung in der – auch noch vorgängigen und stets ablaufenden – Konstruktion dreidimensionaler Räumlichkeiten → Rz-Rz/Rw und in der Zentrierung des Wahrnehmungsraumes auf das wahrgenommene Objekt → Rz/Rw, 2018 · Abs. 495

590sowie zum Teil auch auf die eigene Person; obwohl das „Ich“ letztlich durch alle entwickelten R-Varianten gebildet wird (und nicht nur als räumliche Größe). 2018 · Abs. 495

591Weitere Hauptaufgaben, die das visuelle System zuerst zu lösen hat, können auf I-Fakten und E-Fakten reduziert werden, 2018 · Abs. 496

592z.B. die „Identifikation“ in Klassifikation von Objekten und Prozessen: als E, G. 2018 · Abs. 496

593z.B. die „Konstruktion“ bedeutungsvoller Szenen: als I/E 2018 · Abs. 496

594z.B. die „Steuerung“ von Blick- und Kopfbewegungen aufgrund externer und interner Reize: als I, 2018 · Abs. 496

595wobei es hier um verschiedene Entwicklungsebenen geht. …

596Der Ablauf ist so: Alles im Auge (Retina; Photorezeptoren, Horizontalzellen, Bipolar-, Amakrine-, Ganglien-Zellen) und im Gehirn (in Mittelhirn, Zwischenhirn, Telencephalon und Unterbezirke) haben die Grundaufgabe, Rw von Sw zu trennen, also e- e+ aufzutrennen und Sw abzuschwächen durch „Interpretation“, „Konstruktion“.

597Daraus dann ∞ Rw- Netze aufzubauen, Rw, Rz und Rw/Rz genügen, um alles Folgende zu konstituieren.

598Geistige Phänomene können als I (Rw, Rz), E ((Rw/Rz), N (Fehlen von R), G (RZ/G) restlos analysiert werden; d.h. das unraumzeitl. etc. R-Phänomen ist genau das, was „Geist“ ist; (beide Beschreibungen konvergieren!)

599Das Abbildungskonzept hat ebenso wie alternative Erklärungen denselben Hintergrund: Der Ablauf im Gehirn, bei dem die visuellen und anderen Wahrnehmungen in Entwicklungsvorgängen verändert, „konstruiert“ u.ä. werden. 2018 · Abs. 497

600Wenn man sagt, dass dabei Neurone in ihrer Aktivität die Geschehnisse in der Außenwelt „vertreten“, dann ist es eben das Gemeinsame und der Unterschied zwischen beiden: Als zwei Formen von „W“; einmal e-/elektromagnetische Felder in voller Stärke … und diese „abgeschwächt“, ihre Richtungs- und Relationsmöglichkeiten betonend. 2018 · Abs. 497

601D.h. z.B., auf viele Neuronen „verteilt“.

602Dass und wie das Gehirn die Faktoren (und Strukturen) der Quanten-Theorie hat, einsetzt: Neuronen, die Detektorenfaktoren haben, d.h. „feststellen“, identifizieren und andererseits Neuronen, mit einer Aktivität, die ein Verhaltensprogramm haben.

603Passive „Wahrnehmung“ und Verhaltenssteuerung durch „I Commandoneurone“ können beide auf Z/W reduziert werden, wenn die doppelte Fkt von Z/W gesehen wird, einerseits „Erkennen“ als Zuordnung von Umweltereignissen, d.h. zur Bildung einer neuen erweiterten Z/W zu führen. Und andererseits die Fkt von Z/W als die Öffnung als I-Bildung zu sehen.

604Man kann das also auch begrifflich als G, E und I/E und I abhandeln. 2018 · Abs. 498

605Auf dem biologischen Entwicklungsniveau der (niederen) Tiere ist die Trennung der beiden Fktn von Z/W kaum gewährleistet; Z/W muss da als eine aktive dynamische Einheit von Zuordnung und Verhalten, von Detektorfkt und Kommandofkt gesehen werden. Es ist das „reflexhafte“, „instinktive“ Verhalten.

606Beide Fktn treten aber im/als Laufe der weiteren Höherentwicklung tendenziell auseinander.

607Es ist dies eine der Trennungen -(die dann auf „höherer“ Denk-/Methodik-Ebene „nur“ als ∞ Üe verbunden sind)- die typisch sind, z.B. für die Gewinnung von „Freiheiten“.

608Literatur zum Thema Gehirn, Gedächtnis, Lernen

• Baas, Bernhard J.: The Cognitive Revolution Psychology, Guilford, New York 1986
• Baddeley, Alan: So denkt der Mensch: Unser Gedächtnis und wie es funktioniert; Droemer Knaur, München 1986
• Brüggelmann, Hans Balhorn, Heiko (Hrsg.). Das Gehirn, sein Alphabet und andere Geschichten; Fande, Konstanz 1990
• Ciompi, Luc: Die Hypothese der Affektlogik, in: Spektrum der Wissenschaften 2/93, Seite 76-87
• Dörner, Dietrich, van der Meer, Elke (Hrsg.): Das Gedächtnis, Hogrefe, Göttingen 1995
• Eccles, John C.; Robinson, Daniel N.: Das Wunder des Menschseins – Gehirn und Geist; Piper, München 1985
• Oeser, Erhard, Seitelberg, Franz: Gehirn Bewusstsein und Erkenntnis; Wiss. Buchges., Darmstadt, 1988
• Popper, Karl R.; Eccles John C.: The Self and Its Brain, Springer, Berlin 1981
• Restak, Richard M.: Geist, Gehirn und Psyche: Psychobiologie: Die letzte Herausforderung; Umschau, Frankfurt 1981
• Vester, Frederic: Denken, Lernen, Gedächtnis; DVA, Stuttgart 1975

609„Erkennen“ ist die korrelierte Aktivität von Detektor-Nervenzellen (E, G) mit Kommandoneuronen, die eine (durch bestimmte) Verhaltensaktivität, (also I, I/E) auslösen, mit Hilfe von N/G -(oderG)- Methodik. 2018 · Abs. 499

610Soweit das eine universal anwendbare Erklärung ist, kann man das an jedem Organ beobachten, z.B. in der Retina des Frosches finden zwei Faktoren statt: Die „on-off-Zellen“ (G → E) sind für die Lokalisation und „Identifikation“ der Beute geeignet. 2018 · Abs. 500

611Die I-Seite wird

612α) die Filterfkt wahrnehmen, d.h. dass nur die Beute identifiziert wird, die für den Frosch „wichtig“ ist, Ziel seiner Suche. 2018 · Abs. 500

613Die I-Seite (als R …) kommt auch als Faktor der Retina ins Spiel, wenn der Frosch die Winkelgröße der Beute erkennen muss, (Größe, Nähe) (mit Nähe etc. auch die Unterscheidung „Figur“ und Figur-Hintergrund, und 2018 · Abs. 501

614Weitere Klassifizierung der Retinaganglienzellenfaktoren finden in ihrer Reduzierung

615α) als Paare statt, → N-G; z.B. Licht „an-aus“ → E-NE

616β) Bedeutung-Nichtbedeutung → I-NI

617γ) Bewegung-Ruhe → N/G-G-N

618Aber alle diese sind miteinander verbunden ≙ sachliche Entwicklung!

619(z.B. bedeutungsrolle „Größe“)

620Die moderne Forschung (McGulloch, J. Lettwin, H. Maturana, W. Pitts) stellt 2018 · Abs. 503

621α) (nur …) fest, dass die Retinaganglienzellen konstante Eigenschaften von Objekten in einer sich ändernden Umwelt erzeugen, (also formale E, G). 2018 · Abs. 503

622β) Genauer beschreiben sie typische, hier biologische Konkretisierungen von ∞ Ü-Feldern; (begrifflich: Feststellung von den doppelten ∞ N/G).

623Und zwar geht es darum, dass alle Größen (Gestalt, Helligkeit, Größe, Kontrast, Position, Bewegung) durch Prozente/Abstufungen/Mischungen von „N/G“ darstellbar sind; „N“ ≙ formal (inhaltlich später als biologisch I/E …) dem inhibitorischen rezeptiven Feld; und G ≙ formal dem exzitiatorischen Feld. 2018 · Abs. 504

624Z.B. 2 Grad G und 6 Grad N ≙ Erkennen von „stationären Kanten;

625z.B. 4 Grad G, 20 Grad N ≙ bewegte Kanten;

626z.B. 8 Grad G, 15 Grad N ≙ on/off Licht;

627z.B. 15 Grad G, O N ≙ off „feuert nach“/Selbstaktivierung → G hat freie Bahn … 2018 · Abs. 504

628Den Zusammenhang zwischen e-, e+ (Licht und seine Wandlung in Rw, Sw-Rest in der Retina und den exzititatiorischen und inhibitorischen Abläufen, läuft -wohl- darauf hin, dass sich komplexe Netze bilden

629aus Rw als exzitatiorische Aktivierung (mit Sw und „in die Weite“) und quasi -Rz/e+ (mit der Eigenschaft „kein Rw“) = inhibitorisch.

630→ Rw ≙ „Bewegungs“basis, Rw/Rz → Statik.

631Dennoch bleibt offen, wie es von diesen I und E (Rw, Rz, Rz/w zu den „Inhalten“ des Sehens kommt.

632Die Kombination verschiedener Typen ist möglich.

633Wir haben Zweifel, ob bereits beim 1. Schritt in der Gehirnkomplexität (hier Retina) sich andeutet, dass die Umwandlungen von e-, e+ in „Qualia-Inhalte“ sich zeigen kann; 2018 · Abs. 507

634z.B. ist die Begrifflichkeit (z.B. exzitatorisch, inhibitorisch) noch zu komplex; sie muss erst auf Rw, Sw und auf I, E, G reduziert werden. 2018 · Abs. 507

635Die Retina ist die erste Station (genauer: sachliche Phase) der Umwandlung physikalischer Reize in „Wahrgenommenes“ (bzw. Geistiges). 2018 · Abs. 508

636Man muss die Reibung der „Netze“ so sehen, dass „einfache“ Fktn (beim Frosch wohl die R-, I-Fkt der „Winkelgröße“ in der visuellen Gesamtfkt) durch weitere Phasen in Meta-Netzen weiter und verfeinert ausdifferenziert werden;

637z.B. die genauere Gestaltwahrnehmung, die als Kombi verschiedener Richtungs/R/I-Wahrnehmung besteht.

638Diese Entwicklung ist möglich, weil durch weitere R-Zunahme als Auftrennung der Anfangs-R erfolgt. 2018 · Abs. 509

639Dazu kommen R1/R2 als E-Bildungen (z.B. „Gestalt“).

640Ein erster Schritt in Ü von der physikalischen Ausgangssituation ist deren Abstrahierung und Analyse als quasi-geometrischer Prozess, in Bewegungen im Raum, 2018 · Abs. 510

641d.h. in Winkel (R, I) bzw. Bewegungsrichtungen und S (physikalisch-Energ… Stärke) (als Schnelligkeit der Bewegung).

642Das leisten Tectumneuronen (→ Grüsser).

643Wenn man sieht, dass die Winkelwahrnehmung, R → I, nicht nur wichtig ist für eine Objektbewegung von „links nach rechts“ bzw. umgekehrt, sondern auch vor und zurück, auf das Tier zu, und damit für die Tiefenwahrnehmung und für die Absolutgröße des Objekts, dann wird R, I vollends zu einer der wichtigen Größen. 2018 · Abs. 512

644Bei weiteren Experimenten war das Entscheidende, dass Tectumneuronen umso mehr „feuern“, je ähnlicher „ihnen“ ein äußerer Stimulus ist. 2018 · Abs. 513

645Diese Neuronenaktivität verweist auf einen G-Vorgang (Gleichheit) bzw. N/G („Ähnlichkeit“). 2018 · Abs. 514

646Auch die dann folgenden Aktivitäten des Tieres (also die der weiteren Aktivitäten im Neuronenbereich) sind solche der „Wahrscheinlichkeit“ → N/G … 2018 · Abs. 515

647Z.B. solche Ü vom Objekt der Wahrnehmung über Retina, prätectale, tectale Interneuronale zu Kommandoelementen/Neuronen, die Aktivierungen/Reflexe auslösen können, haben jene Grundstrukturen, die wir philosophisch einführen; z.B. 2018 · Abs. 515

648α) geht es um „Netzwerke“, denen wir R/I-Fktn und E/S- Strukturen zuschreiben; wobei die „Veränderungen“ (auf die alles ankommt) nur sinnvoll erklärbar sind durch die im/als „Netze“ vervielfachten R und abgeschwächten Sw; 2018 · Abs. 515

649z.B.

650β) die dabei ebenso wichtigen S-Varianten:

651Es gibt die zwei neuronalen Aktivitäten des aktiven „Feuerns“ und der „Hemmung“, (≙ verbunden mit den zwei Basis-R …). 2018 · Abs. 516

652z.B.

653γ) Dort, wo erregendes und hemmendes Signal (im tectalen Konvergenzneuron) zusammentreffen, ergibt sich jene typische N/G-Situation, die zugleich E ist (hier „Detektor“) und Neues erzeugend (hier als Kommandoelement motorische Aktivität erzeugend). 2018 · Abs. 517

654Wenn in den Modellen manchen Zellen doppelte Fktn. zukommen, z.B. als Gestalt- oder Objektdetektoren und als Kommando-Neurone (Beutefangen oder Fluchtverhalten), dann kann das mit der philosophischen Beschreibung von I/E (N/G) (bzw. W/Z,,) beschrieben werden; die beides zugleich sind: Gleichgewichte der Dynamik und in Richtungen und 2 S-Wirkungen in R. 2018 · Abs. 518

655Im biologischen. Zusammenhang geht es aber in kleinen Schritten um jene Neuronen als Zwischenposition, die weitere notwendige Bedingungen auslösen helfen, bis z.B. die motorische Reaktion möglich wird. 2018 · Abs. 519

656Kann ein einzelnes Neuron als Merkmals- oder Objekt-Detektor wirken? 2018 · Abs. 519

657Wir nehmen vielmehr an, dass das nur das End-Ergebnis einer Vernetzung vieler Neuronen sein kann, die dann allerdings zu einem „holist.“ Ganzen fähig ist … 2018 · Abs. 520

658Vor allem aber gilt, dass jedes Neuron in diesen Netz(en) R-Fktn haben und dass die Zusammensetzung dieser I/Winkel…/R ein E erzeugt, mit Hilfe der S-Seite. 2018 · Abs. 521

659Diese „Blickwinkel“ rekonstruieren ein „Objekt“.

660Es genügt aber nicht, die Objekte durch das Zusammenspiel vieler Rw, also geometrische Richtungen, zu sehen. 2018 · Abs. 522

661Es muss auch berücksichtigt werden, dass die Bewegung (als Rz/Rw bzw.) zustande kommt; (→ Energieformel → „Raum“). 2018 · Abs. 522

662Dazu kommt der Energielevel, die Geschwindigkeit, also Sw als letzte Größe, die in den Neuronen-Netzen (als ∞ Differenz…) ebenso und parallel zu den Rw erarbeitet werden.

663Erst alles zusammen: Größe (absolute, relative), Bewegungsrichtung, Geschwindigkeit, die alle auf Rw (und Sw) reduzierbar sind, bilden ein Neues (aus dem ∞ Netz).

664Die Kombination der verschiedenen Merkmale (→ R) und ihrer Reizstärke (→ S) können summativ, linear (→ N/G) sein und/oder nichtlineare (→ N/G) Interaktionen zwischen diesen Merkmalen (Größe, Winkel, Ges…). 2018 · Abs. 525

665Dennoch muss klar sein, dass das alles nur notwendige Voraussetzung ist für die nächsten Entwicklungsphasen; die ein weiterer Schritt zur Gehirnfkt „Sehen“ ist. 2018 · Abs. 525

666Geschwindigkeit, Gestalt, Bewegungsweisen der Objekte setzen sich zusammen aus zeitlich verlaufenden Winkelmessungen (differenzierter) Art; auch hier kann deshalb mit den tendenziell ∞ differe… R-Netzen argumentiert werden. 2018 · Abs. 526

667Die Absolutgrößenkonstanz (also unabhängig von den Winkelpeilungen) wäre dann eine S-Sache (?). 2018 · Abs. 527

668Zur inneren Weiterleitung – in ähnlichen ∞ Differenzierungen … – muss auch beachtet werden, welches Zeitmuster die „Entladung“ der Neurone hat; es geht um Rw, Sw (e- -e+) und deren möglichen tendenziellen ∞ Abstufungen im zeitlichen Ablauf! 2018 · Abs. 528

669Wichtigere Leistungen, wie z.B. die Stabilisierung (hier der visuellen Wahrnehmung) des retinalen Bildes bei Kopf-und Körperbewegungen bei der Verfolgung eines Objektes (was/wer bewegt sie …), sind durch das Zusammenspiel (als Differentialdiagnose) von „Netzen“ möglich. 2018 · Abs. 529

670Dieses „Abziehen“, Verrechnen der aktiven Objektbewegung von passiven Eigenbewegungen sind typische R-Relationen und S-Relationen; es bilden sich letztlich ∞ Ü Interaktionen zwischen verschiedenen R-Summen; und zwischen S-Summen… 2018 · Abs. 529

671Diese beteiligten Netze sind hier z.B. Gehirnzentren (das somatosensorische System, Gleichgewichtssystem, das Prätectum und Tectum, etc.

672Das „Detektor- und Kommandoneuron“-Konzept im visuellen System niederer Wirbeltiere kann derart nicht beschränkt werden. 2018 · Abs. 530

673Wir sehen eher das ∞ Zusammenspiel tendenziell ∞ vieler Netze. Und in den Netzen tendenziell ∞ vieler Einheiten mit jeweils ihren I/Relationen; d.h. S, R, z/w, aus e- – e+.

674„Nach außen“/wissenschaftliche Analyse kann das je nur als „E“ (als „Signal“, als „Struktur“, als Objekt, als empirisch feststellbar, etc.) erscheinen. 2018 · Abs. 531

675Es gibt spezifische Neurone, die auf spezifische Eindrücke mit heftiger Reflektion „antworten“. 2018 · Abs. 531

676Diese Eindrücke (z.B. als Sehen oder z.B. als Moleküle von Geruchsstoffen sind e- – e+ – also Rw, Sw-basiert.

677In jenen spezifischen Neuronen sind die „Gegenstücke“ zu solchen Rw-, Sw- Mustern …

678Die Signal-Übertragung ist ein komplexes e–e+-, besser Rw-, Sw-Zusammenspiel; Signal ist besser als „Objekt“-Übertragung, weil dieses Ü-Feld mehr von Rw als von Sw geprägt ist.

679Vorstufe für „Erk“ ist es genau dadurch, dass Rw-Ww als ∞ komplexe Netze damit eingeführt werden; Erk = Rw (-Sw) der Dinge in Ww, mit denen (letztlich) I, E, etc. dessen, was „Erk“ bedeutet …

680Das Grundschema, nach dem viele I, E (R, S)-Netze → Populationen von Neuronen die Lösung des Ü zum „Geist“ sind, kann erstmal „formal“ weiter ausgebaut werden: 2018 · Abs. 533

681α) „Objekte“ sind stets durch quantitative Ausprägungen bestimmt und 2018 · Abs. 533

682β) diese Quantitäten und Kombinationen davon lassen charakteristisch qualitative Merkmale erscheinen;

683γ) Dazu kommt das ∞ dichte Überlappen der Merkmale der Objekte…;

684δ) Diese Kombination von Merkmalen kann in bestimmten Grenzen schwanken. 2018 · Abs. 533

685ε) Und umgekehrt nimmt jedes visuelle Neuron an der Repräsentation mehrerer Merkmale teil.

686Diese R-Netze können Eindeutiges (E²) erzeugen, wenn als relatives statisches Ereignis alle R (und S) im „Gleichgewicht“ sind. Aber sie sind vor allem auch fähig, flexible Abstufungen, (und damit weitere Relationierungen…), (als -Ungleichgewicht), zu erzeugen. 2018 · Abs. 533

687„Schwächen“, wie z.B. Ungenauigkeiten/Unklarheiten, Irrtümer, schwanken in bestehenden Grenzen, u.ä.

688Sind also aus jenen dynamischen Ww. konstitutiver Teil des Ganzen Vorgangs des Wahrnehmens etc.

689Solche Rw-Sw-Netze erscheinen als Nervenzellen, die in der Lage sind, die Absolutgröße und Absolutgeschwindigkeit von Objekten aus der Winkelgröße bzw. Winkelgeschwindigkeit und der Entfernung zu ermitteln. 2018 · Abs. 535

690Sowie als Nervenzellen, die auf „Kontraste“ reagieren. Sowie Graustufen unterscheiden können. Sowie Graustufen unterscheiden können.

691Das kann also alles auf Rw-Relate und auf Sw-Stärke reduziert werden.

692Sind sie erlernt und/oder angeboren?

693Beides sind nur Abschnitte/Varianten in der prinzipiellen „Entwicklung“.

694Und daher nur relativ zu konfrontieren.

695Aber die Quantitäten (wie viele Neuronen jeweils …) und die „Inhalte“ sind erlernt; aber auch im sachlicher Entwicklungsschema. 2018 · Abs. 536

696Dieses komplexe Spiel von Bewegung, z.B. Drehung, von möglicherweise Beobachten und/oder beobachtetem Objekt und der Erzeugung von Invarianz im Gehirn ist in seiner komplexen Abstraktheit nur durch ebenso abstrakte Modelle/Funktionen darzustellen. 2018 · Abs. 537

697Eben das leistet „Z/W“ als

698Sie sind – aus quantentheoretischen Gründen „zugleich“ statische (→ „Invarianz“) und dynamische Vorgänge. Also z.B. als Möglichkeit, Üe der verschiedensten Ansprüche zwischen Varianzen und Invarianzen/Bewegung und deren Aufspaltung in Drehung des Hintergrunds, Eigenbewegung, Stillstehen, etc. zu leisten. 2018 · Abs. 538

699Das Gehirn enthält und mobilisiert

700α) beides „zugleich“, die „formalen“ und die „inhaltlichen“ Aspekte und 2018 · Abs. 539

701β) beides sind die Strukturen aller Entwicklungsstufen, die „zugleich“ wirken. 2018 · Abs. 539

702Zu den formalen gehören z.B., dass es um „angeborene“ und „erlernte“ Funktionen/Strukturen geht.

703„Gleichzeitig“ heißt das, aus den ∞ komplexen Netzen jeweils „eine“ Aktion oder ähnliches wird eine „Repräsentation des Objektes“.

704Zu den Inhalten zählen z.B. die Details des Sehens (Drehung, Geschwindigkeit), aber auch die Inhalte des damit verbundenen „visuellen Gedächtnisses“. 2018 · Abs. 540

705Diese Ganzheit aller Neuronen, Netze, des Gehirns als E‘, welche das „Geistige“ (vom einfachsten visuellen etc. Eindruck bis zur Erzeugung des objektiven Geistes), erzeugt, ist aus diesem Prinzip heraus auch innerhalb flexibel:

706Es werden die Neuronen nicht strikt auf nur eine Aufgabe festgelegt. 2018 · Abs. 541

707Sie bzw. Neuronengruppen (etc. Gehirnbereiche) werden dabei aber nicht von einem speziellen Steuer-Bereich angeleitet, was wo wann zu geschehen hat. Vielmehr ist die Steuerung das Gesamtsystem des ZNS, 2018 · Abs. 542

708das dabei seinen prinzipiellen Hauptzielsetzungen folgt, der Erhaltung und Entwicklung.

709D.h., auf der Ebene einzelner Neuronen („Detektor-, Kommandoneurone) können die Aufgaben (Wahrnehmung (G), Motorik (N/G)) nicht gelöst werden. Aber die Einteilung in G und N/G ist so allgemein, dass man auf sie in der Erforschung immer wieder stoßen wird. 2018 · Abs. 543

710Die Vollendung der Einheit eines Wahrnehmungsgeschehens durch die Vollendung aller beteiligten physiologischen Einheiten ist eine -holist.- Variante der Gesamtentwicklung. 2018 · Abs. 544

711Statt eines gesonderten Steuerungszentrums im Hirn, gilt das ganze Gehirn deshalb dazu als fähig, weil alle seine Elemente/Untereinheiten den gleichen Prinzipien folgen. Alles Wahrgenommene (Gestalt, Bewegung, Figur-Hintergrund, etc.) wird in gleiche Elemente „zerlegbar“. Und zu diesen „passen“ die Abläufe im Gehirn, bzw. im Gedächtnis; es sind z, w-Entwicklungsvarianten. 2018 · Abs. 545

712Bisher wurde nur eine Hierarchie von konzentrischen Zellen zu deren Integration zu einfachen Zellen und weiter zu komplexen Zellen und hyperkomplexen … angenommen. 2018 · Abs. 546

713Wir sehen diese spezielle Hierarchie eingebettet in alle E-Entwicklungsphasen, zumindest von der Atom-Ebene an über die Teile der Zelle etc. 2018 · Abs. 546

714Begrifflich-abstrakt kann das

715α) von der Zunahme der „Komplexität“ als die von vielen/immer mehr E mit immer freieren/von E, S abgetrennten I, R gesehen werden; was aber

716β) wichtiger ist: Diese Rw Sw wandeln sich in diesem Entwicklungsablauf:

717Diese Hierarchie der Zellen, von den „einfachen“, die Orientierungsspezifität für Kontrastkanten an einem bestimmten Ort im rezeptiven Feld zeigen bis zu „komplexen“ Zellen, die zwar ebenfalls diese Grundleistung bringen, aber dazu beliebige Positionen im rezeptiven Feld einnehmen (ortsinvariante Erkennung von Objekten erreichbar machend), bis zur Zelle, die schon die Grundlage der Wahrnehmung von Umrissen hat, 2018 · Abs. 547

718ist von uns dieser Hierarchie bzw. dem holistisch strukturelle Integrationen die S-Seite, mit ihren von R getrennten und sept. abgeschwächten Relationen sowie die R-Seite mit ihrer Vervielfältigung der I zugeordnet werden. 2018 · Abs. 547

719Kontraste → Helligkeit → Farbe → Ort → Bewegung → Umrisse

720Es genügt uns der empirische Befund nicht, der – allgemein anerkannt – besagt, dass die 2018 · Abs. 549

721Integration aller sich entwickelnden Ebenen sich immer weiter fortsetzt (über hyperkomplexe „Zellen“ hinaus zu „gnostischen“ „Zellen“/„Großmutterzellen“).

722Vielmehr wird von uns diese „Entwicklung“, „Integration“(≙ sachliche Entwicklung), die „Komplexität“(), und „Spezifität“ (z/w-Gleichgewichtsbildung) vieler/aller Ebenen bzw. Neuronen. 2018 · Abs. 549

723So „komplex“, wie die visuellen Objekte sind dann auch jene physiologischen Repräsentanten. 2018 · Abs. 550

724Das ist nur möglich, weil W, Sw, Rw beides verbindet.

725Also, die „Hierarchie“ besteht darin, dass es

726α) im umfassende E gibt (bis En = Ganzes/Gehirn), wo die kleinen E1 die Elemente der nächstentwickelten Einheit (E2) etc. sind.

727Das ist ein erweiterter Hierarchie-Ansatz.

728β) Die Bildung dieser holist. Struktur ist gebunden an die I-, E-, I/E-Vervielfältigungen und diese sind Folge von Sw und Rw.

729„Sw“, d.h., zwar wird Sw „schwächer“, aber als physikalische Kraft, in physikalischer Wirkung (z.B. das Energie-Niveau …); die abstoßende Richtung von Sw bleibt,

730d.h. aber die höheren Ebenen haben flexiblere, labilere, beweglichere Fktn zwischen den Elementen.

731Eine konkrete Folge ist z.B., dass es Orientierungen in der Wahrnehmung gibt, die eben nicht stringent nur ein Muster identifizieren, sondern eine (unbegrenzte) Auswahl ähnlicher Muster. 2018 · Abs. 551

732Eine „Ensemble Codierung“ kann zugleich Orientierungs-Fkt leisten wie auch „Bewegungen“ (und zumindest zum Teil auch Farben) wahrnehmen. 2018 · Abs. 551

733Diese Codierung ist die der integrierten Ebenen, von der Retina bis zu den corticalen Arealen. 2018 · Abs. 552

734Die Unterschiede, aber „gleichzeitigen“ Leistungen werden dadurch erreicht, dass aus Rw, Rz (Rz ≙ Rw- → e+) sowohl + “gleichzeitig“ Rz/Rw (Orentierdetektorarb) als auch ≙ Bewegung als auch „Farbe“ ≙ Frequenz ≙ ≙= „“: Letzteres ist nicht nur eine mathematische Formel, sondern das Andere zu Rw d.h. „Sw“. 2018 · Abs. 552

735Auffallend ist, dass auch die Grundtypen in der Physiologie der Retinaganglienzellen (in ihrer Morphologie, den Projektionszielen ihrer Fortsätze) die Auftrennung in die drei rational-emotionale Unterscheidungen (1. Rezeption visueller Details, 2. Bewegung, 3. Farben). 2018 · Abs. 553

736Zudem ist wichtig, dass die physiologische Seite „Hinweise“ auf diese rational-emotionale Seite gibt: Die Analogie zwischen beiden kann von uns zumindest Hypothesen bilden lassen. 2018 · Abs. 554

737Frage ist, ob/wie die kleinen Zellkörper und kleinen den dendritischen Felder der (anatomischen) β-Zellen mit deren „Funktion“ Zusammenhängen: nämlich, rezeptiv zu wirken, eine hohe räumliche Auflösung zu haben, visuelle Details gut erkennen? 2018 · Abs. 555

738Wozu kommt, dass sie eine „lineare Verrechnung zwischen Zentrum und Peripherie haben (d.h. die Wirkung einer gleichzeitigen Lichtreizung im Zentrum und in der Peripherie kann sich gegenseitig aufheben). 2018 · Abs. 556

739„Gefühlsmäßig“ stimmt „Struktur“ und „Funktion“ überein; „kleine“ Strukturen sind tendenziell G, E-Gebilde, also für die Identifikationen zuständig. Und „G“ steht für Linearität. … 2018 · Abs. 556

740Anatomische α-Zellen dagegen besitzen große Zellkörper, große dendritische Felder und große rezeptive Felder, welche nicht-lineare Eigenschaften bei der „Verrechnung zwischen Zentrum und Peripherie haben; Der geringen räumlichen Auflösung steht die bessere Antwort auf schnell bewegte Objekte und die Unterscheidungsfähigkeit von Helligkeitskontrasten gegenüber den α-Zellen. 2018 · Abs. 557

741Die α-Axone sind langsam, die β-Axone schnell leitend. 2018 · Abs. 557

742Auch hier kann man diese geistigen Funktionen und die physikalischen Strukturen auf einer gemeinsamen philosophischen Metaebene (unklar…) annähern: → Geschwindigkeit → zusätzliche Verrechnungsleistung etc. 2018 · Abs. 558

743Wobei Sw, Rw als Bindeglieder beider Ebenen zu sehen sind. …

744Worin sehen wir das Grundprinzip des Ü von den räumlich-zeitlichen und physikalischen Beschreibungen der Zellen etc. zu der geistigen-emotionalen Leistung? 2018 · Abs. 559

745Raumzeit wird als Gleichgewicht dargestellt; z.B. jene „Punktförmigkeit“ …, welche die Detail-Identifikation ist.

746„Geschwindigkeit ist das jeweilige Ungleichgewicht; bei Hell-Dunkel, Farben etc. spielt zudem Sw, Sz hinein. … 2018 · Abs. 560

747Und diese Sw, Rw verändern/entwickeln sich zu E, I: Das geht auf 2 Weisen: Entwicklungsweg (langsam…), aber auch „schnell“: Die Z/W (bzw. – Punktförmigkeit ist der augenblickliche Ü von Rz,w zu „E, N“; d.h. die Eli der R = I sowie die Eli der S-Aspekte (der als Entwicklung langsam geht/Phase für Phase) läuft (hier beim „Sehen“) auch „schnell“; diese Schnelle ist aus dem Ü zwischen den 2 An-Phasen bekannt/übrig geblieben.

748Die γ-Zellen scheinen der Ü zwischen α- und β-Zellen zu sein; in dem abstrakten Sinne, dass auf dem ∞ Ü prinzipiell unbegrenzt viele physiologische Varianten und damit Varianten in den geistigen Fähigkeiten Platz finden. 2018 · Abs. 562

749Und in der Tat, die γ-Zellen sind eine physiologische inhomogene Gruppe von ~ 12 verschiedenen Typen. 2018 · Abs. 562

750Und einige γ-Zellen sind farbtüchtig und zeigen Gegenfarben-Antworten (was α, β nicht kann). 2018 · Abs. 562

751D.h. die Ü-Funktion erhöht die Komplexität, mehr I-Varianten, mehr E, was Zeichen von Entwicklung sind. 2018 · Abs. 563

752Bei allen diesen Erforschungen der Wahrnehmung werden parallelisiert (und darauf „begrenzt“): Zellgröße, dendritische und rezeptive Felder, Axon-Leistung-Geschwindigkeit mit „räumlicher“ Auflösung, Farbtüchtigkeit, Farbantagonismen, Hell-Kontraste, Bewegung. 2018 · Abs. 564

753Wir es geht im Rz/Rw und Sw/z (Inhalte (I, E))

754Einmal physiologisch, dann begrifflich → Da muss der Ü, Zusammenhang sein. …

755Es scheint so zu sein, dass man die Eigenschaften in solche der Identität (also der systematischen „Verkleinerung“ auf letztlich N, Punkt) und solche der Relationalitäten reduzieren kann. 2018 · Abs. 566

756Also „räumliche Auflösung“ „Detailsehen“ → G

757„Kontraste“ „Formsehen“ → N

758und Farbigkeit → Relationen → I/E(S/R)

759sowie Bewegung → Rz/Rw

760Kleine Zellen bewirken G, N, E

761Große: Unbegrenzte … I/E/N/G S/oR

762Es geht um mehrere (mit sehr viele!) Antagonismen, z.B. „on/off-System“ („durch Licht aktiviert oder gehemmt“);

763Farbe-Nichtfarbe; einige „Farbantagonismen“ (rot-grün, …); Form-Bewegung; Form-Inhalt;

764Diese Dualität passt gut in unser wissenschaftlich-philosophisches System mit I-E, S-R, etc. 2018 · Abs. 570

765Die Entwicklungsdynamik, die ja als „Hirnfunktion“ hier ihre Eigenart ist, beruht auf R/S-, I/E-, etc.-Relationen. … 2018 · Abs. 571

766Die Netz-Erweiterung findet statt indem, (bei Säugetieren) die nächste visuelle Verarbeitungsstation für die von der Netzhaut kommenden Erregungen auf dem Weg zum visuellen Cortex das laterale CGL erreichen. 2018 · Abs. 572

767Diesem Weg „von unten“, also der Entwicklung, steht jetzt auch der Weg „von oben“ gegenüber: Das CGL erhält (weit mehr) „absteigende“ Afferenzen vom Cortex (als aufsteigende von der Retina). 2018 · Abs. 572

768Das ist eine (biologische) Konkrete des „großen Kreises“.

769„Diese starke Rückprojektion des visuellen Cortex auf das CGL dient dem Cortex dazu, seine eigenen Eingänge zu modulieren.“ 2018 · Abs. 572

770Auch wird hier weiter aus Qualitäten (rechtes, linkes Auge; das M- und P-System der Retina und im CGL) 2018 · Abs. 573

771eine Ww/Relationierung vorgenommen; d.h. es wird das Basisschema „N/G“ genutzt, um die nächst höhere Entwicklungsphase zu erzeugen. 2018 · Abs. 573

772Einzugehen ist auch auf das „Projizieren“ (z.B. von der Retina zu den CGL, oder von dort in/zu corticale Areale). 2018 · Abs. 574

773Wir meinen, dass es hier um die ∞Üe geht; es ist nicht eine „mechanische“ Leitung, sondern es geht um zwei widersprüchliche Aufgaben (identisch/ähnlich/gleich zu bleiben und doch „weiter“zuleiten). 2018 · Abs. 574

774Begrifflich: N vs G, also N/G – und das erzeugt Neues; Inhalt: I, E …

775Die vielen visuellen Areale mit ihren „räumlichen“ Formen, Grenzen, ihren Feldern/Flächen, Gebieten, Streifen, Schichten, Kolumnen, Blobs, Körperformen, Größe, Kleinheit etc., ihre Lage zueinander, ihre Verbindungen, Grenzübergänge, etc., ihre räumliche Anordnung im Schädel, etc. 2018 · Abs. 576

776– wie kann man das philosophisch verstehen?

777Es geht um den Ü zwischen Natur und Geist.

778„Natur“ hat als „Raumzeit“ bereits eine Abstrahierung/Weiterentwicklung hin zu „Geist“ erfahren.

779Aus Rz/Rw wird später N, G, I, E.

780Diese räumliche Vielfalt (die als „Geometrie“ u.ä. direkt vergeistigt wird, ist ein Zwischen-Schritt an/auf dem ∞ Ü Feld hin zum Emotionalen und Geistigen. 2018 · Abs. 578

781Hirn, Geometrie und Qualia:

782Die Geometrie ist Ü zwischen den Rz,w der Natur und den zu N, G, I, E gewordenen Rz,w.

783Das Gehirn übernimmt diese Ü-Leistung.

784Und zu Rz,w kommt Sw,z hinzu, die gleichfalls in diesen Ü umgeformt werden.

785Das Grundproblem des Ü‘s zeigt sich z.B.:

786α) Eine Ding-Bewegung geschieht in der äußeren Raumzeit/Umwelt. Dann erscheint das 2018 · Abs. 579

787β) als die in den einzelnen Gehirn-Arealen (z.B. bewegte Reize, die richtungsspezifisch sind, in V5, MT, MST (medial superior temporal)

788Aufgliederbar als Eigen-, Fremdbewegungen, Invarianzleistungen, bewegte Ziele verfolgen, komplexe Objektbewegungen wie Expansion, Kontraktion, Rotation. 2018 · Abs. 579

789γ) Und schließlich werden die objektiven raumzeitlichen Relationen zu emotional-rationalen Eindrücken. 2018 · Abs. 579

790Die Umsetzung, der Ü geschieht in „β“: In “α“ wirkt S+R (z/w), in „γ“, „wirkt“ nur noch R (Rz/Rw, bzw. nur Rw). In β ist jener Ü, der als Abnahme von Sw, Sz gilt; (Abnahme nach den Gesetzen: Sz wird tendenziell „nach innen“ Null und Sw nimmt nach außen tendenziell relativ zu, aber absolut ab …).

791Wie sehen dann diese Ü‘s, die räumlich und sachlich spezifischen Hirn-Areale aus! 2018 · Abs. 581

792Sie sind zwar noch sachlich-dinglich, physikalisch, raumzeitlich, aber in ihrer Gestalt (geometrisch) und in ihrer „Substanz“ zeigen sich schwerlich zu systematisierende (→ Geometrie) Übergangserscheinungen. 2018 · Abs. 581

793„Substanz“ ≙ Sw und Form/Gestalt ≙ Rz,w; diese beiden und derer Entwicklung sind letztlich das Entscheidende. … 2018 · Abs. 581

794Ob hierarchische, parallele, reziproke Weiterleitungen/Relationen/Verknüpfungen, das ist nicht die Alternativen. (auch von und zu subcorticalen Arealen/Regionen)

795Vielmehr gilt, dass das Gehirn möglicherweise alle Relationsarten nutzt. Um jene Vielfähigkeiten auf materialer Basis zu nutzen, welche für die grundlegende Tendenz der Erzeugung von unbegrenzter Vielfalt notwendig ist. 2018 · Abs. 582

796Die Relation (abstrakt N/G, I/E, konkret zwischen vielen e- e+ mit Rw zu (bzw.) ist der Kern der Entwicklung hier.

797Das beweist man -indirekt-, wenn man die empirische Unterscheidung hat, dass die „Antworteigenschaften“ der Neurone in eigenen corticalen Gebieten komplexer sind als in anderen. 2018 · Abs. 583

798In V1, V2 befindliche Neurone werden z.B. nur einfacher Bewegung/-srichtung, oder Disparität „erkannt“; dort sind relativ unkomplexe Relationen am Werk. 2018 · Abs. 583

799In anderen Arealen (MT, MST) dagegen komplexe Eigenschaften/Bewegungen (z.B. Kontraktion, Rotation).

800Was als Relation der Relation etc. → unbegrenzt wegen der e–Vernetzung … gedeutet werden kann. 2018 · Abs. 583

801Die Alternative halten wir für- relativ- falsch: Entweder Neurone, („gnostische“ z.B.), denen einzeln die Erk…leistung zuzuordnen ist, versus die Erarbeitung der „Erk“ durch viele Neuronen; (entweder durch Parallelverarbeitung oder eine arbteilige Verteilung der Info, mit starker Überlappung).

802Richtig ist vielmehr das z/w-Modell, bei dem sowohl ein -relativ- statisches Gleichgewicht zugleich mit Doppeldynamik kombiniert ist. 2018 · Abs. 586

803Und zwar im S- und R- Aspekt.

804(→ Bewegungssteuerungssystem im motorischen Cortex; wo viele Neurone an der Steuerung einer Bewegung beteiligt sind; jedes in seiner ganz bestimmten Richtung, und alle zusammen bilden einen Gesamtvektor, in welchem das Organ dann sich bewegt). 2018 · Abs. 587

805Die „relativ wenigen“ „Gesichterneuronen“ können ihre spezifische Leistung (Gesichter in deren ganzen Komplexität und dazu in Invarianz bei Veränderung in der Größe, Ort, Ansicht, Farbe zu erkennen) nur (?) erbringen, weil sie die Spitze einer Hierarchie von Vorarbeiten der allgemeinen Relationierungen leistenden anderen Neuronen sind. 2018 · Abs. 588

806Wir sehen keinen Widerspruch zwischen dem Konzept der Hierarchisierung und dem einer „Parallelverarbeitung“. Vielmehr gibt es alle möglichen (3-dimensionen im Raum … (also alle geometrischen Möglichkeiten nutzend) Relationsmöglichkeiten und sie gehen nahtlos ineinander über. 2018 · Abs. 589

807Die von der modernen Forschung zu treffende Unterscheidung formaler Art in der Beschreibung von „einer gewissen Arbeitsteilung“ der Neurone; weist in die Unterscheidung von N, G zu I, E. 2018 · Abs. 590

808Gesichtsneurone von Makakenaffen in AIT/TE reagieren bevorzugt auf die „physikalischen“ Eigenschaften von Gesichtern; während Neurone in STS auf „semantische“ Kategorien wie Vertrautheit und Gesichtsausdruck reagieren. 2018 · Abs. 591

809Dazu kommt, dass diese „Antworteigenschaften“ stark überlappen: I/E zu N/G als „Konkrete“ …

810Wobei gerade in dieser Gesamtrelation das Geheimnis liegt, dass nur sehr wenige Gesichterneurone nötig sind, um ein Gesicht eindeutig zu erkennen. 2018 · Abs. 591

811Die Gewinnung der dritten/aller räumlichen Dimensionen als formale … Voraussetzung, alle Relationsmöglichkeiten zu nutzen, um dadurch möglichst viele (tendenziell ∞ …) Kombinationen zu haben – und daraus die weitere geistige Entwicklung zu haben. 2018 · Abs. 592

812Die kolumnäre Organisation von Zellen (die also senkrecht zur Oberfläche angeordnet sind), im vorderen IT (AIT/TE) ist derart und ermöglicht, auf komplexe Objekte zu reagieren, z.B. die Kombination visueller Merkmale wie Farbe, Form, Gestalt, Textur, Kontrast zu unterscheiden. 2018 · Abs. 593

813Die räumliche Erweiterung in die 3. Dimension ist eine Fortsetzung der allgemeinen Entwicklung in immer weitere Relations-Ebenen. 2018 · Abs. 594

814Erst die dadurch tendenziell ∞ vielen Kombinationen zwischen den Elementen (von den Molekülen an, bis…) und den Ebenen ermöglichen das, was als wahrnehmbare Merkmale, Abläufe bezeichnet werden kann. 2018 · Abs. 594

815Wobei nicht nur die (jeweiligen) Elemente und Ebenen, sondern eben auch das Wahrgenommene die 2 Charaktere haben kann: Statisches (Invarianzen, „Genauigkeiten“ im Erkennen) und Dynamisches. Ersteres sind Gleichgewichtigkeiten der jeweils beteiligten Größen. 2018 · Abs. 594

816Um das Niveau an der Komplexität -(≙ viele E mit vielen I)- der zu erkennenden konkreten Gestalten und Szenen zu erreichen, muss stets das Maximum an Relationen stattfinden; 2018 · Abs. 595

817Hier ist das eine Interaktion zwischen vielen TE-Kolumnen und anderen corticalen und subcortikalen Netzwerken. 2018 · Abs. 596

818Also Zweierlei: Nur tendenziell ∞ viele Relationierungen erzeugen das „Neue“, das uns als „Geist“ bekannt ist. 2018 · Abs. 596

819Und unser geistiges Niveau wird dadurch bestimmt; d.h., wenn es noch mehr biologische Relationen wären, wäre unser Geist besser ausgerüstet, leistungsfähiger. 2018 · Abs. 596

820Die Diskussion um „parallel-distributive“ und/oder hierarchische-konvergente Verarbeitung visueller Information hat zur Basis z, w und z/w. 2018 · Abs. 596

821„z, w“ heißt, dass „alles“ (S, R) in jedem einzelnen z (bzw. w) vollständig vorhanden ist – und damit auch das, was alle folgenden I/E- Phasen fundiert und „ist“ … 2018 · Abs. 597

822Während z/w heißt, dass es „Entwicklung“ gibt, „Hierarchie“ bedeutet Entwicklung, das je Verhältnis von höheren zu niedrigen Phasen. 2018 · Abs. 597

823Die Realität wird so gebildet: z, w zu „z/w“; speziell biologisch ausgedrückt: Von einer strengen Trennung beider Verarbeitungsbahnen kann nicht gesprochen werden, aber von einer „Durchdringung“ (und genau das meint „z, w zu z/w“). 2018 · Abs. 598

824D.h. konkreter, die verschiedenen Verarbeitungsbahnen sind nicht genau einem Cortexareal zuzuordnen, vielmehr wird in ein und demselben Areal Farbe, Form, Bewegung etc. verarbeitet. 2018 · Abs. 599

825Und dass parallele Verarbeitung insbesondere die frühen Stufen der Wahrnehmung betrifft, kann wohl daraus erklärt werden, dass N/G, z/w in seiner Komplexität unbegrenzt ist, aber N-G, z-w keine Entwicklung hat; genauer gesagt: 2018 · Abs. 599

826Die Komplexitäten sind in N, G, z, w werden aber nicht expliziert … 2018 · Abs. 599

827Allgemein gilt, die Vor-Phasen enthalten zwar schon die kommenden Entwicklungsphasen, aber nur „allgemein“, „potentiell“; umgekehrt kann man in jeder Phase die Vorphasen erkennen. 2018 · Abs. 599

828So können also die ersten Stufen der Wahrnehmungsprozesse (Sinnesrezeptorreize z.B.) noch nicht „wahrgenommen“ werden. 2018 · Abs. 599

829„Wahrnehmung“ ist der ganze und komplexe Prozess, der aus allen zugehörigen Entwicklungsphasen besteht. 2018 · Abs. 600

830Der Ü (≙ Zusam.) zwischen den physiologischen, anatomischen Entwicklungsphasen sind ∞ Felder, die als „komplex“ nur ungenügend beschrieben sind …

831Fällt allerdings eine Phase aus, kann Wahrnehmung stattfinden, aber nur in unvollständiger (gewohnter …) Form; z.B. farblos.

832Je komplexer das Netz wird (Komplexität aus komplexen, etc. Größen), umso „dynamischer“ wird es; und zwar dynamisch in allen möglichen Hinsichten (z.B. raumzeitlich, z.B. flexibel; z.B. in Abweichungen, Freiheiten). 2018 · Abs. 602

833Anfangsstadium ist dies einfache z/w-Gleichgewicht; spätere/höhere Gleichgewichte sind schon weniger statisch, fest, eher potentiell dynamisch. 2018 · Abs. 603

834Für die Wahrnehmung bedeutet das, dass „Irrtümer“ oder z.B. Scheinbewegungen auftreten. Visuelle Neurone in der Retina und in V1 nehmen nur tatsächliche Bewegungen von einzelnen Punkten wahr/reagieren auf sie. Neurone in MT werden durch „Scheinbewegungen“ aktiviert, ≙ der Bewegungsillusion der erlebten Wahrnehmung. 2018 · Abs. 603

835Wenn z.B. höher relationierte Zellen (des Gehirns) die Eigenbewegung der Objekte unterscheiden kann von den Augenbewegungen, dann besteht jene Zusatz-Relation im Gehirn darin, dass mit ihrer Hilfe die Augenbewegung signalisiert und „abgezogen“ wurde. 2018 · Abs. 603

836Bei der Wahrnehmung „virtueller Konturen“ (z.B. Kaniza-Täuschung) kann es dann ebenfalls um eine Relation gehen; und zwar die der Aktivität einfacherer-komplexer zu hoch-komplexen Zellen. 2018 · Abs. 604

837Kognition und Emotion. Warum werden die Entwicklungs-/Entfaltungs-Phasen, I/E, auf Dualitäten reduziert? (Geist-Körper, Verstand-Gefühle, Willensfreiheit-Trieb) 2018 · Abs. 605

838Hier ist von vornherein der Einfluss von N-G, Ratio, klassisch Logik u.ä. gegeben; z.B. als „wahr-falsch“, daher auch die soz-psych? Färbung der jeweils gewählten Pole:

839„wahr“ → Rationalität, Göttlichkeit

840„falsch“ → Triebe, Emotionen.

841Aber wir: Rz zu Rw, z, w zu z/w, E zu I etc. deuten eine Basis für jenes eher Volkstümliche an.

842Wenn dieses dualistische Denken auch in der Analyse des Gehirns einen Platz hat, dann ist das weder sinnlos noch überzubewerten. 2018 · Abs. 607

843Vielmehr werden die logisch-rationalen Fähigkeiten/Funktionen des Gehirns von den … getrennt, weil dem N-G, E und N/G zu I/E zugrunde liegt.

844Und das Logisch-Rationale wird „höher“ bewertet, weil es sich von den ∞ N/G-Bindungen befreit hat und I elitär hat – was beides fundierte Entwicklungsvorgänge sind.

845Solche sekundären Bewertungen („Logik = Höchstes“) sind beides, un-/wichtig.

846Es ist richtig, dass die (hier stammesgeschichtlichen) Entwicklungen in der zum „Menschen“ hinlaufenden Evolution in der Großhirnrinde und ihren -Funktionen einen relativen Gipfel erreicht.

847Aber N-G, E sind zugleich „defizitär“.

848I-Eli, I/E-, N/G-Eli.

849Und die Gehirn-Zentren, die der Steuerung (I), den Gefühlen/Affekte (→ I/E-Varianten) dienen (z.B. limbisches System), bilden zusammen biologisch und hier vor allem „philosophisch“ eine unauflösbare Meta-Ebene.

850Der Gag: Jedes der beiden sich ≙ N, NE …

851Dass Kognition nicht möglich ist ohne Emotion – und umgekehrt, muss auf zweierlei Ebenen gezeigt werden. 2018 · Abs. 610

852Am Aufbau sowohl z.B. des assoziativen Cortex wie auch des limbischen Systems. 2018 · Abs. 610

853Um zu zeigen, wie und warum beide eine Einheit bilden. 2018 · Abs. 610

854Und als begriffliche philosophisch-wissenschaftliche Erklärung, über die Entwicklung von allem. 2018 · Abs. 610

855Es kommt für uns darauf an, die „Strukturen“ (Funktionen?) im/als Gehirn mit den 2018 · Abs. 611

856Strukturen ? jener „Begriffe“ etc. zu vergleichen, die den Gehirnstrukturen zugeordnet werden können; 2018 · Abs. 611

857Also z.B. „Sprache“/Symbole, Analyse-Info, Arithmetik, Symbolverstehen haben auf der Ebene des objektiven Geistes Gemeinsamkeiten (vor allen gegenüber: (su));

858sie liegen zunächst alle dem „objektiven Geist“ ziemlich nahe – und sie werden alle im linken PP posterioren Parietallappen lokalisierbar. 2018 · Abs. 611

859(plus Gyrus angularis supramarginalis)

860Während im rechten PP (so) die „räumliche Lokalisation“, die konkrete Konstruktion des Raumes, also Rz-Rz/Rw, also solche Strukturen, die dem objektiven Geist am entferntesten sind, dominieren.

861Eine weitere große Zweiteilung ist die in rationale und „irrationale“ (G, E und I, N/G) Fähigkeiten, die parallel dazu als (?) assoziatives Cortexareal und die subcortikalen Zentren vorliegen. 2018 · Abs. 613

862Die Frage ist, wie unterscheiden sich die Gehirn-Regionen biologisch-physiologisch, um derart verschiedene Geistesfunktionen erzeugen zu können! 2018 · Abs. 614

863Sicher ist aber auch, dass nur das Zusammenspiel der corticalen Regionen mit subcortikalen (Hippocampus, Pulvinar, Striatum z.B.) das ergibt, was geistig-emotionale Funktionen sind. 2018 · Abs. 614

864Es besteht zwischen temporalem Cortex und seinen drei Bereichen die Verbindung zu medial-temporalen, limbischen etc. Arealen, evtl. auch zur Amygdala. 2018 · Abs. 615

865Funktional geht es bei diesem Verbund um die „Integration und ‚Bewertung“ nichträumlicher, auditorischer und visueller Aspekte von Objekten und Prozessen; z.B. das Erkennen „bedeutungsvoller Gegenstände“ (z.B. „Nahrung“). 2018 · Abs. 615

866Für uns ist also das Zusammenspiel von E (Objekte, Prozesse …) und I (Bedeutung), verteilt auf zwei organisch unterscheidbare Bereiche, wichtig; (wobei zum eigentlich Schwierigen, wie Organik und Geistiges ineinander übergehen, hier nichts gesagt wird). 2018 · Abs. 616

867Wenn wir davon ausgehen, dass

868α) Geist (I, E, …) entwickelte z, w, also Sw, Rw, Rz, sind (weil die I, E, N, G in allem Geistigen stecken), dann ist die Frage, 2018 · Abs. 618

869β) wie die spezielle Entwicklung als „Gehirnorgan“ diese vielen ∞ Ü biologisch-organisch repräsentieren/konkret ausgestalten kann.

870Die Einzelteile des Gehirns müssen dann spezielle Funktionen übernehmen, die (z.B.) eher „R zu I“-Entwicklungen übernehmen; andere Teile „S-E-Erhalt („Gedächtnis“); oder S→E-Ü; andere die Meta-Ebene der „Steuerung“ des Zusammenspiels von jenen; etc. 2018 · Abs. 619

871Wie zeigt sich das genauer in biologischen Strukturen? 2018 · Abs. 619

872Es ist klar zu machen, dass und wo die Vorstufen dieser Zweiteilung der Gehirnteilorgane schon auf makromolekularer Ebene sich darauf spezialisierten: 2018 · Abs. 620

873Die einen auf E-Bildung, d.h. auf relativ geschlossene, selbstständige Strukturen/Funktionen abhebend.

874Die anderen auf I-Funktionen, sich mehr und mehr im Laufe der Entwicklung der Netzwerk-Pyramiden spezialisieren. 2018 · Abs. 620

875Und schließlich andere auf die Relationsaufgaben, die Verbindung zwischen I und E herstellend.

876Wobei stets in E-betonten Strukturen Reste von I (und umgekehrt) sein mussten, um die weitere Entwicklung zu gewährleisten. 2018 · Abs. 621

877Auf der einen Seite gibt es also die zahlreichen Gehirn-Bereiche (IT, Hippocampus, entorhinaler, perirhinaler, parahippocampaler Cortex, dorsolateraler Cortex, orbitofrontaler Cortex, Pulvinar, Amygdala, Thalamus, Striatum etc.) und deren Relationen 2018 · Abs. 622

878<-> vorhergehende und nachfolgende (Koordinationsfunktion, deklaratives, figürliches (Gedächtnis) (su)) Wahrnehmung.

879Mal gibt es Relationen/Beteiligungen zwischen Bereichen, mal nicht; Assoziation.

880Auf der anderen Seite sind es die geistigen Funktionen in ihrer Vielheit: (so), szenisches Gedächtnis, „Arbeitsgedächtnis“, Wahrnehmung, Aufmerksamkeit richten, Visuelle, auditorische Leistungen, kognitive, sprachliche Leistungen, dito motorische, prämotorische. 2018 · Abs. 623

881Solche Parallelität der Vielheit ist natürlich kein Zufall. 2018 · Abs. 624

882Im präfrontalen Cortex scheinen alle/viele I- und E-Bereiche zusammen zu kommen/zu projizieren. 2018 · Abs. 625

883Entsprechend sind dort im höchsten kognitiven Zentrum die Geistes-Erscheinungen; z.B. ist „Willkürmotorik“ analysierbar als Ww. von vielen E- und I- und N/G-Ausgangsbereichen; dito „planvolles Handeln“, „kontextabhängiges Verhalten“, „Probleme lösen“, „Kreativität“ u.ä. Sie sind die maximalen Leistungen des Menschen, die vor allem im Frontalhirn synthetisiert werden. 2018 · Abs. 625

884Alle Funktionen präfrontalen Cortex sind übersichtlich zu systematisieren: 2018 · Abs. 626

885α) Die Funktionen; die „Aufmerksamkeitssteuerung“ kann als E, G gesehen werden.

886Die Funktion der „Verhaltensplanung“: I, N/G

887β) Die dem zugrunde liegenden organischen Relationen: Enge Verbindung der vorderen und hinteren Aufmerksamkeitssysteme mit den Basalganglien und anderen sensorischen, motorischen, assoziativen Arealen, mit der Amygdala und den Striatum. 2018 · Abs. 626

888α, β sehen wir als Hauptkomponenten einer philosophischen Analyse. 2018 · Abs. 626

889Diesen Zusammenhang zwischen kognitiver Neurobiologie und Neuropsychologie, der ganz oberflächlich beschreibbar ist als die Entstehung von „Komplexen“ Strukturen durch Relation (als komplexe Gestaltwahrnehmung) von visuellen Verarbeitungssystemen (funktionalen Systemen) im Cortex und anderen Gehirnarealen, also auch „komplexe“ Ursachen. 2018 · Abs. 626

890Wobei es eine Aufteilung nach „Inhalten“ gibt; bestimmte Gegenstände der Wahrnehmung werden bestimmten Hirnarealen zugeschrieben; z.B. „Objektwahrnehmung“ oder „Raumwahrnehmung“; wobei die Abgrenzungen stets fließend sind. 2018 · Abs. 626

891Es bleibt aber, neben diesen formalen Klärungen, unklar, wie der Ü physiologisch-geistiger Strukturen erfolgen kann. 2018 · Abs. 627

892Zudem weist alles darauf hin, dass Gestalt, Größe, räumliche Orientierung („Anordnung im Raum“) (I, E) (visuelle Merkmale von Objekten) und „Greifbewegungen“, handlungsrelevante Infos, im parietalen Cortex und temporalen Cortex zusammen auftauchen; es gibt keineswegs eine völlige Trennung dieser Grundfunktionen. 2018 · Abs. 628

893Diese Grundfunktionen ordnen wir im abstrakt-begrifflichen „I, E, I/E“ und N, G zu (evtl. G vs. N/G …)

894Aber wohl wissend, dass im Vorbegrifflichen (das allein hier wichtig ist), das Zusammenspiel z/w (bzw. Rz, Rw) in allen Arealen abläuft – entsprechend sind dann die begrifflichen und Handlungsfunktionen. 2018 · Abs. 629

895Das was – in der Entwicklung sehr viel später – begrifflich unterschieden wird, die Methodik und die begriffliche Inhaltlichkeit, sind auch zwei schwer zu unterscheidende Phänomene (z.B. im PP und IT). 2018 · Abs. 630

896Sie erscheinen dort als sich leicht/wenig unterscheidende Verarbeitungsstrategien, die eher gestalt oder allgemein objektorientiert sind vs. jenen, die eher Beobachter (Wahrnehmung) oder allgemein methodisch orientiert sind.

897In PP und IT sind (liegen) visuelle Zellen, die die „Aufmerksamkeit“ und „Lokalisation“ wichtig sind/kontrollieren.

898Wir sehen in diesen Funktionen (bzw. e-/e+)-Konstellationen.

899Wobei wohl ganze Gehirn-Areale ihre e-/+ Netze in derartige Gleichgewichtigkeiten treten, um diese geistige Funktion zu erzeugen.

900Bisher gelingt der Wissenschaft eine Zuordnung der- grobgesehenen – physiologischen Vorgänge (wie z.B. das „Projizieren“ von einem Areal in andere (z.B. PP und IT projiziert zum supratemporalen Sulcus/STS)) der z.B. Verhältnisse/Relationen nachzuvollziehen (z.B. ist das STS ein Vermittlungszentrum zwischen PP und IT); Nachbarschaft“, „Bewegungsspezifik“, „Aufgabenverteilung“ (aber eben auch Zusammenarbeit). 2018 · Abs. 632

901Zu emotional-rationalen und motorischen Strukturzügen (wie „Formselektion“, Muster, Farben) (z.B. für Gesichter), räumliche Selektivität, visuelle Fixation, auch „Auge-Hand-Koordination“ u.ä. Körperbewegung, Blickbewegung, Unterscheidung von Bewegung und Zielort, etc. 2018 · Abs. 632

902Uns kommt es darauf an, beides genauer zu analysieren und zu systematisieren, z.B. indem beides Mal verschiedene Entwicklungsphasen von I, E, N, G erkennbar sind. 2018 · Abs. 633

903Die Tatsache, dass es verschiedene Verbindungen zum „Bewusstsein“ gibt und dass es Wahrnehmung und Greifbewegungen mit und ohne Bewusstsein gibt, zeigt, dass das „Bewusstsein“/Reflexion (ähnlich)/Aufmerksamkeit (ähnlich) nochmalige Relationsbildungen sind, die als eine Art Meta-Ebenen-Bildung eine Variante der Entwicklung sind. 2018 · Abs. 634

904Konstanzleistungen bei der Objektwahrnehmung sind mit Bewusstsein verbunden; das bestätigt, dass es hier um Relationsbildung geht, die die „gleichgewichtige“ Form anstreben. 2018 · Abs. 635

905Die „kategoriale Wahrnehmung“, welche dem Abstraktions-Vorgang entspricht, (d.h. dem „Zuordnen“ von Wahrnehmungsinhalten zu Klassen von Entitäten; deren viele Merkmale sind je in einem Begriff zusammengefasst, z.B. „Haus“). 2018 · Abs. 636

906Daran sind viele Areale beteiligt (z.B. jene, die für das „Gedächtnis“ wichtig sind.

907Allgemein: „Abstraktion“/Entwicklung ist (auch wieder …) eine Erweiterung des Netz-Umfanges. 2018 · Abs. 637

908Die Areale, die getrennt sind für das „Erkennen“ und für die „Benennung“ von Objekten und jene Areale, die „essentielle“ Sprachzentren sind (Wernickesche, Brocasche und das supplementare Sprachzentrum) relationieren mit vielen anderen Orten im Cortex sowie im Thalamus, Striatum und Cerebellum. 2018 · Abs. 638

909Der Einbezug/Relation von immer mehr Objekten zu einer neuen Einheit/Netz/En „negiert“ dadurch zurückliegende vorhergehende E1+I …; ≙ Abstraktion. 2018 · Abs. 639

910Formsehen und Bewegungssehen können unabhängig voneinander sein. Das weist auf G und N/G-Formen von Relationierungen innerhalb der Netzwerke. 2018 · Abs. 640

911Aber diesen übergeordnet ist „N-G zu N/G “. 2018 · Abs. 640

912Damit wird jede „Logik“ ausgehebelt.

913Deshalb sind z.B. Dissoziationen häufig nicht-logisch; z.B. versagen Patienten … beim Erkennen von künstlichen Gegenständen, aber nicht bei natürlichen, oder umgekehrt; wobei aber Körperteile gut erkannt werden; aber bestimmte künstliche Gegenstände wiederum nicht erkannt werden, andere aber doch; etc. 2018 · Abs. 640

914Der Unterschied von „individuellen Objekten“ zu „allgemeinen Kategorien“ ist also der, dass letztere zwar umfassendere Relations-Netze sind, dass aber dadurch eher materiale Teilsystem, die elitär sind, keine große Rolle mehr spielen. Und dass die größeren Netze Ausweichmöglichkeiten bei Verletzungen des Gehirns bieten. 2018 · Abs. 641

915Bei solchen Ausfällen sind daher die individuellen Objekte dramatischer betroffen als die Zuordnungsfähigkeit zu „Klassen“ u.ä. 2018 · Abs. 642

916Bei Objektagnosie (Objekte und/oder Personen, Gesichter werden visuell nicht erkannt) sowie bei anderen komplexen Leistungen fehlen wohl Zusammenhänge/Relationen zwischen Sub-Netzen, sodass kein entsprechend komplexes und dynamisches Meta-Netz zustande kommt. 2018 · Abs. 643

917Bezeichnenderweise werden Einzelaspekte genannt. Kategorien, also Abstrakta qua Meta-Netz, wiederum nicht mit diesem Objekt verbunden. 2018 · Abs. 643

918Einfache geometrische Figuren können gezeichnet werden – nicht jedoch komplexere. 2018 · Abs. 643

919Bei hirnverletzten Personen zeigen sich Defizite, die in ihrer sprachlichen Komplexität in einem ersten Schritt systematisiert werden müssen; um dann als I, E, G systematisiert zu werden. Erst dann lassen sich Übergänge zum Gehirn zeigen. 2018 · Abs. 644

920Z.B. Bedeutung (Erkennung ist se…) vs. Identifikationsfähigkeit; ersteres ist N/G I/E, letzteres G, E. 2018 · Abs. 644

921Ebenso:

922Weitere Verbalis sind „neue Wörter lernen, Wortgedächtnis, Konversation, autobiographisches (Subjektiv → I/E …) Gedächtnis, starke Gefühle, Lese-, Schreibstörung.

923Erst die begrifflichen I, E etc. lassen sich mit biologischen I, E etc. verbinden. 2018 · Abs. 646

924Eines lässt sich bei diesen praktischen Erkenntnissen über die Hirn-Patienten sagen, die Hauptfunktionen etc. („Objekt“, Farben, Lesen können, Gedächtnis, Wahrnehmung u.a. sensorischer Systeme, Bedeutung, Vorstellungen, Intelligenz, deklaratives und prozedurales Gedächtnis, etc. voneinander (-auch-) deutlich trennbar sind. 2018 · Abs. 647

925Man kann das (über die einzelwissenschaftliche Analyse …, in physikalisch, zeitlich, frequenziell, etc.) zu E, I etc. abstrahieren.

926Es ist durch die allg. Entwicklung philosophisch fundiert …

927Insgesamt lässt sich feststellen, es gibt zwei „Ebenen“, an denen die Relationierung aller Cortex-Areale beteiligt sind, die Identifikationsarbeit und das Erfassen der Bedeutung komplexer Sachverhalte. 2018 · Abs. 649

928Die Vereinfachung als Zusammenfassung komplexer konkreter Erscheinungen in natürlichen, physiologischen, anatomischen Phänomenen kommt den zwei Hauptkategorien geistiger Art entgegen. 2018 · Abs. 650

929Wir fassen sie als E, G und N/G I/E – und erklären deren allgemeine Genese …. 2018 · Abs. 651

930Auf der begrifflichen Darstellungsebene kann man alle diese Leistungen des assoziativen Cortex in wenigen Gruppen zusammenfassen; warum! 2018 · Abs. 652

931Z.B. Bildung von Wahrnehmungsinvarianzen. Kategorienbildung und die Einordnung des Wahrgenommenen in diese Kategorien; die Konstruktion des personalen Raumes, Schaffung eines Ich; die Schaffung einer kognitiv stabilen Umwelt u.ä. sind E-Phänomene. 2018 · Abs. 653

932Natürliche symbolische Interaktion mit Hilfe der Sprache, Handlungsplanung u.ä. ist eher ein I/E -N/G-Phänomen.

933Die Modularität des assoziativen Cortex, die funktionale Aufteilung, arbeitsteiligen Abläufe, Spezialisierung auf bestimmte Aspekte und Gegenstandsbereiche sind ebenso Teil der gesamten Hirnfunktion/-struktur, wie es das Zusammenspiel aller dieser Module ist, wenn ein konkreter Gedanke etc. entstehen soll. 2018 · Abs. 654

934Beide Hauptfunktionen sind -(erstmal)- genetisch programmiert; es sind eine objektive Aufteilung der autonomen kognitiven Leistungen und eine objektive Notwendigkeit der Aufhebung ihrer Spezialisierungen. 2018 · Abs. 655

935Wir: Es ist die biologisch-geistige Entwicklungsphase vorhergehender (→ biologisch-chemischer Netze vieler Art) Module und ihre Vernetzung; vorher das Zusammenspiel von Kern, Elektronen bis „hinab“ zu z/w (Modul) und dessen Einbindung in „z, w → z/w → z, w“.

936Und „hinauf“/herab: G,N → N/G → N-G und I-E → I/E → I-E.

937Bereits in dieser formalen Analyse des Gehirnaufbaus/Struktur und Funktion ist jene Zweiheit (z.B. Lingualität) zu erkennen, die sich dann im Geistigen weiter durchsetzt.

938Einerseits der modulare Aufbau des Hirns erscheint als modular organisierte kognitive Leistungen → E.

939Andererseits gibt es die Zusammenarbeit/dieser „Module“; z.B. als interne selbstorganisierte Prozesse und als Interaktionen des Organismus mit der Umwelt. 2018 · Abs. 656

940Welche als Relationalität im Geistigen wichtig werden → I/E. 2018 · Abs. 656

941Das Organ Gehirn bildet den Ü von der Entwicklungsphase „Biologie“ zu der des „Geistigen“.

942Das erkennt man z.B. auch daran, dass es einen Ü zwischen genetischer Programmierung und den Freiheiten interner selbstorganisierender Prozesse oder auch der Interaktion des Organismus mit der Umwelt. 2018 · Abs. 657

943Die zugrundeliegenden neuronalen Netzwerke sind nicht „fest verdrahtet“, aber sie sind auch nicht völlig frei. 2018 · Abs. 657

944Sie sind in den Grenzen des Systems … plastisch, veränderbar. 2018 · Abs. 658

945Also, sowohl kognitive wie präkognitive Gehirnprozesse haben sowohl modulare Organisation d.h. Unabhängigkeit voneinander, wie sie zusammen auch eine funktionale Einheit bilden. 2018 · Abs. 658

946Das verweist auf jene Organisationsweise auf einer Metaebene wissenschaftlich-philosophischer Art hin, die wir zugrunde legen.

947Zusätzlich gehen wir von verschiedenen weiteren Funktionsstrukturen aus; z.B. die 2-Teilung in E-Funktion und I-Funktion.

948Dass das limbische System als „zentrales Bewertungssystem“ des Gehirns bezeichnet werden kann, verweist auf unsere philosophische Grundeinstellung, nach der E und I die zwei tragenden Säulen überhaupt, also auch in der wissenschaftlichen Analyse des Gehirns, sind. 2018 · Abs. 661

949Die E-Seite wird seit jeher als eigene Gehirnfunktion (im Cortex vor allen angesiedelt) verstanden; 2018 · Abs. 661

950Aber wir gehen den Schritt der modernen Hirnwissenschaft mit und behaupten letztlich/sogar, dass es stets auf die Varianten von „I/E“ ankommt will, man (quasi meta-empirisch) Aussagen über das (hier, in diesem Bereich) S…ende machen. 2018 · Abs. 661

951Wird dem limbischen System die I-Seite zugeordnet und dem assoziativen Cortex die E-Seite (die, typisch für die E-Entwicklung, als höchster Level, das Hirnzentrum von manchen angesehen wird), so haben auch die N, G ihr physiologisch-materielles Gegenstück: Der motorische Cortex, Hirnstamm und Rückenmark. 2018 · Abs. 662

952Sicherlich ist nicht allzu sinnvoll vom Entwicklungsablauf, stammesgeschichtlich später entwickelte Teile des Gehirns, den assoziativen Cortex, als „wertvoller“ anzusehen.

953Die „primitiven“ Hirnteile sind für das „rationale“ Denken und Bewusstsein in 2018 · Abs. 663

954α) solchen ∞ komplexen Netzen wie das Gehirne und

955β) in dem, was das Hirn produziert, dem Geist essentiell wichtig → kein E ohne G, kein I ohne N/G kein E ohne I! 2018 · Abs. 663

956Phänomenologisch (oberflächlich) gesehen ist es so, dass das „limbische System“ wieder anatomisch sehr differenziert ist (cingulärer Cortex, Amygdala, Septum Nucleus accumbens, Mammillarkörper, thalamische Kerne, Hippocampus, etc.). 2018 · Abs. 664

957Aber auf der „geistigen“ Seite ist es offensichtlich zuständig, erzeugend alles, was mit I und I/E zu tun hat; pauschal als „Emotionalität“ (Triebe, Gefühle) bezeichnet.

958Wie kann „a)“ zu „b)“ erklärt werden?

959Wir sehen also eine Trinität darin -(wie das „triune brain“ bei MacLean)-, dass es neurologische Bezirke gibt, die für die E-Seite, die I-Seite und für die N, G-Prozesse überwiegend zuständig sind; und dass nur die Zusammenarbeit der drei (E → N, G → I → etc.) ein Konkretes darstellt. 2018 · Abs. 666

960Ähnliche Konzepte, z.B. MacLean: Niedere Gehirnteile (Reflexe, Instinkte), limbisches System (Gefühle, Triebe) und Neocortex (Rationali, Problemlösung) sind als Vorläufer unserer 2018 · Abs. 666

961α) abstrakteren Fassung,

962β) die aber in ein allgemein philosophisches System einpassen lässt. 2018 · Abs. 666

963Haupterscheinungen im limbischen System sind z.B. (bei Experimenten) „Furchtlosigkeit“ (vs. E-Erhalt.) Hyperaggressivität (→ N/G, I (?); Hypersexualität (I)).

964Wir: Es geht in der Limbik um“ N/G → I“ Wie ist das physiologisch möglich? 2018 · Abs. 667

965Die N/G → I-Prozesse gibt es überall. Aber im limbischen System scheinen Ungleichgewichte zu sein, so dass keine E (aus N/G + aus I) erzeugt werden. 2018 · Abs. 667

966Eventuell sind das „offene“ freie, etc. e–Prozesse? 2018 · Abs. 667

967Es gibt wohl beides: Alle Hirnregionen entstehen gleichzeitig (also kein erstes Primitivhirn etc.). Denn es geht im Prinzip ja um verschiedene Funktionen. 2018 · Abs. 668

968Nämlich: I, E, I/E, N/G, G 2018 · Abs. 668

969Allerdings prägen wohl diese Funktionen (I, E, etc.) die Form, Größe, Kleinheit der verschiedenen Teile des Gehirns. 2018 · Abs. 668

970So wie „E → N, G → I → etc.“ gilt, gehören Hirnstamm, limbisches System und Neocortex anatomisch und funktional aufs „engste“ zusammen. 2018 · Abs. 668

971Das limbische System muss irgendwie noch eine Zweiteilung haben. Denn neben der Aufgabe als „Verhaltensbewertung“ d.h. zu beurteilen, ob der Organismus das Ziel des Überlebens ordentlich verfolgt, gibt es die Funktion des „freien Willens“, die dort auch zu erzeugen sind. 2018 · Abs. 668

972Gibt es anatomisch rückkoppelnde Abläufe in den kreisförmigen und schlauchförmigen Gebilden? 2018 · Abs. 669

973Jedenfalls wird es Ü zwischen beiden Funktionen geben, die schrittweise Trennung der I von der organischen E-Seite bewirken. … 2018 · Abs. 669

974Die zwei relativ freien Areale/Bereiche, die I-Erzeugung/Bewertung und das Gedächtnis (E) bilden die nächst höhere Entwicklungs-/Entfaltungsphase (I/E). 2018 · Abs. 669

975Bisher waren es enge biologische I/E-Relationen.

976Nun tritt I an E heran, wenn die kreierten I im Gedächtnis als E gespeichert werden. 2018 · Abs. 669

977So wird „Erfahrung“ (Lernen) etc. fundiert. …

978„Bewertungs- und Gedächtnissystem“ hängen untrennbar zusammen. Denn Gedächtnis ist nicht ohne Bewertung möglich, und jede Bewertung geschieht aufgrund früherer Erfahrungen und Bewertungen. 2018 · Abs. 669

979Das zeigt sich anatomisch: „Massive“ auf- und absteigende Verbindungen zwischen Neocortex und limbischem System. 2018 · Abs. 670

980Wir:

981α) Begrifflich: I-E-Trennung ist stets zugleich I/E auf höherer Ebene … 2018 · Abs. 671

982β) Ursache: z, w (Rz Rw) zu z/w (Sz/Sw) …

983Jede Lebensäußerung enthält I-Anteile (z.B. geistige jeder Art, motorische, raumzeitliche Orientierung, Gebärden, alle Emotionen, Willen, etc., auch visuelle, alle sensorischen, etc.).

984Das erklärt

985α) die Vielgestaltigkeit des limbischen Systems,

986β) seine Verbindung zu allen anderen Bereichen des ZNS. 2018 · Abs. 672

987Gemeinsam ist allen N/G → I → I/E-Vorgängen (also die Erzeugung von I durch tendenziell ∞ e- – e+ Abläufe als e- (oder e+)-Übergewicht und dessen „Neutralisierung“ in einer neuen (Ix)E‘- Erzeugung; das muss „anatomisch“-biologisch belegt werden.

988Jedes Areal, z.B. die Amygdala, hat wiederum Teilstrukturen, Unterkerne u.ä.

989Vor allem die Verbindungen, Relationen aller Teile sind auffällig. 2018 · Abs. 673

990Diese Verbindungsnerven/-stränge sind wesentlich für die I-Erzeugung. 2018 · Abs. 674

991Je nach den zwei Polen (z.B. Amygdala und …faktorisches System) werden unterscheidbare I erzeugt. (Es gibt viele I, aber alle vom gleichen Grundtyp…) 2018 · Abs. 675

992Die Verbindung zwischen Teilen des limbischen Systems und zum Neocortex etc. müssen die I-Produktion aus (N/G) leisten.

993Das geht nur, wenn diese Stränge innen sehr viele, kleine elementare Strukturen haben („Faserband“?). 2018 · Abs. 676

994Weil die Relation zweier ∞Tendenzen („sehr viele“ zu „sehr kleine“) das erzeugen können, was begrifflich als I (bzw. I/E) gilt.

995Bezeichnend: Begrifflich werden die Hirnfunktionen, jenseits aller organischen Kompliziertheiten (z.B. Verbindungen aller Einzelareale etc.), als „Bewertung“ (I), Gedächtnis (E) und Handlungssystem/-vollzug (I/E N/G) gefasst.

996Zwischendurch tauchen begriffliche Größen auf, z.B. „sensorielle Afferenzen, Verarbeitung, Information, Erfahrung. Bewusstsein, Sprachvermögen.

997Diese kann man den obigen 3 zuordnen (Analyse oder Synthese).

998Ziel des organischen Wirkens ist die biologische Selbsterhaltung und darüber hinaus die Selbstverwirklichung. 2018 · Abs. 680

999Dieser Ü bewirkt, dass sich E-I-trennen und beide ausdifferenzieren, vermehren, frei werden: z.B. emotional I…

1000Dennoch gilt (wie noch in dem anderen Organischen „vor“ dem ZNS/Gehirn), dass es darauf ankommt, dass das Ziel/I „erreicht“ wird, ein neues E‘ bildet Modulatorische Transmitter (auch Noradrenalin, Acetylcholin). 2018 · Abs. 680

1001Dopamin (u.a.?) (bzw. Serotonin als Contra…) und alle guten e–Abläufe bewirken diese Zielerreichung. 2018 · Abs. 680

1002Das empfindet der Körper/das Gehirn als „Wohlbefinden“. 2018 · Abs. 680

1003Damit einher geht eine Theorie von Lust und Schmerz …

1004Wie kann z.B. die „Subjektive“ als Selbstwahrnehmung in diesen I/E- Relationen dargestellt werden? 2018 · Abs. 682

1005„Normal“ wäre beides, eine enge und eine auftrennbare Beziehung zugleich … 2018 · Abs. 682

1006Bei Schizophrenen ist anatomisch und parallel/analog im Verhalten I von E erhöht getrennt:

1007Anatomische Veränderungen im limbischen System und im präfrontalen Cortex, der Dopamin-Stoffwechsel ist gestört 2018 · Abs. 683

1008Analog:

1009Das Bewertungssystem arbeitet nicht normal, der eigenen Person wird falsche (zu viel oder zu wenig) Bedeutung beigemessen. Missachtung der normalen Bedeutung von Dingen; Mangel an Unterscheidung von Eigen- und Fremdaktivitäten (eigenes Sprechen als fremde Stimmen angesehen).

1010Auch in diesem Teil(Bereich) der Wissenschaft erscheint immer wieder jene Zweiheit, die z.B. von z/w, dann e-/e+, wahr/falsch, E/Ӕ, N/G, I/E philosophisch ist.

1011Hier z.B. als „Erregungszustand“/Wachheit/Aktivierung vs. Inhibition/Dämpfung.

1012In anatomischer Form fixiert (Kerne der medialen + lateralen + medianen Kerngruppe).

1013Von den Haupthormonen (?) (Transmitter) bewirkt (Acetylcholin, Serotonin, Noradrenalin).

1014Das alles ist eine zunehmende/entwickelnde, aber objektive Ausdifferenzierung von I/E …

1015Steuerung von „Kampf- (Aggress.), Verteidigungs-, Fluchtverhalten wird von Amygdala, Hippocampus, Septum, Hypothalamus etc. übernommen. 2018 · Abs. 687

1016Wir sehen darin Handlungen mit I-Übergewicht; z.B. physikalisch Flucht-Richtung z.B. I-Selbsterhaltung.

1017Allgemein geht es um „Triebe“ und „Gefühle“, also I und I/E eng und I-bestimmt. 2018 · Abs. 688

1018Dennoch kann das nicht von den Schwerpunkt-Funktionen (und auch nicht anatomisch) des Cortex etc. getrennt werden.

1019Die Einflüsse des limbischen Systems auf die vegetativen Organfunktionen sind jene Entwicklungsphasen im biologisch-geistigen Ü, die mehr (oder ganz) noch von den I-Bio beeinflusst sind.

1020Hier zeigt sich, allgemeiner, ein Widerspruch. Prinzipiell sind alle I unabgegrenzt voneinander. Aber hier ist die willentliche Einflussnahme auf die vegetativen I-Funktionen nicht (?) möglich; ist die E-Seite die entscheidende Abgrenzung? 2018 · Abs. 691

1021Andererseits kann „das Biologische“ (als Vorform von „I-E“) bereits I gegeneinander abgrenzen. Und es kann E miteinander verbinden, z.B. in der Relation von „Gedächtnis“ (E-Speicher) und dem „Erinnern“ als Verbindung der E zur „Wahrnehmung“. 2018 · Abs. 692

1022Noch mal kurz die Hauptfunktionen des limbischen Systems:

1023Es gibt „zwei“/drei, das sind I und E (Limbik und Gedächtnis und I/E = alle anderen bzw. die „untrennbare“ Beziehung Limbik/Gedächtnis. 2018 · Abs. 694

1024Wir: Rw, Rz sind die Basis, die I, E sind Ergebnis der Entwicklung von Rz,w her.

1025Die I: Die allgemeine Funktion des limbischen Systems besteht in der Bewertung dessen, was das Gehirn tut (→ N/G). Dies geschieht nach den „Grundkriterien“ Lust und Unlust (2-heit) und nach „davon abgeleiteten Kriterien“. Das Resultat (E) dieser Bewertung wird im Gedächtnissystem festgehalten. 2018 · Abs. 696

1026Bewertungs- und Gedächtnissystem hängen untrennbar (I/E) zusammen.

1027Das „Gedächtnis“ ist also eine E-Konstellation.

1028Das hat die prinzipielle Schwierigkeit (E ist prinzipiell „abgeschlossen“, diese Abgeschlossenheit wird je nach Entwicklungsphase „anders“ aufgehoben; im Geistigen derart, dass sie mit „Selbstverständlichkeit“ … nicht beachtet wird – und dennoch absolut gilt…) 2018 · Abs. 696

1029Wie kann „von außen“ dies E gefüllt und „nach außen“ abgerufen werden. 2018 · Abs. 697

1030Das bewirkt der Hippocampus. Er ist der „Organisator“ von „Lernen“ (und Gedächtnis) (des deklarativen Gedächtnisses); und er macht es als bewusstes Wissen wieder verfügbar. 2018 · Abs. 697

1031Also, die Inhalte des deklarativen Gedächtnisses sind nicht im Hippocampus lokalisiert, sondern in den jeweils entsprechenden Cortexarealen, in welche sie von außen einfließen / ≙ Wahrnehmung. 2018 · Abs. 698

1032Der Hippocampus „kontrolliert“ das Niederlegen und Abrufen von Gedächtnisinhalten. 2018 · Abs. 699

1033Wie kann man sich das physikalisch (und organisch) vorstellen! 2018 · Abs. 699

1034Es geht darum, e– e+- Netze (→ Sw, Rw,) zu errichten, aus hereinkommenden e- (an Moleküle gebunden oder nicht …) und diese e– e+-Verbindungen jederzeit wieder auflösen zu können bzw. „weiterzuleiten“. 2018 · Abs. 700

1035Es ist die eine eigenständige Arbeit …

1036Wie alle E-Gebilde hat auch das „Gedächtnis“ unterscheidbare Entwicklungsstadien. 2018 · Abs. 702

1037Das des „Routinewissens“ (= das prozedurale Gedächtnis), das intracortical abgerufen wird und das eingeübt und das nicht notwendigerweise vom Bewusstsein begleitet wird. 2018 · Abs. 702

1038Dem vorgelagert sind – wohl – noch innerorganische Leistungen, die als Vorformen der Gedächtnisfunktionen gedeutet werden können … 2018 · Abs. 702

1039Der Kern bei dieser Entwicklung ist die Herauslösung von E aus I/E + N/G-Relationen; die Verselbstständigung von G, E und damit deren „Bewusstwerden“ u.ä., während die E, G in biologischen Strukturen eingebunden sind und als Einübung wieder eingebunden werden. 2018 · Abs. 702

1040Das deklarative Gedächtnis scheint nicht mit der Fähigkeit zur Klassifizierung und Kategorisierung, also zur Abstraktionsfähigkeit, verbindbar zu sein. 2018 · Abs. 703

1041Denn das Kategorisieren ist eine Art der E-Entwicklung, hier also der Ü vom biologischen E zu „abstraktesten E“, eine Form der Reduzierung. 2018 · Abs. 703

1042Während diese Gedächtnisart/dieses Gedächtnisvorgang nur eine Verschiebung darstellt: Gespeicherte E werden expliziert. 2018 · Abs. 704

1043Diese Abspeicherung (und das Abrufen als Erinnerung …) ist eine Auswahl, also eine Bewertung (I). Das leistet die Amygdala. Also auch hier I-Funktion, und zwar in spezialisierter Weise. 2018 · Abs. 704

1044So ist z.B. die „negative“ Bewertung im Zusammenhang mit der Speicherung von Erinnertem zu unterscheiden von negativ bewertenden Empfindungen etwa bei vegetativen Angstreaktionen. 2018 · Abs. 704

1045Die I-Seite des deklarativen Gedächtnisses (E) ist also getrennt von der I-Seite des emotionalen Gedächtnisses; für die wohl der Hippocampus zuständig ist. 2018 · Abs. 704

1046Unfälle zeigen den Zusammenhang zwischen anatomischen Spezialisierungen und geistigen; vor allem die Trennung/Dissoziation zwischen Rationalität/E, N-G und „Gefühlen“ (limbisches System); Intelligenz, Wahrnehmung (→ Neocortex). 2018 · Abs. 705

1047Letzteres umfasst (als I/E) im Kern die I: Das erscheint als (Verlust von) Fähigkeit zur Zukunfts-Planung (I), „sich nach sozialen Regeln (Igk) richten“, „Handlungsabläufe“ wählen (I), Bewertung des eigenen Tuns; aber auch Emotion/slosigkeit bei Unfall allgemein.

1048Gibt es I, die nicht mit dem limbischen System zu haben?

1049I/E bildet sich als „Zusammenfließen der beiden limbischen Aktivitäten im Stirnhirn“.

1050Begrifflich erscheint, was das „zusammenfließt“ z.B. als „Erfahrung“, „Gefühl“, „Handeln“, → Praxis – beide/drei sind I/E zu N/G-Varianten.

1051Die I/Bewertung in dieser „Praxis“ ist dann z.B. „das zu meiden, was sich als schädlich erwiesen hat“, „das zu tun, was angenehm ist“, also Un-/Lust allgemein. 2018 · Abs. 707

1052Im Geistigen erlebt man das Wirken des limbischen Systems nicht nur als I, sondern auch als I/E, wo I überwiegt, z.B. als Handlungen begleitende Gefühle (die vor Handlungen z.B. warnen oder diese in Richtungen lenken). Das gilt wohl auch für „Erfahrungen“ allgemein. 2018 · Abs. 708

1053Die Interaktionen zwischen Kognition € und Emotion (I bzw. I/E) ist erst die konkrete Leistung des Gehirns. 2018 · Abs. 708

1054Gibt es eine Konvergenzzone zwischen Neocortex und limbischem System? 2018 · Abs. 709

1055Das muss in anatomischer Hinsicht dann als maximales Netz (dreidimensional) (aller Netze Netz…) = En und als eher eindimensionaler Schlauch (Rw, I) verbunden werden; eben das leistet das ganze Gehirn. In der S-, R-Betrachtung müsste gelten, dass das Netz die Reste der Sw repräsentiert und es um ein neues E/I geht, das als Rest Sw zu R ∞ zu verstehen ist.

1056Sw hält alle diese Netze sowohl zusammen (e- → e+)und erweitert von Netz zu Netz; → E. 2018 · Abs. 710

1057Sowohl im Cortex wie im limbischen System sind viele dieser Netze, letztlich als Sw-Elemente vorhanden; sie haben zugleich tendenziell ∞ viele Rw, ≙ I. 2018 · Abs. 711

1058Im limbischen System überwiegen wohl diese I.

1059Die Relation (dynamisch und Rw-gesteuert) zwischen Cortex (E) und limbischem I als I/E errichten jene „Konkretheiten“ der Gehirn-Funktionen. 2018 · Abs. 711

1060Wie kommt Geist/Bewusstsein/mentaler Zustand neurobiologisch zustande! 2018 · Abs. 712

1061Dazu muss man deshalb ein verallgemeinertes Modell von Biologie und Natur erarbeiten, weil eben jener Ü vom biologischen Gehirn zu seiner mentalen Funktion eine „Verallgemeinerung“ ist. 2018 · Abs. 712

1062Es mag sein, dass es mehrere solcher verallgemeinerten Modellierungen gibt, die kann man dann abwägen; wir bevorzugen hier eines davon: 2018 · Abs. 713

1063Das individuelle Bewusstsein kann differenziert und definiert werden als 2018 · Abs. 714

1064α) auf verschiedene Phasen verteilt, diese relationierend

1065β) in jeder Phase dort die jeweiligen I, E, N/G, I/E, bedeutend. 2018 · Abs. 714

1066Diese Phasen sind begrenzt auf den Bereich des Biologischen: → R Wahrnehmung (E-betont) Erkennen (N, G betont), Vorstellung (I, Ei betont) Erinnerung (E, aber eben nicht freie Ei, …), auch „Handeln“ (was alle vier vereint, etc.)

1067Erst die Kombination aller macht „Bewusstsein“; im „Ich“ versammeln sie sich.

1068Das „Gefühl-Wissen“ der Ich-Identität ist charakteristisch für diese Phase der Entwicklung, für das „Bewusstsein“. 2018 · Abs. 717

1069Aber dies ist nur eine formale Seite, letztlich, dass es die Ww. der vielen gewordenen I, E (und N, G) gibt;

1070Wenn man diese Phase also analysiert, trifft man im Detail alle bisher in der Entwicklung vorfindlichen I, E etc. an; formal z.B. E, G als „ich“ und erlebe, handle; dass Geist und Körper vereint sind, etc. 2018 · Abs. 718

1071Das aber kann man jeweils verinhaltlichen.

1072Wie das „Ich-Bewusstsein“ als Phase analysierbar ist, erkennt man an seinen „Störungen“. 2018 · Abs. 719

1073Die enge und kaum analysierbare Ww. I/E kann tendenziell aufgelöst werden; weil die I sich prinzipiell (als Rw weitreichend ist) mit allen „anderen I“ vereinen lassen (bei E ähnlich…), kann das schizophrene Symptom „fremder Einflussnahme“ auf Handeln/Gedanken erklärt werden. 2018 · Abs. 719

1074Dass andere Formen des geistig-emotionalen Geschehens, wie Wollen, Wahrnehmung, Denken, Fühlen, Erinnern, Vorstellen, vor allem durch „Aufmerksamkeit“ mit der dem Selbstbewusstsein/der Ich-Identität verbunden werden, liegt 2018 · Abs. 720

1075α) daran, dass alles dies von der gleichen Grundstruktur ist, nämlich der ähnlich hohen Entwicklungs-/Entfaltungsstufe von I, E und N, G; 2018 · Abs. 720

1076β) liegt das daran, dass die I-Funktion alle Areale etc. des Gehirns prinzipiell „verbindet“. 2018 · Abs. 720

1077Diese „Aufmerksamkeit“ ist dabei wohl eine Form der G → E-Tätigkeit, der die Willenstätigkeit (I) zugrunde liegt. 2018 · Abs. 720

1078Wenn die Aufmerksamkeit als G → E analysierbar wird, dann kann man da auch Quantisierungsgrade feststellen; z.B. 2018 · Abs. 721

1079Zustände der Wachheit, Bewusstheit/hellwach, normal, Dösen, Träumen und dazu Abstufungen bei Erkrankungen: bewusstlos, narkotisiert, Koma, u.ä. und einseitiger Art. 2018 · Abs. 721

1080Die I-Seite dürfte deshalb daran wohl nicht beteiligt sein, weil die I nicht leicht quantisierbar sind (?) 2018 · Abs. 721

1081Zwischen Ding/E-Erscheinung und dessen gedachter Begriff liegt die maximale S-Reduzierung. Und zwischen „konkretem I“ … und gefühltem I (z.B. auch „gut“…) liegen tendenziell ∞ viele R-I-Ü-Netze … 2018 · Abs. 724

1082Immer wieder bestätigt sich, dass die (Bewusstseins-)Seite (geistige Aktivität) zusammengesetzt ist; dass ebenso daran viele unterschiedliche anatomische Felder/Arale beteiligt sind; dass es Zuordnungen gibt, aber auch Aus-/Umwege beim Ausfallen eines Areals.

1083Das Gesamtsystem (im geistigen und das im biologischen) ist in sich tendenziell ∞ flexibel etc., weil beide auf Basisfunktionen beruhen, die gleich … sind.

1084Das Gehirn hat auch Asymmetrien, z.B. kann die rechte Hemisphäre nur rudimentär Sprache verstehen; aber auch dabei gibt es Abstufungen, z.B. ein Restverständnis von Worten rechts.

1085Ähnlich ist es im Verhältnis Cortex (bei dem die rechte und die linke Hälfte relativ stark voneinander unabhängig sind) und subcortikalen Hirnanteilen, die dagegen solchen Einteilungen anders begegnen … (?) 2018 · Abs. 726

1086Ist die Höher-Entwicklung (Cortex) auch eine Verschärfung der allgemeinen Trennungen? 2018 · Abs. 726

1087Die wichtigste Trennung (als Ü, Entwicklung) ist (auf der Entwicklungshöhe der „Subjektivität“) die zwischen Körper- und (Gehirnfunktionen) (Bewusstsein) 2018 · Abs. 727

1088Auf ihr als Vorphase baut die Trennung Gehirnfunktionen-Geistiges auf. 2018 · Abs. 727

1089Ein großer Teil der Körperfunktionen (auch Handlungen) (und auch der Gehirnfunktionen) sind nicht vom Bewusstsein begleitet. 2018 · Abs. 728

1090Diese Verarbeitungsprozesse in den Organen (einschließlich Gehirn) sind noch hauptsächlich als „biologische“ Phase zu sehen, in welcher das „enge“ Zusammenspiel der I/E/N/G (als R, S, e-) dominiert. 2018 · Abs. 728

1091Wie aber erfolgen hier die Trennungen?

1092Das Ü-Feld, dessen einer Pol das völlige Bewusstsein ist (als Repräsentation vieler Prozesse, im assoziativen Cortex verortet), und dessen anderer Pol Prozesse sind, die niemals bewusst werden, gibt es Ü-Abstufungen; 2018 · Abs. 729

1093z.B. Prozesse, die von Bewusstsein begleitet sein „können“; ohne dass dies notwendig ist. 2018 · Abs. 729

1094Das ist dann der Ü vom bewussten Erlernen hin zum „automatisierten“ Ablauf, (z.B. Computertastatur).

1095Hier sei von Interesse, dass diese Gehirnfunktionen ebenso in ∞ Ü-Feldern geordnet sind, wie es bei allen Üe im Laufe der allgemeinen Entwicklung der Fall ist; (dessen Ursache wir in „z, w → z/w“ etc. sehen).

1096Zentral für die Erzeugung von „Aufmerksamkeit“ und „Bewusstheit/sein“ ist, dass das ein Willensakt (I) ist, der zugleich/inhaltlich eine Begrenztheit/Punktualität (E, G) zum Gegenstand hat. 2018 · Abs. 731

1097Dieses I/E-Gebilde repräsentiert stellvertretend Praxis, Handeln, Denk-Arbeit. 2018 · Abs. 731

1098Das allgemeine Rw-Feld (aller möglichen I …) wird in den Rz-Charakter überführt, Rz → O.

1099Die Fähigkeit der Aufmerksamkeit, dieser willentlichen Gerichtetheit führen wir auf Rz zurück; denn je „aufmerksamer“ man ist, umso kleiner ist Anzahl der erfassten Geschehnisse. 2018 · Abs. 733

1100Zu Rw gibt es dann die entsprechende Fähigkeit des Lebewesens, des Gehirns. 2018 · Abs. 734

1101Hier stellt sich die Frage, ob die Rz, Rw direkt oder vermittelt (über Ü …) verantwortlich zu machen sind für geistige formale Abläufe; (aber jene Abläufe sollte man nicht unanalysiert lassen).

1102Der bekannte Zusammenhang, dass das Gehirn entweder viele verschiedene Dinge mit weniger Aufmerksamkeit oder eines mit hoher Aufmerksamkeit wahrnehmen kann, ordnen wir Rw und Rz zu. 2018 · Abs. 736

1103Wenn man sich in eine Sache vertieft, folgt man Rz. 2018 · Abs. 736

1104Liegt dieser direkte Zugriff auf Rz, Rw daran, dass

1105α) das Gehirn-Organ (in Struktur/Funktion) die direkte Nachfolge aller Entwicklungen ist, also die nächste Entwicklungsphase ist, und erzeugt? 2018 · Abs. 737

1106Oder/und daran, dass das Gehirn keine (weniger eine) abgeschlossene E-Struktur hat wie andere Organe (was man daran sieht, dass es nicht wie andere Organe O2 Energie „Reserven“ als Pufferfunktion hat? 2018 · Abs. 738

1107Wir gehen prinzipiell davon aus, dass es stets einen „Geist-Materie“-Zusammenhang gibt; philosophisch als R-S-Zusammenhang; d.h. 2018 · Abs. 739

1108dass es auch bei der Gehirntätigkeit Sw,z-Reste tätig eingesetzt werden. Die S bringen die notwendigen Rz,w mit sich …

1109Konkret drückt sich das als chemische, physikalische (Sauerstoff, Glukose, etc.) Hilfen aus. 2018 · Abs. 739

1110Die lokale Erhöhung der Hirndurchblutung, d.h. des Stoffwechsels, die sich bei Prozessen wie Wahrnehmung, Erinnern, Vorstellen verstärkt, ist eine Konkretisierung. 2018 · Abs. 740

1111Unbestritten ist, dass -(was auch die Eingriffe durch PET, EEG, fNMR bestätigen)-; es um elektromagnetische Vorgänge der ganzen Bandbreite (Frequenzen etc.) geht. 2018 · Abs. 741

1112Um aber tiefer zu analysieren, muss man

1113α) tendenziell ∞ Vielfalt der Netze und ihrer Elemente annehmen; und vor allem

1114β) Modelle einführen, die das als Sw, Rw deutet; und an S, R weitere „Strukturen“ und „Funktionen“ anbindet/in ihnen sieht;

1115z.B. raumzeitliche Richtungen und/zu I; → E; Vollendungs-Tendenzen aus/und Sw-Abschwächung, etc.

1116Während die bisherige Meinung viel für sich hatte, dass „Lesen, Hören, Sprache, Denken“ ineinander übergehende Aktivitäten sind, zeigen die PET-, fNMR-Aufnahmen, dass vier ganz verschiedene Gehirnareale (Entstehungsorte im Gehirn) jeweils betroffen (zuweisen…) sind. 2018 · Abs. 742

1117Auffällig ist weiterhin, dass an jeder (dieser vier) Aktivitäten zwei Areale beteiligt sind; ist jede Aktivität eine Ww zwischen zwei; Muster: „I/E“? 2018 · Abs. 742

1118Diese beiden konzentrieren sich auf das je Wichtige… 2018 · Abs. 742

1119Jedenfalls müssen zuerst diese/alle kognitiven Prozesse (Leistungen) genauer/philosophisch analysiert werden: Die je wichtigen sind dann bestimmte konkrete methodische (G, N) und begrifflich fassbare Einzelleistungen …, als Varianten von E, I, I/E. 2018 · Abs. 743

1120Die Beobachtung, dass „Bewusstsein“ vor allen an den „assoziativen Cortex“ gebunden ist, lässt vermuten, dass es dort vor allem um die Relationsbildungen (I/E, I-E, N/G und N-G) geht; (auch N-G, I-E sind Relationen; auf Metaebenen). 2018 · Abs. 744

1121Die I, E etc. werden als isolierte in anderen Arealen gebildet, im assoziativen Cortex dann zusammengeführt. Jene Isolierten sind Varianten des „Nicht/sseienden“ (im Begrifflichen), d.h. sie treten nicht ins Bewusstsein. 2018 · Abs. 744

1122Andere, subcortikale Zentren bewirken z.B. perzeptive oder motorische Leistungen; auch das sind I/E zu N/G, aber mit I, E etc. vorhergehende emotional-biologische Phasen. 2018 · Abs. 745

1123Man muss die „formale“ Seite (Bewusstheit, Gegenteil von Bewusstlosigkeit) unterscheiden von „inhaltlichem“ Bewusstsein. 2018 · Abs. 746

1124Ersteres ist noch mehr ans Biologische gebunden; hier an die formatio reticularis des Hirnstamms z.B. 2018 · Abs. 746

1125Wie immer gibt es auch hier Ü-Erscheinungen von „engeren“ zu „freieren“ Verhältnissen.

1126Wenn die Systeme E (Neocortex, I (limbisches System) und N/G (Hippocampus?) (n/o formatio reticularis) interagieren, dann bedarf es entsprechend systematischer Reize von außen. 2018 · Abs. 748

1127Und zwar werden die Re-/Aktionen dieser Systeme durch Reize von außen durch zwei Kriterien bestimmt. 2018 · Abs. 748

1128Das ist wiederum G, E, N als „identifizierbar, bekannt“ u.ä. zu umschreiben, bzw. „unbekannt“. 2018 · Abs. 748

1129Und als Reize, die das eigene I, Ii berühren/bewerten, die als „wichtig-unwichtig“ umschrieben werden kann. 2018 · Abs. 748

1130Die Wahrnehmung wird nach I (un/wichtig für die I-bio) und E (un/bekannt) erfasst, von den Sinnesorganen. Das macht das Raphe-System und vom Locus-coeruleus System vorsortiert zuerst unbewusst, präattentiv.

1131Dann und dazu wird das, was die Sinnesorgane erfassen, mit den Gedächtnisinhalten verglichen. Bestimmte unbekannte und wichtige Ereignisse, die von Interesse sind, also Ii berühren, werden wahrgenommen. 2018 · Abs. 749

1132Es gibt offensichtlich eine Ordnung der E und I dabei: 2018 · Abs. 750

1133Die physiologischen und psychologischen Aspekte spielen zusammen, wenn im aufsteigenden retikulären System der medialen Formatio reticularis der Neocortex wachgehalten wird, wenn die Sinnesorgane, das Raphe-System/Locus-coeruleus-System nach den 2 Kriterienpasren sortieren. 2018 · Abs. 750

1134Diese I- und E-Repräsentanten (un-/wichtig und un-/bekannt) können dann in verschiedenen Kombinationen auftreten und entsprechend Folgen psychologischer und physiologischer Art haben; z.B. 2018 · Abs. 750

1135Bekannt und unwichtig, was wenig ins Bewusstsein eindringt (→ E allein); unbekannt und unwichtig (NE, N/I) gelangt überhaupt nicht ins individuelle Bewusstsein; bekannt (E) und wichtig (I) schafft jenes I/E-Gleichgewicht, das der „Praxis“, täglichen Leben und ähnlich zugrunde liegt; 2018 · Abs. 750

1136An jedem kleinen Wahrnehmungsakt (schwache Reize) ist das ganze Gehirn beteiligt; es wird mobilisiert oder nicht/m.o.w. 2018 · Abs. 751

1137Dabei wird das, was „neu“ und was „wichtig“ (positiv und negativ bedeutsam) ist, das wir beides eher der I-Seite zuschreiben, den I-Erzeugtem (limbischen System und begrifflich der I-Seite) zuzuordnen sein. Die I sind prinzipiell „dynamisch“ (→ R von her) und alles verbindend, mobilisierend.

1138Während das „Bekannte, Unwichtige“ begrifflich E, G ist; und als Statisches u.ä. jene mobilisierende Kraft, per physiologisch spezialisierter Areale, nicht hat. 2018 · Abs. 751

1139Die I (Ii „meine Zielsetzungen“) sind beim Menschen bereits so weit von den biologisch wichtigen I getrennt, dass jeder Mensch in beliebiger Stärke die Aufmerksamkeit je nach seinen I/Interessen ausrichten kann. 2018 · Abs. 752

1140Wobei bei der Erzeugung dieser I-Kreativität nicht nur die spontane Kraft (formal) hilft, sondern auch deren Inhalthaltlichkeit in komplexen Rückgriffen (Erinnerungen/E) (an Erlebnisse, Schmerzen z.B.) wiederum I/E-Konstellationen erzeugen, die jene neuen I inhaltlich gestalten helfen. 2018 · Abs. 752

1141„Bewusstsein“ wird nicht vom Cortex direkt erzeugt, sondern über, mit Hilfe des ART-Systems. 2018 · Abs. 753

1142Philosophisch allgemein gilt nämlich, dass E- oder G- oder N- oder etc. isolierte Funktionen nur mit Hilfe der anderen „Konkretheit“ gewinnen. 2018 · Abs. 753

1143Also hier E wird als E‘ aus N/G/I/E erzeugt; wobei letztere in anderen Gehirnarealen (als konkrete …) entstehen: 2018 · Abs. 753

1144Im ART, also dem limbischen System → I, dem Hippocampus → wohl N/G und dem Neocortex → ? E; (bzw. „I“ als „wichtig bewertend“ E als „neu“ wahrgenommen, E, G, aber erstmal im Unbewussten …)

1145Das „Ich“/Subjektiv/Bewusstheit/sein als Kern ist ja jene höchste I/E/N/G- Relation (als Entwicklung!). 2018 · Abs. 754

1146D.h. aber konkret, dass alle Phasen hier verbunden sind – und noch konkreter: Weiß das Reticularis-System nicht „von sich aus“, was wichtig und/oder neu ist. Sie benötigen für ihre Funktion die Leistungen des Gedächtnissystems (E), des limbischen Systems (I) und verschiedener Vermittlungssysteme (z.B. cholinerge, thalamische Kerne). 2018 · Abs. 754

1147Was bedeutet es, dass für das Hirn etwas „wichtig“ und/oder „neu“ ist (also deshalb vom Reticularissystem für das Bewusstsein betont wird). 2018 · Abs. 755

1148Es werden die alten I (biologische Selbsterhaltung) mobilisiert und es wird die Erzeugung von neuem möglich(mobil?). 2018 · Abs. 756

1149D.h. die Normallage dazwischen wird ergänzt von beiden Seiten; ebenso z.T. werden neue Netzwerke angelegt und alte reaktiviert. 2018 · Abs. 756

1150Es gibt aber hier drei Arten von „Hirn-Aktivitäten“, das retikuläre Überwachungs- und Bewertungssystem prüft, ob es bereits eine Zuständigkeit (in visuellen, auditorischen assoziativen Cortex-Arealen oder dem prämotorischen, präfrontalen Cortex oder im Sprachzentrum etc.) gibt; das ist ein „G, E-Vorgang“. 2018 · Abs. 757

1151Ist dies -(in der präattentiven Phase der Wahrnehmung ablaufend)- nicht der Fall, dann muss ein Netzwerk neu angelegt werden. 2018 · Abs. 757

1152Das sehen wir als I-Erzeugung und E-Erzeugung. Physiologisch geht es wohl darum, e–Netze und offene e–Netze (I …) zu „besetzen“ und/oder zu bilden. 2018 · Abs. 757

1153Begrifflich konkreter:

1154z.B. 1. „dem Wahrnehmen eines unbekannten Objektes“ liegt dann 2018 · Abs. 758

1155α) von der Sw, Rw-Seite eine Vielzahl ähnlich aufgebauter Netze (nicht tendenziell ∞ Rw, Rw und Rw/Rw-Knoten (≙ E), dito/analog Sw; diese werden leicht verändert

1156β) von I, E (wohl sehr viele …) verglichen und eines verändert oder neu erzeugt. Mit Hilfe (aktive) von G-Abläufen, (passiv: N-Ablauf).

1157G-Ablauf ist „Rw → Rz“, d.h. hier e- strebt zu einem e+ /leere Stelle (! G ∞) (und nimmt dadurch den „Rz-Charakter an: um „Nichts“ zu werden, d.h. sich zu vollenden“ …

1158Das Zusammenspiel der Gehirnareale erscheint umgangssprachlich z.B. als „Erkennen eines unbekannten Objektes“ oder „Verstehen einer unbekannten Aussage“, oder das Erlernen einer ungewohnten Bewegung“ oder „das Lösen eines Problems“, oder „das Vorstellen eines neuartigen Sachverhaltes“, etc. 2018 · Abs. 760

1159Und „philosophisch“ geht es um das, was man „Unsicherheit“ nennen kann; 2018 · Abs. 760

1160Genauer: Um I/E und N/G, wobei G, E das vertritt, was bereits bekannt ist, (was alles vorausgesetzt werden kann und sei es nur Formales oder Metaebenliches → z.B. ist „Objekt, Aussage, Bewegung, Problem; Sachverhalt“ bereits bekannt … 2018 · Abs. 760

1161Was geschieht dabei? Neue Neuronenverknüpfungen entstehen … Sie steuern das Verhalten, haben also I-Funktionen. Oder es wird durch sie ein interner Zustand erzeugt (E), welcher vom Gehirn als Lösung des Problems angesehen wird. 2018 · Abs. 760

1162Als Hilfen dienen ebenfalls E, jene, die vorher erzeugt wurden, z.B. Sinnesdaten und auch Gedächtnisinhalte. 2018 · Abs. 761

1163D.h. die philosophische Erklärung ist, E und I arbeiten zusammen, (I/E), um neue E‘ zu erzeugen; dabei kann man diese Vorgänge auch durch N, G, N/G darstellen (Diese N/G sind jene „Unsicherheitsgefühle“ …) 2018 · Abs. 761

1164Warum arbeitet das Gehirn mal sehr schnell, mal ziemlich langsam! 2018 · Abs. 762

1165Das Anlegen neuer Nervennetze (und Erkennung u.ä. Bildung) ist eine Variante von Entwicklung mit deren ∞ Üe.

1166Wenn E, I, N, G nicht passend vorhanden sind, werden erst ähnliche gesucht, dann andere, eher passende erzeugt; dann merkt das Gehirn: Es stimmt immer noch nicht und weicht auf „Interpretations“-Ebene aus (z.B. wird die Aufgabe neu gestellt oder kritisiert); das alles braucht Zeit. 2018 · Abs. 764

1167Bis sich das Gehirn (das ja die objektive Aufgabe hat, diese „Entwicklung“ zu machen) es aufgibt: Unkenntnis können. (→ ∞ Ü zum N!) 2018 · Abs. 765

1168Es gibt also zwei Grundformen der „Entwicklung“. 1. Jene langsame (z.B. die Geschichte der Kultur, die Naturgeschehnisse, das Erarbeiten des wissenschaftlichen Wissens/→ „Unsicherheit“. 2018 · Abs. 766

1169Es werden darin alle (viele) möglichen Wege/Deutungen u.ä. geprüft.

1170Es wird „Neues“ erzeugt aus dem Pool ∞ vieler Möglichkeiten. Die Entscheidung für das Neue verlangt, dass sämtliche Details der Um-/Welt darauf hin geprüft werden, ob jenes Neue „passt“. 2018 · Abs. 767

1171Alle anderen Varianten von „Entwicklung“, z.B. „logisches Denken“/“grammatische Richtigkeit“, erfolgen blitzschnell, weil sie

1172α) „eingefahren“ sind; und genauer

1173β) weil sie ∞ Bestandteile wie I, I/E, N/G weglassen.

1174Der Ü zwischen Neuem und Bekanntem wird als Zeitverkürzung erscheinen: Um ein bestimmtes Problem zu bewältigen, braucht man bei den Wiederholungen immer weniger Aufwand, Zeit und auch Bewusstheit. 2018 · Abs. 769

1175Der ∞ Ü wird also „endlich“; durch die einmalige Wahl von „Wegen“ in dem doppelt ∞ Feld. 2018 · Abs. 769

1176„Bekanntes“ (→ G leer → E) (vs. „Neues“ → I, I/E) und „automatisiertes“ Handeln (vs. „Bewusstheit…“) sind dann derart definierbar (∞ → Endl). 2018 · Abs. 770

1177„Bewusstsein“ ist also verbunden mit dem 1. dem Langen Entwicklungs-Ü, der zur Neuverknüpfung von Nervennetzen gehört und 2. mit G-Methoden, die eher ∞ leer sind und als „automatisierte“ Aufgabenlösungen „wahrgenommen“ … werden.

1178Letzteres ist fast nicht wahrnehmbar; vielleicht kann man es dem Un(ter)bewussten zuzählen? 2018 · Abs. 771

1179Grundlegend ist es so, dass jede Phase mit allen anderen, besonders den vorhergehenden, verbunden ist. Das kann man sich für die Erforschung zunutze machen. 2018 · Abs. 772

1180Wenn psychisch neue Erfahrungen, Gedanken, Leistungen erzeugt werden, dann spielt sich auf der Phasen-Ebene materialer Art ein physikalisch (mess-/)feststellbarer Stoffwechselaufwand (Synthese, Umbildung von Proteinen, stärke Durchblutung, Sauerstoffverbrauch) ab. 2018 · Abs. 772

1181Aber diese synaptischen Neuverknüpfungen, Verstärkungen oder Abschwächungen bestehender synaptischer Kontakte sind eben nur material inhaltlich, aber für die höhere Ebene nur formale Voraussetzungen, nicht hinreichend; diese Differenz wird im/als ∞ Ü-Feld beseitigt/verändert… 2018 · Abs. 772

1182Bei Akten der Aufmerksamkeit, des Bewusstseins werden „I/E“(bzw. I/E/N/G) gebildet. 2018 · Abs. 773

1183Auf der materialen Ebene werden im anterioren Gyrus einzu… der Ü zwischen präfrontalem Cortex (E) und limbischem System (I) hergestellt. 2018 · Abs. 773

1184Die spezifischen sprachlichen Areale (Broca, Wernicke) sind gleichfalls aktiv: 2018 · Abs. 774

1185Es geht darum, in den biologischen Gehirnfunktionen die Ü 1. zwischen z, w und Gehirn, 2. Gehirn und Geist genauer zu analysieren;

1186z.B. könnte die 2-heit „Kanal öffnen/schließen“

1187α) von z, w her kommen und

1188β) zu den vielen geistigen Qualitäten (z.B. E, Ӕ) führen.

1189Relativ einfache…. (und häufige) Atome (Na, K, Ca) garantieren eine wichtige Eigenschaft („einfach“), auf der „alles“ aufbauen kann… 2018 · Abs. 775

1190Entsprechend „einfach“ sind in allen Axionen (und in Philosophie) die Basis…

1191Die Frage ist, wie sich aus solcher Basis-Chemie bzw. Einfachheiten Komplexeres konstituieren lässt; 2018 · Abs. 776

1192z.B. die Koinzidenz (Zusammentreffen zweier Erregungsströme in einer Zelle als verantwortlich für längerfristige Veränderung als Basis für die „Gedächtnisbildung“, und für „Lernen“. 2018 · Abs. 776

1193Zwischenglied ist die Synapsis/Kontakte zwischen Nervenzellen, deren Veränderung.

1194Die Existenz von LTP (S. 235 f.) und ihre Lokalisation im Gehirn ist unumstritten; aber naturwissenschaftliche Erkenntnis kann noch nicht hinreichend für die Erklärung von „Gedächtnis, Lernen u.ä.“ sein. 2018 · Abs. 777

1195Es kommt auf die Weiterentwicklung/Ü von Natur mit ihren e–e+ -Relationen als Sw- und Rw,, d.h. als G, N, I, E an.

1196Bloße „Bilder“, „Assoziationen“ sollte man nicht akzeptieren.

1197Die synaptischen Veränderungen als Langzeitpotenzierungen (LTP) sollen (notwendige) Erklärungen für „Gedächtnis und Lernen“ sein. 2018 · Abs. 778

1198So wird der „assoziative“ Lernmechanismus mit seinen „neuen Infos“ mit jenen Verstärkungen der synaptischen Kontakte (zwischen Nervenzellen) notwendig parallelisiert… 2018 · Abs. 778

1199Die „Kausalität“, „Gleichzeitigkeit“ und „Repräsentation“ (der Umweltgeschehnisse im Gehirn) sind dann wohl – formale – Gemeinsamkeiten; wir reduzieren diese auf N, G-E in jenen zwei Entwicklungsphasen. Aber das reicht nicht hin. 2018 · Abs. 779

1200Die räumliche und zeitliche Koinzidenz, welche Basis für die geistige Assoziativität ist, hat als Rw, Rz ihr materielles Analogon zwischen e–Netzen im Gehirn. 2018 · Abs. 780

1201Auch das ist wieder ein Beweis dafür, dass man „e-“ als R (+S) darstellen muss. 2018 · Abs. 780

1202Die „Kausalität“ ist dabei der – undurchsichtige und im Begrifflichen wie im Konkreten sich abspielende – zusammenfassende Mechanismus. 2018 · Abs. 780

1203Dass LTP ein relativ langsamer Prozess ist, es aber auch synaptische Modifikationen geben muss, die schnell ablaufen müssen, ist aus der Aktivität des Bewusstseins abzuleiten. 2018 · Abs. 780

1204Die Physik der Atome und Moleküle müsste diese Bandbreite an zeitlichen Unterschieden hergeben… 2018 · Abs. 781

1205Was können die „schnellen“ zusätzlich leisten?

1206Die Geschwindigkeit (schnell, die Menge an repräsentationaler Struktur, die pro Zeiteinheit entsteht) ist möglicherweise Ausgangspunkt für folgende Überlegung: 2018 · Abs. 782

1207Wenn äußere Objekte und Abläufe repräsentiert werden, wird mehr oder weniger lange Zeit gebraucht. Aber beim Bezug auf eigene, interne Zustände, Aussagen über den eignen Zustand des Gehirns, z.B. ich denke, dass ich denke“, entsteht das „Gefühl“, zeitlos zu agieren. 2018 · Abs. 782

1208Diese ∞keit (→ E-Existenz-∞) kann nur mit Rw, Rz als vorraumzeitliche Größe verstanden werden.

1209„Das Bewusstsein“ besteht aus Identitätsfunktionen (G) und aus selbstreferentiellen Repräsentationen N/G bzw. E/Ӕ, (auch aus N und I).

1210Hier geht es darum, dementsprechende Synapsentätigkeit (und Molekülphysik) zu finden und zuzuordnen.

1211„Bewusstsein‘“ sei dann- vor allem – als Relationierungen (→ Assembly-Bildung (Corticale Cell Assemblies“)) von ausreichender Produktionsrate (coticaler repräsentionaler Strukturen) abhängig. 2018 · Abs. 786

1212Diese synaptischen Mechanismen modellieren wir als Relationsdynamik I/E/N/G. 2018 · Abs. 787

1213Es entstehen durch diese Assemblies Metarepräsentationen.

1214Das modellieren wir grundsätzlich: N/G, I/E und genauer N/G/I/E haben die Entwicklung zur Folge; (→ I → N, G → E → N, G → I‘ → etc.) und damit die Erreichung einer höheren Ebene/Phase. 2018 · Abs. 787

1215Hier also materiell als Ablauf an der NMDA-Synapse untersucht. 2018 · Abs. 787

1216Welche Instanz steuert denn die Formation der corticalen Assemblies!

1217Allgemein gilt, aus den doppelt ∞ Relationen entstehen I „von selbst“ (z.B. „N/G → I“).

1218Andererseits ist dieser synaptische Prozess in alle seine Entwicklungsvorstufen und Parallelabläufe in anderen Organen (biologische Netze, Physik) eingebunden – und die I dieser Phasen erzeugen ihrerseits I; (im ∞ I-Feld hängen alle I zusammen). 2018 · Abs. 789

1219Die Frage, woher die Steuerung (I) oder NMDA-Synapsen kommt, kann über das E → N, G → I → etc.-Modell (formal + hier inhaltlich…) beantwortet werden, d.h. 2018 · Abs. 790

1220Spezifische corticale Regionen (E) werden von subcortikalen limbischen und retikulären Zentren (I) beeinflusst, angesteuert; und zwar werden die corticalen Areale angesteuert, die für die zu bewältigenden Aufgaben spezifisch sind. 2018 · Abs. 790

1221Welche Aufgaben aber zu einem bestimmten Zeitpunkt anzugehen sind, bestimmt wiederum das Gedächtnis (E)- Bewertungs (I)-system, welches über das Reticularis-System den Cortex und seine Assembly-Bildung steuert. 2018 · Abs. 790

1222„Das Gedächtnissystem (E) weiß nicht von selbst, was es tun muss, sondern erfährt dies vom limbischen System als dem Bewertungssystem (I). 2018 · Abs. 790

1223Es ist – umfassender –

1224α) die ganze Vorgeschichte des Gehirns und

1225β) die zyklischen Verknüpfungen aller seiner Funktionen (→ Sinnes-, Motorzentren, Wahrnehmung, Bewertung, Gedächtnis, Verhalten, Aufmerksamkeit, etc.). 2018 · Abs. 791

1226Gerade die letzten beiden weisen auf „Abläufe, Vorgänge“ hin und damit auf N, G, die zu den I, E vermittelnd und entwickelnd hinzukommen. 2018 · Abs. 791

1227Aber ist das ein ∞Kreislauf zwischen „Verhalten, Wahrnehmung, Bewertung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Wahrnehmung“? 2018 · Abs. 791

1228Ja + Nein. Man muss dazu die Entwicklung hier sehen: jedes Mal, wenn eine dieser Phasen genutzt wird, treten alle verändernden Ww ein. 2018 · Abs. 792

1229Daher muss man von einer Art „Spirale“ in Entwicklungs-Haupt-Richtung reden. 2018 · Abs. 792

1230Die durch Reize ausgelösten elektrischen Hirn-Wellen (EEG), die Aktivitätsschwankungen im Cortex sind, werden erst ab einer gewissen Stärke (P300-Welle) mit „Bewusstsein“/Wahrnehmung korreliert werden. 2018 · Abs. 793

1231D.h. auf der naturwissenschaftlichen Seite (e-) kann man die „formale“ Seite (Tatsache von „Wahrnehmung“) gut korrelieren. 2018 · Abs. 793

1232Was fehlt, ist der Ü zu den „Qualia“…

1233Die „P300-Welle“ kann in zweierlei Hinsicht – wie alle diese „Netze“/e—Komplexe – analysiert werden: 2018 · Abs. 794

12341. Formal →

1235α) sie erscheint 300 Millisekunden nach Darbietung des Reizes,

1236β) die Höhe der Amplitude stellt den „Aufmerksamkeits- und Bewusstseinszustand“ der VP dar; je „bedeutungsvoller“ der wahrgenommene Reiz für die VP ist, umso höher die Amplitude; das muss letztlich als N, G gesehen werden. 2018 · Abs. 794

12372. Inhaltlich →

1238P300 „repräsentiert“ das Zusammentreffen spezifischer Sinnessignale aus der Formatio reticularis etc. und Gedächtnisinhalten und limbischen Bewertungen, also I, E.

1239Die „Komplexität“ der Reize und der beteiligten kognitiven Systeme bedeutet, dass tendenziell ∞-keiten durchlaufen/errechnet werden müssen. 2018 · Abs. 795

1240Um diese also zu „Endlichkeiten“ (z/w) zu vereinen, benötigt es einen gewissen Zeitaufwand; je komplexer, umso länger dauert es, bis die P300-Welle als „Ergebnis“ der Gesamtrelation gebildet wird. 2018 · Abs. 795

1241In diesen ∞ Ün gibt es viele „Abstufungen“ derart, dass das als Unvollständigkeiten bezeichnet werden kann; mal fehlen genügend Relationen zum „Gedächtnis“; mal überwiegt der emotionale Einfluss; mal fehlt das, was als „Gewissheit“ eine weitere Funktion des Hirns ist (Der Traum ist so z.B. beschreibbar). 2018 · Abs. 796

1242Deshalb sind visuelle, auditorische, motorische und emotionale Areale beteiligt, aber es fehlen andere Areale/Funktionen, z.B. die „Gewissheit“ (z.B. dass das nur ein Traum ist); oder z.B. das Gedächtnis (an die Traum Inhalte). 2018 · Abs. 796

1243Alle beteiligten Hirnareale kann man in zwei Funktionen erkennen: 2018 · Abs. 797

12441. Das „rationale System“ (Fokussierung, auf Dinge konzentrieren, Perzeption, Kognition) (Raphe-Kerne und locus coeroleus, etc.) 2018 · Abs. 797

12452. Das kreative System (cholinerge System); es bringt corticale Netzwerke der Wahrnehmung/des Gedächtnisses „in Bewegung“.

1246Philosophisch E, N-G vs. I, I/E, N/G. 2018 · Abs. 798

1247Die E-Seite differenziert sich aus in vielen wahrnehmbaren Phänomenen, z.B. Rationalität → Erregung des Gedächtnisses (E) durch Wahrnehmungen.

1248Die I-Seite so: Wahllose Aktivierung von Gedächtnisinhalten; „Zufälligkeiten“, Bizarrheit der Träume, Inkongruenz des Inhalts der Träume (Dinge und Erlebnisse passen nicht zueinander; Diskontinuität (→ N/G) des Geschehenes; abrupte Ortswechsel; Verwandlungen; kognitive Unschärfe (unbekannte Sprache, „nicht richtig verstehen“).

1249Wichtig ist nun, zu beiden Seiten der „Wahrnehmbarkeit“ gehören hirnorganische Funktionen (also materiale Vorgänge), so dass man beides (Geist + Hirn) durch eine gemeinsame Philosophie erklären kann (und auf beide I, E, N, G etc. anwenden kann) (z.B. monoaminerge vs. das cholinerge System; REM –Neurone und der Cortex, der chaotisch halluziniert oder rational ist. 2018 · Abs. 800

1250Wir halten „Träume“ für I/E-Gebilde, d.h., dass diese nicht total chaotisch (≙ I-I) sind, aber dass sie auch keinen strengen rational nachvollziehbaren Regeln (≙ E) gehorchen. 2018 · Abs. 800

1251D.h. Träume können oft ebenso logisch, rational, regelmäßig und konsistent sein, wie sie andererseits auch chaotische Züge aufweisen. 2018 · Abs. 800

1252Formen, Bedeutungen etc. sind aber stets I/E-Relationen; als „Träume“ überwiegt aber wohl das „I“, – welches im Normalerleben prinzipiell eher vernachlässigt wird.

1253Philosophisch formuliert, geht es um I/E, I-E, N/G und N-G; beschreibend formuliert: (was als „Traum“ verbalisierbar ist…) Um „Zusammenhang“-Bildung (N/G, G, I/E, E); und „Zusammenhanglosigkeit“ (N, G, I, E); anders verbalisiert. 2018 · Abs. 800

1254Die materiellen Zusammenhänge (bzw. Trennungen) im Gehirn (z.B. in Gedächtnisarealen), die ebenfalls als „enge Relationen“ (und deren Trennung“ gelten, „ungenau arbeitet“.

1255Diese auf „N-G zu N/G “ (dito I, E) beruhenden Ü, als ∞-Feld, müssen jene Freiheiten haben, die hier als „Versagen“ verstanden wird, aber als „freie Assoziation“ (Gedankensprünge) u.ä. grundwichtig sind. 2018 · Abs. 801

1256Das Zusammenspiel von Cortex, Raphe-Kernen, Locus Coeroleus, limbischem System und Hippocampus erzeugt I/E, N/G im Gleichgewicht. 2018 · Abs. 802

1257Die „Freiheit“, die Kreativität des sogenannten emotionalen Systems, wird durch I allein (evtl. auch N, E allein? …) dargestellt, was

1258materiell durch die „chaotischen“ Wertungen des cholinergen Systems bedingt ist.

1259„Bewusstsein“ ist insofern ein „öffentlicher“ Prozess, solange er mit technischen Mitteln (PET) elektrodynamisch Hirnpotentiale für „jedermann“, „wissenschaftlich“ zugänglich macht. 2018 · Abs. 804

1260Aber erst die Ii, Ei sind die „private Sphäre“; sie sind also elektrodynamisch nicht erkennbar; damit 2018 · Abs. 804

1261ist hier der Ü von der Physik zum subjektiven Geist als objektiver … und subjektiv dargestellt. 2018 · Abs. 804

1262Die formale Seite des „Ich“ ist das Bewusstsein seiner selbst. 2018 · Abs. 805

1263Das Eigensignal des Gehirns ist nicht inhaltlicher Art; es ist nur die Wahrnehmung der allgemeinen Bedingungen und Funktionen. 2018 · Abs. 805

1264Die Inhalte ergeben sich aus dem Zusammenspiel der materiellen Teile des Gehirns. 2018 · Abs. 805

1265„Äußerungen“, wie z.B. die „Wahrnehmung“ (oder das „Bewusstsein“) sind stets Einheitsbildungen aus komplexen I/E-Relationen (E → N, G → I → etc.). 2018 · Abs. 806

1266Diese Komplexe enthalten biologische, kulturelle, individuelle Funktionen, Strukturen (I, E); und zwar als Interaktionen (N, G) (zwischen ihnen und Umwelt und/oder zwischen Artgenossen), Erfassen/Empirik der Umwelt (G, E), Erkennen (E, I) ihrer und anderer Interessen/Wählen, Kommunikation mit/in Familie etc. (→ N, G, I, E).

1267Natürlich werden diese E‘ (Einheiten von Komplexen) von „außen“ wieder den I unterstellt: 2018 · Abs. 807

1268Das bedeutet, die Lebewesen müssen dasjenige (z.B.) wahrnehmen, das für ihr Überleben wichtig ist.

1269Diese I/E-Ww. formt alles hier, ob den biologischen Bau der Sinnesorgane oder das soziale, kulturelle zusammenleben. 2018 · Abs. 808

1270Die bekannte Tatsache, dass wir (und alle Lebewesen) vom Bau und der Leistung ihrer Sinnesorgane nur einen winzigen Teil der Welt erkennen können, 2018 · Abs. 809

1271zeigt die 2 grundliegenden philosophischen Tatsachen, dass:

12721. die E-Vollendung noch aussteht (z.B. die Erarbeitung der Kenntnisse des Makro- und Mikrobereichs für die Sinne der Menschen); 2018 · Abs. 809

12732. dass die I-Seite „∞“ offen ist, also auch von daher für die Sinne niemals ein Ende der sinnlichen Erkenntnisse möglich ist. 2018 · Abs. 809

1274Die Sinnesorgane (und zum Teil das Gehirn überhaupt) sind noch sehr an das bloße Überleben in unmittelbarer Umgebung beschränkt… 2018 · Abs. 810

1275Das ZNS (die Nervenzellen), bzw. das Gehirn gewinnt die Info aus der Umwelt über die Sinnesrezeptoren als spezifische elektrische Impulse, Aktionspotentiale. 2018 · Abs. 811

1276Sie stellen die allgemeinen Kommunizierungen her und erzeugen z.B. „Verhalten“, Motorik, Geist, Denken. 2018 · Abs. 811

1277Dabei ist die zweifache Transduktion von Umweltereignissen in Nervenimpulse und von da in Gehirnfunktion, wie Denken z.B., das eigentliche Problem. 2018 · Abs. 811

1278Stets aber geht es um jene elektrischen Aktionspotentiale. Aber wie können sie solche unterscheidbaren Formen und Funktionen annehmen! 2018 · Abs. 811

1279Wie ist die „Interpretation“ der e- zu erklären, d.h. wann sind e- Befehle für die Motorik, wann wird aus e- Geist, Denken? 2018 · Abs. 811

1280Diese Differenzierung geschieht formal gesehen in den verschiedenen Hirn-Arealen; z.B. Sehen, Hören; (Farbe, Klang, Bewegung etc.). 2018 · Abs. 812

1281„Inhaltlich“ ist das nur möglich, weil e- aus Sw und Rw besteht. Und es nun verschiedene Stadien gibt, z.B. wenig Sw viel Rw, viele Rw-Differenzierungen…

1282Wie sehen dann die Aktivitäten der lokal konzentrierten Nervenzellen (z.B. für den Sehvorgang) aus? 2018 · Abs. 814

1283Es geht um die Umwandlung der e- in Rw- und Sw-Abstufungen. 2018 · Abs. 814

1284Das ist begleitet (und erst dadurch wird die „gesehene Welt“ konstituiert …) von tendenziell ∞ vielen Ww. (auch mit allen andern Hirnfunktionen) und tendenziell ∞ vielen Differenzierungen (→, von e+ her …). 2018 · Abs. 815

1285Erst die Relationen beider Vorgänge gibt etwas „Neues“; nämlich die „erlebbare (sichtbare) Welt“. 2018 · Abs. 816

1286Die Einzelzelle ist „ungenau“, „unzuverlässig“, konkret: Aktivitätsschwankungen – genauer, sie bewahrt sich ihre notwendigen Freiheiten → I, → Multifunktionalitäten -; während Zellverbände aus diesen Ii-Vielheiten solche Gemeinsamkeiten rausfiltern, die für die „übergeordneten“ … Ziele wichtig sind; „Ensemble-Codierung“. 2018 · Abs. 817

1287Diese übergeordneten/weiterführenden (→ Entwicklungs-/) Reizmerkmale sind die Basis der nächst höheren Entwicklungsebene (→ Emotional etc.). 2018 · Abs. 817

1288Das gibt auch für die formalen Dimensionen, z.B. für die Intensität oder für die Zeitdauer eines Reizes; 2018 · Abs. 817

1289Die Grund-2-heit z, w und z/w hat sich bis hier als/in folgendem Problem entwickelt.

1290Die Sinnesrezeptoren haben die physikalischen Umweltgeschehnisse in Elementarereignisse zerlegt. Z.B. als Wellenlänge (→ Rw) und Licht-Intensität (→ Sw); mehr als zwei gibt’s nicht – (Analog im auditorischen System, Frequenz → und Stärke der Schallwellen → Sw) -; d.h. für alle weiteren Entwicklungen/„Verarbeitungen“ (+ theoretische Erklärungen) stehen je nur Sw, Rw zur Verfügung.

1291Nun beginnen die 2 formalen Seiten von „z, w z/w“ zu wirken:

12921. die Erhaltung/Erzeugung von (max.) Einfachheit (elementaren Inhalten),

12932. die Relationierung bis max. kompl. Beziehungen (Gestalten, Szenen).

1294Wobei z, w (bzw. Rw,, Sw?) und z/w } je viele nebeneinander/zugleich existieren.

1295Konstruktion der Wahrnehmungswelt erfüllt also die 3-heit „z, w und z/w“.

1296In der präkognitiven Phase der Wahrnehmung geschieht das durch Vorgänge, die man als 2018 · Abs. 821

12971. „konvergente“ (z/w zu z, w) (evtl. nur z/w)

12982. „parallele“ (z, w, denn alle z sind von allen w hierin getrennt; und 2018 · Abs. 821

12993. „divergente“ (Trennung der z, w von den z/w Kombinationen) 2018 · Abs. 821

1300Man kann die drei Stadien unterscheiden:

13011. Die „Entstehung“ von I/E (→ N/G, z/w …) (Schaffung neuer Info als Bedeutungserzeugung → ein formal-konvergenter Vorgang) d.h. bestehende „Infos“ werden nur vereint …

13022. Die „Wirkung von I/E; die I und E wirken auf – alle – anderen Infos, Zentren (≙ „Divergenz“) 2018 · Abs. 823

13033. Jede Info, ob erst entstanden oder weiter wirkend, bleibt bestehen, erhalten („parallel“ zu allen anderen Stadien/Vorgängen; im „Gleichgewicht“). 2018 · Abs. 824

1304Das Gehirn muss also für alle 3 Stadien/Vorgänge separate Verarbeitungsbahnen → große Netzwerke.

1305„Gedächtnis“, (vorher): „Aufmerksamkeit“, „Bewusstheit“ (bewusste Wahrnehmung z.B.) sind Umschreibungen von E-Erzeugung, E-Bestand → Analog („Trieb“ zu „Gedächtnis“) dazu gibt es I-Erzeuger, I-Bestand → „Bewertung“.

1306Analog dazu gibt es im sub-/+ corticaler Ebene die entsprechenden Areale und Vorgänge.

1307Diese werden (→ Kind, aber auch später als neue Nervennetze im Kontext wichtiger Wahrnehmungs/-inhalte neu angelegt.

1308Da es dann (in der „Praxis“) immer mehr um routinemäßige Bewältigungen geht, muss das bewusste (G, E)/willensmäßige (I) Erarbeiten nicht mehr sein – und es treten I/E-Relationen an dessen Stelle, wo das gespeicherte I das gespeicherte E aktiviert → in Ww. … 2018 · Abs. 827

1309„Je komplexer eine Wahrnehmungsleistung oder motorisches Handeln ist, desto besser geht sie unbewusst vonstatten, 2018 · Abs. 828

1310weil „Komplexität“ ≙ viele I zu vielen E, und „Bewusst“ ≙ G, E (allerdings -äußerlich…- auch von einem I gesteuert…) → 2018 · Abs. 828

1311Dieses I ist jenes, von außen, das in der Errichtungs-/Trainingsphase notwendig ist und das später überflüssig/aufgehoben … wird. 2018 · Abs. 828

1312Bereits einzelne Objekte, Ereignisse werden nicht von einzelnen Neuronen, sondern von Neuronen-Ensembles codiert. 2018 · Abs. 829

1313Weil die Relationalität dasjenige ist, was Entwicklung/Neues erzeugt; also hier den Ü vom Biologischen zur kognitiven/mentalen Ebene der Begrifflichkeit und der Ü von dort zu den sprachlichen Worten etc. 2018 · Abs. 829

1314Je komplexer die Objekte, Ereignisse und je größer der Entwicklungssprung, umso mehr Relationalität wir erfordert: 2018 · Abs. 830

1315Je höher die Entwicklungsphase z.B. (kurz vor dem objektiven Geist → E, N, G, I) als „Kategorisieren, Abstrahieren, Generalis, Konstanzleistungen“, umso mehr Vorphasen wirken dabei mit.

1316Als Gehirnfunktion zeigt sich das so: Dass die Aktivität vieler Netzwerke in Relation (und parallel) mitwirken muss. 2018 · Abs. 832

1317Und zwar, weil z.B. „das Generalisieren“ „alles“ umfasst, also die alles relationieren muss, und weil es tendenziell ∞ vieles zu einem Ganzen zusammenfassen muss; etc.

1318Es geht also – traditionell – um „drei Welten“; diese verbinden wir sinnvoll (als Entwicklung). 2018 · Abs. 833

1319Die Beschaffenheit der physikalischen Außenwelt wird deshalb hauptsächlich als e- (Sw, Rw) gesehen, weil die Welt der neuronalen Gehirn-Ereignisse ebenfalls als e- darstellbar ist – da aber in einer typischen 2018 · Abs. 833

1320α) Abschwächung der Sw,

1321β) Vervielfachung der Rw,

1322γ) tendenziell ∞ kompl. Netz-Hierarchie durch (α+β), und die

1323subjektive Welt der „Erlebnisse“ kann daraus als Ü der R zu „I“ und der /Rw zu E etc. interpretiert werden.

1324D.h., es gibt:

13251. eine Verwandtschaft der 3 Welten und

13262. ihre Unterschiede.

1327Die Regeln, welche die Zerlegung der Wahrnehmung in Elemtarereignisse und dann zu „bedeutungshaften Inhalten“ der Wahrnehmung wieder zusammensetzt, sind „menschlichen“, kulturellen, historischen Ursprungs. 2018 · Abs. 835

1328Es sind die an der E-Entwicklung und I-Entfaltung orientierten menschlichen „Regeln“. 2018 · Abs. 835

1329Sie sind teils stammesgeschichtlich erworben, teils je erfahrungsbedingt. 2018 · Abs. 835

1330Man kann sie aber den biologischen, natürlichen Regeln der Wahrnehmung nicht nur konfrontieren… 2018 · Abs. 835

1331Um das ∞ Ü-Feld zu schaffen, d.h. Freiheit, Phantasie zu erhalten, muss das subjektive Durchgangsstadium möglichst wenig Elemente/Axione aus der endlichen (aber prinzipiell sehr vieles …) Welt überzugehen in die 2. Welt der ∞ Erzeugung; jene Erzeugung baut auf den wenigen „Axionen“ (I, E etc.) auf.

1332Und der Mensch erzeugt diese Axione, indem er die Fülle der Welt reduziert.

1333D.h. diese Reduzierung geschieht dadurch, dass das Sinnessystem vieles ausblendet, etc.

1334Alle diese menschlichen I, I/E konstituieren das subjektiv bewusste Leben; z.B.

1335Farb-Wahrnehmung, Bedeutungshaftes, Ich-Identität, Vorstellungen, Denken, Sprache, etc. 2018 · Abs. 836

1336Aber die Behauptung, diese – hochkomplizierten – Konstrukte hätten mit der Ding-Welt nichts zu tun, ist falsch. Beide sind über die Entwicklung auf philosophischer Ebene Verwandte. 2018 · Abs. 836

1337Bei beidem, Erkennung/Wahrnehmung „einer großen Anzahl von elementaren Merkmalen“ und deren Zusammenfassung zu bedeutungsvollen Einheiten, spielt „E“ eine Rolle. 2018 · Abs. 837

1338Aber der Ü zwischen beiden ist ein „∞Feld“, in welchem jene „Bedeutung“ erzeugt wird.

1339Wie kann „Bedeutung“ (I/E) im ∞Ü-Feld zwischen E1 und En entstehen? Sie kann da nur gesteigert werden: „Vollendet großes E“ zu ∞ diff. I. Denn schon in E1 herrscht „Bedeutung“; die man/Linguisten nicht sehen wollen (weil sie sie im ∞ Prozess der Trennung… I-E theoretisch nicht mögen) …

1340Die Freiheit der Fokussierung

1341α) auf individuelle Details/Elementares

1342β) auf „Kategorien“ oder

1343γ) auf „beides zugleich“ ist dem Menschen auf einer weiteren Meta-Ebene gegeben… 2018 · Abs. 838

1344Das ZNS hat das vorbereitet:

1345Für die Gewinnung elementarer Merkmale wird das retinale Bild in der Forea/Ort schärfsten Sehens gebracht – und dort wird schon weiter analysiert/zerlegt, z.B.

1346in Helligkeit, Wellenlänge, Kontrast, Bewegung.

1347Alles das sind noch e–Details.

1348Gehirn 372-2

1349Es kommt also auf eine gleichzeitige Aktivität sehr vieler Zellen an, um globale und kategoriale Aspekte zu erzeugen, z.B. Gestaltwahrnehmungen. 2018 · Abs. 839

1350Wie gesagt, sind dabei je eine ganze Reihe von Gehirn-Arealen beteiligt.

1351Je „einfacher“ die Gestalten/z.B. präkognitive Aspekte der visuellen Wahrnehmung (wie Größe, Bewegungsrichtung), umso weniger komplex sind die Relations-Netze. 2018 · Abs. 840

1352Keine Hirnregion (Neuronen, -Verband) kann gleichzeitig Details wahrnehmen und Bedeutung erfassen.

1353Weil – formal-gesehen – das zwei prinzipiell verschiedene Sphären sind: E, G-Meth.) und I/E, I (N/G –Methode?).

1354„Inhaltlich“: wird zur Wahrnehmung eines Objektes die simultane Aktivität vieler Zellverbände gebraucht.

1355Der Wahrnehmungsinhalt wird dann zusammengesetzt aus

1356α) vielen (in vielen getrennten corticalen Arealen erarbeitet) getrennten Aspekten, die parallel laufen und erst im wahrgenommenen Objekt korrelieren; 2018 · Abs. 842

1357und β) die Erzeugung von „Bedeutung“ (neben jenen begrenzten Detailaspekten und Kategorienaspekten). Sie ist wohl eher eine Relation (nicht Parallelität) im Gehirn, nämlich die zwischen den corticalen Arealen und deren Identifizierungsfähigkeit und den I-Bereichen (limbisches System). 2018 · Abs. 842

1358Die endgültige Bewusstseinseinheit ist dann „α/β“.

1359Hirnläsionen (z.B. Objektagnosie) weisen darauf hin, dass es vielfache (und jene 2-heit) gleichzeitige Repräsentationen eines Objektes oder Geschehnisses gibt. 2018 · Abs. 843

1360So können Patienten jedes Detail eines Objektes feststellen, aber nicht das Objekt als Ganzes bestimmen. 2018 · Abs. 843

1361Die subjektiv empfundene Einheit der „Wahrnehmung“ wird im Gehirn dann durch jene Metarelationierungen hergestellt; z.B. als Konstitution von Objekten oder von Szenen. 2018 · Abs. 843

1362Es gibt also zwei Quellen der Konstitution von „Bedeutungen“, jenen – formalen – aus der Gehirnfunktion, und die Inhalte (für den Einzelmenschen…) aus „Erfahrung“, 2018 · Abs. 844

1363d.h. aus kultureller, historischer, gesellschaftlicher Überlieferung (Ig) ist das die „Vorerfahrung des kognitiven Systems“?

1364Diese wird als „Grundorganisation des Gehirns“ angesehen; in der Stammesgeschichte gebildet: Und innerlich „geordnet“, „verknüpfte Areale“ etc. 2018 · Abs. 844

1365„Erfahrung (historisch, gesellschaftlich, individuell) und Erfahrungsunabhängigkeit/Gene/Ordnungsstruktur des Gehirns sind 2 Seiten eines erzeugenden Systems. Es sind deren Relation der Motor dieses relativ selbstständigen selbstorganisierenden Systems.

1366Aber: Das Gehirn hat natürlich seine ganz eigene Weise der Selbstkonstitution – und auch der Selbstheilung/Rekonstruktion. 2018 · Abs. 845

1367Wenn bei ordnungs- und strukturbildenden Gehirnprozessen Umweltinteraktionen notwendig und wirksam sind, dann deshalb/so, weil beides von der gemeinsamen (philosophischen) Metaebene abhängt. 2018 · Abs. 846

1368Z.B. beim Abgleich zwischen visuellen Arealen im Gehirn und der Steuerung der Augenstellung. 2018 · Abs. 846

1369Die Ww., erstmal im Gehirn, dann zwischen dieser intrinsischer und umweltrelat., produziert stets wieder E (ob als Netze oder anders).

1370Diese E sind relativ – (und das immer mehr) – „starr“ und mit selbstorganisierenden Prozessen verbunden.

1371Damit hat jedes – durch I „unsicher werdendes“ – Denken eine feste Basis. 2018 · Abs. 849

1372Die frühontogenetisch erworbene Grundausrüstung (hell, dunkel, Farbe, Bewegung, Raum) steht in der allgemeinen Entwicklung so früh da – (also auch bei Affen, sogar bei niederen Säugern). 2018 · Abs. 849

1373Diese „präkognitiven“ Phasen (z.B. hier der Wahrnehmung) sind der Ü zwischen Hirn und Begrifflichkeit. Sie sind auch unbewusste, automatisierte Prozesse u.ä. Philosophisch sind sie als E, I, N, G darzustellen. 2018 · Abs. 849

1374Später werden aus den ∞ komplexen Kombinationen echte Begrifflichkeiten.

1375Die Gestaltungstheorie zur Wahrnehmung beruht formal auf E1 (Teil) → En (Ganzes); wobei unklar ist, woher der „Sinn des Ganzen“ kommt. 2018 · Abs. 850

1376Aber die „visuelle Wahrnehmung“ und ihre präkognitive Basis … sind die „lokalen Details“/Teile selbst stets schon als „sinnvoll“ → I, I/E, erfasst. 2018 · Abs. 850

1377Wird in den Teilen kein „Sinn“ (I) angelegt, dann bleibt nur das quantitative Verfahren (wie z.B. jeden Bildpunkt/Merkmal mit jedem anderen zu „vergleichen“ oder zu „addieren“). 2018 · Abs. 850

1378Der „Sinn“ besteht z.B. aber darin, einfache geometrische Details (z.B. „Bewegung“) aus Erfahrung hervorzuheben, und diese als gleichbleibend zu extrapolieren; z.B. Bewegungsrichtung (I), – geschwindigkeitsbeibehaltend zu denken.

1379„Gestalt“ ist also hier erweitert zu erfassen.

1380Die „Bildpunkte“ werden zu „Objekten“ vereint: E1 zu En.

1381Diese E-Konfiguration, als „Gesetze des Sehens“ auch theoretisch relativ verselbstständigt, sind in ihrer E-Funktion außerordentlich wirkungsvoll 2018 · Abs. 852

1382und daher willensmäßig nicht außer Kraft zu setzen, d.h. „I“ hat keine Chance (→ zu I/E und d.h. zu „Neuem“ zu werden).

1383Die komplexen Wahrnehmungen/Wahrnehmungsgesetze, die mit „Figur-Hintergrund-Unterscheidungen“ zu tun haben, stellen an die Be- und Verarbeitungsfunktion des Hirns erhöhte Anforderungen. 2018 · Abs. 853

1384Es geht dabei stets und nur um:

1385α) „Trennungen“ (z.B. Figur-Hintergrund, Bewegung-Stillstand, Augen-, Kopf/Körper-Bewegung und Objektbewegung), 2018 · Abs. 853

1386β) Bewegungsdynamik (Geschwindigkeit), Bewegungsrichtung,

1387γ) Identitäten (z.B. Annahme von Ruhe der Objekte oder von Gleichbleiben der Bewegung, Zusammengehörigkeits-Annahmen (was beides Irrtümer sein können))

1388ε) Raum-Vorstellungen (Objekt im Raum, Bewegungsparallaxe, Winkelgeschwindigkeit). 2018 · Abs. 853

1389Also: G, N-G, S, R, Rz/w, G

1390Komplizierte Objekte vereint das visuelle System, indem die Bildpunkte mit Hilfe einfacher geometrischer Muster (z.B. Sinuskurven) „erkannt“ werden und dadurch komplexe Geschwindigkeitsänderungen, komplexe Bewegungsrichtungen, räumliche Tiefe u.ä. vereinfacht werden. 2018 · Abs. 855

1391Gestaltungstheorie: Die Gesetze des Sehens beruhen allgemein auf dem Prinzip der maximalen Einfachheit, der Kohärenz und Konsistenz, der größten Eindeutigkeit, d.h. auf minimaler Komplexität von Gestaltmustern. 2018 · Abs. 855

1392G, E, N/G; I-Vermeidung …

1393Diese „Vereinfachungen“ (Reduziert auf I, E, N, G in geometrischer etc. Konkretisierung) hat den überlebensnotwendigen Vorteil, zu schneller, verlässlicher stabiler Wahrnehmung zu verhelfen. 2018 · Abs. 855

1394Aber man kann darüber nicht vergessen, dass auch relativ … komplexe Relationen dieser Einfachen (z.B. Helligkeits-, Farbkontraste, Bewegung, räumliche tiefe, Oberflächentextur, etc.) zur Objekterkennung genutzt werden. 2018 · Abs. 855

1395Welches (einfach und/oder komplex) jeweils die Wahl ist (aus dem ∞Ü-Feld zwischen beiden), ist von der Situations-Relevanz bestimmt.

1396Wahrnehmung und Gedächtnis sind zwei E, G- Varianten. 2018 · Abs. 857

1397Sie unterscheiden sich (≙ Entwicklungsphasen) – (Relation zur Außenwelt, im Gehirn) -, aber sind durch E, G erklärbar.

1398Z.B. neue Infos werden im Gedächtnis niedergelegt und stehen neuer Wahrnehmung zur Verfügung. 2018 · Abs. 858

1399Die Einheit der Wahrnehmung wird durch das höher entwickelte G, N/G bewirkt. Das ist die Gehirnfunktion (Ratio, Dial), die die empirische G-Variante kraft ihrer höheren Allgemeinheit „steuert“ … 2018 · Abs. 859

1400Die „Einheit der Wahrnehmung“ wird so befördert: durch das Gedächtnis als Bindungssystem. 2018 · Abs. 859

1401Alle Varianten von G-Erzeugung (Wahrnehmung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Erkennen) sind über ihre Entwicklung verwandt … 2018 · Abs. 859

1402Auf neuronaler Ebene werden die komplexeren Rz/Rw (dazu S …), z.B. „Farbe“, komplexe Formen, Bewegung/-srichtung, Konturen, Hintergrund durch die grundlegenden/einfachsten Rz/Rw-Relationen „markiert“ und zu einer „sinnvollen Einheit“ vereint. Das aber ist die Raum-Zeit. 2018 · Abs. 860

1403-> haben ihr Gegenstück dann in Zentren aktiver Nervenzellen … 2018 · Abs. 860

1404Da hiermit die größten „Netze“, die das Gehirn bilden kann, an der Bildung von Einheit (der Wahrnehmung) beteiligt sind, müsste man deren elektrodynamische Aktivität im/als Gehirn physikalisch feststellen können. 2018 · Abs. 860

1405In der Tat ist diese kohärente Aktivität mit synchronen Oszillationen von Zellgruppen (35 – 90 Hz, „Gammawellen“) beobachtet worden. 2018 · Abs. 860

1406Die prinzipielle „Ww.“ dabei kann so auch gesehen werden …

1407Im gehirnphysiologischen Vorgang (es werden z.B. vorzugsweise Neurone synchronisiert, die mindestens in einer Eigenschaft ihrer rezeptiven Felder Ähnlichkeiten aufweisen) ist als Prinzip zu erkennen: Dass der Cortex aktiv etwas zusammenfügt, was nicht offensichtlich zusammengehört. 2018 · Abs. 862

1408„N/G“ hat genau diese beiden Haupt-Varianten: Aktivität und Ähnlichkeit. 2018 · Abs. 862

1409Aber Ww. zwischen „Teilen“ muss nicht symmetrisch sein oder synchrone (oder „rhythmisch“) Aktivität der Teile.

1410Die Bildung neuer corticaler Ensembles und dabei oszillational, rhythmische Aktivitäten dienen dem Zusammenspiel und entsprechender komplexer geistiger Erzeugnisse.

1411Aber E‘-Gebilde (≙ I/E zu N/G) können wohl auch direkt und auf relativ einfache Weise erzeugt werden – (schon in aller notwendigen Eile …) – 2018 · Abs. 863

1412Als „I“ als G …

1413Im „Gedächtnis“ werden alle jene Verknüpfungen niedergelegt, die sich mal bewährt haben. Zwischen „Raumzeitlichkeit“ und „Sinn“ (≙ abstrakt E/I (Rz,w) und I/E …)

1414Die biologisch-neuronalen Netzwerke und deren begriffliche Funktion, hier das Gedächtnis als Gestaltwahrnehmung, funktioniert schon, wenn eine kritische Menge von „Daten“ wirkt. 2018 · Abs. 863

1415Die Fähigkeit zur Komplettierung beruht auf der R- bzw. I-Dynamik. Welche die prinzipielle Tendenz hat, je über I/E-Bildungen (hier „Gestalt“, Netzwerk), hinauszureichen. 2018 · Abs. 863

1416Man muss dieses Zustandebringen einer „einheitlichen Wahrnehmung“ durch das Gehirn als eine Variante der E-Vollendung erkennen. 2018 · Abs. 864

1417Dazu gehören „Intensität des Trainings“ der Netzwerke; das Zusammenfassen/-passen der separaten Merkmale; 2018 · Abs. 864

1418und von allem der Einsatz des „Vorwissens“ – (≙ vorhergehende E-Phasen!) – um die jeweiligen Bruchstücke von aktuellen Sinnesdaten zu vervollständigen, zu einem neuen „E“. 2018 · Abs. 864

1419Die E-Varianten hier (Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis) haben – primär – keine Emotionalität, es fehlt I, also auch I/E; wenn aber I da sind, dienen sie dieser Vervollständigung der jeweiligen „Gestalt“/Gesamtwahrnehmung. 2018 · Abs. 865

1420Es gehört eine Hypothesen-Bildung dazu, um schnell und verlässlich Information zu bekommen. Diese wird von einem erfahren Gedächtnis unterstützt. Derart wird dann die „Einheit der Wahrnehmung“ gebündelt. 2018 · Abs. 866

1421E wird kreativ erzeugt, dynamisch, aus vorhergehenden E (Gedächtnis); wobei Hypothese = I/E ist. 2018 · Abs. 866

1422Wie kann man das Verhältnis „Geist-Gehirn“ allgemein beschreiben – um daran alle gängigen Theoreme dazu zu messen! 2018 · Abs. 867

1423Wir betonen beides als Entwicklung-Phasen.

1424Wo also die Denk-Details spezifische Vorgänger in der Struktur und Funktion des biologisch-organischen haben; 2018 · Abs. 867

1425z.B. I und Rw (der e–der Netze)

1426Geist mit „Lebensprinzip“ gleichzusetzen, (Antike) ist nicht so ganz falsch.

1427„Geist“ hat die Vorphase „Leben“, und umgekehrt merkt man bei Erklärungsversuchen von „Leben“, dass man die Organfunktion, vor allem die des Gehirn-Organs, einbeziehen muss. 2018 · Abs. 868

1428Traditionell: Geist ist „nicht Materie“, ist aber doch irgendwie „Materie“; er ist extrem „leichte“ Materie, „unkörperliches Wesen“ (→ Geistgespenst).

1429Wir: Die Entwicklung muss S, Sz, Z elitär, um „Geist“ zu erreichen; die übrigbleibenden R sind auch Materie!

1430Die moderne philosophische Bedeutung baut auf den antiken Nous und Logos auf; aber was sind diese? 2018 · Abs. 870

1431Sie werden – zunächst – formal beschrieben, z.B.

1432α) als von Qualis bestimmt:

1433β) als individueller Geist/Selbstbewusstsein (Aristoteles) und überintensiv Idee, Vernunft (Anaxagoras, Platon).

1434Wir: Ii Ei und Ig Eg/objektiver Geist.

1435Bevor sich (nach Kant) eine gewisse E-Vollendung in Bezug auf den objektiven Geist (→ Hegel, Schelling) zeigt, wird bei Kant eine relative E-Vollendung für den subjektiven Geist erarbeitet. 2018 · Abs. 871

1436Kant (u.a.) umschreibt das so: „Ich“, „Intelligenz“ „Bewusstsein überhaupt“, „transzendentale Apperzeption“.

1437Auch hier folgt die Geistesgeschichte der sachlichen und objektiven E-Entwicklung. 2018 · Abs. 872

1438Es ist eine Vereinfachung – (und Verkürzung, weil die Nat Gsch/Entwicklung fehlt) -, wenn die „gesamte Welt“ geschichtlich als eine Entwicklung vom subjektiven über den objektiven zum absoluten Geist (Hegel) gesehen wird. 2018 · Abs. 873

1439Die hier notwendigen ∞ Ü-Felder sehen z.B. auch Folgendes vor:

1440Bei jeder Tätigkeit des subjektiven Geistes – (ob in grauer Vorzeit oder beim Hegel) – wird stets schon objektiver und absoluter Geist einfließen/tätig. 2018 · Abs. 874

1441Es geht also um komplexe und „∞ tendenzielle“ Verhältnisse.

1442Der subjektive Geist ist eng auf die empirische Methode bezogen; „individuell erlebbare Zustände“, das ist die G-Variante und die E-Phasik (hier „Subjektiv“ → Ii, Ei). 2018 · Abs. 874

1443Dennoch gibt es auch andere Methoden -art und andere Phasen.

1444Weshalb es falsch ist, Wissenschaftlich auf G, E einzuschränken.

1445Überindividuelle Zustände → Logik, Mathe, Ig sind ebenso „evident“, wie die subjektiven Wissen/Gefühle.

1446Der entscheidende Punkt: Es ist dies nur zum Teil … ein Gegensatz. 2018 · Abs. 876

1447Zu fragen ist, ob es „den Geist“ gibt! 2018 · Abs. 877

1448α) Jeder Mensch hat und interpretiert/versteht Geistiges prinzipiell unvergleichbar für sich;

1449β) zeitlich, entwickelnd, veränderlich, irrend, etc.

1450γ) das Geistige selber besteht aus E (Wissen), I (Wollen), (vor allem I ist ∞ offen) und I/E in allen möglichen Relationen.

1451Dennoch ist es falsch, dazu keine

14521. philosophische Systematik anzugeben;

14532. Gene… v. z, w/Entwicklung aufweisen!

1454Zum „Intuitions-Gefühl“ (Selbsterleben) trägt auch bei, dass Wahrnehmung/sinhalte, Denken, Vorstellen, Aufmerksamkeit, Erinnern, Wollen, Körper, Gefühle, in Ww. enger Art stehen. 2018 · Abs. 878

1455Während außerhalb der Subjektivität (ihr Außenbereich) immer stark von ihren diesen Funktionen abgetrennt sind (→ G statt N/G).

1456Von G her wohl auch so „deutlich“, detailreich u.ä., aber eben nicht als „Teil meiner selbst“.

1457Die Entwicklungsphasen und ihr Zusammenhang (Denken, Vorstellen, Erinnern, Wahrnehmung, Gefühle) und „Gefühle stehen zwischen Wahrnehmungen und Gedanken“ müssen stets unter den 2 Aspekten N, G, I, E – deren Mischungen – und der Entwicklung aus z, w, z/w analysiert werden: 2018 · Abs. 879

1458„Wahrnehmung“ ist „konkret“, „orts-und objektbezogen“; wir: G, E, Gedanken jedoch nicht so sehr; wir: G, I/E, N/G Gedanken und Erinnerungen sind weniger „lebhaft“ als Emotionen und Wahrnehmungen.

1459Wir: Sie sind G, E, die anderen eher I/E N/G.

1460Philosophisch und wissenschaftlich gesehen wird „Wille“ fast nie bewältigt; 2018 · Abs. 880

1461z.B. nur in solchen Aussagen: „Ein merkwürdiger, den Gefühlen verwandter Zustand ist der Wille“. 2018 · Abs. 880

1462Primär ist I (z.B. „Wille“); Emotion ist I/E – und daher verwandt mit I … 2018 · Abs. 880

1463Schwer zu fassen sind „Ich“-Gefühl, auch „Aufmerksamkeit“, Bewusstheit.

1464Emotionalität ist . Dieses doppelt dynamische Gebilde hat Gleichgewichtsstadien, z.B. „I/E zu N/G (je Gleichgewicht), aber auch G (bzw. N/G-Gleichgewicht); also „Ich“ und die methodologischen Abläufe.

1465Aber, diese sind weiter zu analysieren → E, I, N, G und R … 2018 · Abs. 882

1466Wenn man „Mischungen“ zwischen „Wille, Emotionen, Ich-Bewusstsein, Aufmerksamkeit, Erinnern“ etc. postuliert, dann dient es der besseren Klärung, dies auf der Basis zu tun, welche in jedem dieser Gebiete/Eschein. die Grundeinheiten, 2018 · Abs. 883

1467nämlich I, E, I/E, N, G etc. feststellt; und dazu die Üe genauer beschreibt … 2018 · Abs. 883

1468Im Konkreten und Ganzen ist es wohl so, dass jede Art von Mischung und die Ungemischten Existenzrecht haben.

1469Es gehört zum Gesamtverständnis, dass auch jeder dieser Zustände (Emotion, Wille, Erinnerung, Wahrnehmung etc.) unabhängig von den anderen Funktionen kann. 2018 · Abs. 884

1470Physiologisch steht dahinter, dass Großareale des Hirns (z.B. das limbische System) auch einzeln arbeiten bzw. ausfallen können.

1471Aber beidesmal (physiologisch und geistig/emotional) gibt es alle verbindende Grundstrukturen z.B. e–Netze, z.B. „E“.

1472Also, „Geist“ ist beides, ein vielgestaltiges Konstrukt und ein einheitliches. 2018 · Abs. 885

1473Abstrakt: Es gehört zu jener (max…) E/I-Phase („Subjektivität“), die wegen dieser max. E-Art das traditionelle Denkproblem erzeugt, nach welchem das Mentale „absolut privat“ sei, nur mir selbst zugänglich. 2018 · Abs. 885

1474Aber die Entwicklung (von z, w an…) weist auf einen „Beweis“…, dass doch alle Menschen „ähnlich“ sind.

1475Man kann nicht in den Kopf eines anderen hineinsehen; dieses Problem der fremdpsychischen Ungewissheit wird von uns u. a. durch die Objektivität der Entwicklung und der beiden sphären-Strukturen relativiert. 2018 · Abs. 887

1476Beim ähnlichen Problem, ob „Übereinstimmung“ zwischen mentalen Ereignissen und Hirnprozessen feststellbar sei, greifen wir auch auf die Entwicklung zurück, denn so „direkt“ kann man das Problem nicht lösen. Hirnprozesse sind e- → Rw/R-Gebilde und mens ist ebenfalls Rw/R … 2018 · Abs. 887

1477Das Prinzip der Subjektivitäts-Phase ist „E“ (und hier als ein Maximum…)

1478Dann geht es im Problem „einer ≙ allen“ anderen um E1 → G → En als abgekürzte Entwicklung.

1479In allen solchen echten … Problemen geht s um ∞ Ü und z.B. als ∞ Tendenzen der Annäherung, oft komplizierter Art:

1480So kann man die Methode der „Introspektion“ nur akzeptieren, wenn die sprachliche Vermittlung dann die Aufgabe der Vermittlung übernimmt. Aber damit ist ein neuer Bereich ∞ Annäherung (des „Verstehens“ aller Beteiligten), sprachtheoretisch ein wenig mehr abgesichert. 2018 · Abs. 889

1481Und das geht so weiter; wenn auch nicht ad infinitum ohne schrittweise Annäherung (zwischen Personen → I, I/E und zwischen „Sachen“ und Personen).

1482Man kann diese Experimente mit vielen Personen durchführen. Formal, als st…astische Ergebnisse, erhält man dann ein Ergebnis, das „ziemlich gut“ der (mechomist…) Wahrheit (als allen Berichten …) entspricht. 2018 · Abs. 891

1483„Inhaltlich“ ist die Ik, g-Erzeugung ein Beispiel…, das zum Teil hierher gehört … 2018 · Abs. 891

1484Die Idee der Selbstbeobachtung kann zwar mehr Sicherheit bei der Beobachtung meiner eigenen Hirnzustände und damit in die Geist-Gehirn-Debatte bringen, 2018 · Abs. 892

1485aber dieser abgekürzte Vorgang, welcher die „Mitteilung“ durch andere, also die Sprachlichkeit, umgehen will (und wohl an der „Begrifflichkeit“ anknüpft …) ist ein Irrtum, 2018 · Abs. 892

1486denn, um „Wissenschaft“ zu werden, muss man das Emotional-Begriffliche-Ü-Feld doch sprachlich fassen. 2018 · Abs. 892

1487Mit Hilfe von PET oder fNMR kann man Introspektion bzw. Mitteilungen „eichen“. 2018 · Abs. 893

1488Aber diese neuronalen Aktivitätsmuster und die Parallelisierung mit den Begriffen/Sprache sagt noch viel zu wenig. Es neutralisiert/entschärft allenfalls das Problem des „Fremdpsychischen“. 2018 · Abs. 893

1489Grobe Annäherungen sind möglich, z.B. ob jemand „hört“ oder „spricht“, ob es ein bewegtes oder ruhendes Objekt der Wahrnehmung ist. 2018 · Abs. 893

1490Und die Ü von den e- zu dem „Vorgestellten, Gedachten, Erinnerten, Begriffen“ (su) zu vollziehen – z.B. „Rot“ als Farbe -, muss man sehen, dass es um das Zusammenspiel von sehr vielen e- (ca. 107 Synapsen je fKST-Bild), d.h. um Rw, R, Sw geht. 2018 · Abs. 893

1491Wir: machen nun Folgendes: Wir ordnen Rw (etc.) jene Eigenschaften zu, die wir in anderen Wissen (z.B. Mathe) von Rw (etc.) erkannt haben.

1492Dort war die „Qualität, deren Aufhebung, die E → Rz/Rw, die I-Seite, R als „Nichts“, die Gerichtetheiten u.ä. alles von „Rz, w „ (dazu Sw, z…) zu sagen notwendig.

1493Und andersrum kann jeder „Begriff“ etc. (so) auf diese Art analysiert werden.

1494Warum hat R, S so viele Eigenschaften! …

1495Die formalen Wahrnehmungen (einfache, z.B. Kreis, Linie; Quadrat) werden dann von den formalen R-Eigenschaften (Rw, Rw-w/Rz etc.) bestimmt.

1496Und die inhaltlichen Wahrnehmungen (Farbe z.B.) durch (I) S- und R-Aspekte (S/R) und deren mannigfaltigen Kombinationen.

1497Die Kombinationen sind physiologisch: Relationen vieler kleiner Netzwerke.

1498In die aktuelle Bedeutung einer Aktivität neuronaler Netze und Netzteile geht deren „Geschichte“ mit ein. 2018 · Abs. 897

1499Die Netze sind E-Gebilde; und als solche haben sie ihre – je spezifische – E-Entwicklung. 2018 · Abs. 897

1500Das zeigt sich darin, dass frühere Aktivitäten (mentale Ereignisse) etc. in die „bewusste Wahrnehmung“ u.ä. irgendwie verflochten sind, → Ü. 2018 · Abs. 897

1501Eine weitere, in der Geist-Gehirn-Diskussion gestellte Frage lautet, ob die Beziehung zwischen mentalen Prozessen und ihrem neurophysiologischen Substrat 1-1-deutig sei/eine bijektive Abbildung sei. 2018 · Abs. 897

1502Grundsätzlich werden hierbei Raum (Rz) (Raumzeit …) und Geist (→ N, E, G, I) und die Üe thematisiert …

1503Ist es also möglich, dass derselbe mentale Prozess durch mehr als nur genau einen neuronalen Prozess repräsentiert ist? 2018 · Abs. 898

1504Das Gehirn hat „inhaltlich“ prinzipiell Freiheitsgrade.

1505Hier geht es aber um den Korrelations-Mechanismus, also um „methodische“, formale Abläufe. 2018 · Abs. 899

1506Das ist eine Entwicklungsstufe niedriger. Und da ist es wohl so, dass die Freiheit des Gehirns demselben neuronalen und arealen Prozess unterschiedliche Bedeutungen zuordnet (z.B. einmal „Farbwahrnehmung“, dann aber „Bewegungswahrnehmung“) nicht geht.

1507Die Möglichkeit des Gehirns, ausgefallene kognitive und motorische Fähigkeiten kompensieren zu können, und zwar durch Ersatzschaltungen, 2018 · Abs. 900

1508weist darauf hin, dass das Gehirn, bzw. das ZNS ein Metasystem gegenüber seinen Teilstrukturen/-funktionen ist, welches eine Gesamtsystematik und deren Aufgaben und Lösungspalette hat. 2018 · Abs. 900

1509Dieses „Ganze“ hat E- Charakter; woraus eben z.B. I als Selbsterhalt/-verbesserung folgt…

1510Um nun den Kern der Probleme, den „Ü“ zwischen Gehirn und Geist, zu versprachlichen, wird zu mancherlei Wegen gesucht:

1511So wird von „offenbar engem Zusammenhang“ gesprochen oder es werden jene traditionellen naturwissenschaftlichen Messungen dort mit Zuordnungen zu Geistigem vollzogen oder es wird von „Parallelität“ geredet. 2018 · Abs. 901

1512Man kommt aber um die Entwicklung als Ü mit ihren Rz-, Rw-∞keiten etc. nicht herum.

1513Die Grenze der Berechenbarkeit (+ Vorhersagbarkeit u.ä.) ist dabei keine aus praktischen Gründen. Die außerordentliche Komplexität der Netzwerke ist prinzipiell etwas anderes. 2018 · Abs. 902

1514Es ist der doppelt ∞ Üe zwischen objektivem Geist und einer Physik als Entwicklung und/oder (der kurze Weg…) als Ü direkt.

1515Jedes Mal muss z.B. formal das Räumliche der Materie (des Neuronalen) (→ Rz,w) in E, I, G (Mentales) verwandelt werden.

1516Die Unterscheidung zwischen Geist und Gehirn wird traditionell als „wesensmäßig“ aufgefasst. 2018 · Abs. 905

1517Die Naturwissenschaften stützen sich auf Physik, die Philosophie/Kultur auf „Wesen“ u.ä.

1518Wir: Naturwissenschaftliche Methodik (z.B. Empirik) nutzt Physik als „Erscheinungsbasis“ für die Sinne, und damit auf Sw-Reste.

1519Die Geistesarbeit stützt sich eher … auf R und von dort auf I und damit auf I/E – (ohne diese Modell. zu thematisieren).

1520Das Un-Wesentliche ist traditionell das Zufällige (→ I-Einflüsse jeder Art, N/G als Unberechenbarkeit), das Veränderliche (→ N/G), das Einzelne, das keine Verallgemeinerung anstrebt … (→ Ii)

1521Das Wesentliche (→ E, G, N): Umwandelbare, Notwendige, Allgemeine.

1522Was hat das jetzt mit „Geist-Gehirn“ zu tun? 2018 · Abs. 905

1523Sowohl Platon (Ideen ist Wesen der Dinge; Dinge sind unwesentlich) als auch Aristoteles/klassische rationale Philosophie/klassische Einzelwissenschaften (trotzt der Meinung des Aristoteles, dass sich die Wissenschaften mit „den Erscheinungen“ beschäftigen) zielen auf G, E.

1524D.h. aber, der „Geist“ ist hier noch bis heute isoliert I-E-N-G;

1525Wir aber: Beides I-E-N-G } „z, w“ und I/EN/G } z/w

1526Nur so kann der Ü Geist-Gehirn klarer werden…

1527Traditionell gilt, „philosophische“ Geist-Theorien berühren die Resultate der empirischen Erforschung des Mentalen nicht. 2018 · Abs. 907

1528Das liegt daran, dass weder die Philosophie noch die Naturwissenschaft das jeweilige „Wesen“ ihrer Bereiche tief genug beackert haben. 2018 · Abs. 907

1529Die Quanten-Theorie und z.B. Hegelsche Philosophie sind aber günstige Ausgangslagen für einen Fortschritt in dieser Problematik. 2018 · Abs. 907

1530Die traditionelle (+ heute) Naturwissenschaft ist 2-geteilt.

1531Die Mechanisten arbeiten für den „Alltag“, um die Techniken der Gesellschaft zu verbessern. 2018 · Abs. 909

1532Daneben gibt es jene, die ihre Wissenschaft immer tiefer verankern, bis zur „1. Physik“ (Quantentheorie). 2018 · Abs. 909

1533Philosophie arbeitet mit beiden zusammen; (N-G, E + z/w) und I/E N/G + z, w zu z/w)

1534(Als Zuarbeit wäre das traditionelle Studium der Philosophie ab Hegel notwendig). 2018 · Abs. 909

1535Warum sprechen die Naturwissenschaften nicht vom „Wesen“ der Dinge; 2018 · Abs. 910

1536Die mechnist. denk. Wissen bearbeiten/erfahren immer noch und zuerst die sehr vielen Eigenschaften in der Natur (etc.!“Kultur, Sozialwissenschaft). 2018 · Abs. 910

1537Die Wesensfrage hier ist aber jene Vertiefung, Reduzierung der empirischen Details auf Quanten-Theorie etc. Und von dort auf philosophische Problematik (z.B. „was ist Materie, Leben, Differenzierungen etc.).

1538Man kann beide erkenntnistheoretische Begriffe, „Wesen“, „anders“ auch verbinden.

1539Bei Wesensunterschieden sind es im I/E je andere I, E. Und das formale „anders“ ist N/G als ∞ Ü hier zwischen „gleich“ und „nicht-gleich“. 2018 · Abs. 911

1540Die traditionellen Naturwissenschaften gehen immer noch von einem universellen Wirkungszusammenhang aller Dinge und Zustände aus. 2018 · Abs. 912

1541Da es aber offensichtlich tendenzielle Abtrennungen überall gibt, nicht nur als „Wesensverschiedenheit“ von Gehirn (biologisch) und Mentalem, müssen wir tiefer fundiert; d.h. auf 1. Physik, Quanten-Theorie zurückgreifen.

1542Da gibt es auch ∞ tendenzielle Zusammenhänge und auch ∞ tendenzielle Trennungen.

1543Im – philosophischen – Alltag tauchen (hier als „Wesentliches“ …, oft „Grundverschiedenheiten“, „Nichtreduzierbarkeiten“ von Phänomen/Bereich auf.

1544Aber zugleich mit deren Widersprüchen tauchen ihr Gemeinsames (z.B. dass das Gehirn eben Geist erzeugt), und es zeigt sich, dass die weitere Forschung in der Lage ist, beides zu erklären. Es werden dabei immer höhere/abstraktere Ebenen des allgemeinen Prinzips des Wirkungszusammenhanges gefunden; auf einer relativ einfachen Ebene funktionierte bisher die Natur. 2018 · Abs. 913

1545Heute z.B. kann man Prozesse/Gesten der Mechanik (→ N-G, E) und der Elektrodynamik (→ N/G, w-w etc.) als Welle-Teilchen-Dualismus etc. als „neue“ Einheit der Natur. 2018 · Abs. 913

1546Zu den Dualismen, hier die „Verwandtschaft“ (z.B.) „mikro-/makrophysikalisch“ zu „Geist-Gehirn“ lässt sich als Entwicklungsphasen einiges sagen … 2018 · Abs. 914

1547Aber wichtiger sei hier die weitere philosophische Klärung der Basis z, w – z/w; und zwar von z her und von w her und von S und R. 2018 · Abs. 914

1548z.B. wie weit reicht die – vorausgesetzte – Verbegrifflichung – (die ja zu einem möglichen Kreisschluss führt …) -. Ist S, R überhaupt ernsthaft zu Verbegrifflichen, ebenso jene ∞ engen Relationen, R/S, z/w, z-z, w-w? 2018 · Abs. 914

1549Z, w zu z/w bewirkt z.B., dass die mikrophysikalischen Prozesse reversibel sind und damit zeitlos, weil z und w wirken. Die Irreversibilität der Zeit ist von den freien w bestimmt, die freien z bewirken das Gegenteil. 2018 · Abs. 914

1550Aber „Zeit“ im menschlichen Verständnis ist nicht das freie w. Zeit ist stets „Raumzeit“ (also z/w), d.h. die Relation zwischen den z und den w. 2018 · Abs. 914

1551Es geht also nicht um „ontologische Brüche“, sondern – holist, bis ins Detail … – um Brüche/Gegensätze und zugleich positive Relationen.

1552Die traditionelle Diskussion, ob „Zusammenhänge“ (z.B. der des natürlichen/wissenschaftlichen Wirkungszusammenhangs) oder Dualitäten (z.B. „wesensmäßige“ Verschiedenheit von Gehirn und Geist) wichtiger sind,

1553wird von uns so gelöst, sowohl/(alle) der Dualismen sind/ist wichtig, notwendig wie auch der je allumfassende Zusammenhang.

1554Dass das in z, w zu z/w fundiert ist, beweist eigentlich, dass jede reflektierte Diskussion stets wieder bei dieser Meta-Ebene („sowohl, wie auch“) landet. 2018 · Abs. 915

1555Sogenannte Parallelität – hier Gehirn und Geist – ist begrifflich genau N/G: Es geht um die Identität (G) beider, aber zugleich um deren Nichtidentität. 2018 · Abs. 915

1556Die Annahme, dass da geheimnisvollerweise (von Gott) „synchronisiert“ wurde, entpuppt sich als die komplizierte Entwicklung, welche eben jene N/G (als Üe) enthält. 2018 · Abs. 915

1557Leibniz: Ww. zwischen Gehirn und Geist ist stets Energieübertragung (und daher gibt es kein Dual.) Das ist nur zu lösen über „neue“ Art der Energie/Umwandlung: 3z/3w (Energie) wird (konkret als e-, e+ → S-Verlust).

1558Auffassungen, die das Verhältnis Gehirn-Geist als das zwischen I-E sehen, z.B. dass vom Geist (→ I) das Gehirnorgan als Mittel (E) (als „Instrument des Geistes“) benutzt werden kann – („der Geist benutzt geeignete Gehirnprozesse, um sich zu realisieren“) -, liegt (zur Hälfte) durchaus richtig.

1559Es ist – im großen Kreis – die objektive Einflussnahme aller höheren (vor allem des objektiven Geistes) auf mehr Phasen; die „niedrigeren“ Phasen erscheinen dann – automatisch – als E, die höheren als I-Funktion (wegen der zugenommenen I in der Trennung!).

1560In der Ww Geist-Gehirn ist ein Hauptproblem, dass das Gehirn relativ „feste“ Strukturen hat, aber der Geist prinzipiell „frei“, ∞, fantastisch sein kann. 2018 · Abs. 919

1561Wie kann der Geist sich da vom Gehirn/Materie „befreien“! Ein Denkfehler hier ist der, die „Materie“ (unanalysiert gelassen) nicht deren ∞-keiten (R und S) sowie isolierte (z-z, w-w) erst zu nehmen.

1562Dann: Der Ü von R → N, G, I, von S → E, etc. von „z, w“ → z/w. 2018 · Abs. 920

1563Probleme der Interaktion Geist-Gehirn sind z.B., dass Erhaltungssätze der Physik (durch die ∞-keiten freien ∞ phantastischen Denkens) aufgehoben sind.

1564Wir gehen davon aus, dass die ursprüngliche Zweiteilung „z, w“ und „z/w“ hier (in Entwicklungsphasen) weiter erscheint. Und zwar durch die Hirn-Arbeit, welche aus e-, Sw (noch … z/w) freie Rw, macht. 2018 · Abs. 921

1565Dann gibt es den Bereich „z, w“ (freie, ∞) jetzt als freie ∞ Rw, Rz (bzw. R).

1566Das aber ist vor-zeitlich/räumlich, vor-kausal.

1567Die Quantenprozesse steuern alle biologischen Details, z.B. die Transmitterausschüttung an den Synapsen. Deren Nicht-Kausalität (→ Wahrscheinlichkeit-Erzeugung) aber sind tiefer verankert.

1568Weswegen man die geistigen Freiheiten (wahrscheinlich) nur in erster Näherung dort ansiedeln darf (so gesehen ist nämlich jede Stelle des Biologischen Ursache von Freiheit/Nichtkausalität. 2018 · Abs. 922

1569Wir haben deshalb jene philosophische Strukturierung der 1. Physik/Quanten-Theorie eingeführt und diese mit abstraktem Geist verbunden.

1570Wie hängen nun die kleinsten Vorgänge in den Molekülen, also e- e+ (S, R) zusammen mit der Riesenanzahl der Nervenzellen im Gehirn (1010 bis 1012 und dazu je Zelle 105 Synapsen) (≙ ~1015)? 2018 · Abs. 924

1571Das geht nur über philosophische Grundaussagen, wie die Einbeziehung der „∞-keiten“/tendenziellen ∞ – (und mit der „Tendenz“ eben „E-Entwicklung“ und I-Entfaltung) – und es geht nur, wenn Sw, und Rw, tendenziell∞ teilbar, entfaltbar sind; etc.

1572Und: Die philosophische Analyse muss „Geist“ so konzipieren, dass dieser jener Physikalitätsdifferenzierung entgegen kommt → I, E, N, G. 2018 · Abs. 926

1573Wird auf den philosophischen „Umweg“ (z, w- Modell etc.) verzichtet, dann müssen kurzschlüssige „Quanten→Geist-Konzepte“ (z.B. Penrose?) nicht einleuchten. 2018 · Abs. 927

1574Auffallend ist der Energie-Verbrauch der geistigen Tätigkeit/Gehirn, Großhirnrinde. 2018 · Abs. 928

1575Die e- und (/Energie) werden vernetzt, indem die Sw, S abgetrennt und abgeschwächt werden, um die Rw,,z… zu nutzen.

1576Die Rw, z gehen (in ∞ komplexe Netze) über (→ Ü) in Geistiges.

1577Da das un-philosophische, traditionelle Verständnis von „Materie“ (und von daher der naturwissenschaftlich-neurobiologischen Erklärung von „Geist“ und Gehirn) noch nicht auf die „Ww.-Einheit“ „z, w zu z/w-Entwicklung → objektiver Geist“ zugreifen konnte, wird die „Einzigartigkeit“ des Selbst/der Seele immer wieder „nur“ aus Annahmen/Begriffskonstrukten u.ä. erklärt, deren Basis nur die Trennung Materie-Geist (z.B. Naturwissenschaft – Gott/Theologie etc.) ist. 2018 · Abs. 931

1578Allerdings, der Ü zwischen beiden verlangt, „∞-keiten“ auch „N“, „I“ … zu „verstehen“.

1579Was ist mit den beiden möglichen „reduktionistischen Identitismen“; also, dass Geist „nur“ ein neurobiologischer „Zustand“ ist, oder umgekehrt Materie ist Geist allein. 2018 · Abs. 933

1580Es ist die traditionelle. Trennung in „materielle“ und „ideelle“ Erklärungen. 2018 · Abs. 933

1581Die kann nur solange aufrechterhalten werden, wie man weder Materie noch Geist genauer wissenschaftlich analysiert. 2018 · Abs. 933

1582Knackpunkt ist der Ü zwischen beiden; also solche Gedanken wie z.B. „Reduktion“ oder sogar „ist“ („Geist ist Biologie“). Diese sprachliche Naivität ist Ausgangspunkt der Palette „Rz, Rw, bis N/G“.

1583Eine wichtige Frage, haben Neuronenverbände mehr Anteile an der Geist-Bildung als die Neuronen als einzelne! 2018 · Abs. 934

1584Sinnvoll kann man das nur in der gesamten Entwicklung und als Phasik sehen. 2018 · Abs. 934

1585Auch die Einzelneurone sind komplexe Netze aus ihren Teil-Elementen – (und so weiter bis zu z, w …). 2018 · Abs. 934

1586Und aller Zusammenspiel (also innerhalb jeder Phase und alle Phasen zusammen) erzeugen Geist. Und zwar als Relation vieler (tendenziell) ∞-keiten aus S und R, in deren Ü zu I, G, E, N. 2018 · Abs. 934

1587Es wird einiges von allen akzeptiert (z.B. die Eigenschaften im Gehirn, die zu Geist führen, bauen sich von unten nach oben auf; von den Elementen der Atome an; dass der Materie „protopsychische Qualitäten“ zukommen; das diese „von selbst“ im Gehirn zu Geist werden und zwar wj. höchst komplexer Strukturen + Funktionen dort).

1588Aber der kritische Punkt bleibt der Ü.

1589Wir: zeigen von z, w an die Strukturen und Funktionen aller Ü; die Sw, z und R als Antrieb der Entwicklung; die Notwendigkeit der Hereinnahme von (mehreren) N und von N/G, von (mehreren) ∞-keiten, von I, I/E etc. ins „Denken“; die „Struktur“ von „Entwicklung“; von „E“-Sphäre, von I-Sphäre, von R, S, von N, G dito; von allem die Strukturen und Funktionen aller Phasen in deren Ähnlichkeit und zugleich Andersartigkeit; der Ü von objektivem Geist zu z, w und großem Kreis, etc.

1590Immer wieder stößt man darauf, dass ∞-keit (hier die riesige Anzahl der Moleküle, Nervenzellen und deren Relationen (Ww.)) und wenige geistige Grundstrukturen (Identität, Zielfunktion, Freiheit des Willens, Erinnerung) (letztlich -(vorher Emotionen/Freuden/Leiden))- in einer Beziehung zueinander stehen.

1591Das kann nur über

1592α) z, w, z/w}∞ eng, dicht, Entwicklung und

1593β) isoliert I-E-N-G} ∞leer … gelöst werden

1594Emergenz-Konzepte versuchen den Geist nicht aus den Eigenschafen (+Ww.) der Komponenten zu erklären. 2018 · Abs. 938

1595Das Problem heben wir auf: Es geht nicht direkt ein e- Sw, Rw, etc., sondern es geht darum, e- etc. (also die Eigenschaften der Moleküle, Neurone, der Netze der Ww. etc.) durch/in einem philosophischen Zusammenhang zu sehen, der „die Materie“ aufhebt und die idealistische Begrifflichkeit ebenfalls aufhebt: Ü zwischen z, w und objektivem Geist.

1596Dass einzelne Zell-Arten, z.B. „die Pyramidenzellen“ im assoziativen Cortex, die zum präfrontalen Cortex projizieren (Crick, Koch), besonders an der Erzeugung von Bewusstsein beteiligt sind, soll nicht bezweifelt werden. 2018 · Abs. 939

1597Uns kommt es vielmehr darauf an, die Vorgänge, die sich in/als den Neuronen abspielen, in einer umfassenden (philosophischen) Theorie zu sehen. 2018 · Abs. 939

1598Dazu gehören als wichtige Phänomene die Komplexität, die Verbindungen (hier z.B. coticaler und subcorticaler Systeme) etc.; diese werden dann philosophisch „abstrahiert“, etc. 2018 · Abs. 939

1599Wenn eingewandt wird, am Neuron oder Netzwerk-Aktivitätsfunktionen/-strukturen sei nichts „Geistiges“, „Kognitives“ zu entdecken; (dito „Protopsychisches an Atomen“),

1600dann bezieht das notwendigerweise die – naiv gebrauchte – Denkweise mit ein.

1601Das Sz,w, Rz,w → N, G, E, I-Konzept ist eine Modellierung vor allem der 1. Physik. Aber ohne diese Überführung von Begrifflichkeit zu Physik zu Begrifflichkeit kommt man auch nicht weiter.

1602Der Ü Neuron-Kognition ist nur Teil dieser allgemeinen Entwicklung. 2018 · Abs. 941

1603Hineinkommen müssen aber auch systematische Reflexionen über das, was naiv als „komplex“ und als „viele“ vorausgesetzt wird. 2018 · Abs. 941

1604Jene Aktivitäten im Gehirn müssen bis ins Detail philosophisch-wissenschaftlich systematisch erfasst werden; und d.h. vor allem, dass alle Begriffe aus dem Geistigen und alle Begriffe aus dem Materialen vereint werden müssen. 2018 · Abs. 942

1605Vor allem auch dies in der Entwicklung, also der philosophischen Deutung der stammes- und individual-geschichtlichen Konkretisierung von Entwicklung. 2018 · Abs. 942

1606Man sagt so obenhin, Geist entsteht im Gehirn nur dann, wenn das Hirnorgan mit dem Organismus und mit der Umwelt interagiert. 2018 · Abs. 943

1607Das ist aber nicht nur trivial zu sehen. Vielmehr stellen diese Interaktionen jene objektiven Üe dar, die Teil der Entwicklung sind.

1608D.h. z.B., die Umwelt hat die gleichen Strukturen (I, E, N, G) wie das Hirn, wie der Organismus, wie der Geist. Allerdings ist der Ü in ganz bestimmter Weise sowohl „frei“ wie streng an die Entwicklungs-/Entfaltungs-Regeln gebunden. 2018 · Abs. 943

1609Auf dem Gebiet der Theorie fragt es sich, ob eine Vereinigung der beiden Theoriebereiche, der Gesetze der Hirnprozesse und die des Psychischen möglich ist. 2018 · Abs. 944

1610Das kann nur geschehen, wenn grundlegend die biologischen Gesetze und die Psychologie auf einer „philosophischen“ Ebene Gemeinsames sowie „Relationen der Abgrenzung“ haben, welche von einer philosophischen Basis her sinnvoll erklärbar sind. 2018 · Abs. 945

1611Lediglich ein Vor-Versuch wäre aber eine der beiden Reduktions-Behauptungen: Hirnprozesse nur biologisch zu interpretieren oder allein nur mentalistische Begrifflichkeiten zu verwenden. 2018 · Abs. 946

1612Um die beiden Seiten anzunähern, muss man kleine Schritte gehen; dazu gehört auch, jeweils genauere, analysierte, sprachlich-präzisere Darstellungen zu gewinnen. 2018 · Abs. 946

1613Dadurch wird man merken, die G, E-Darstellung kann zwar immer noch präzisiert werden, es gibt aber Grenzen dabei. 2018 · Abs. 946

1614Die Grenzüberschreitung führt

1615α) zu I, N/G und

1616β) zu z, w.

1617Dass jeder Denkvorgag, jede emotionale Regung und deren sprachliche Äußerung begleitet ist von neurowissenschaftlich zu beobachtenden und zu formulierenden Vorgängen im Gehirn, ist nur die Vorstufe zum Ü zwischen beiden Vorgängen; jener „Parallelismus“ wird dadurch „aufgehoben“. 2018 · Abs. 947

1618Dieser „Ü“ aber kann nur verstanden werden, wenn zuvor eine gemeinsame (philosophisch-wissenschaftliche) Ebene gewonnen wird, eben die Entwicklung von z, w bis zum objektiven Geist. 2018 · Abs. 947

1619Da die „Gesetze des Psychischen“ bzw. des Mentalen fast immer nur in groben Umrissen bekannt sind, weiß man gar nicht, was man auf Neuronales zu reduzieren hätte. 2018 · Abs. 948

1620Wir reduzieren zuerst mal solche Gesetze (z.B. die des assoziativen Lernens oder die der Gestaltpsychologie auf E, G, N und I. 2018 · Abs. 949

1621Erst von hier aus kann die Verbindung zu Rw, Sz, etc. hergestellt werden. 2018 · Abs. 949

1622Auf der anderen Seite müssen die „Gesetze des Gehirns“ „von unten“/von z, w/aus der Entwicklung (Physik, Chemie, Biologie) ebenfalls eindeutig und im Detail darlegbar sein. 2018 · Abs. 950

1623Und zwar in der molekular-zellulären Ebene und in den dazu höheren (und anderen) Netzen/Zellverbänden z.B. 2018 · Abs. 950

1624Z.B. das Entstehen und die Fortleitung von Aktionspotentialen → als Sw, Rw, R … 2018 · Abs. 950

1625Zentral für unsere Auffassung ist, die bislang herrschende Auffassung der „physikalischen, chemischen und auch „physiologischen“ Begriffe – (und daher der „Eigenschaften“ von Neuronen) – sind neu zu überdenken, anders zu begreifen als bisher.

1626Das Problem betrifft die „ontologische“ wie die „nomologische“ Seite.

1627Es wird durch die „∞ Ü“ formal angedeutet.

1628Und z.B. auch durch den es beschreibenden/metaebenen Begriff der „Komplexität“.

1629Hier kann man einhaken: Die I-Kategorie ist eine – durchgehend durch jene Problematik – neue, hinzutretende Kategorie etc. 2018 · Abs. 951

1630Der emergentistische Standpunkt, dass Mentales „unvorhersehbar“ aus neuronalen Prozessen entsteht, ist zugleich wahr und nicht wahr. 2018 · Abs. 952

1631Das ∞ Ü-Feld enthält beides; (das muss man zunächst erstmal im modernen Denken an/erkennen).

1632Aber es gibt Zugriffsmöglichkeiten; unserer ist die E-Entwicklung, I-Entfaltung und I/E daraus; d.h. vor dem Ü sind die qualitativen Inhalte andere als nach dem Ü. Und diese Inhalte kann man nun ihrerseits (tendenziell ∞) analysieren, darstellen …

1633Oft besteht das „qualitativ Neue“ der nächsten Phase darin, dass aus dem ∞ Ü-Feld die Gegensätze aufgehoben werden, was als die Erzeugung stabiler Gleichgewichtigkeit beider Pole erscheint; (z.B. Na, Cl sind beide „giftig“, NaCl aber lebensnotwendig).

1634Dieser Hegel-Marxsche (Engels) Schematismus erscheint auf der Phänomen-Ebene; uns geht es darum, die tieferen Gründe philosophisch zu verallgemeinern (→ z, w → z/w; i-E → I/E etc.) 2018 · Abs. 954

1635Jedes Teil/jede Komponente eines Systems/eines Ganzen ist mit diesem Ganzen durch ∞ Üe verbunden; diese modellieren wir als I/E/N/G oder als I-E-N-G (bzw. Teile davon: N/G, G, I/E).

1636Sie enthalten (formal diese Ü-∞-keiten; inhaltlich sind diese vier (I, G, N, E) jeweils die konkreten Varianten der jeweiligen Phase.

1637Im „Formalen“ wird diese ∞-keits-Problematik z.B. als die Erkenntnis bedeutsam, dass bei noch so genauer Kenntnis der Komponenten (E) deren Entwicklung (als Prozesse, N/G, G) und deren Ziel (I) ∞-keiten und Freiheitsgrade (≙ auch ∞-keit, leere …) enthält, aus diesen konstituiert ist.

1638Das resignierende Argument, es gäbe in diesem Zusammenhang prinzipiell Nichtvorhersagbarkeit/Nichtableitbarkeit, ist nur zum Teil richtig. 2018 · Abs. 957

1639Die ∞ Üe werden – prinzipiell – vom Denken analysiert. Und je nachdem, welcher Denkaufwand/-art benutzt wird, sind die Ergebnisse:

1640Oft genügen G-Methoden/Begrifflichkeiten, dann „ändert“ sich im Ü-Feld prinzipiell nichts; (also gibt’s Vorhersagbarkeit), das ist in allen Arten des Mechanismus der Fall.

1641Wie hängt die eben geschilderte „Emergenz“ mit den umgekehrten alltäglichen Prozessen zusammen, die ebenfalls nicht vorhersagbare Verläufe und Ergebnisse haben? 2018 · Abs. 958

1642In den „emergenten“ Prozessen wirken Rz, Rw als prinzipiell unberechenbare Faktoren; („Berechenbarkeit“ ist eine G, E-Angelegenheit …). In den alltagsphysikalischen Prozessen werden zwar mechanistische, aber „komplexe“ Prozesse untersucht. „Komplexität“ heißt, dass es sehr viele E gibt und jedes andere raumzeitlich R bzw. I hat; daraus (und) mit dem damit verbundenen Energie-etc.-Status der E …) ergibt sich diese Art der Unberechenbarkeit. 2018 · Abs. 958

1643Schließlich gibt es noch eine dritte Art. Sie ist durch die „freien“ I erzeugt: Im historischen, kulturellen, geistigen, psychologischen Bereich bildet das Individuelle jetzt/in der Entwicklung beliebig freie I. Auch diese sind prinzipiell „unberechenbar“. Diese drei I-Varianten unterliegen der „I-Sphären-Systematik“. 2018 · Abs. 959

1644Fechner und Feigl vertraten den Standpunkt sahen, dass Geist und Gehirn „zwei Aspekte“ („Innenansicht“ und „Außenansicht“) von etwas „prinzipiell Unerkennbaren“ sei. 2018 · Abs. 960

1645Das ist eine Annäherung an unsere Ansicht; die jedoch ohne umfassende wissenschaftlich-philosophische Systematik (Modell von 1.Physik etc.) nicht überzeugen kann, besonders die „Unerkennbarkeit“ lässt sich auf „z, w“ (und im objektiven Geist auf ein Ernstnehmen von „N“) zurückführen. 2018 · Abs. 960

1646Unbestreitbar ist, dass die neuronalen Prozesse „materialer“ sind als die subjektiv erlebten Bewusstseinsprozesse; dieses Anderssein darf aber nicht dazu führen, einem dieser beiden Prozesse wissenschaftlich weniger Aufmerksamkeit zu widmen – oder ihn gar zu vernachlässigen. 2018 · Abs. 960

1647Es kommt vielmehr darauf an, beide in der allgemeinen Entwicklung einzuordnen, um damit zu erklären, wie und warum sie sich unterscheiden (→ S-Abnahme, R, etc.) warum „erleben“ ganz andere als die „materialen“ Rück- und „Ww. hat. 2018 · Abs. 960

1648Zentrum ist dabei: Was geschieht beim Ü!

1649Dieser „Epiphänomenalismus“ hat insofern irgendwo auch Recht, als das „Bewusstsein“ etwas ganz Anderes und materialistisch viel „Schwächeres“ ist als die neuronalen Funktionen, Strukturen. 2018 · Abs. 960

1650Die Qualia-Problematik, was „Erlebnisse“ u.ä. eigentlich sind und warum wir sie haben, ist eng mit der Perspektive der „ersten Person“/Ich verbunden; 2018 · Abs. 961

1651d.h. „N-G, E“ als Empirik etc. kann nur ein Teil der systematischen Darstellung der „Erlebnisse“ u.ä. sein. 2018 · Abs. 961

1652Grundsätzlich sind alle Phasen I/E/N/G (→ alle I, E etc. Varianten)-Gebilde, aber ihre Unterscheidung ist eben dadurch bewirkt, dass es unterscheidbare … Betonungen dabei (als Metasysteme) gibt.

1653Grundsätzlich gilt, dass auch der Ü in jenen Gehirnfunktionen, welche vom biologisch-emotionalen über die „unbewussten“ Gehirnprozesse zu den „bewussten“ Gehirnfunktionsvarianten der Entwicklung sind.

1654Die Haupt-Richtung der „Entwicklung“ aber ist die der Trennungen, z.B. I-E-N-G. 2018 · Abs. 963

1655In den „unbewussten“ Prozessen sind diese Trennungen noch nicht so weit fortgeschritten wie (als Möglichkeit …) in den „bewussten“ Prozessen. 2018 · Abs. 963

1656Das „subjektive Erleben“, Konzentrierungsfähigkeit u.ä. sind dann Ausdruck dieser Fähigkeit, I/E/N/G von I-E-N-G „willkürlich“ zu unterscheiden und beide zu nutzen. 2018 · Abs. 964

1657Es scheint festzustehen, dass nicht

1658α) die homogenen zellulären Komponenten (und Verknüpfungsstrukturen) des Cortex, sondern 2018 · Abs. 965

1659β) die Sinnesmodalitäten und -qualitäten werden (z.B. die visuellen (Farbe oder Form) oder auditorischen (Tonhöhe, Melodie) Funktionen durch den „Ort der Verarbeitung“ der zugrunde liegenden Erregung festgelegt.

1660Wir: Das Zusammenspiel der corticalen Mikrostruktur (als ein Netz bzw. die Entwicklungsphase, die auf allen vorhergehenden Netzen wirkt) mit dem nächst höheren Netz (eben die örtlich verteilten Hirn-Strukturen) ist die notwendige Voraussetzung für den Ü zum „Qualitativen“.

1661(Nebenbei: Die Gehirnstruktur ≙ E, die Hirnfunktion ≙ I, Qualia als nächst höhere Phase entsteht demnach aus „I/E).

1662Empirisch abgesichert ist der Ort der Verarbeitung von Reizungen im Gehirn, egal aus welcher Quelle diese kommt (ob von außen oder cortex-intern („Erinnerung“), oder als/von elektrischer Stimulation des Hirns), ist entscheidend, ob die „Qualität“ als Sehen, Hören, „rot“ etc. erlebt wird.

1663„Ort“ ist das, was wir als E-/hier E-Vollendung des Wechselspiels aller vorgelagerten Netze (≙ Phasen) meinen.

1664Dass diese E-Vollendung räumlich (und zeitlich) sich darstellt, ist eine unumgängliche, aber sekundäre Erscheinung.

1665Denn dieses raumzeitliche Phänomen ist ja unbestritten zugleich ein tendenziell ∞ dynamisches Feld, das so vereinfacht gefasst wird. Man kann es z.B. auch vereinfacht als „Funktionieren des Gehirns“ fassen.

1666Philosophisch kann man es in vieler Weise darstellen, z.B. als Einheit von ∞ Relationen zur Konzentration dieser auf – tendenziell – einen „Punkt“.

1667Oder man stellt die Gehirntätigkeit in Begriffen der Einzelwissenschaften dar, z.B. als Unterscheidung von „Hören, Sehen, Handeln, Willensbildung etc.“. 2018 · Abs. 969

1668Das „oberste“ Netz bewirkt dann in der Relation aller corticaler Teilbereiche (sensorische Afferenzen, Erinnerungssystem, limbisches und retikuläres Bewertungssystem, etc.) und damit aller Netze zuvor, das was als Geist, Erleben u.ä. gilt. 2018 · Abs. 970

1669Zu diesen „Netzen zuvor“ gehören aber auch alle vorhergehenden (andere …) Phasen, so die „mechanische Physik“, Raumzeit, und auch der „objektive Geist“.

1670D.h., das „Erleben“, das geistige Erarbeiten der Welt sind ein „großer Kreis“ …

1671Man kann das „Ich“, die Subjektivität, nicht hinreichend erklären, wenn man keine übergeordnete Philosophie hat. Diese ordnet das „Ich“ als eine spezifische Phase der zwei durchgehenden Entwicklungen (als E-Entwicklung und I-Entfaltung) in einen umfassenden Zusammenhang ein. 2018 · Abs. 972

1672Und zwar derart, dass die zwei wichtigsten unterscheidbaren Strukturen des Ich/der „Erlebensprozesse“/u.ä. nämlich 2018 · Abs. 972

1673α) die der „Modalitäten“ (abstrakt Unterschied zwischen Ich und Nicht-Ich, zwischen „Vorher-Jetzt-Nachher“, zwischen Handeln und Denken, passiv wahrnehmen und aktivem Wollen etc.) und 2018 · Abs. 973

1674β) die der „Qualitäten“, d.h. der inhaltlichen „Ausgestaltungen“ jenes formalen Rahmens …

1675auch von allen Vor-Phasen (und Nach-Phasen) her bestimmt wird. 2018 · Abs. 973

1676Ohne diese große Ww. ist keine Erklärung möglich.

1677z.B. die qualitativen Einflüsse der Gesellschaft, Geschichte, Kultur auf das Individuum.

1678Einer der Einflüsse, Ww mit anderen Entwicklungsphasen, sind die historisch gewachsenen Konventionen der Sprachgemeinschaft; die Namensgebungen, 2018 · Abs. 974

1679aber sind nur eine Seite der gehirnintern erzeugten Zustände, die als die Subjektive als Ich-Entwicklungs-/Entfaltungsphase erscheint.

1680Man kann aber – aus anderen und allgemein-philosophischen Gründen – sicher sein, dass jene subjektiven Erlebnisse (z.B. „rot“) für alle menschlichen Subjekte gleich sind, soweit sie von jenen anderen Phasen bestimmt sind, die die Physik, Biologie (auch noch Emotionen) noch nicht „verlassen“ haben (z.B. „Farben“), die eher kulturell, historisch, ethnisch geprägten Phasen lassen dagegen subjektive Abweichungen im „Erleben“ zu. 2018 · Abs. 974

1681Diese gemeinsame physikalische Grundlage bei allen Menschen kann auch physikalisch-physiologisch nachgewiesen werden, also ohne Qualia zu bemühen; z.B. das „Gegenfarbenprinzip“; Aber, auch auf dieser Entwicklungsstufe gibt es Abweichungen, im Farbwahrnehmen zwischen Personen – und/oder diese sind erklärlich und damit systematisierbar. 2018 · Abs. 975

1682Das eigentliche Geschehen bei der Qualia-Erscheinungen muss die I und I/E zerlegen in alle möglichen Entfaltungsphasen der I, (von Rz, w an …), um diese dann zu kombinieren. 2018 · Abs. 976

1683Der traditionelle Physikalismus (Schlick, Wiener Kreis), der die Gesetzmäßigkeiten nicht-physikalischer Disziplinen auf die der mechanischen Physik zurückführten, hatten zum Teil Recht: Sie analysieren diese Teile der Physik (Mechanik u.ä.) mit Hilfe des objektiven Geistes. 2018 · Abs. 977

1684Womit Geist und Physik versöhnt schienen; aber inzwischen gilt die Quanten-Theorie als Basis der Physik. Und damit stellt sich das Verhältnis von Geist und gesamter Physik neu. 2018 · Abs. 977

1685Unsere philosophische Deutung der Quanten-Theo aber hebt die Frage auf, ob diese Grundlagen der Physik weiterhin reduzierbar sind, denn z, w sind – zugleich zu S, R auch das Prinzip der Reduktion, nämlich Sz, Sw, Rz,w (vier) Nichtse.

1686Wir sind der Ansicht, dass die zwei (traditionellen) Theoriegebäude der Physik, die makroskopische Physik und die Quanten-Theorie, auf eine einzige Theorie zu reduzieren sind. 2018 · Abs. 979

1687Was aber für die biologische Gehirntheorie dabei wichtig ist, jene „Vereinigung“ gelingt nur, wenn man „Gehirn“ und „Geist“ einbezieht in eine allgemein umfassende Theorie. Das ist die Entwicklung/großer Kreis. 2018 · Abs. 979

1688Denn die makroskopisch-„mechanistische“ Physik ist fundiert von N-G, E; und zwischen N-G, E und I, R, N/G (≙ der geistigen Erfassung der Quanten) besteht ebenso eine Verbindung wie zwischen makroskopischer Physik und Quanten-Physik; das ist natürlich kein Zufall, keine „Parallelität“, sondern Folge der umfassenden (philosophischen und wissenschaftlichen) Realitätsstruktur, abstrakte Koexistenz). 2018 · Abs. 980

1689Die Bereiche der Natur stehen deshalb mit den Bereichen des „Erlebens der Natur“/geistige Verbegrifflichung im Wirkungszusammenhang und in der allgemeinen Kompatibilität, weil es die von S und R bestimmten Ü-Felder gibt. 2018 · Abs. 981

1690In diesen ∞ Feldern verändert sich S, R in E, I und N, G. 2018 · Abs. 981

1691Wobei eben die Phasen zwischen z, w und objektivem Geist nicht „zufällig“ sind, sondern durch die objektive Entwicklung selbst „objektive“, die in der theoretischen Erklärung des Gesamtprozesses nicht ausgelassen werden dürfen. 2018 · Abs. 982

1692Anders, alle Phasen Ww. und „erklären“ nur so jede Einzelphase.

1693Wenn etwas für einen „prinzipiellen“ Dualismus spricht, dann wäre das die „Freiheit“ in der Geist-Welt, die Erzeugungsmöglichkeit von E1 (phantastischen Gebilden) und Ii. 2018 · Abs. 983

1694Aber auch Rz,‘ Rw, Sw, Sz weisen ∞ ohne prinzipielle Begrenzung ins ∞liche.

1695Man muss sagen, „formal“ gibt es zwischen beiden „Welten“ diese Gemeinsamkeiten, aber „inhaltlich“ gestalten diese sich unterschiedlich. Deshalb muss man „inhaltlich“ argumentieren, wenn man die „eher dualistische“ Seite betont. Also: „Entwicklung“ besteht eben in dieser Meta-Vereinigung von beiden: Dualismus und Einheit. 2018 · Abs. 985

1696Aber es reicht nicht hin, Geist als einen mit physikalischen Methoden fassbaren Zustand des Gehirns anzusehen. 2018 · Abs. 986

1697Um das „Erlebnis“ des Geistigen damit zu verbinden, muss man die – immer noch unterstellte Trennung Geist-Natur aufheben, statt das eine auf das andere zu reduzieren. 2018 · Abs. 986

1698Das geht aber nur mit einem umfassenderen philosophischen Ansatz, in dem man zunächst auf die eingefahrenen Vorstellungen, was Physikalität sei und was Geistiges, Erleben sei, verzichtet. 2018 · Abs. 986

1699Stattdessen nehmen wir und die jeweiligen Details vor – um sie aus einem philosophisch-wissenschaftlichen Gesamtkonzept zu „erklären“, z.B. „Dreiheiten“ (un/frei und Aufhebung, nicht-/identisch, etc.) 2018 · Abs. 986

1700Für Naturwissenschaftler ist eine der größten Denk-Hürden – welche aus dem Dilemma nicht führen lassen -, dass sie die Begriffs-Analyse nicht als notwendig ansehen.

1701„Gesetze“ wie der empirische Zusammenhang („wenn ich A beobachte, kann ich auf B schließen“), müssen aber als bereits unentwirrbare Ww. von Physikalischem (e–Feld, Augen-Gehirn-Physik) und Geistig-Emotion-Gesellschaft (Gehirn-interne Ww.) verstanden werden. 2018 · Abs. 988

1702Mit solchem Kreis-Schluss kann nur – einigermaßen – aufgeräumt werden, wenn z, w und objektiver Geist (I-N-E-G) „anerkannt“ sind … 2018 · Abs. 988

1703Wichtig ist, dass die „notwendige“ Seite von der „hinreichenden“ unterschieden wird – in der 1. Annäherung bei Analysen. 2018 · Abs. 988

1704„Notwendig“ ist die traditionell exakte „physikalisch“-mechanische Beschreibung (verbunden mit „Wahrscheinlichkeitserörterungen“); 2018 · Abs. 988

1705Z.B. „wie häufig“, wo, wann, welcher Zustand in welchen Teilen des Gehirns (neuronalen Strukturen), in welcher Weise aktiv ist u.ä. bei welchen bestimmten mentalen Zuständen auftritt.

1706Damit ist aber eine hinreichende Erklärung nur zum Teil … vorbereitet. 2018 · Abs. 989

1707Wie ist die Willensfreiheit als mentales Ereignis zu verstehen? 2018 · Abs. 990

1708Wenn wir von der objektiv vorgegebenen „Rz, w“ ausgehen, also von den freien Rw-Netzen im/als Gehirnfunktion, dann stellt sich die Frage, wie ich diese Netze, Felder „lenken“ kann, die Einwirkung – von was? – als Willensakt auf das Gehirn? Die „Spontaneität“ dieser Entscheidung, wie kommt sie zustande? 2018 · Abs. 990

1709Es gibt wohl zwei „Ursachen“. Einerseits stehen fast alle Entscheidungen in Begründungszusammenhängen. Aber dazu kommt stets die Freiheit der Wahl … 2018 · Abs. 991

1710Wir meinen, die Basis dieser Dualität ist die I-N-G-E-Freiheit (von z, w her) und die I/E/N/G-Relationierung (von z/w her). Wie wird dieses Objektive, Vorgegebene „subjektiv“ gestaltet! 2018 · Abs. 991

1711Die Rz, Rw, wirken im Biologischen (hier des Gehirns) (dito Sw-Reste), im Emotionalen und im „Rationalen“.

1712Die „Willensentscheidung“, welche hier umstritten ist, ist aber eine Erscheinung auf dem ∞ Ü-Feld – biologischer – emotionaler – rationaler Art. 2018 · Abs. 992

1713Sie wird von der Gehirnwissenschaft meist als „Gefühl“ beschrieben, das aber auch „rational“, direkt … hergestellt werden kann. 2018 · Abs. 992

1714Das ist die N-G zu N/G-Konzeption (dito I, E). 2018 · Abs. 992

1715Wir verbinden die „Konkretisierung“ der I als „Wille“ im „Gehirn“, indem wir von der allgemeinen I-Sphäre her das limbische System beurteilen. 2018 · Abs. 992

1716Das limbische System kann als organisches Gegenstück zur „I-Sphäre“ angesehen werden. D.h. kann, dass 2018 · Abs. 992

1717α) dort ständig „(alle)“ die I bereitgehalten werden; die von G, E isolierten I „verändern“ sich nicht … 2018 · Abs. 992

1718β) dass es „alle“ I sind, die den Menschen – formal – zu erzeugen möglich sind. Diese I-Funktionen hängen ∞ eng miteinander zusammen → Rw-Netze … 2018 · Abs. 992

1719Dieser vorhandene (biologische und durch Entwicklung gewordene) Pool an I-Funktionen kann „von sich aus“ aktiv werden und/oder durch Einflussnahme durch andere Teile des ZNS. 2018 · Abs. 993

1720Bei zielgesteuertem Handeln, z.B. Schreiben, geschieht die Relationsbildung zum limbischen „Pool“ von Gehirnbereichen aus, welche die anderen Elemente einer Handlungspraxis (I/E) enthalten, z.B. die E des Gedächtnisses; 2018 · Abs. 993

1721Diese E-Vorräte sind „gelernt“ und von gewisser Selbstständigkeit, was die „bewusste“ Zielentscheidung verdrängen kann; dann läuft die Handlung „unwillkürlich“. 2018 · Abs. 994

1722Teilaspekte, wie der Willensakt zustande kommt (G Roth): Im limbischen System noch unbewusst verlaufende Prozesse wirken auf den motorischen „Planungsapparat“ (G-Roth), der seinerseits teils bewusst (präfrontaler Cortex), teils unbewusst (Basalganglien, laterales Kleinhirn) arbeitet. Dieser Apparat wirkt auf die prämotorischen Cortexareale ein, die den Motorcortex kontrollieren, der dann im Zusammenhang mit dem medialen Kleinhirn die aktuelle Bewegung steuert. Der subjektiv erlebte „Willensakt“ tritt wohl beim Übergang der Aktivität vom prämotorischen zum motorischen Cortex auf. 2018 · Abs. 995

1723Dies ist eine Einzelschilderung, die wir abstrahieren I → E → I‘ (mit N, G …).

1724Man hat es also bei den organischen Abläufen zur „Willkür“ mit sehr komplizierten Systemaktionen zu tun, der Zusammenarbeit vieler Gehirnareale. 2018 · Abs. 996

1725Wobei das „Bewusstwerden“, auf das es ja in dieser Problematik ankommt, nur von jenen Aktionen/Abläufen, die in der Großhirnrinde stattfinden, bewusst/feststellbar werden. 2018 · Abs. 996

1726Bei dem – abstrakt formuliert – Feststellen des Kausalzusammenhanges kommt es aber auf „Bewusstheit“ an. 2018 · Abs. 996

1727Bewusstheit ist eine Variante von „Praxis“/Konkretwerden; das ist bei uns stets „I/E“ (genauer: I → N, G → E → etc.). 2018 · Abs. 997

1728D.h. hier aber, es gibt stets diese Art des In-die-Existenz-Tretens, welche das Gehirn macht; dabei ist der zeitliche Punkt identisch mit dieser inhaltlichen Existenzbildung. 2018 · Abs. 997

1729Und es kann das Gehirn I isoliert (und E isoliert) erzeugen; allerdings sind Iisol – Eisol ∞leer …, Nichtexistenzen.

1730Der Ü zwischen beiden (I/E und I-E) ist 2 x ∞, d.h. das Gehirn ist auf eine der beiden Möglichkeiten nicht festgelegt …

1731Das sehr komplizierte Steuerungssystem, bei dem z.B. Zentren in der Großhirnrinde und subcorticale Regionen beteiligt sind, ist das Bewusstwerden nur zum Teil möglich; die subcorticalen Systeme bewerten zwar, aber sind dem Bewusstsein unzugänglich.

1732Die Bewusstheit modellieren wir als G, E und die Bewertungen und Steuerungsfunktionen als I, I/E. 2018 · Abs. 999

1733Damit ist eine philosophische Strukturierung der komplexen Vorgänge möglich – und dadurch eine Anbindung an andere Bereiche, z.B. an die Psychologie. 2018 · Abs. 999

1734Das, was wir den I-pool allgemeinen bezeichnen und was als „Bewertungsgedächtnis“ gilt, in dem die gesamte Lebenserfahrung eines Menschen abgelegt ist und das dessen Verhalten daraus steuert, 2018 · Abs. 1000

1735das verallgemeinern wir: Die I-Sphäre hat darin ihre Konkretisierung. Es ist keine/nicht nur … eine Sammelstelle, sondern die Fähigkeit/„Funktion“!, I zu erzeugen und zu bewahren …; und zwar grenzenlos. Der physikalische Grund für dieses unverstehbare Phänomen liegt in „z, w“ … 2018 · Abs. 1000

1736Das (reine I) wird aber noch nicht konkretisierbar, erst in der Ww. dieser I mit den E (z.B. als „Reize“ aus der Umwelt oder aus den anderen organischen Arealen des Hirns und/oder des Körpers, wird I/E gebildet; d.h. auch „I“ dadurch „bewusst“. 2018 · Abs. 1000

1737Es geht in der Diskussion um den Punkt, dass sich zeitlich das corticale Motorsignal – der „Entschluss“ des Gehirns z.B. für eine Bewegung erst zeitlich nachdem sich im prämotorischen und supplementär motorischen Areal und in anderen Arealen ein Bereitschaftspotential aufgebaut hat, erfolgt. Dies kann aus dem EEG herausgefiltert werden. 2018 · Abs. 1001

1738Es ist aber die Funktion des Gehirns grundsätzlich (weniger naiv) aufzufassen. Dieser „Entschluss“ führt „reine“ I und reine E-Abläufe zu I/E zusammen. Die freien I, freien E „existieren“ „vor-zeitlich“, d.h. sie sind „immer“ vorhanden, etc. 2018 · Abs. 1002

1739Das ist eine Konsequenz – (im Hirn gut repräsentiert …) – von z, w und z/w. 2018 · Abs. 1002

1740Wenn das „Bereitschaftspotential“ zur z, w-Seite gehört, (Reste als freie Rw, Sw), dann ist die Verbindung von ihm zur z/w-Bildung ≙ Willensentschluss (als e- /e+ …), keineswegs eine „kausale“ (ursächliche) oder „zeitlich folgende“. 2018 · Abs. 1003

1741Also philosophische Interpretation; dass das Bereitschaftspotential – (es ist „zeitlich“ immer schon da …) – dem Willensentschluss „voraus geht“, ist die einseitige Feststellung von der z/w-Seite her. 2018 · Abs. 1003

1742Deshalb kann die Situation eher so beschrieben werden: Zur menschlichen, geistigen Fähigkeit gehört beides, die z, w-Abläufe und die z/w-Tätigkeit/geistige Handlung. 2018 · Abs. 1003

1743Deshalb ist die zugehörige organische Seite auch cortical und subcortical organisiert; d.h. in bewusste (z.B. „Gefühl etwas zu wollen“) und „unbewusste“ Seite.

1744Der Ü von I zu E, von limbischen System, führt über/ist konkret die Basalkerne (vom limbischen System aktiviert) und das Kleinhirn, das dann die corticalen Prozesse in Gang setzt; was damit I/E, also hier das „Fühlen“ des Willensaktes, bildet. 2018 · Abs. 1004

1745Dieser Ü kann als das eigentlich Wichtige angesehen werden, oder man kann insgesamt die zwei „Pole“ plus Ü sehen. 2018 · Abs. 1005

1746Die formale Struktur des „doppelt ∞“ Ü-Feldes macht, dass von Prozessen auszugehen ist, die an „z, w zu z/w“ erinnern und nicht an G, E-Mechanik mit deren zeitlichen, räumlichen Abläufen, Kausalität u.ä. 2018 · Abs. 1006

1747Wichtig ist vor allem, die einzelnen neuronalen Areale und Prozesse nicht nur … zu konfrontieren – Willensakt vs. organische Abläufe z.B. -, sondern den Gesamtprozess zu sehen. 2018 · Abs. 1007

1748Zweifellos ist der Willensakt/das „Gefühl eine Handlung intendiert“ zu haben, eine I/E-Relation; d.h. aber, dass sehr viele/tendenziell ∞ viele I, E und N, G in „I/E“ vereint werden, bzw. ihre möglichen Vereinigungen „ausprobiert werden, bis die adäquate gefunden ist. 2018 · Abs. 1007

1749Das könnte auf mehr Zeitverbrauch schließen lassen als es nur eine Funktion, z.B. die organische des limbischen Systems, braucht; so dass es zu unterschiedlichen Ablaufzeiten kommt – (wobei reine R-R vorzeitlich sind …) Limbik? 2018 · Abs. 1007

1750Als Fazit kann gelten, der „ganze Mensch“ (E), (das „Ich“ …) enthält ein weiteres umfassendes und ∞ gegliedertes Ganzes (E), das Gehirn. 2018 · Abs. 1008

1751Und solche relativ autonomen Systeme (E) sind zugleich mit ihrer Autonomie/Ganzheit von vielen Teilen bestimmt. 2018 · Abs. 1008

1752In der Problematik hier bewusste Handlungsprozesse vom präfrontalen Cortex her und „automatische“ Handlungen vom limbischen System her. 2018 · Abs. 1009

1753Erst alles zusammen, „innerer Antrieb“ und „subjektiv empfundener Willensakt“, konstituieren etwas je Neues, hier das „Ii“. 2018 · Abs. 1009

1754Wenn man – wie die Wissenschaft es tut – dem limbischen System nicht nur die „Bewertung“ also I, sondern auch das „Gedächtnissystem“ (E) zuschreibt, 2018 · Abs. 1010

1755dann ist es (z.B. oder nur?) der präfrontale Cortex als Zentrum der „N, G“-Funktion, welche diese isolierten I und E verbindet, indem E → N, G → I (bzw. I/E/N/G/E)-Relationen gebildet werden; genauer (su) 2018 · Abs. 1010

1756z.B. als „bewusste Handlungsplanung“ verbalisiert.

1757Das Eigentliche, die „Entscheidung“ und das „aktuelle Verhalten“, wird durch die Ww. der (drei) Systeme bewirkt. 2018 · Abs. 1011

1758Das gilt – abstrakter – auch so: Im limbischen System sind prinzipiell alle möglichen I angelegt/„vorhanden“ …(I hat prinzipiell keine „Existenz“/E …). 2018 · Abs. 1011

1759In dem zugeordneten „Gedächtnis“ sind (so) viele Erfahrungen angesammelt, die der Mensch erworben hat (E). Und im Cortex sind die „Fähigkeiten“ als angeborene Verfahren angelegt, (N, G) welche in Kombinationen, Abstufungen, Konkretisierungen die I mit den E verbinden, um konkret, „praktisch“ I/N/G/E zu erzeugen. 2018 · Abs. 1012

1760Der „Wille“ ist letztlich eine I-Variante und daher gebunden an die „I-Sphäre“. 2018 · Abs. 1013

1761D.h. z.B. Die Zielfunktionen müssen sich in E‘ umwandeln. Wenn das nicht geschieht, ist die Systematik – hier das menschliche Fühlen, Denken, wohl auch biologische Seiten – gefährdet. 2018 · Abs. 1013

1762Neben dieser „Ziel-Erreichung“ (I/E) steht noch eine Reihe weiterer Vorgänge, welche von der I-Sphäre (u. E-Sphäre) bestimmt werden … 2018 · Abs. 1013

1763Haben Tiere Bewusstsein? Wie bei der wissenschaftlichen Untersuchung (und Erklärung) aller Probleme gilt auch hier, dass man von beiden „Polen“ her kommt, die Entwicklung von z, w und „von oben“, vom objektiven Geist her. 2018 · Abs. 1013

1764Vom objektiven Geist herkommend heißt G, E, I zu nutzen; das geschieht, wenn man die Situationen (E) (z.B. Aufmerksamkeit) individueller und sozialer Verhalten, beim Menschen mit denen beim Tier vergleicht (G). 2018 · Abs. 1013

1765Die Entwicklungsschiene untersucht die Genetik und die Gehirnstruktur/-funktionen.

1766Die Ergebnisse sind jene Abstufungen an „Ähnlichkeiten“, die im ∞ abgestuften Ü-Feld der Entwicklung zu erwarten waren. 2018 · Abs. 1015

1767Der Unterschied Tier- Mensch ist der der Freiheit, die durch

1768α) die I-E und N-G und aller 4 Trennungen zustande kommt – (beim/als „Mensch“) – und

1769β) die dadurch gewonnene zusätzliche Freiheit, diese 4 beliebig rekombinieren zu können. Beim Tier ist die enge ursprüngliche biologische Relation betont. 2018 · Abs. 1015

1770Ursache ist „objektiv“: S-Abnahme.

1771Das alles erfolgt in Abstufungen, die typisch sind für. ein ∞ Ü-Feld (also Schimpanse höher als Hase …).

1772Auffallend ist, relativ große Ähnlichkeiten der Gehirne, Mensch-Schimpanse-Gorilla, bewirken sehr große (funktionelle …) Unterschiede. 2018 · Abs. 1018

1773Wir führen das ebenfalls auf das Phänomen der „Trennung“, „Freiheit“ als Ursache für „Fähigkeiten“ (z.B. Phantasieren, Planungsfähigkeit, etc.) zurück; aus denen alles über, wie Kultur etc., entspringt.

1774Diese Defizit-Lage ist aber als Hirn-Struktur wenig deutlich. 2018 · Abs. 1018

1775Und das enge Zusammenwirken (z.B. haben Hunde, Katzen ausgedehnte assoziative Areale im Neocortex …) der Hirnstrukturen legen diese Tiere auf prinzipiell andere Hirn-Leistungen fest, nicht auf diese „freien“, die sich erst durch I-E-Trennung beide entwickeln lassen. 2018 · Abs. 1018

1776Erst wenn die „geistigen“ Abstände größer werden …, zeigt sich das in der Größe und der Struktur der Gehirne. 2018 · Abs. 1019

1777Aber, diese geistigen Eigenschaften verändern sich – wohl – als Varianten…

1778Nur innerhalb des vom “philosophischen Gesamtsystems“ zu beschreibenden Rahmen. 2018 · Abs. 1019

1779„Verhalten“, Wollen, Bewusstseinsvarianten, Identifikationsvermögen, etc. sind von philosophischen Grundlagen erklärbar, welche so umfassend sind, dass sie sämtliches Tierverhalten „erklären“ können. 2018 · Abs. 1020

1780Die drei Bereiche, Außenwelt, unser Körper und unsere emotionalen und geistigen Zustände, sind ein Beispiel für die Phasik. 2018 · Abs. 1021

1781Sie wirken stets aufeinander, in Ww., wenn man einen Bereich von ihnen näher untersucht. 2018 · Abs. 1022

1782„Formal“ sind sie aber stets, zugleich beides, getrennt und bezogen aufeinander. 2018 · Abs. 1022

1783Das liegt daran, dass es ein Metaebene der Beziehungen/Relationen gibt, auf der „Trennung“ auch eine Relation ist. Anders: Von den zwei Urrelationen Rz (Verbinden) und Rw (Trennen) her sind in z/w beide „zugleich“ wirksam.

1784Zum philosophischen Verständnis des Zusammenhanges der drei Bereiche (Ich, Außen) gehört die Erkenntnis, dass die Trennung und die Verbindung in „Ü-Feldern“ doppelt ∞ Art geschehen; deren innere Struktur ist von dem Ur-Ü (z-w) bestimmt; d.h. er ist von Rz, Rw (und Rz/Rw) bestimmt, also der Dynamiken, die hin- und wegweisend sind und dabei ab- und zunehmend … 2018 · Abs. 1023

1785Kurz, diese Ü trennen die Phasen auf diese komplexe Weise, aber sie können sie auch verbinden.

1786Konkret, „normalerweise“ ist die Außenwelt unser Körper und unser Geist voneinander deutlich zu unterschieden. 2018 · Abs. 1024

1787Diese Unterscheidungen, die Trennung zwischen Prozessen (großer Kreis) unseres Körpers von (emotionalen von) mentalen (von) rationalen Zuständen ist schon schwieriger als die Abtrennung des Körpers von der Umwelt. 2018 · Abs. 1025

1788Dahinter steckt eigentlich die Umkehrung … der Entwicklung: Zuerst sind die physikalischen Abtrennungen zwischen den „Körpern“; aber sie sind nur mechanisch-idealistische N-G, E-Ergebnisse; es spielt da die abstrakteste Form des objektiven Geistes zusammen mit der einfachsten physikalischen Tatsache der elektrodynamischen und gravitativen Felder (die ja zwischen den Körpern sind). Das ist jener „kurze Ü“ im großen Kreis! 2018 · Abs. 1025

1789Mit der Zunahme innerhalb des „langen Ü“ der Entwicklung zeigt sich beides zunehmend, die enge Ww. der Einzelfunktionen im Gehirn (physiologisch, emotional, rational). 2018 · Abs. 1025

1790Grundlage ist also beides: Trennungen N-G und Ww. N/G (als Erzeugnis …) nehmen in Entwicklung zu.

1791Die Ww. finden zwischen allen organischen Arealen eines Körpers statt; es ist dies eine Variante der Ww. aller Phasen zur Erzeugung der Wirkung in einem Organ; (die Variante „Erklärung“ durch Ww. ist eine parallele Variante). 2018 · Abs. 1027

1792Deshalb sind die körperlichen, mentalen, emotionalen Zustände schwer zu trennen; 2018 · Abs. 1027

1793Diese „Ww.“ wird von uns weiter analysiert, z.B. als Entwicklung, Ü, und letztlich auf Rz,w,I reduziert, aber auch auf N/G, G (?)-Varianten konkreter Art.

1794Die Philosophie weiß seit Kant, dass „die Wirklichkeit“ ein Konstrukt des Gehirns ist. 2018 · Abs. 1029

1795Als Ww. zwischen Gehirn, Sinnesorganen, Körper und Außenwelt/wahrgenommenen Dingen sowie der Verbindungsrelation zwischen beiden.

1796Diese Ww. zwischen drei Phänomenen war Kant – wohl – noch nicht so klar.

1797Aber die wissenschaftlich-philosophische Erklärung geht heute noch weiter: Diese drei sind durch die allgemeine Entwicklung verbunden: (su) Die Sinnesrezeptoren haben e-, welche auf die e- der Verbindungsrelation (elektromagnetisches Feld) reagieren; das entscheidend Neue aber ist nicht, dass dies dreimal e- (bzw. die Dinge selbst sind e–Konglomerate (so)) Phasen sind, sondern der Ü zum „Begriff“/Emotionen von den Sinnesreizen/e-. Das geht nur, wenn „W“ eingeführt wird …? 2018 · Abs. 1029

1798Ist die „Welt“, die uns „verstehbar“ ist, emotional und rational berührt, nur „in“ jedem Einzelnen? 2018 · Abs. 1030

1799„Ja und Nein“. In den zwei Quanten-Phasen ist beides angelegt, 2018 · Abs. 1030

1800α) die tendenziell ∞ Abtrennung (E-Bildung); (das geschieht keineswegs auf mysteriöse Weise, sondern durch S, R etc. selbst …) und 2018 · Abs. 1030

1801β) die – beliebig erzeugbare und nachweisbare Überschreitung des „Ich“ (in jeder Weise: physikalisch bis begrifflich) zu allen anderen Teilen der Realität. 2018 · Abs. 1030

1802Wenn man also von den zwei Quanten-Phasen ausgeht, dann geschieht „Wirkung“ nur in z/w; genau diese Ww.zwischen (beliebig vielen) z und w ist „Wirkung“, was z.B. auch „Veränderung“ und „Entwicklung“ heißt. 2018 · Abs. 1031

1803In der z, w-Phase geschehen zwar auch z-z-Relationen (bzw. w-w), sie erzeugen aber nichts Neues; es gibt in Gravitationsfeldern dort keine Entwicklung.

1804Jene Entwicklung aber erzeugt neben den quantenphysikalischen Phasen weitere Phasen; wobei die Phase der Subjektivität/„Ich“ die höchst entwickelte ist. 2018 · Abs. 1032

1805Die Phase der Subjektive/„Ich“ liegt zwischen Dingwelt-Phasen und objektivem Geist als Phase. Sie bezieht sich auf beide (wie umgekehrt auch); das ist deren je einzelner Konstitutionsprozess. D.h. z.B., dass die „Dingwelt“ auch ein Konstrukt des Ich und des objektiven Geistes ist (d.h. des Gehirns ≙ Ich plus objektiver Geist …), aber eben auch umgekehrt: Ich, objektiver Geist werden auch von der „Dingwelt“ her konstituiert. 2018 · Abs. 1033

1806Dieser umfassende Ww.-Zusammenhang enthält z.B. traditionelle Begriffe wie „erlebnismäßiges Erfahren“ oder den Zustand der „wissenschaftlichen Beobachtung“; deren (beider) Unterscheidung ist wiederum jene Entwicklung zwischen diesen Phasen … 2018 · Abs. 1033

1807Eines der allgemeinen Kennzeichen der Entwicklung in/der Realität ist die E-Bildung und zwar als Abtrennung von N, G und I (bzw. als S-R-Trennung …). 2018 · Abs. 1033

1808Jede Entwicklungsphase beschleunigt diesen Vorgang. Das Gehirn besorgt dann den letzten großen Schritt, als Ü von der emotional-rationalen Subjektivität zum objektiven Geist, welcher durch totale Abtrennungen, E-I-N-G konstituiert ist. 2018 · Abs. 1033

1809Eine empirische Feststellung ist z.B. die Abgrenzung zwischen Körper (E) und Außenwelt. Sie erscheint dem Subjekt klar gezogen. Im/als Gehirn sind verschiedene Areale an dieser Ü-Arbeit beteiligt, z.B. die Aktivitäten der motorischen (und somatosensorischen) corticalen Areale, des hinteren Parietallappens. Dabei geschehen diese „Trennungen“ ebenso wie die möglichen Aufhebungen der Trennungen nicht als einmaliger Akt, sondern als dynamische ständige Aktivität des Organs Gehirn; (das ist Teil eines grundliegenden. Vorganges: E-Entwicklung/Beschleunigung). 2018 · Abs. 1034

1810Als Beispiel des Ü’s, d.h. der Ähnlichkeit/des Zusammenhanges und zugleich des Andersseins, kann die Unterscheidung der zwei Arten der sensorischen Wahrnehmung gelten: 2018 · Abs. 1034

1811Die Geschehnisse der Außenwelt sind anders im Gehirn repräsentiert als die des eigenen Körpers. Einerseits (visuell, auditorisch etc.), andererseits die somatosensorisch (z.B. die Wahrnehmung meines Beines). 2018 · Abs. 1034

1812Letzteres ist dadurch enger, materieller mit dem Gehirn verbunden, was sich in der Möglichkeit von motorischen Befehlen (Willensimpulsen) zeigt und darin, dass sensorische Meldungen zurück von den Körperteilen zum Gehirn fließen. 2018 · Abs. 1035

1813Es ist ein Beispiel für den Ü von N/G (∞ enge Ww.) und N-G (tendenziell ∞ Trennung).

1814Ist das „Lernen“ in den Genen angelegt?

1815Die Gene konstituieren molekulare Netze, die offen sind (→ e-), frei für Bindungen sowie zu deren Loslösungen, und die chemisch zugleich fähig sind, das in Abstufung zu gestalten; also z.B. Bindung für immer (Gedächtnis) oder sehr flexibles schnelles Agieren. 2018 · Abs. 1037

1816Die Inhalte, um die es dabei geht, kann von ∞ Breite … sein; (auch dies ist ein Phänomen, das von oder chemisch-biologischen Phase abgeleitet werden kann) … 2018 · Abs. 1037

1817Ein Beispiel für das Zusammenspiel von Gebundenheit u. Freiheit ist die Unterscheidung in eigenen Körper und Welt, deren Erleben vom Kleinkind „erlernt“ werden muss; das Lernen ist dann das Ü-Feld zwischen beiden genetisch angelegten Möglichkeiten zur Gestaltung der „höheren“ neuen Phasen des Lebens. 2018 · Abs. 1038

1818Diese Ü-Arbeit übernimmt das Gehirn, ZNS. In ihren anatomischen Strukturen und Funktionen sind sie mit den zugehörigen Körperfunktionen (Muskeln, Einzelgliedern, etc.) ebenso verbunden wie über die Wahrnehmungen mit der Außenwelt. 2018 · Abs. 1038

1819Diese Unterscheidung ist eine der höheren Phasenbildung der allgemeinen Entwicklung, speziell als Unterschied von fühlen und sehen: 2018 · Abs. 1038

1820Die Frage ist, ob und wie die Empfindungen wie Sehen, Hören, Riechen mit den Geschehnissen der Außenwelt etwas zu tun haben; und wie die Unterschiede modalitätsspezifischer Art zu erklären sind. 2018 · Abs. 1039

1821Klar ist, jene Empfindungen sind Ww., Üe, an denen Außenwelt, Sinnesorgane und Hirnareale, (Temporallappen z.B.), beteiligt sind. 2018 · Abs. 1039

1822Das ist nur möglich, wenn es

1823α) Gemeinsamkeiten der drei gibt und

1824β) sie verbindende Unterscheidungsmechanismen ??

1825Das sind die e– e+-Abläufe und/aber deren Veränderungsmöglichkeiten, indem Sw und Rw, R ins Spiel kommt, und damit jene Variationsmöglichkeit geschaffen wird (z.B. durch Sw-, S-Abschwächung/Vollendung Rw-Vervielfachung), welche für die Erklärung alles dessen gebraucht wird, was geistig als Gesehenes etc. bewusst wird. 2018 · Abs. 1040

1826Die drei „Zentren“ (Phasen) „Außenwelt, Sinnesorgane und Gehirnareale“ sind dynamisch beim Wirken verbunden, z.B. durch Aktionen der Kontrolle u.ä. Das ist Teil des „großen Kreises“ und 2018 · Abs. 1041

1827eine Variante der Ww. zwischen allen Phasen und letztlich eine Variante der Entwicklung … 2018 · Abs. 1041

1828Diese Entwicklungsdynamik, die hier speziell als aktive Verbindung jener drei Phasen erscheint, hat grundlegende Wichtigkeit; sie repräsentiert die „allgemeine Entwicklung“. 2018 · Abs. 1042

1829(Dass es um die Entwicklung geht, zeigt auch, dass die motorischen Zentren des Wirbeltiergehirns sich ontogenetisch vor den sensorischen entwickeln). 2018 · Abs. 1044

1830Die Unterscheidungen zwischen sensorischen Wahrnehmungen (Sehen etc.) und Motorik: Für die Erklärung der Motorik braucht man wohl nur e–e+-Zusammenspiel … 2018 · Abs. 1043

1831Für die Sensorik (Farbunterschiede, Formen, Tiefenwahrnehmung, etc.) braucht man Sw- und Rw-Abstufungen: vor allem: Ü von Rz,w ‚ I, E, N, G.

1832Es geht auch hier um Entwicklung (Sub-Phase „Motorik“, Sub-Phase Sensorik).

1833Und diese Entwicklung ist wie stets „dynamisch“; z.B. entstehen die Wahrnehmungsarten und -formen als Rückkoppelung mit motorischen Aktivitäten in ontogenetischen Frühphasen des Individuums. Komplexe Gestaltwahrnehmung ist z.B. ebenfalls „erfahrungsabhängig“ und d.h. als Relationierung mit fast allen anderen Bereichen. 2018 · Abs. 1044

1834Wie erzeugt diese Entwicklung (Teil der allgemeinen Entwicklung) nun die mentalen Prozesse (Vorstellungen, Denken, Erinnern)?

1835So wie stets durch

1836α) Auftrennungen des Bisherigen und dadurch

1837β) die Verstärkung der getrennten Bereiche.

1838Der dritte Bereich, die mentalen Prozesse, ist in dieser Sub-Entwicklung einer, der ziemlich „spät“ entsteht, und eben aus der „Trennung“ heraus erklärbar ist. 2018 · Abs. 1046

1839Zum Beispiel kann alles das, was nicht aktuelle Wahrnehmung darstellt oder mit aktuellem Handeln verbunden ist, in sensorischen corticalen Zentren als Vorstellung, Erinnerung und Denken angesehen werden. 2018 · Abs. 1046

1840In den Sub-Phasen zuvor (z.B. in der ontogenetischen Entwicklung) gibt es für sie noch keine scharfe Unterscheidung zwischen tatsächlich Wahrgenommenem und bloß Vorgestelltem oder Erinnertem. 2018 · Abs. 1046

1841Prinzipiell aber bleibt dieses ∞ Ü-Feld, auf dem auch später diese Unterscheidungen aufhebbar sind, bestehen; (das gehört zur Gesamtstruktur: Beide Möglichkeiten). 2018 · Abs. 1047

1842Die Psychologie weiß, bei der Wahrnehmung der „Wirklichkeit“ liegt eine Vielzahl von Kriterien vor. Diese kann man systematisieren: 2018 · Abs. 1048

1843In – eher – „objektive“, abgegrenzte/kontrastreichere, identifizierbare Objekte, allgemein: „E“ und in die dazugehörigen Methoden (G), die beide nur das abstrakte Kriterium erfüllen, nicht Nichts (bzw. Nichtsein) (Ӕ und N) zu sein. 2018 · Abs. 1048

1844Die Psychologie umschreibt das G, E noch „intensiv“, z.B. wenn ein Objekt durch mehrere Sinne wahrgenommen wird, oder wenn es form- und größenkonstant bleibt. 2018 · Abs. 1049

1845Aber der Grundfrage „was ist Wirklichkeit“ wird hier nähergetreten, wenn man einiges mehr beachtet: 2018 · Abs. 1050

1846So wird stets auch N, die Nichtexistenz von Objekten mit „gesehen“, mitgedacht; ebenso wird die Relation von N/G immer eine Rolle selbst bei der Wahrnehmung spielen; z.B. in der Dynamik, Bewegung, die das Wahrgenommene „vertiefen“. 2018 · Abs. 1050

1847In N/G wird auch der wichtige Ü von eindeutiger, deutlicher Wahrnehmung zur irrtümlichen (z.B. die Frage, ob ich einer Sinnestäuschung unterliege).

1848Diese N/G erzeugen auch (→ z/w Ungleichgewicht) „I“ und (analog zu N/G …) I/E.

1849Das ist entscheidend für die Erweiterung der Möglichkeiten des Gehirns; jetzt kann – aus der Struktur (→ alle E) (des biologische) und der Funktionen (→ alle I/E) des Gehirns die neuen I/E + E der Emotionen und der Begrifflichkeit erzeugt werden. 2018 · Abs. 1053

1850Wobei der 2 x Ü von

1851α) biologisch E, I/E zu emotional/begrifflich und

1852β) zwischen E und I …

1853Jedes Sinnessystem (als Ü zwischen Emotionen und rationaler G-Feststellung) hat N/G (+ I/E)-Spielräume (z.B. Irrtumsfähigkeit).

1854Das konkrete Zusammenspiel aller unterschiedlichen Sinnessysteme (vor allem auch „anfassen“/„einwirken“ …) hat jenen prinzipiell „korrigierenden“ Effekt, der z.B. auch aus vielen Ii ein Ig macht … 2018 · Abs. 1055

1855D.h. „Fehler“ (Freiheiten) des einen Systems/visuellen werden durch „Hören“ o.ä. ausgeglichen.

1856Wobei die „Freiheiten“ (der Empirik/visuell) etc. eine Entwicklungshöhe sind, die andere Systeme (Gleichgewichtssystem, Tastsystem) noch nicht haben; sie sind noch mit der „Natur“ des Körpers enger verbunden – was man daran sieht, dass Widersprüche zwischen Sinnessystemen stets „zugunsten“ der weniger freien entschieden werden. 2018 · Abs. 1056

1857Wie kann man die kognitive „Feststellung des Wirklichkeitsgehalts“ von Wahrnehmungen philosophisch systematisieren! 2018 · Abs. 1057

1858Indem man auf den I-, E-, I/E-Dimensionen testet …, z.B. wie groß die „Bedeutung“ (I/E) von Objekten, Geschehnissen für die Person ist. Oder z.B., indem man die weitere Umgebung, die Kontexte in ihrer „Stimmigkeit“ (also letztlich auch wieder: I, E, I/E) zeigt … 2018 · Abs. 1057

1859Oder: Den Wert (I), Wichtigkeit u.ä. eines Objektes, ob un-/attraktiv; I als „Erwartung“ und I als „Wollen“ …

1860E, I, I/E „mobilisieren“ dann die gehirnorganischen Strukturen zu höherer Leistung … 2018 · Abs. 1058

1861Ein besonders starkes „Wirklichkeitskriterium“ „prognostischer“ Art ist die intersubjektive Bestätigung.

1862Da greift das „Ii-Ig“-Denken, als sich gegenseitiges Stützen/Solidarisieren, Bestätigen.

1863Wobei die G-Komponente, alle Ii sind gleich wichtig, heute (im ∞ Ü-Feld) eher durch die N/G-Komponente z.B. des Diskurses intersubjektiver Erarbeitung/als Überprüfung in den Wissenschaften wichtig wird.

1864D.h. selbst die empirische Wahrnehmung ist derart physisch und physikalisch komplex, dass an allen diesen „Schwachpunkten“ dieser „einfachen“ Methode Modifikationen ansetzen können. 2018 · Abs. 1060

1865Am deutlichsten, wenn das Wahrnehmungsergebnis im Gehirn ankommt, werden andere I (z.B. Gruppendruck, Ig oder eigene Triebe/Ii) und E („was wir gelernt haben“) Einfluss gewinnen.

1866Diese Relation geht nur, weil das was der „empirischen“ Methode etc. zugrunde liegt, selbst den I- und E-Charakter hat. 2018 · Abs. 1061

1867Insgesamt muss man feststellen, auf der einen Seite/Pol des Ü verlangt man einen E-, G- Charakter („exakt“, „verlässlich“) der geistigen Größen. Auf dem biologischen Pol der Organfunktionen aber kann das nicht geleistet werden; erlebte Zustände zeigen keine völlige „Verlässlichkeit“ der organischen Funktionen. 2018 · Abs. 1062

1868Das geht auch nicht anders, denn es sind dies – noch – I, I/E, N/G-Ww., Selbstbezüge u.ä.

1869Die I werden im/als Ü elitär.

1870Dieses Verhaftetsein an die Entwicklungs-Vor-Phasen ist aber auch die Stärke des Gehirns, es kann z.B. das abgetrennte I ∞ frei (isoliert) angeben, variieren; es kann z.B. ∞ Selbstbezüglichkeiten („Ich weiß, dass ich weiß …“) (von N/G zu I/E-Ww.) herstellen etc.

1871Die Unterscheidung der vom Gehirn „hervorgebrachten“ Teile der Realität („für mich“) von den anderen Teilen der Gesamtrealität ist beides: „wirklich“ und zusammenhängend und doch unterscheidbar. 2018 · Abs. 1064

1872Dieses alte philosophische Problem war ja von Kant resignativ „aufgehoben“ worden. Wir heute würden sagen, zwischen allen Realitäts-Phasen (also auch der der Subjektive/„Ich“) gibt es ∞ Ü-Felder, die wegen diesen ∞-keiten gar nicht „rational“ beschreibbar (trennbar etc.) sind, (das ist die 1. Hälfte der Wahrheit). 2018 · Abs. 1064

1873Aber die Phasen entwickeln/entfalten sich – und zeigen von daher Unterschiede wesentlicher Art. 2018 · Abs. 1064

1874Es gibt also nicht „zwei“ Welten (die objektive, bewusstseinsunabhängige und die, die Kant entdeckt hat, die über die Sinne und Gehirne die erstere Welt überformt), 2018 · Abs. 1065

1875vielmehr geht es um Entwicklungsphasen, die alle objektiv bestehen und die relationieren. Jene „objektive Welt“ wird dabei von der Entwicklungsphase der Subjektivität durch G-Methoden wahrgenommen, eben als E („objektive Existenz“) und diese höher entwickelten Phasen der Gesamtwelt werden durch alle anderen Gehirnfunktionen (I, I/E, N/G, N, etc.) reflektiert/wahrgenommen. 2018 · Abs. 1065

1876D.h. aber, die „geistige Welt“ existiert ebenso „objektiv“, weil der Objektivitätsgedanke jetzt alle 3 Großbereiche (z, w, z/w und objektiven Geist), also alle Phasen umfasst. 2018 · Abs. 1065

1877Die Zweiteilung der Realität mit einer angeblichen „bewusstseinsjenseitigen“ Welt ist schon deshalb falsch, weil jene Feststellung, (dass jene „existiert“), ein Effekt der geistigen Erarbeitung ist. 2018 · Abs. 1066

1878Man kann sich dieser (alten philosophischen) Problematik nur (in einem Ü-Feld …) ∞ annähern. 2018 · Abs. 1066

1879Ein Schritt (der besser als obiger) ist: die 2-Qu-Phasen einzubeziehen: z, w (und objektiver Geist) sind dann – eher – jenseits der konkreten Teile der Realität (≙ z/w). Aber auch (die doppelte Verbindung) hier gilt:

1880α) Denken kann die Quanten-Theorie tendenziell erfassen und 2018 · Abs. 1066

1881β) die Gehirnfunktion/Struktur beruht, wie alle konkreten Phasen, auf beiden Quanten-Phasen. 2018 · Abs. 1066

1882Wenn man beide Gebiete nur hart gegeneinander abgrenzen wollte (wie das die philosophische Tradition tat), dann verbaut man sich die Möglichkeit, „Biologisches“ als Ü zwischen den beiden („phänomenale Welt“ des wahrnehmenden Ich/Welt im Kopf und bewusstseinsunabhängiger Welt zu erklären; damit aber kann man die Funktionsstruktur des biologischen Gehirnorgans auch nicht optimal erklären. 2018 · Abs. 1067

1883Also muss eine Metatheorie her, welche Hirnprozesse, Sinnesreize, bewusstes Erleben, Handeln mit dem „Wahrgenommenen“, Dingwelt, „draußen“ der „Andere“, als „Entwicklung/Entfaltung“ – und deren Begründung! – verbinden lässt. 2018 · Abs. 1068

1884Diese traditionellen Schwierigkeiten werden heute noch durch einen anderen Irrtum/Ungenauigkeit gestützt. 2018 · Abs. 1069

1885Man glaubt intuitiv …, dass eine direkte Relation zwischen Subjekt und Ding durch G, als Empirik z.B. möglich ist. Das ist aber eine Alltagsvereinfachung, die sich in jener Unterscheidung von „objektiver Realität vs. „wahrgenommener Realität“ fortsetzt. 2018 · Abs. 1069

1886Relationen zwischen allen (Dingen, Menschen) E-Phasen sind

1887α) meist maximal komplex (z.B. alle Phasen einbeziehend …) 2018 · Abs. 1069

1888β) zwar maximal einfach (z-z, z zu w werden durch R und S bewirkt), aber prinzipiell jenseits unserem traditionellen Denken, Fühlen gelegen.

1889Den Unterschied zwischen den zwei Phasen (der objektiven Natur und der subjektivüberformten Natur = höher entwickelten Phase!) kann man abstrakter philosophisch darstellen: 2018 · Abs. 1070

1890Das Subjekt sieht, denkt die Natur ja nicht nur, er verändert sie auch und zwar willentlich, objektiv und subjektiv zielgerichtet. 2018 · Abs. 1070

1891Die Wirkungen, Veränderungen in der Natur sind als Relationen zwischen natur-I (→ Rz,w) und Natur-Existenzen/-Strukturen (E) zu beschreiben. 2018 · Abs. 1071

1892In der subjektiven Phase tritt der menschliche Willensakt (I) und die kulturell vorgegebenen E (oder auch natürliche Existenzen) in Relation zueinander. Parallel und eng verbunden im Gehirn und in der äußeren Wirklichkeit erscheinend. 2018 · Abs. 1071

1893Wir ersetzen also die traditionellen oft voneinander getrennten Bereiche durch 2 x ∞ Ü (d.h. gerichtet durch Rz gibt es eine ∞ Kleinschrittigkeit (bis hin zu z, w…?) und zugleich durch Rw einen unbegrenzten Prozess, der „vorwärts“ gerichtet ist, ohne diese beiden ist eine Erklärung dieser Übergänge/Entwicklungen kaum möglich. 2018 · Abs. 1072

1894Diese Trennungen haben allerdings auch eine Denkberechtigung; z.B. wird dabei einerseits am Menschen die physikalisch-biologisch „konkreten“ physiologischen Geschehnisse am Körper den „nur“ empfundenen Abläufen gegenübergestellt.

1895Der von uns postulierte Ü bewirkt, abstrakt gekennzeichnet, den Ü von den w-w, I/E, zu den getrennten, I-E. Das geschieht eben ∞ stufenweise. Aber schließlich wird diese – vom Subjekt, genauer vom Gehirnorgan bewirkte – Trennung als Ü zum objektiven Geist, der Trennung I-E-N-G, so vom Subjekt empfunden, (z.B.), als wenn das I (sein „Wille“) total „frei“ sei; dito N, G, E. 2018 · Abs. 1074

1896Das ist aber nun keine Selbsttäuschung.

1897Das Problem ist, wenn Theoretiker die zwei Bereiche (der konkreten und der gedachten Aktionen z.B.) konfrontieren, dann haben sie „immer schon“ jene Arbeit des Gehirns vollzogen, welche beides trennt; 2018 · Abs. 1075

1898Besser gesagt, trennen kann, aber eben auch diese Trennung (z.B. meist abstrakt, hier aber durch wissenschaftlich-philosophische Forschung) aufheben kann; eben in der Erforschung der Gehirnarbeit als abstrakt ∞ Ü).

1899Man kann zwar eindrucksvoll schildern, wie beeindruckend die konkrete Welt ist (z.B. „Schmerz“, wenn man auf deren Objekte gestoßen wird), aber auch das ist ein Teilaspekt der Entwicklung des Ü’s … 2018 · Abs. 1076

1900Die Phase der Subjektivität ist in zweierlei Hinsicht der Entwicklungshöhepunkt, 1. es ist die maximale Komplexität, die aus allen bisherigen Phasen besteht, deren Ww. I, E, N, G sind; und 2. ist es das maximale N-G, E-Vermögen, d.h. die Fähigkeit, alles auf Grundstrukturen zu reduzieren und diese zu trennen. 2018 · Abs. 1077

1901Da sich aber beides

1902α) zwar „ergänzt“, aber

1903β) auch stört, muss es Ausschluss-Verfahren geben … 2018 · Abs. 1077

1904Das müsste theoretisch so ablaufen, dass G, E „normalerweise“ … auf z.B. „Hirnzustände“, Motoraktionen des Körpers, neuronale Prozesse etc. nicht anwendbar sind, weil auf direkte Weise diese tendenziell ∞ Zustände nicht identifizierbar sind. 2018 · Abs. 1077

1905Aber mit Hilfe von „Mitteln“ (PM u.ä.) müssten je ausgesuchte Teilaspekte in die G, E-Seite ein-/zuzuordnen sein. 2018 · Abs. 1077

1906Neben den Abläufen im menschlichen Körper, vor allem im ZNS, welche sich auf G und E reduzieren, d.h. auf diese einfachste Art bewusst werden, 2018 · Abs. 1078

1907gibt es sehr viele komplizierte Abläufe, welche als sensorische Informationen und motorische Zustände sowie beider Verbindung (Ü) bekannt sind. 2018 · Abs. 1078

1908Dieser Ü zeigt, dass es Gemeinsamkeiten geben muss, die die Basis für „G“ bilden. Aber als ∞ Ü-Feld gibt es daneben Relationen, die nicht als G-Variante hinreichend zu verstehen sind. 2018 · Abs. 1078

1909Die Beschreibungen dessen, was sich in unserem Kopf abspielt, lässt eine abstrakte Beschreibungsart zu: Einerseits G, N, E anders, I, I/E, N/G; ja erfordert diese geradezu. 2018 · Abs. 1079

1910α) ein gemeinsames Datenformat, das es erlaubt, jeden beliebigen Grad von Abstraktion und jede Art von Handlungsplanung und Antizipation herzustellen, dafür ist G, N, E und I gut. 2018 · Abs. 1079

1911Dabei wird (z.B.) G → (Zugriff) direkt, E („Gegenstände“) „einsichtig“, ohne dass die beteiligten neuronalen (physiologischen) Prozesse bewusst werden müssten. 2018 · Abs. 1079

1912Diese „Reduktion“ I/N/G/E ist eben die Entwicklung.

1913A)

1914Wie in allen Relationen stecken auch in dem Ü vom „Ding“, das „wahrgenommen“ wird, bis zur „Wahrnehmung“ beide Arten von Methoden/Verläufen/Relationen: N-G- und N/G (und deren Metarelation N-G/N/G). 2018 · Abs. 1081

1915Die N-G haben (von Rz her) die Tendenz der Reduzierung auf Allereinfachster. Die Relationen N/G (und G zu N/G) haben dagegen (von Rw her) die ∞ Tendenz, alles zu relationieren; also hier die Gehirnareale und Subareale zu relationieren. 2018 · Abs. 1081

1916Letzteres erfordert Verarbeitungszeit. Was in dieser Zeit geschieht, ist von N/G-Charakter also „nicht“ von N-G-Charakter. 2018 · Abs. 1081

1917Der „Wahrnehmungsakt“ ist aber eine G-Methode, die vom Menschen als unmittelbares, direktes Geschehen gefühlt wird. Anders: Nur was an N/G einfachster Art ist ≙ G wird „wahrgenommen“. 2018 · Abs. 1081

1918Das „Datenformat“ ist (begrifflich gesehen) das, was wir als „objektiven Geist“ (I-E-N-G) bezeichnen. 2018 · Abs. 1082

1919Im Cortex entsteht es durch Ww., Transformation, „Abarbeitung“ der unterschiedlichen sensorischen und motorischen „Informationen“. 2018 · Abs. 1082

1920Nur dadurch, dass jene Gemeinsamkeiten (I, E, N, G) gebildet werden, gibt es den Zusammenhang zwischen den (hier) sensorischen und motorischen Daten; ebenso beruht die Assoziationsfähigkeit darauf. 2018 · Abs. 1082

1921Materiell-biologisch gesehen ist die enge Verbindung entsprechender Gehirn-Areale (sensorischer, motorischer, assoziativer Areale) hier das Entscheidende.

1922Die Entwicklungs-/Entfaltungsphase der Subjektivität ist der „Höhepunkt“; genauer: Es ist das Gehirnorgan.

1923Es vereint in sich alle vorhergehenden Phasen und relationiert die weiterhin/letztlich ∞ oft … 2018 · Abs. 1083

1924Das ist die Basis für die „Erzeugung“, „Erfindung“ der „2.Welt“!, der der Emotionen und der Rationalität und der Freiheit/Phantasie (als „3.Welt“!) 2018 · Abs. 1084

1925Jedenfalls die des „Erlebens, Bewusstseins, Wahrnehmens, Vorstellens, Erinnern etc. 2018 · Abs. 1084

1926Wenn das eigene Gehirn vom Menschen betrachtet wird, erzeugt es ein Konstrukt von sich selbst. 2018 · Abs. 1085

1927Das ist aber kein ∞ Kreisschluss, weil (?) es dabei um mehrere/drei … Phasen geht, deren Ww. die Grundlage der Entwicklung allgemein sind:

1928Die biologisch-materielle Phase des empirisch beobachtenden Gehirnorgans, die sich von der des „subjektiven Geistes“/Mensch und der bei dieser Beobachtung/Interpretation/Verstehen als Mittel hilfreicher objektiver Geist (I-N-E-G) unterscheidet (und eben zusammenhängt, so dass die Beobachtung stattfinden kann).

1929Der Kern des Problems – (→ Russel, eine Menge enthält sich als Teilmenge) – ist jene „Ww.“. (Beim Betrachten meines arbeitenden Hirns Ww. in einem Kreislauf die e- der materiell-biologischen Phase mit den der Empirik, und werden in Begriffe verwandelt und diese erzeugt. Begriffe verändern die biologischen Reaktionen/Funktionen/Strukturen.

1930Dieser schnelle und tendenziell ∞ Kreislauf ist jene Kernvariante des „großen Kreises“, der darauf weist, dass das Gehirn /=Subjektivität der Höhepunkt und die Zusammenfassung der ganz allgemeinen Entwicklung/der ganzen Realität ist. 2018 · Abs. 1088

1931Logische Schlussfolgerungen gehören einseitig nur zur „logischen mathematischen Phase“. Diese ist aber aufgebaut, erzeugt durch die Ww. aller Phasen. Z.B. setzt sie den objektiven Geist voraus, d.h., dass es „unhinterfragt“ „objektive“ N,-G, E gibt.

1932Traditionell hat man die eine Phase oder die andere betont (und die Phasen, hier das Ich, Seele, Bewusstsein (Leibniz, Locke) als eigene Instanz gegen Kant, Hume, die das Subjekt als Basis dieser geistigen Fähigkeiten betonen) gegeneinander gestellt. 2018 · Abs. 1089

1933Dass bis heute diese Variante der „Körper/Natur vs. Geist-Dualität“ noch immer nicht klar ist, liegt letztlich daran, dass die zugrunde liegenden Denkanstrengungen (∞ „Ü“, „Ww.“, ∞-keit zu Endlichkeit u.ä.) nicht einfach geleistet werden können. 2018 · Abs. 1089

1934Das „Gehirn“ (≙ „Subjektiv“ ≙ „Ich“) vereint alle Vor- und Nach- Phasen. Es hat dadurch eine gewisse Selbstständigkeit. 2018 · Abs. 1090

1935Daher stammt die zu beobachtende „Vielschichtigkeit“ jeder Person. 2018 · Abs. 1090

1936Das hat wohl nichts … mit den einzelnen Hirn-Arealen zu tun. 2018 · Abs. 1090

1937Das Gehirn ist jener Ü, bei dem aus den gerade noch zusammenhängenden I/E N/G einerseits freie I, E, N, G gemacht werden. 2018 · Abs. 1091

1938So dass das menschlich Fühlen, Phantasieren, Irren, Imaginieren, Wünschen (Ii, Ei) tendenziell ∞ frei ist. 2018 · Abs. 1091

1939Andererseits aber das Gehirn und der Mensch in der Lage ist, die vier so zu trennen (I-E-N-G), um damit die Welt zu identifizieren etc. 2018 · Abs. 1091

1940Weiterhin kann Hirn/Mensch nun auch die vier – neu – zu relationieren/kombinieren (auch ∞). 2018 · Abs. 1091

1941Dieser Ü zwischen subjektivem und objektivem Geist ist notwendiges Ergebnis der Entwicklung von z, w her. 2018 · Abs. 1092

1942Die durchgehende Entwicklung (→ „großer Kreis“) kann man auch so schildern: Die Wirklichkeit der Welt ist ein Konstrukt, „Ich“ ist ein Konstrukt von mir, der ich selbst auch ein Konstrukt bin (das ist aber wenig aussagekräftig, wenn die α Konstruktionsmechanismen unklar bleiben). 2018 · Abs. 1093

1943Der „neurobiologische Konstruktivismus“ betrifft nur einen Abschnitt in diesem „großen Kreis“, nämlich das – relativ – bewusste Erzeugen von Emotion und Wissen. 2018 · Abs. 1093

1944Wissen und Emotion sind selbst von allen anderen Phasen bestimmt – aber auch frei → ≙ objektive Phase und ihre „Wirkung“ … 2018 · Abs. 1093

1945Kann das Ich „schuldig“ werden?

1946Obwohl das Gehirn als objektive Struktur und Funktion „verantwortlich“ ist? 2018 · Abs. 1094

1947Es gibt im Gehirn autonome Subsysteme (E), die die Fähigkeit haben, I, d.h. auch formal „freie“ I zu erzeugen. 2018 · Abs. 1094

1948Und der „Mensch“ kann diese Organfunktion „nutzen“.

1949D.h. aber beides, das Subsystem (und das Gehirn) sind objektive Entwicklungsergebnisse, dies in einem Ü-Feld, also in sich selbst; das ist Teil der ∞ Selbstreflexion des Ich. 2018 · Abs. 1094

1950Würde man dies leugnen, übersähe man die „Struktur“ von „∞-keiten“/Ü (und auch alle anderen Ich-Fähigkeiten gäbe es dann nicht …). 2018 · Abs. 1095

1951Das „Ich“ ist also Produkt/„Konstrukt“ aller anderen Phasen, aber „zugleich“ als E anzusehen, mit der Konsequenz/dem E-Charakter, ∞ tief, Ww. etc. zu sein. 2018 · Abs. 1095

1952Es kommen hier also zweierlei zusammen:

1953z/w als Gleichgewicht (statisches und 2 x dynamisches) und z/w zu allen seinen Entwicklungsphasen …

1954Die Beziehung „mentale – neuronale“ Prozesse wird als „sehr eng“ bezeichnet.

1955Dieser „Ü“ ist von uns als zugleich ∞ eng, dank „Rz-Dynamik“ und ∞ Rw-Dynamik (d.h. tendenziell „alles“ einbeziehend) …

1956Die weitere Frage ist, ob diese Beziehung begrifflich mit Empirik und Logik zu verbinden ist: 2018 · Abs. 1098

1957Das ist die Erk. Erklärung „von oben“/vom objektiven Geist (und auch Mathe, Lg) her →

1958α) Da kann alles „logisch“ ge/überformt werden; wenn auch mit prinzipiellen Rest„unsicherheiten“, und

1959β) „von unten“ muss unbedingt der Entwicklungsweg auch gegangen werden, der jene „Reste“ erklärt.

1960Wichtig ist, die drei, Geist, neuronaler Zustand/Gehirn und physikalische Gesetze sind zugleich in „Unterscheidungen“ zu erfassen, wie in einem übergeordneten/„philosophischen“ Entwicklungszusammenhang.

1961Das leuchtet aber nur ein, wenn diese „Entwicklung“ genauer beschreibbar gemacht wird. 2018 · Abs. 1100

1962Hier, kurz ein Ü:

1963Gehirnorgan und „Geist“, ist das eine objektive/„in der Wirklichkeit“ bestehende Unterscheidung? 2018 · Abs. 1100

1964So wie es sich immer wieder darstellt, wenn man in die denkerischen Kreisschlüsse gerät, welche sich bei der Erforschung dieses Problems ergeben. 2018 · Abs. 1100

1965Ja und Nein. Die Entwicklungen, des „großen Kreises“ zeigen sowohl, ∞ dichte, Zusammenhänge als auch Trennungen. 2018 · Abs. 1101

1966Am wichtigsten ist jene Trennung (Gehirn-Geist), welche so zu erklären ist: Das „Endprodukt“ der Entwicklung ist der objektive Geist; dieser wirkt („als Mensch“) ständig; wenn der Forscher irgendein beliebiges Experiment und auch nur eine „Überlegung“ beginnt, setzt er „E, G, N“ (auch I …) voraus; d.h., er folgt nur erstmal der Erklärung Weg „von oben“; das ist nicht hinreichend. 2018 · Abs. 1102

1967Die Überwindung – (philosophisch – wissenschaftlich – philosophisch) – der Abgrenzung zwischen materiellem Gehirn und Geist scheitert meist an der herkömmlichen „Definition“ von beiden. 2018 · Abs. 1102

1968Diese „Definition“ wird immer noch „mechanistisch-idealistisch“ fundiert. 2018 · Abs. 1102

1969An deren Stelle tritt der „große Kreis“ (mit Entwicklung und etc.). 2018 · Abs. 1102

1970Vor allem ist wichtig, durch die moderne Physik „lösen“ sich „Materie“ („Kräfte“ etc.) in sich selbst entwickelnde Gebilde auf, (die zudem eine spezifische Richtung/R haben, die ja zu einer „Entwicklung“ prinzipiell gehört); die Frage ist also, wohin geht diese Entwicklung, eben zu dem, was traditionell „Geist“ heißt. 2018 · Abs. 1102

1971Dazu kommt umgekehrt (Kant!), dass ich ohne den Einsatz, Analyse und Weiterentwicklung → I! des Geistes überhaupt keine intelligenten … Aussagen machen kann – was traditionelle Wissenschaft versuchte, wenn sie „Materie“ besprach.

1972Die Hoffnung Platons, die philosophisch geleitete „Wesensschau“ der Dinge, diese zu sehen, wie sie „wirklich“ sind, muss neu definiert werden. 2018 · Abs. 1103

1973α) Von N, G, E (I) ergänzt (≙ Welt der Ideen, Platon) her kann man tatsächlich „alles“, also auch die Dinge, erfassen. 2018 · Abs. 1103

1974β) von z, w her kann man den Rest „verstehen“.

1975Die traditionell entscheidende Frage aber ist, kann E, I, G, E „S, R“ „erfassen“ (kann man „Kraft“ verstehen, „allgemeine Richtung“/„vorzeiträumlich“ verstehen). 2018 · Abs. 1104

1976Dieser „Verstehensbegriff“ enthält

19771. I, man kann dann Rz,w erfassen;

19782. Der „Kraftbegriff“ ist bereits ein Erfassen.

19793 Alle Teile, Vorgeschichte des „Verstehens“ müssen in das Verstehen einbezogen werden, (also auch S, R);

19804. Auch dieser Einbezug besorgt „I“, „N/G“

19815. Weil das ∞ dicht zusammenhängt, kann man aus diesem („Verstehen“) nicht heraustreten, (wie die Abtrennung des Geistes das früher vorsah. 2018 · Abs. 1107

19826. Genauer: objektivem Geist allein ist ein Abtrennen, Heraustreten durchaus zusätzlich möglich. 2018 · Abs. 1108

1983Es ist letztlich die Frage, ob es „Verbindungen“ gibt; solche zwischen dem Individuum/seinem Denken/Gehirn und der Welt. Oder ob es sowas wie je individuelle „Welten“ (Gehirne) gibt. 2018 · Abs. 1109

1984Diese Problematik kann einerseits verschärft werden: Wenn man Verbindungen, Relationen „ablehnt“, dann trifft das auch für jene Relationen zwischen den Gehirn-Arealen, ja zwischen den Makromolekülen etc. zu. 2018 · Abs. 1110

1985Andererseits wäre die alte Materie-Geist-Trennung reanimiert … 2018 · Abs. 1110

1986Wir: Natürlich gibt es „Individualität“ (verschiedene Gehirne und Menschen); aber man darf grundlegend die Relationalität nicht als was Sekundäres gegenüber „Materie, Struktur, Geist, Begriff etc.“ ansehen. Vielmehr gilt, dass bereits diese Trennung („Struktur-Relation“) eine Variante von „Materie getrennt zu Geist“ ist. Grundsätzlich wird beider „Gegensatz“ durch „I“ aufgehoben … 2018 · Abs. 1111

1987Natürlich gibt es

1988α) die Zweiteilung genetischer Einflüsse und kultureller.

1989Das ist nichts anders als eine begriffliche Variante der Grundstruktur, → I/E → I-E etc.

1990β) Und es gibt natürlich zwischen den Gehirnen anatomische und physiologische Unterschiede, am Denken, Handeln erkennen. 2018 · Abs. 1112

1991Auch das ist nichts anderes als unsere Theorie zu den Grundlagen, dem Ü Biologie-Denken. 2018 · Abs. 1113

1992Dabei ist die biologische Entwicklung des Gehirnorgans zu unterscheiden von der „kulturellen“; die biologische Seite ist – prinzipiell – schneller, „geschlossener“, ihre Vollendung (wie bei jeder E-Phase) ist relativ schneller erreicht („selbststabilisierend“) als in der Kulturphase … 2018 · Abs. 1114

1993Empirisch erkennt man das so: Dass das „reifende, alternde“ Organ an einem bestimmten Stand der Info vermehrt festhält, je später die „kulturellen“ Einflüsse, desto stärker müssen sie sein, um wirken zu können. 2018 · Abs. 1115

1994Die traditionelle Frage, ist jeder Mensch eigentlich vom anderen Menschen sowie von der „Umwelt“ isoliert, stellt sich nun „systematischer“. 2018 · Abs. 1116

1995Beidesmal geht es um ∞ Ü-Felder, welche Ur-Gemeinsamkeiten (S, R) … enthalten und zugleich sind eben diese Gemeinsamkeiten derart, dass sie Entwicklungsrichtungen und Entwicklungsantriebe enthalten – dies aber macht jene „Isolierung“; Trennung aus. 2018 · Abs. 1116

1996Z.B. ist das „Gehirnorgan“ ebenso von Sw,Rw, z bestimmt wie seine Außenwelt („Körper“, Natur, Kultur). Z.B. ist zwischen mir und meinen Mitmenschen „I“(aus R…)-Zusammenhang prinzipiell ungetrennt, aber sie trennt auch … Die E-Seite (→ S) verbindet auch, aber sie trennt ebenfalls…

1997Jedes Gehirn, Ich erzeugt sich aus den Sinnesdaten seine eigenen „Bedeutungen“.

1998Diese können deshalb von den „Bedeutungen“, die andere Personen aus dem gleichen Input erzeugen, verschieden sein; das liegt an der komplexen (∞-keiten) I- und I/E- und N/G-Erzeugung. 2018 · Abs. 1117

1999Aber dennoch gilt

20001. Jene Bedeutungsunterschiede sind tendenziell ∞ klein

20012. N, E sind bei allen ∞ tendenziell gleiche (→ Logik, Mathe)

20023. Es gelten beides (I/E und N-G) in Ww.

2003Und eben jene Dynamik kennzeichnet die „Kommunikation“ u.ä.

2004(Und zwar eigentlich in jedem Wort, wenn das auch zunächst unproblematisch scheint) 2018 · Abs. 1118

2005„Bedeutungen“ sind stets I/E-Gebilde. In der zwischenmenschlichen Kommunikation sind nun die E durch G (z.B. empirisch) maximal eindeutig; aber die I sind bei den beteiligten Personen meist/prinzipiell unterschieden; bzw. 2018 · Abs. 1120

2006die Kommunikation ist umso besser, je näher sich die Ii stehen. 2018 · Abs. 1120

2007Die I-Seite ist zudem hierarchisch aufgebaut: Biologisch I, (auch objektiv physikalisch- chemisch I …) kulturell, gesellschaftlich I, Ik (Familie) und freie Ii sowie phantastisch Ii. Die N/G … unterliegen wie die E-Seite und G auch einer jeweiligen Entwicklung.

2008Je nach Übereinstimmung, (z.B. ob die 2 Personen die gleichen G-Methoden haben, verwenden – Empirik, Logik -) bessert sich die Kommunikation; (analog: Verhältnis Person zur „erforschten“ Dingwelt …)

2009Die Verständigung zwischen Mensch und Tieren müsste dann davon ausgehen, dass einfache, grundlegende Strukturen wie Raumzeitlichkeit von z/w her und einfache geistig- objektive Strukturen wie „E“ „G“ „N“, I (also objektiv Geistige) diesen Gehirnen gemeinsam sind; 2018 · Abs. 1122

2010von deren biologischen Strukturen und Funktionen her.

2011Schwierig dabei ist natürlich, dass der Mensch diese Verbindung zu ihm nicht anthropologisch überinterpretiert …

2012Ebenso gehört zur Basis eine universell geltende Reiz-Reaktions-Beziehung, 2018 · Abs. 1124

2013die bei Tieren zu beobachten ist und in die sich Menschen deswegen einfühlen können, weil sie bei ihnen bekanntlich auch wirken. 2018 · Abs. 1124

2014„Reiz“ ≙ empirische Wahrnehmung (G) eines Etwas (E), das wirkt (→ N/G) und den Wahrnehmenden zum Handeln (→ N/G) mit einem Ziel (I) reizt. 2018 · Abs. 1124

2015Eine Analyse der Kommunikation des Menschen mit den Tieren 2018 · Abs. 1126

2016muss sich

2017α) orientieren an E, I, N, G

2018β) an deren Entwicklungsstufen

2019z.B. die I/E-Trennung vs. engem Zusammenhang z.B. biologisch – emotional I/E vs. emotional – rational I/E.

2020Nur insofern man diesen Spuren folgt – und das kann nur „von oben“, hier von dem entwickelten menschlichen Wissen geschehen -, kann man „kognitive“ Aussagen zur Tier-Psyche u.ä. machen. 2018 · Abs. 1127

2021Zu den wichtigen Funktionen des Gehirns gehört die (Kommunikation), Sprachfähigkeit und darin als Kern das „Verstehen“. 2018 · Abs. 1128

2022Die kulturelle inhaltliche Formung dieser vorgegebenen Strukturen geschieht durch Erziehung, Erfahrung, Kommunikation. 2018 · Abs. 1129

2023Das strukturelle Gehirn-Gegenstück zum „Verstehen“ ist z/w bzw. z-z zu z/w. 2018 · Abs. 1128

2024Begrifflich erscheint das in I/E zu N/G … 2018 · Abs. 1128

2025„Verstehen“ ist ∞ tendenziell die Einbeziehung von allem. Missverstehen ist tendenziell N, d.h. die ∞ Reduzierung.

2026Es ist das ein Beispiel für Rw und Rz.

2027Im Alltagsverstehen werden diese Prozesse (von einer Metaebene) abgekürzt, (jedenfalls Rw-Funktionen); das Ausmaß konsensueller Bereiche ist im Begrifflichen nicht zu begrenzen. Hier greift die vorhergehende Phase in der Entwicklung, das biologische Gehirnorgan, ein und bremst die tendenziell ∞ und freie … „Assoziation“ in der begrifflichen Phase. 2018 · Abs. 1131

2028Das hermeneutische Grundproblem, dass es keine Möglichkeit gibt zu kontrollieren, ob mich der Andere „verstanden“ hat, liegt an N/G und I, I/E . 2018 · Abs. 1132

2029Es gibt dann zwei „Auswege“ in diesen 3 ∞ Ü-Feldern (N/G, I/E und I/N/G/E)

2030α) Man muss akzeptieren, dass man in der dynamischen Schwebe bleibt. Dass die Versuche und Irrtümer nie beendet sind. Aber auch dass die Beziehungen, z.B. Selbstreferentielles stets Neues und Anderes zeigen können. 2018 · Abs. 1133

2031Β) Es bleibt das Wirken von G, E in dieser 3 ∞ Ü an jedem „Punkt“ bestehen; entweder durch „E“ (Mittel des beteiligten Menschen → Wissen, Arbeit, Zeitaufwand, etc.) oder/meist durch I-Einsatz: Ich entscheide, dass ich das so als „gültig“ o.ä. akzeptiere, oder dass das Ausmaß des Konzuellen genügt.

2032Die meisten Situationen (in der Kommunikation) z.B. funktionieren im G→E- Schema.

2033Der mögliche Irrtum o.ä. wird dadurch ∞ minimiert, dass Rw (mit Hilfe von Rz zu Rz/Rw) gestoppt wird. Damit wird „I“ elitär.

2034Es entsteht E (als Rz/Rw -Gleichgewicht).

2035Neben den anderen Vorgängen, (freie Rw, freie Rz …) vermag auch das das Gehirn Physikalisch → e- etc.

2036Die „Hermeneutik“ und speziell die Kommunikation zwischen Subjekten ist der Gipfel an Komplexität.

2037Als Subjektiv sind maximal komplexe Phasik Ausgangspunkt, die miteinander in Ww. etc. treten („Ii zu Ii“ vereinfacht das …).

2038Diese bleibenden Unsicherheiten, Motivdynamik, unbegrenztes Hinterfragen, keine letzte Gewissheit (und zugleich doch E und I-Urteil etc. als eine „zwischenzeitlich“ selbst erzeugte „Gewissheit“.

2039Das alles kennzeichnet das „neue Denken“, das

2040α) von der Gesamt und

2041β) speziell hier vom „Gehirn“ vorgegeben ist.

2042Prinzipiell gilt, dass für die Feststellung von „Wahrnehmungen, Wirklichkeit, Wahrheit“ alle Phasen mit allen Begriffs-Entwicklungen/Entfaltungen und allen Methoden-Entwicklungen verantwortlich sind. 2018 · Abs. 1137

2043Aber es gibt Spezialis/kelon, z.B. hier der Ü von der biologisch Phase/Gehirn zu diesen W, W, W-Begriffen.

2044Diese Ü kann man als „Konstruktion“ darstellen; also hier biologisch dort begrifflich E etc.

2045Wie in allen Wissenschaften/Bereichen gilt auch hier im Ü-Gehirn-Begrifflichkeit, dass das „Erkannte“ sowohl „von unten“, hier aus den biologischen Strukturen und Funktionen des Organs, und zugleich aus höheren Phasen (subjektiver + objektiver Geist) „konstruiert“ wird. 2018 · Abs. 1138

2046z.B. die „Wahrnehmungen“ sind vom „Auge“ etc. und von der subjektiven Erfahrung und der abstrakten Basisbegriffen zusammengesetzt. 2018 · Abs. 1139

2047Da tut sich bei solchen „Konstrukten“ natürlich das Problem auf, ob sie „objektiv“, „wahr“ sind. 2018 · Abs. 1139

2048Und derart grundlegende Probleme führen dann zurück auf die zwei metaphysischen Pole (z, w, objektiver Geist) und auf alle Entwicklungsphasen und deren „Wahrheiten“. 2018 · Abs. 1139

2049Die alte philosophische Dualität des „Skeptizismus“ und der Behauptung, dass objektive Erkenntnis möglich sei, muss angesichts des Ü biologisches Gehirnorgans zu Begrifflichkeit nochmal neu durchdacht werden.

2050Alle „realistischen“ Philosophen und Wissenschaftler argumentieren – letztlich – „von unten“, (alle Entwicklungsphasen/-stufen als gute Argumente nutzend) vom „Organ“ her, und „idealistisch“ von der je schon vorgegebenen Begrifflichkeit her (→ Sicherheit des objektiven Geistes nutzend). 2018 · Abs. 1140

2051Mit dem „Ü“ aber wird Erkennung nicht mehr als „G“ o.ä. möglich, sondern als Ww. und als zweifache ∞ Annäherungstendenzen.

2052„Anwendung“ eines Begriffs auf einen Gegenstand (= notwendig aber nicht hinreichend.)

2053Der Rahmen, dass „Erkennen“ jeweils (am Ding …) als v.u./v.o. konstituiert wird, wurde in der Geschichte der Philosophie/Wissenschaft manchmal noch vereinfacht.

2054Z.B. ist die ontologische Position durch eine „idealistische“, d.h. sie erklärt primär vom objektiven Geist („v.o.“) her, aber dieser objektive Geist ist bei Ontologen auf G, E, N reduziert. Es entsteht dadurch keine Relationierung (I/E) mit weitreichenden Folgen. Aber man konnte von traditioneller ontologischer Seite sehr gut ein „Erstes“ denken (E1), ob Welt, Materie oder Gott; nur, das verfehlte, was die Wissenschaftler fanden. 2018 · Abs. 1142

2055Ein weiterer Denkfehler daraus: Ontologen/„objektiver Idealismus“ kommen aus dem Anfangsfehler zur Behauptung der Existenz der bewusstseinsunabhängigen Welt; das ist weder „wahr“ noch „falsch“; die Ausgangsüberlegung ist defizitär: Der denkende „Mensch“ ist Teil der Welt, d.h. alle Entwicklungsstufen gehören zur Welt. Aber dieser Entwicklung versperrt sich der Ontologe, wenn er weder I/E noch N/G bilden kann. 2018 · Abs. 1142

2056Kant meinte zweierlei, es existiert eine bewusstseinsunabhängige Realität, sie ist aber „prinzipiell unerkennbar“. 2018 · Abs. 1143

2057Der Kern der „Dinge an sich“ (≙ Noumena, das was unerkennbar bleibt) ist S, R (z, w) und eventuell isoliert E, I, N, G. 2018 · Abs. 1143

2058Diese kann man nicht in herkömmlicher Weise, in einer „Relationsbildung“ (mit allen Phasen) „erkennen“.

2059Aber „der Mensch“, sein Denken und seine Fähigkeit, die Erscheinungen der Dinge wahrzunehmen … besteht eben aus S, R etc. und objektive Geist. 2018 · Abs. 1143

2060Dieses „Bestehen“ aber ist eine umfassende Variante von „Erkennen“ … 2018 · Abs. 1143

2061Kant sieht zwar, dass uns nur die Erscheinungen der Dinge gegeben sind, er müsste aber genau das genauer analysieren. 2018 · Abs. 1144

2062Und zwar in zweierlei Hinsicht:

2063α) Der Ü zwischen Ding und Auge wird von e- bewirkt, und das ist nur möglich, weil sowohl das „Ding“ wie das Auge „Ich“ aus e- bestehen; also tritt diese Identität als Antwort auf die Erkennungsproblematik – und zwar besser je … 2018 · Abs. 1144

2064β) gibt es aber gar keine Unterscheidung zwischen Ding und Ich? Doch; der ∞Ü ist geprägt

20651. von Veränderungen …

20662. die dadurch zustande kommen, dass alle Phasen auf diese eine hier einwirken; vor allem der subjektive, objektive Geist prägt bereits die „Wahrnehmung“ (zu „geordneter Wahrnehmung“, „Erkenntnis“ genannt). 2018 · Abs. 1144

2067Wenn Kant einerseits dadurch zu der Erkenntnis kommt, dass er die „apriorischen Anschauungsformen Raum und Zeit“ nutzt, dann ist das die z, w-Seite von unten; verkürzt auf Rz, w. 2018 · Abs. 1144

2068Und andererseits wird laut Kant die „ordnende Wirkung der Kategorien“ für „Erkennung“ gebraucht. 2018 · Abs. 1144

2069Das ist die Heranziehung des objektiven Geistes, noch inhaltlich im subjektiven – objektiven Geist Ü-Feld (und daher so vielfach …).

2070Man kann die zwölf auf I, I/E N/G etc. reduzieren. Z.B. Kategorien der Quantität: Einheit (E1) Vielheit (→ G/N), Allheit (E), Qualität (I/E), Negation (N), Ursache ≙ N/G, Möglichkeit, etc.

2071Diese Kategorien sieht Kant als „aller Erfahrung vorgeordnet“ und von „unbedingter Gültigkeit“. Wir aber: verbinden die Kategorien mit Vorphasen (Hirnorgan z.B.) und Nachphasen. 2018 · Abs. 1146

2072Womit z.B. der Gegensatz „ontologischer Idealismus“ (ergibt keine bewusstseinsunabhängige Realität) zu „erkenntnistheoretischem Realismus“ aufhebbar wird.

2073In welchem Maße geben uns die Wahrnehmungen Auskunft über die Dinge? 2018 · Abs. 1147

2074Primär … ist der physikalische Zusammenhang zwischen Auge, Hirn und Ding und Relation; alle drei enthalten e–Funktionen; nur so ist die verlangte „Objektivität“ der Erkennung gewährleistet. 2018 · Abs. 1147

2075Dazu kommen aber die Erkennungsstrukturen des Menschen, also der emotionale, denkende, erfahrende etc. Mensch. 2018 · Abs. 1147

2076D.h. der subjektive und der objektive Geist → „Wahrnehmungserlebnisse/-erfahrungen“.

2077Also geht es um eine Mischung aller Phasen, die man nur (?) philosophisch-wissenschaftlich, begrifflich entwirren kann (→ ≙ ∞ Üe). 2018 · Abs. 1148

2078Dieser „kritische Realismus“, dass sowohl direkte G als auch N/G I/E (als Bezug zu allem anderen der Umwelt) bei allen Wahrnehmungsakten gemischt sind, ist eine Variante der umfassenden Tatsache, dass die zwei Richtungen des großen Kreises Entwicklung von unten/z, w her und vom objektiven Geist her stets zusammenwirken müssen. 2018 · Abs. 1149

2079Wie ist das genauer als neurophysiologischer Vorgang zu sehen? Es ist die unangenehme Eigenschaft aller ∞ Ü-Felder, hier als „Gehirnfunktion“, dass ihre Analyse alle Phasen (Entwicklung/Entfaltung) umfassen muss. 2018 · Abs. 1150

2080So stecken in den organischen Funktionen auch immer schon alle materiellen Vorstufen/-phasen und alle höheren; d.h. letztlich Sw, Rw (e-) und deren abstrakte Begriffe Erfassung (E, J, G). 2018 · Abs. 1150

2081Das Hauptproblem ist der Ü zwischen den objektiven Aspekten der Wahrnehmung und des rationalen Denkens dabei (z.B. „identifizieren“) und die mannigfaltig subjektiven Anteile dabei, z.B. auch „Irrtümer“, Interessen, u.ä.

2082Das geht nur, indem man in diesem Ü-Feld 2018 · Abs. 1151

2083α) alle Phasen als versammelt erkennt und

2084β) z.B. bis hinunter zu Rz, Rw (und hinauf zu I, E, N, G) die Mechanismen des Ü analysiert.

2085So sind z.B. die Gehirnleistungen, welche die „Formen eines Dinges“ erzeugen, auf Rz/Rw zurückzuführen … die jedoch von andern Phasen (z.B. sozialem Lernen dieser Dingform) überformt werden; was nichts anderes ist als die holist. Wiederholung der Entwicklung im Konkreten … 2018 · Abs. 1151

2086Das alles sind ∞-keiten, die das Gegenteil von bündigen Erklärungen wären, wenn sie nicht die ∞ Tendenz hätten, auf „E“ (bzw.“I“) hin zu konvergieren; eben als Entwicklung … 2018 · Abs. 1152

2087Kant: „Warum passen die subjektiven Strukturen menschlicher Erkenntnis auf die objektiven Strukturen der konkreten Welt?“ 2018 · Abs. 1153

2088Weil es für alle Phasen (hier „menschliche Erkenntnis“ und „konkrete Welt“) durch die Entwicklung „von z, w bis objektiver Geist“ jene 2 Arten von Verbindungen gibt: Das „je Andere“ zu sein (≙ N-G, I-E) und „ähnlich“/… zu sein (≙ I/E-N/G). 2018 · Abs. 1154

2089Der objektive Geist (E, N, G, I) und 1. Physik (z, w) sind zwar „ontogenetisch a priori“, d.h. unabhängig von jeder individuellen Erfahrung, aber 2018 · Abs. 1155

2090die „Erfahrung“ selbst wird von jenem umfassenden Wechselwirkungsspiel gebildet, das nicht nur jene zwei Phasen bildet, sondern alle anderen Entwicklungs-/Entfaltungsphasen ebenfalls. 2018 · Abs. 1155

2091Und die Struktur aller anderen (außen z, w und objektiver Geist) Phasen ist geprägt von I, von I-E-Trennung und N/G.

2092Das bewirkt aber jenes Erwerben von Eigenschaften … „a posteriori“, z.B. als Einflüsse der natürlichen und kulturellen Umwelt und da z.B. die „Selektion“ … 2018 · Abs. 1157

2093Der „Realismus“ und die Kernargumentation des „evolutiven Selektionsprozesses“, die die stammesgeschichtliche Bewährung so betonen, werden leicht widerlegbar: 2018 · Abs. 1158

2094Unsere Wahrnehmung angesichts der elektrodynamischen Strahlungen und deren gefährliche Ausprägungen (UV, X-, etc.) ist nicht mehr überlebensadäquat. Und die Anpassung biologischer Art – und damit die biologische Phase mit ihren langsamen Mechanismen – ist durch neue Mechanismen zu erweitern. 2018 · Abs. 1158

2095Das gilt aber insbesondere für die Denk- und Anschauungsformen: Das moderne Denken, wie es Physik, Biologie, Psychologie, Mathe, Dial erfordern – (ähnlich „Anschauung“ → Empirik nur durch komplexe Geräte möglich …) – setzt sich erst langsam durch. 2018 · Abs. 1159

2096Dazu sind aber eine grundlegende und umfassende Philosophie (und darin Methodologie) notwendig. 2018 · Abs. 1160

2097Ansonsten sind die neuen Denkerfordernisse kaum zu verstehen. 2018 · Abs. 1160

2098Oder das Denken, Verstehen bleibt auf Ausschnitte (Mesokosmos) begrenzt. Wobei es nicht nur um das Verstehen des quantitativ sehr Kleinen und sehr Großen geht. 2018 · Abs. 1160

2099Sondern vor allem um das Verhältnis von Sein und Nichtsein, Kraft und Richtung, ∞ und endlich, die Üe. 2018 · Abs. 1160

2100Die „Evolution“ ist ein Beispiel für die Kompliziertheit, in welcher „von unten“ hier in der Entwicklung von z, w her der materiale Ablauf sich mit dessen Erkennen „von oben“ her/objektiver Geist (I-E-N-G) abspielt. 2018 · Abs. 1161

2101Das wirklich Komplizierte besteht darin, dass es sehr viele Phasen und Unterphasen gibt, hier z.B. „der Mensch“ (E) und seine einzelnen Funktionen („Wahrnehmung“ (E), „Denken“, etc.). 2018 · Abs. 1161

2102Diese E treten in der Evolution etc. mit den E, welche als Umgebung/Welt bekannt sind, in Ww., z.B. als ein- oder gegenseitige „Annäherung“, Angleichung, Anpassung.

2103Allgemein gilt, dass sich jede E-Phase „entwickelt“. 2018 · Abs. 1162

2104Die Frage/Problematik ist, wie sich solche dynamischen E-Gebilde zueinander konkret verhalten. 2018 · Abs. 1163

2105Die „Anpassung“, d.h. die Entwicklung (hier Evolution) von Erkenntnisorganen ist nur möglich, weil die E, ihre I und die N/G-Abläufe prinzipiell kompatibel sind. 2018 · Abs. 1164

2106Dabei besitzt die Kognition (Erkennungsvermögen) und Emotion (als Phasen …) die größte Anpassungsdynamik (Plastizität, Variabilität); aber auch alle andern Phasen formen ihre E- Entwicklung/I-Entfaltung auch so, dass der Anpassungs-Aspekt/die Anpassungs-Erfordernis berücksichtigt wird. 2018 · Abs. 1165

2107Alle diese Ww./Abläufe stehen aber letztlich unter der überformenden Notwendigkeit,

2108α) den objektiven Geist zu „erreichen“, also z.B. im Methodischen G, E zu maximieren (→ Genauigkeit, Exaktheit, Rationalität) sowie I von E zu trennen und die I-Freiheit als ∞ I-Potenz inhaltlich … zu nutzen, maximal … 2018 · Abs. 1165

2109Es ergibt sich die Zweiteilung:

2110α) Die zwei metaphysischen Vorgaben z, w (1.Physik) und der objektive Geist (I-E-N-G) und 2018 · Abs. 1166

2111β) alle jene Phase, die als z/w-Relation gelten; also die sich entwickeln. 2018 · Abs. 1166

2112Zu jener vielfachen Entwicklung, welche aus vorgegebenen S das E aus den R die objektive I etc. machen.

2113Gehört unter vielen anderen „Varianten“ auch das, was mit „Konstruktivität“, der Erfahrung durch den Menschen selbst, gemeint ist. 2018 · Abs. 1166

2114Zu den traditionellen Missverständnissen gehört, diese mehrfache z/w-Dynamik (die von z und w und die Entwicklung von S und die Entfaltung von R) nur als „objektiv“ anzusehen, nicht aber z, w und objektiven Geist; allerdings: 2018 · Abs. 1167

2115Erfordert das eine erweiterte Neu-Definition von „objektiv“.

2116Und von „Gesetzen“, die zu traditionellen Objektivität gezählt werden.

2117Was ist die „Anpassung“?

2118Wir: Die biologischen Gebilde und die Umwelt haben je eigene I (mehr oder weniger freie, bewusste I). 2018 · Abs. 1168

2119Auf deren I-I-Relation (Kompatibel, Spielräume) angesichts der E-Lage, kommt es an. 2018 · Abs. 1169

2120Nur so ist zu erklären, dass es in/bei den Adaptionen „Probleme“ für die begriffliche Erklärung gibt, z.B. 2018 · Abs. 1169

2121α) dass Stasis herrscht (Organismen verändern sich nicht, obwohl sich ihr Umwelt ändert)

2122β) und umgekehrt

2123} die I-Freiheit ermöglicht es.

2124γ) Die „Unspezialisierung“ ist ebenfalls eine Art der I-Vielfalt und damit eine Auswahlmöglichkeit, welche bei Änderung der Umwelt Eigenes bewerten hilft. 2018 · Abs. 1170

2125δ) Das gilt auch dafür, dass Organismen gleicher Herkunft in gleicher Umwelt sich verschieden entwickeln können; (das I beeinflusst E und umgekehrt …) 2018 · Abs. 1170

2126Je stärker die jeweiligen Ii/k, desto weniger stark ist die determinierende Kraft der „Umwelt“ auf die Evolution des betreffenden Organismus, so dass sich das beim Menschen tendenziell umdreht; er verändert die Umwelt. 2018 · Abs. 1171

2127Diese Stärke-Veränderung der I entsteht durch die Trennung der I von den E; dennoch brauchen die I bei ihrer Wirkung die E (→ Sw …), d.h. es sind zwei Ww. Prozesse: I-E zu I/E. 2018 · Abs. 1172

2128Die I/E sind z.B. „strukturell-funktionales“ Zusammenspiel in physikalisch-physiologischen Existenz- und Wachstumsbedingungen, welche die Evolution beeinflussen. 2018 · Abs. 1172

2129Der Organismus und auch das Gehirn sind E und E-Entwicklungsergebnisse. Mit dieser dadurch zustande gekommen – relativen – Selbständigkeit wuchs deren I-Freiheit, die zum großen Teil darin besteht, formal noch selbstständiger zu werden … 2018 · Abs. 1173

2130Daher gilt, dass die meisten Merkmale der funktionalen Organisation des Gehirns nur unspezifisch genetisch festgelegt sind. 2018 · Abs. 1173

2131Diese epigenetischen, selbstorganisierenden und daher auch erfahrungsabhängiger machenden, gewordenen Prozesse macht den E-Charakter aus, z.B. als die Verselbstständigung der kognitiven Prinzipien von der Umwelt (Natur, Gesellschaft) und damit auch die Weiterentwicklung der Wissenschaft und Philosophie über die empirisch-mechanische Phase hinaus. 2018 · Abs. 1173

2132Wenn man also sagt, unsere Anschauung der Natur ist korrekt, weil die Natur so „ist“, dann kommen darin drei Phasen in Relation/Ww. zueinander: 2018 · Abs. 1174

2133Diese Ww. ist die des „großen Kreises“ der Entwicklung/Entfaltung. Weshalb diese Relation – auch – sehr eng ist. Logische Kreisschlüsse sind quasi vorgegeben.

2134Es sind hier die Phasen „Naturding“ (z.B. „Raum“-Zeit als Rz, also „z, w“), subjektive Wahrnehmung und subjektives Denken. Begrifflich: Man kommt dann nicht umhin, Trennende und Gemeinsamkeiten und eine Entwicklung der Rz, w mit der Analyse der biologischen Organik zu der Begrifflichkeit zu konstruieren.

2135Eine traditionelle Problematik: Ist das menschlich Wissen „objektiv“, d.h. stimmen Wahrnehmung mit Physik überein,

2136muss neu bedacht werden: Die Physik hat sich total erweitert: z, w zu z/w; sie besteht aus der Ww. zwischen alter Physik (z.B. 3-dimensionaler Raum) und neuer, (in der die 3 Dimensionen beliebig … erweitert werden können). Das speziell mag der Mensch zwar neuerdings „denken“, aber nicht „wahrnehmen, fühlen“.

2137Aber aus „z, w zu z/w“ erwachsen (d.h. auch verändert …) alle weiteren Entwicklungs-/Entfaltungsphasen und auch die Wahrnehmung und Emotion. Diese sind daher komplex, aber nun auch besser zu analysieren: 2018 · Abs. 1175

2138Das Kausalitätserlebnis ist für den Menschen wichtiger als das, was sich als Relationen, Wirkungen tatsächlich abspielt. 2018 · Abs. 1176

2139Genauso ist es bei allen Wahrnehmungen der physikalischen Realitäten. Die subjektive Emotion, allem voran I, (der Wunsch, dass etwas „zusammenhängen möge“) (bewirkt wird), formt die Wahrnehmungen. 2018 · Abs. 1176

2140Weil dieser Vorgang einigermaßen gesellschaftlich bewusst wurde (→ Antike), kam es überhaupt zur „E, G-N“-Basis allen Erkennens z.B. die Raumzeit war physikalisch bis heute unfundiert, die Raumzeit-Wahrnehmung wurde, seit Euklid, aber spezifisch vereinfacht: Nach biologischen, anthropologischen, emotionalen Bedürfnissen: Ein Fall der Ww. aller Phasen.

2141Der „Konstruktivistische“ Standpunkt wird durch die psychophysischen und neurophysiologischen Experimente heute zu Höhepunkten geführt. 2018 · Abs. 1178

2142Er hängt von „empirischer Evidenz“ ab, wie wohl alle naturwissenschaftlich-philosophischen Systeme.

2143Die Frage, ob es neben diesen methodischen Basisfragen/-problematik das gibt, was traditionell als „objektive Wahrheit“ sein könnte, also was für die Methodik das eigentliche Material ist, darf nicht beiseite gewischt werden.

2144Z, w und objektiver Geist sind die möglichen Kandidaten.

2145Aber, sie haben nicht jenen – abzulehnenden – traditionellen Charakter als „Seiendes“, Unabhängiges von Methodik/Menschen u.ä.

2146Was die Naturwissenschaftler oft nicht verstehen, wenn sie das empirische Verfahren und die logischen Denkstrukturen als methodologische Maxima ansehen, ist, deren beider Struktur zu analysieren; es tun sich da neue Probleme auf, die aber nicht vernachlässigbar sind. 2018 · Abs. 1179

2147Jene „empirische Evidenz“ (dito Logik) und Kreisschlüssigkeit sind selbst Symptome einer philosophisch-wissenschaftlich tieferliegenden Ebene, auf der z.B. die raumzeitliche Existenz und damit die E, G-Begrifflichkeit relativiert wird. 2018 · Abs. 1179

2148Zu dieser Mehr-„Ebendlichkeit“ von E, Existenz/Sein kommt – harmonisch vereinbar – die I-Seite hinzu:

2149Die Forschung, (Experi, Hypoth) „lebt“ davon (gibt es nur), weil „Irrtümer“ möglich sind, und weil es subjektive Einflüsse gibt.

2150Beidesmal sind I im Spiel, die hier zunächst elitär werden müssen. 2018 · Abs. 1180

2151Dennoch kann sich keine moderne Wissenschaft mit der Eli zufriedengeben. 2018 · Abs. 1180

2152Denn jene „negativen“ I-Wirkungen gibt es nur, weil „I“ eine allgemeine Komponente der Realität ist; genauer, weil die I auch in der Natur vorhanden sind und die subjektiven I an diese „anknüpfen“. 2018 · Abs. 1180

2153Dito: Methoden, Verfahren als N/G erzeugt Ungenauigkeiten, Ähnlichkeiten, die auf G, E zu reduzieren sind. (2 Auswege: N/G zu G / I/E zu I-E).

2154Die „glaubwürdigste“ Forschungs-etc. Methode ist die eingeleitete (Ii) Herstellung, Handlung. Und nur das Ziel-Ergebnis ist der „Beweis“, dass alles „methodologisch“ abgesichert ist. 2018 · Abs. 1183

2155Da es aber im z/w-Großbereich (?) zusätzlich um die Abtrennung des zu Erkennenden/Erforschenden geht, müssen Hilfsmaßnahmen her; das Wechselspiel „N-G zu N/G“ gibt dort zu wenig. 2018 · Abs. 1183

2156Deshalb geht man dort „quantitativ“ vor: Eine G-Variante, z.B. empirisch/Beobachtung wird

2157α) durch viele Wiederholungen vieler Beobachter gefestigt; und 2018 · Abs. 1183

2158β) andere G-Varianten, z.B. rationale, logische Überlegungen „überprüfen“, korrigieren, dito oder G als „Messung“.

2159Das ist

21601. Die Eli von I und I/E, N/G und

21612. Das sich-wehren (vs. I/E), indem man G, E in sich konsequent tendenziell ∞ oft/leer nutzt… 2018 · Abs. 1183

2162Die „Erfahrung“ ist wohl die umfassendste und komplexeste Sammelkategorie. 2018 · Abs. 1184

2163Aus „Erfahrung“ geschieht z.B. die Wahl der Methoden und der Wirklichkeitskriterien, die jeder einzelne Mensch auswählt, um die Welt (andere Personen z.B.) „sicher“, verlässlich zu erkennen und/oder auch diese zu erarbeiten, verändern. 2018 · Abs. 1184

2164Um dieses komplexe Chaos (alle Menschen haben jeweils ihre Vorgehensweise) zu lichten, teilen wir dies in N, G-Varianten, E-Mittel (Begriffe …), I ein 2018 · Abs. 1184

2165Um festzustellen, wie die Welt an sich ist, gibt es zwei Wege: 2018 · Abs. 1185

2166α) man kann versuchen, alle I, E, N, G zu erfassen (Denken, Wahrnehmen) und 2018 · Abs. 1185

2167β) man muss (durch Ii/g geleitet) einzelne I, E, N, G für sich auswählen. 2018 · Abs. 1185

2168Dabei eröffnet sich das Problem, dass die Menschen an ihren spezifischen Denk-, Wahrnehmungsapparat/organisch gebunden sind; oder gibt es da absolute Standpunkte! Ja! 2018 · Abs. 1185

2169Diese „objektiven Standpunkte“ bestehen in den E- Entwicklungs-/I-Entfaltungsphasen. 2018 · Abs. 1186

2170D.h. z.B., dass ein niederes Tier Wahrnehmungsvermögen (physikalisch-biologischer Art) hat, das „menschliche“ an den Extremformen gemessen wird (d.h. an z, w und objektivem Geist).

2171Also: z.B.

2172α) hängen bei dem Tier I, E, N, G extrem eng zusammen – und gestalten dadurch eine spezifische Art der „Wahrnehmung“. 2018 · Abs. 1186

2173Β) es gibt „Betonungen“ z.B. „I“.

2174Die Entwicklung/Entfaltung zeigt Phasen dieser Relationen und Inhalte. 2018 · Abs. 1187

2175In der „Vollendung“ existieren alle Phasen nebeneinander, also kann der Mensch z.B. sowohl alles trennen wie auch alles vereinen, etc. 2018 · Abs. 1187

2176Wie jeder einzelne Begriff und einzelne Methode – (im Alltag oder hier in der wissenschaftlichen Arbeit) – im allgemeinen Zusammenhang aller Phasen steht, wenn „Erklärungen“ gesucht werden. Aber auch frei („objektives Erkennen“) unabhängig sein muss, wenn das Denken, Arbeiten, funktionieren soll …

2177Das ist von „z, w zu z/w“ her gegeben. 2018 · Abs. 1188

2178Es zeigt sich z.B. in Details der Erfahrung, z.B. dass alles „Messen“, jedes Messinstrument umfassende Theorien voraussetzt; oder z.B. dass Methoden wie die „Beobachtung“ nicht naiv als „G“ isoliert werden darf; man vielmehr alle Vorerfahrungen u.ä. berücksichtigen muss.

2179Eine Phase, die der „Logik“, die wie jede andere Einfluss auf jede hat, wird im Alltag und in den Wissenschaften besonders sorgfältig einbezogen. 2018 · Abs. 1189

2180Als „immanente Erkennungskritik“ wird geguckt, ob eine Theorie konsistent ist, ob logisch, korrekt gedacht (gearbeitet) wird. 2018 · Abs. 1189

2181So ist die „empirische Wahrnehmung“ nur ein Teil dessen, was das Subjekt beabsichtigt. Die „erweiterte Wahrnehmung“ bezieht alle Methoden ein (logisch, rational, emotional) (und damit alle Phasen und deren Wirkungen). 2018 · Abs. 1189

2182Äußere und innere „Reize“, wirken da, also biologische, emotionale Ü und rationale und „empirische“. Aber: Dennoch gilt, dass ich sie alle – auch – unterscheiden kann …

2183Die beiden Relationen, alles-mit-allem-verbunden und jeden-von-jedem-getrennt, sind prinzipiell zugleich da. 2018 · Abs. 1190

2184Die umfängliche (und methodisch neue) Situation besteht darin, z.B. von außen reizgebundene von intern erzeugten sachlich und in der Subjektbetroffenheit zu unterschieden. 2018 · Abs. 1190

2185Dies (seit Kant …) auseinanderzuhalten, kann – (als „N-G zu N/G“-Problematik verallgemeinert) – (als Ü-Problematik …) nur gelingen, wenn die wissenschaftlich-philosophische Gesamtlage durchdacht wird; also z, w → Entwicklung/Entfaltung und „von oben“/objektiver Geist-Einflüsse als Basisgerüst …, dazu E-Sphäre, I-Sphäre etc. 2018 · Abs. 1191

2186„Wahrheit“ bedeutet in den meisten Deutungen, dass etwas unter allen Umständen richtig ist. 2018 · Abs. 1192

2187Genau das ist die philosophische Erklärung von z, w, S, R E, N, G; deren „Selbstbezug“, der deren umfassenden Einsatz überall erst erlaubt; (z.B. ist Nichts nichts …).

2188Wenn man – mit Recht – sagt, sowas kann es nicht geben, dann ist auch das nicht „falsch“ (im traditionellen Sinne …), denn jene metaphysischen Größen sind nur dadurch metaphysisch, dass sie w/f => z/w … N-G erst erzeugen. 2018 · Abs. 1192

2189Aussagen wie die Wahrheit (z.B. der Ideen) beziehen die idealistisch-mechanistische N-G, E-Seite mit ein; 2018 · Abs. 1192

2190Sie wenden diese auf die beiden an, die eng relationierten I/N/G/E (Natur, Psyche) und die getrennten „Sachverhalte“. Diese „Naturdinge, Sachverhalte“ sind also beides: Stets schon vom Menschen erfasste und von sich her zugleich strukturierte. 2018 · Abs. 1192

2191Dieses Ineinanderverwobensein ist die typische Struktur des Üs; sie kann aber analysiert werden …

2192Einfacher ist die Lage, wenn man die Wahrheit (bzw. Falschheit) von von vornherein als E isoliert oder von N-G (Lg…) bestimmtem „fest“-stellt. (bzw. z, w …) 2018 · Abs. 1192

2193Dass das „Wahrheitsproblem“ auf der maximal abstraktesten (→ ∞ …) Ebene allein erfüllbar ist; (wie alle G, E-isol geht es um leere ∞). 2018 · Abs. 1193

2194Erkennt man z.B. so: die „Beobachtungsmethode“ – (dito mathematische „Gleichheit“, logische Rationalität) – ist an beobachtete Subjektivität gebunden, also ist „Objektivität“ nicht genaht.

2195Zugleich aber nutzt jedes/das Subjekt diese Methode, setzt ihren Grundcharakter (G) voraus – und gibt dann aber klein bei, um zu sagen, dass dieser Grundcharakter verwässert werden kann, z.B. durch (andere Grundgrößen wie „I“ ≙) „Irrtümer“ u.ä. 2018 · Abs. 1193

2196Es gibt also zwei Gebiete, der ∞ Selbstbezug der definierten metaphysischen Randgrößen (S, R, I, N, E, G) (aus der Rz-Dynamik) und aus der Rw-Dynamik: Der tendenziell ∞ Bezug aller Phasen, was dann in einer z.B. alltagssprachlichen Phrase/sprachlichen Satz konvergiert; Diese „Objektivität“/„Wahrheit“ ist die Nicht-Objektive (N) zugleich.

2197z.B. hat der Satz „heute scheint die Sonne in meinem Garten“ Bezüge in alle Richtungen (auf vielen Ebenen): Deutsche (logisch) Sprache, Verstehen der Syntax, der Worte, was unbegrenzte Bezüge mit sich bringt, (was ist ein „Garten“ …), Sinnesorgane, etc. 2018 · Abs. 1194

2198Diese „Objektivität“/Wahrheit beruht auf jenem Bezug von allem mit allem. 2018 · Abs. 1195

2199Nicht ohne spezifischen Bezug zum Gehirn (Funktionen, Strukturen), also: Entwicklung- Phase, Biologie …) ist das, weil jene zwei Haupt-Richtungen Rz → G,E (Reduktion, Abstraktion, u.ä. etc.) und Rw (→ I, N/G) „alles“ hängt mit allem zusammen als biologisch-organische Funktionen vorgegeben sind.

2200Die Diskussion, ob Wissen „hypothetisch“ sei oder die Welt immer „erkennbar“ ist, ist eine Variante von „N-G zu N/G“. 2018 · Abs. 1196

2201„Objektive Wahrheit“ wird dabei durch G (oder N) erzeugt; N/G-Methoden erzeugen immer weiter „Neues“, z.B. ergeben auch „Irrtümer, Zweifel, Unsicherheiten“. 2018 · Abs. 1196

2202Die Ü zwischen N-G und N/G sind das nächst höhere Problem: Dieses ∞ Feld erscheint in der traditionellen Erkenntnis/Theorie z.B. als „Grade an Plausibilität“; oder z.B. darin, dass man alltäglich beiden Methoden-Arten widersprüchlicherweise parallel folgt, striktes identifikatorisches Wissen und Sonntagsglauben an das Wunderbare. 2018 · Abs. 1196

2203Es ist prinzipiell unmöglich, E, I, G, N objektiver Geist ≙ objektive Wahrheit … als solche zu „erkennen“, zu „benennen“ (weil diese isolierten Größen nicht zur z/w-Seite gehören, d.h. nicht relativ sind ≙ „benennen“ u.ä.).

2204In der alltäglichen Denkpraxis wirkt sich das so aus, dass nie exakt (≙ G, N E eben die Benennung, Identifizierung des konkreten Vorgangs) gesagt werden kann, dass etwas „ist“, „wahr ist“. 2018 · Abs. 1197

2205Diese Art „absoluter Wahrheit“ kann aber die menschliche Meta-Reflexion auf der Ebene der „z, w zu z/w“ etc. gewinnen … Als tendenziell ∞ Annäherung… Und „N“: Als Un- Erkennbarkeit. 2018 · Abs. 1198

2206Weil „z, w“ auch Teil jener Basis ist, die das „Denken“ erzeugt. 2018 · Abs. 1198

2207Kant: „Gott“ ist unerkennbar; wir aber N, ∞ sind auch wichtige „Größen“ → neue Reli.

2208Es ist also heute nicht mehr die Frage, ob „objektive Wahrheit“ (möglich, notwendig …) subjektiv ausgedrückt werden kann, sondern 2018 · Abs. 1200

2209α) dass die Subjektivität nur eine Phase in einem doppelt zusammenhängenden Entwicklungs-/Entfaltungsprozess ist, in dem sich alle Phasen ww. gegenseitig bestimmen; und 2018 · Abs. 1200

2210β), dass die „Annäherung“ (→ Ü …) an eine Phase das ist, was als Wahrheitsgewinnung gemeint ist; vor allem die Annäherung an die abstrakten Phasen. 2018 · Abs. 1200

2211γ) Es geht also um ∞ Annäherungsprozesse (z.B. mit der Beteiligung von „Gesellschaft“, „Subjektiv“ objektive Geist-Phasen)

2212z.B. so beschreibbar: „Gesichertes Wissen“ muss „hinreichend plausibel, konsistent, kohärent“ sein.

2213Aber, in der Praxis … werden diese ∞-keitsstellen zusätzlich (!) zur ∞-keitserarbeitung (→ N/G …) durch G, E, N „übersprungen“ …

2214Das alles Entscheidende ist der Ü von Rz,w zu I, E, N, G, und zwar im Gehirnorgan. 2018 · Abs. 1202

2215Das Besondere daran ist,

2216α) als Gehirn fungieren viele Netze (von Atom, Moleküle, Zelle bis Neuronennetze (bis Hirnareale)) mit jeweils tendenziell ∞ vielen Elementen. Diese „Elemente“ sind die Abstufungen aus allen Phasen, von z, w, z/w an über die Elemente in denen S-R-Trennung (∞ zunimmt …), z-w-Trennung, Rw-Rz-Trennung etc. – und zugleich Relationierungen all dieser. 2018 · Abs. 1202

2217Dabei geht es um das „Verständlichmachen“; z.B. Raum und räumliche Richtung besteht aus Rz; damit sind Raum etc. aber auch keine Physikalität („Materie, Natur“) mehr. Es geht aber um den Ü von Materie zu Geist. Die biologischen I, z.B. Flucht aus Selbsterhaltung, sind dann ein weiterer Ü von postphysikalischer Richtung (weg-von-Gefahr) zu „E“, die nicht nur (post-/physikalisch) „Sinn“ haben.

2218Können Methoden „konstruktivistisch“ alles („Realität“) erkennen lassen? Es geht da, genauer besehen, z.B. 2018 · Abs. 1204

2219α) um den „empirischen“ Standpunkt (oft als „realistisch“ bezeichnet).

2220Diese G-Methode kann aber nur eine ∞ „Annäherung“ and das Objekt sein; (wobei die subjektverbundenen „Reste“ eben ∞ „verkleinert/elitär“ werden. Kants Meinung, es gibt die objektive Welt, aber sie ist „untererfahrbar“, verweist auf N/G, denn „un“ ≙ N und „erfahr“ ≙ G. 2018 · Abs. 1204

2221β) In solchen Sammelkategorien wie „Konstruktionismus“ ist z.B. weiterhin verborgen der „ontologische“ Standpunkt, „dass das Objekt/E objektiv „existiert“. Auch das kann man weder negieren/ablehnen, noch naiv für „wahr“ halten. 2018 · Abs. 1204

2222(Nur das reine „E“ existiert objektiv, weil das „S“ objektiv existiert). (als ∞ Selbstbezug idealer Begrifflichkeit ≙ objektiver Geist) 2018 · Abs. 1205

2223Ansonsten gilt „E“, d.h. I/E: Jedes E hat – auch – Relationen (deren Richtung hier …) (z.B. zum es denkenden, wahrnehmenden Subjekt).

2224Wenn in der Philosophie-Geschichte die Meinung immer mal auftaucht (o. Hume), dass die Idee der Existenz einer bewusstseinsunabhängigen Welt weder beweisbar noch widerlegbar sei, (su) 2018 · Abs. 1205

2225dann „negiert“ er „N-G“ und bereitet „N/G“ vor.

2226(Abgesehen von dem Verstoß gegen Logik, N-G, durch die Kreisschlüssigkeit der Anfangsbehauptung (so)) 2018 · Abs. 1205

2227Einfache Aussagen zu dieser Problematik sind leicht zu widerlegen: 2018 · Abs. 1206

2228α) Man könne über diese „objektive Welt“ nichts erfahren → Damit hat man ja in dieser Negation (N) eine wichtige Aussage gemacht. 2018 · Abs. 1206

2229β) Es ist nicht nur so, dass die „Wirklichkeit“ durch das Gehirn erzeugt wird, sondern auch umgekehrt. 2018 · Abs. 1207

2230Die Abgrenzung der beiden „Welten“ wird ebenso wie beider Verbindung als Gehirnfunktion erarbeitet. 2018 · Abs. 1207

2231Die Erkennbarkeit, das Erkennen wird zwar von weniger Gehirn-Arealen/-funktionen her definiert, aber tatsächlich (und erst recht theoretisch (wissenschaftlich-philosophisch)) sind alle körperlichen Strukturen daran beteiligt. 2018 · Abs. 1208

2232Z.B. kann man den S-Aspekt („Kraft“ galt als unerkennbar) nicht nur durch physisches Druckempfinden erkennen, sondern, tiefer, darin, dass wie jedes Ding auch der menschliche Körper letztlich aus elektrischen Kräften etc. gebildet ist. 2018 · Abs. 1208

2233Man muss also differenzieren, welche Art des Erkennens man meint – und warum gerade diese. 2018 · Abs. 1209

2234Die Realität wird von I und E und (N, G) und in den verschiedenen Phasen, bestimmt. 2018 · Abs. 1210

2235D.h. für eine bestimmte Situation wirken z.B. (in Ww.) aus quantentheoretischen Gründen ww./wechselwirkend und einander verändernd Dinge physikalisch, chemisch aufeinander (auch im Gehirn). Zugleich finden Ww. auf höheren Phasen statt, z.B. werde ich als Wahrnehmender auch durch meine eigenen Wünsche (I), Emotionen I/E bei der Wahrnehmung beeinflusst und im gesellschaftlichen Ii-Ig-Feld von den gesellschaftlichen „Definitionen“, Festlegungen im Sprach- und Denkbereich sowie natürlich von übrigen I/k,g. 2018 · Abs. 1210

2236Allerdings habe ich auch die Chance, willentlich (Ii) „meine Wirklichkeit“ zu konstituieren; Ik lassen „pragmatische“ Färbungen der Realität (und der Philosophie dazu …) zu.

2237D.h., die allgemein E-Entwicklung/I-Entfaltung durch alle Phasen kann von jeder Phase her (hier von der Subjektiven/Ich) betont, strukturiert werden; (im Extrem als „Weltanschauung“) 2018 · Abs. 1211

2238(Das tun z.B. Physiker, wenn sie quantentheoretische Ww. „willentlich“ begrenzen → N/G auf G reduzieren, I/E auf E‘ fixieren).

2239Obwohl die Subjektivität nur eine Phase im ganzen Realitätszusammenhang ist, täuscht das Gefühl, das jeder Mensch hat, nicht, seine eigene kleine Wirklichkeit zu haben. 2018 · Abs. 1213

2240Die individuelle Geschichte, Erfahrungswelt u.ä. haben aber Strukturen u.ä., die „nur“ Varianten einer allem zugrundeliegenden zweifachen metaphysikalischen Vorgegebenheit ist: z, w und objektiver Geist.

2241Dann geht es – sekundär … – um die Relation zwischen diesen beiden Polen: 2018 · Abs. 1214

2242Entwicklung und/zu Entfaltung, welches die Erkennungstheorie (hier spezifisch das Verhältnis von Eigenwelt zur Gesamtwelt) beschäftigt.

2243Das allgemeine Problem, wie man von der materialen Gehirnstruktur zum „Geistigen“ kommt, sei hier an einer Komponente des Geistigen angedeutet: 2018 · Abs. 1215

2244Das Farb-Sehen hat den physikalischen Kern der „Frequenz“ (und Sw …) und Wellen. Diese können als Rw (Frequenz = = dargestellt werden.

2245Die Rw (befreit … von Sw, Rz, Sz) sind „frei“; was heißt, sie können jene Vielfalt annehmen, die für das „Sehen“ etc. notwendig ist. Sie treffen auf die Vielfalt der Rw (etc. …) der chemisch-biologischen Netze des Gehirns. Tendenziell sind bei diesem Ü-Feld ∞ viele Rw (etc. …) beteiligt. Nun werden dadurch die Grundstrukturen der Begrifflichkeit/des Geistes entstehen: R enthält „I“; Rz/w enthält „G“ dito aus Sw, z (und alle enthalten N, bei ∞ Vollendung von S zum Beispiel; und E bei Sz/Sw Rz/Rw).

2246Diese Grundbausteine des Geistigen werden nun – umgekehrt wie im Materie … – komplex maximal kombiniert. 2018 · Abs. 1216

2247An diesen Ww. sind alle Netze, also auch alle Gehirnareale, beteiligt. 2018 · Abs. 1216

2248Dadurch kommen jene neurophysiologisch bedingten Begleiterscheinungen zustande, welche z.B. beim „Farbsehen“ die Farbe auch ohne Bezug zum farbigen Objekt Außen 2018 · Abs. 1216

2249wahrnehmen lässt; allerdings und bezeichnenderweise typisch „schwächer“, quantitativ verändert. Denn es sind dann einzelne Hirnareale am Komplex „Farbsehen“ nicht beteiligt, andere desto intensiver, z.B. da Gedächtnis (Farbe-Vorstellen); oder z.B. sekundäre … Gehirnreaktionen (bei Komplementärfarben-Erzeugung). 2018 · Abs. 1216

2250Die Hirn-Areale haben ein – fast – selbstständiges „Eigenleben“, weil sie die Spitze einer langen Reihe von Netzen (mit tendenziell ∞ Relationen) sind. 2018 · Abs. 1217

2251Weder die „Qualitäten“, noch die Formen, noch die Gefühle oder die Begriffe sind wirklich derart „rein“, wie das „angenommen‘“ wird. 2018 · Abs. 1218

2252Schon aus physikalischen, letztlich sogar quantentheoretischen Gründen, sind das Ww., ∞ Abstufungen (z.B. Farbe), u.ä. 2018 · Abs. 1218

2253Der philosophische Grund ist die Ww. aller Phasen, hier z.B. speziell aller Hirn-Areale.

2254Aber dennoch (und dabei auch) gibt es neben dieser Rw-Dynamik (alles mit allem in Relation) alle Varianten/Phasen von Rz; z.B. die Vereinfachungstendenzen (Trennungen etc.) in der Begrifflichkeit (→ objektiver Geist, als Gehirn-Arbeit).

2255„Tiefere“ Überlegungen traditioneller Philosophie führten zu dem „Ergebnis“, dass es gar keine Wirklichkeit, konkrete Realität außerhalb des menschlichen Denkens, Emotionen gibt. 2018 · Abs. 1221

2256Denn z.B. verlieren Begriffe von Raum und Zeit, wie auch „euklidisch“, „relativiert“, „oben“, „unten“ jeden Sinn, wenn sie von der menschlichen Wirklichkeit abgetrennt werden. 2018 · Abs. 1221

2257Wir: Die konkrete Realität ist von den zwei „metaphysischen“ Polen z, w und E-N-G-I bestimmt …; also Raum; etc. 2018 · Abs. 1222

2258Und die Entwicklung, hier z.B. von Rz Sz erzeugt diejenigen Begriffe, welche für die Raum-Wahrnehmung (z.B. oben/unten } Sz) notwendig sind.

2259Die „Grundbegriffe“ der Physik, z.B. Elektrodynamik, Gravitation, Atome, werden hauptsächlich aus drei Phasen „gebildet“: 2018 · Abs. 1224

22601. noch tiefer liegende Physikalität (z, w)

22612. der subjektiven Gehirnleistung; also der Entwicklungs-/Entfaltungsphase, welche letztlich auch auf z, w (S, R) aufbaut, aus ihr „hervorgeht“, 2018 · Abs. 1224

22623. gesellschaftliche Entscheidungen, woran auch Ii beteiligt ist, (z.B. menschlich akzeptieren, kontrollieren, Vorstellungen und „Vereinbarungen“, historisch erarbeitete Setzungen, Bilder, Zwischen-Ergebnisse (relativ)).

2263Letzteres ist jener Freiheitsspielraum, welcher von manchen Philosophen betont wird, um zu zeigen, dass es keine konkrete Objektivität gibt. 2018 · Abs. 1224

2264(Das ist im alten „entweder-oder-Schema“ gedacht).

2265Übrigens, die Gegensätze in der heutigen wissenschaftlich-theoretischen Diskussion, ob es mehrere Arten von „Physik“ gibt (Mechanik, Elektrodynamik, Quanten, Mikro, Makro, ART/SRT) wird von uns vereinheitlicht. 2018 · Abs. 1225

2266Das geht nur, wenn zugleich eine erweiterte Philosophie vorliegt. 2018 · Abs. 1225

2267In dieser können dann auch philosophische Grundfragen, wie die nach der „Wirklichkeit“ der ersten Elemente, oder die, ob Messen und Gemessenes trennbar sind, etc. sinnvoll beantwortet werden. 2018 · Abs. 1225

2268Man kann nicht sagen, dass die Experimente, d.h. die komplexen Messinstrumente, die eigentliche Natur und ihre Gesetze verdecken. 2018 · Abs. 1226

2269Vielmehr gibt es einen Zusammenhang aller dieser Bereiche der Realität, der als Entwicklung/Entfaltung von den zwei Polen z, w und objektivem Geist hauptsächlich, aber prinzipiell von allen Phasen bestimmt werden. 2018 · Abs. 1226

2270Das menschliche Denken, Sprechen, Handeln sind wichtige Entwicklungs-/Entfaltungsphasen in diesem z/w-Großbereich; aber zugleich (mit den Ün) gibt es Unterschiede zwischen allen Phasen.

2271„Ich“ ist selbstreflexives/selbstreflektierende Erkennungssubjekt, das sich zum Erkennungsobjekt macht und sich dabei als Erkennungsmittel benutzt. 2018 · Abs. 1228

2272Damit erreicht die Phase der Subjektivität wieder den Status „z, w zu z/w“, was begrifflich als dieses Modell zu fassen ist: 2018 · Abs. 1228

2273„N-G zu N/G zu I-E zu I/E“. 2018 · Abs. 1228

2274D.h. E, (S), Ich kann wahrnehmen, denken, fühlen, wollen (N, G) (und I), um ein neues E‘ zu erzeugen; das erkannte Ich (E‘) ist ein wenig anders als das anfängliche E. 2018 · Abs. 1228

2275Das Ich und seine Gehirntätigkeit ist ein – notwendiger – Teil, eine Phase der Gesamtrealität. 2018 · Abs. 1229

2276Ebenso wie das „Ich“ sind auch seine Relationen mit der „Welt draußen“, also den anderen Phasen, maximal … entwickelt/entfaltet. 2018 · Abs. 1229

2277Diese Relations-Entwicklung erreicht ihr Maximum, die sich als jene „verwirrenden“ Erscheinungen zeigen, wie z.B. das „Wissen“ (hier ↑), aber das fehlende emotionale/erlebnismäßige Nachvollziehen der inneren Gehirntätigkeit.

2278Abstrakter/allgemeiner: Die ww. Relationen „N-G zu N/G etc. machen uns Mühe… 2018 · Abs. 1229

2279Sie sind aber von 1. Physik vorgeschrieben.

2280Die ganze E-Entwicklung/I-Entfaltung mündet in der Ww. aller Phasen; als „Subjektivität“ und als „Gehirnfunktion“.

2281Diese innige Ww. kann man mit dem traditionellen, alltäglichen, mechanistischen Verständnis nur erfassen, wenn man die zwei Hauptzüge voneinander trennt und einzeln benennt: Die einen Hirnfunktionen nehmen die „Welt“ wahr, die anderen Hirnfunktionen/-strukturen sind selbst Teil der Welt. 2018 · Abs. 1230

2282Der Ü von Nervenzellen-Aktivität zu „Farben, Formen, Gedanken, Erinnerungen“ ist erst dann verständlich, wenn die philosophisch-wissenschaftlich erkannte Qualität der „Materie“, als z, w verbunden wird mit der Analyse der Emotionalität-Rationalität. 2018 · Abs. 1230